【精選】小學三年級記事作文四篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家整理的小學三年級記事作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

小學三年級記事作文 篇1

啊！做完作業，終於可以玩一玩了，玩什麼呢？我就玩“摩爾莊園”吧。

我打開電腦登錄上摩爾莊園，想去“釣魚”。於是就打開“地圖”，來到“湖邊”，進入遊戲開始“釣魚”。

呵呵，魚兒過來了，我放下鉤一下子就釣上了三四條。不好，我被水母電了一下，也算是給我提神吧，我接着釣魚。看，小拉姆送提示來了，它的小木板上說：注意鯊魚。哦，我知道了，開始變得小心起來。啊，鯊魚果然來了，它的確很大。不錯，我很幸運，在水面上有幾條小魚，這種小魚特好釣，只要把鉤子放在水面上就行。大鯊魚走後，過了一會兒，小拉姆又來了，這次它的木板上寫着：抓住大紅魚，這大紅魚可難抓，它要吃小魚的。這時大紅魚游過來了。哎呀，我忘了做準備，沒有及時把魚餌換成小魚，差一點就讓它逃走，真是虛驚一場啊，好歹沒有竹籃子打水一場空！

今天的遊戲太有趣了，我的小拉姆要有好吃的了。以後有空，我還會來“釣魚”的。

小學三年級記事作文 篇2

下課鈴叫了起來，同學都跑向了走廊，去踢毽子了。我也不例外，跟着跑到了走廊上。同學們有的說：“踢12生肖”，有的說：“踢東南西北”，有的說：“踢欠債！”……

我和徐可欣踢的是“12生肖”。徐可欣金雞獨立，只看見他的右腿不停的上下撥動，粉紅色的小毽子配合着他的右腳上下翻飛。看得我我心動不已。徐可欣一踢就是50幾個，我心想：“這個毽子真好踢，正好我今天也忘了帶毽子。”“就借給我一下吧。”我情不自禁地說了出去。徐可欣順手把毽子拋給了我，我一個雙手合十，接住了。可我踢到第7個時，小毽子就開始不聽話了，剛踢到第8個，它就從我的腳邊溜了下去。真是很遺憾！剛想彌補遺憾，討厭的上課鈴叫了起來。沒轍，我只好帶着遺憾回教室上課了！

小學三年級記事作文 篇3

今天下午，我們去上音樂課。我們拿好音樂書，排着隊，走向新教學樓。

林柔含領我們走進音樂教室，焦雨璇在旁邊管。她們倆的高度警惕讓我一個小動作也不敢做。

走進音樂教室，趙老師打開電腦，讓我們看《我是歌手》這個節目。裏面正在播放《春天裏》，鄧紫棋和方大同他們一個彈琴，一個彈吉他，唱得棒極了。我聽着聽着也不由自主地跟着唱起來。我覺得我唱得很有感情，但坐在我後面的焦雨璇諷刺道：“你唱的還不如她好呢！”“你也沒有資格說我。”我不高興地說。焦雨璇沒理我，我也不再理焦雨璇。我又自己唱起來。之後，我們還聽了張傑、茜拉、曹格……唱的`歌。在我聽得最入迷的時候，下課鈴響了，我只好排隊走回了教室。

小學三年級記事作文 篇4

2.我對老師有意見

開學了，真高興又可以見到親近的同學、朋友、老師，還可以見到我們美麗的校園。

開學的第二天上數學課，老師講完了課我們就寫作業。這是開學第一次寫數學作業，我非常快就寫完了，興沖沖地馬上交給了老師。老師看了之後對我說："重寫!".我走了回去，馬上又寫，很快又寫完了，我上去交給了老師，判了。之後，我接着寫老師又留的作業，我又飛快地寫完交上去，誰知老師又說"重寫!".

下午我再次去交作業時，老師還是那句話"重寫!".我太倒黴了!一天連交三次作業，竟換來三次"重寫"!這倒黴的一天，讓我永遠忘不了。這一天是我12年以來第一次碰到的老師說三次重寫的場面，太讓我沮喪了!我知道老師是爲我好，但也不能這樣對待我呀。人家一天寫5遍，我一天卻寫8遍，這樣我會失去對數學的興趣和愛好，老師您想到了嗎?我對您有意見!