【精選】小學三年級發現作文6篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學三年級發現作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

小學三年級發現作文 篇1

你知道我觀察了什麼嗎？告訴你吧？我觀察了小蝸牛。

一天，下過雨後，我來到草叢邊玩耍，發現了一隻小蝸牛，小蝸牛的殼硬硬的，像一個棒棒糖。小蝸牛爬過後就會留下一種白色的痕跡，我問過老師，老師說：“那是粘液，蝸牛就是靠它沾住地面，使它能立住。”我還發現蝸牛喜歡舔蛋清，聽同學們說，是因爲蛋清帶有水份，而且蝸牛差不多全身都是水，所以也喜歡在潮溼的地面玩耍。蝸牛還有26000顆牙齒，喜歡吃綠油油的嫩葉、菜葉。

小蝸牛可愛非凡，一次我正在寫作業，小蝸牛餓了似的探出頭來好像在說：“我好餓，給我點吃的吧？”我沒理它，又繼續寫字，過了一會兒，沒等我轉頭，它就已經爬到我的手指上，我以爲它身子軟軟的沒什麼用，可是，小蝸牛往我手上一咬，我大聲地叫了起來，大吃一驚，原來小蝸牛也是有很大的作用。聽說，小蝸牛還會“走鋼絲”，在鋒利的刀尖上爬，更了不起的就是不管在平坦的路上，還是在鋪滿石頭的路上，它都能爬行。

我喜歡觀察可愛的小蝸牛。

小學三年級發現作文 篇2

生活中不是缺少美，而是缺少發現。讓我們走進社會去感受美吧！

20xx年12月22日，母親患病，10歲男孩爲母親撐起了一片天。

母親被確診爲塵肺病，已經發展到晚期。懂事的胡鎵豪擔起照顧媽媽的重任，沒有一點兒放棄。

10歲的胡鎵豪是媽媽的小“監護人”。所有的通知單都是鎵豪一個人代簽的。每天幫媽媽洗臉、洗腳、擦身子……也是他要做的事情。

有一天，當鎵豪買糖回醫院時，母親發現他臉上有一條粉紅色的疤痕，母親問他他也只是心不在焉地笑笑說：“撿廢鐵時劃的。”母親無能爲力，只能吃下糖果，讓鎵豪滿足。糖，甜在嘴裏；痛，卻永遠留在心裏。

從這裏我深深感動了。是被胡鎵豪僅僅10歲的年齡照顧生病的母親而感動的。生活中不是沒有美，而是沒有去發現這種美。鎵豪這種孝心，深深地感動了我小小的心靈。這樣對母親的愛，是完美無瑕的。

小學三年級發現作文 篇3

我有很多新發現，比如浸在水裏的烏龜九個月殼就會變軟，然後死去，小老鼠餓極了的時候會自相殘殺。幾周前，我又有了新發現，那就是蠶蛾會游泳。

記得那天，我腦子裏突然冒出了一個奇怪的'想法：人人都說蟲子怕水，這是真的嗎？我看蠶蛾渾身長滿了毛，可以擋住水，放進水裏說不定會浮起來。於是，我把剛出繭的蠶蛾放進了裝滿水的魚缸，然後站在一邊仔細觀察。只見蠶蛾撲棱着翅膀，扭着白白胖胖的肚子，在水裏遊了起來。大約過了10秒鐘，它仍然在水面上遊着。我怕它被淹死，便把它從水中拿了起來，它那毛茸茸的身體上竟然沒有一滴水。它是一隻公蛾，在母蛾產完籽之後不久就死去了。

大家信以爲真的事情不一定是正確的，蠶蛾是會游泳的！

小學三年級發現作文 篇4

一雙大眼睛，小小的鼻子向上翹着，一張小嘴嘴角也總是向上翹着，嘴脣厚厚的總是帶着憨厚的微笑。他對大家特別友好，但是他不愛說話，也不愛跟大家玩，我們都叫他”孤獨王子”。

有一天，我發現“孤獨王子”突然變了。第二節下課，同學們都在操場上玩，有的玩口袋，有的踢毽子，有的在跳繩，我和幾個同學在玩編花籃。突然，我的同桌拍了我一下，說：“我們一起玩吧！”我連忙說：“可以呀。”他加入到我們的隊伍，和我們玩得可開心了。他樂呵呵的又是蹦又是笑，聲音歡快得傳遍整個操場。

“孤獨王子”變成“快樂王子”，我真爲他高興。

小學三年級發現作文 篇5

因爲我嫌家裏書房沒有綠色植物，眼睛酸了到處是鮮豔的紅色、藍色、橙色什麼顏色的，又因爲爸爸抽菸，所以媽媽決定買一盆綠色植物。我提議買文竹或吊蘭。因爲這兩種植物都可以放在書房裏，而且還可以吸收有害氣體，並吐出新鮮空氣。

於是，我、媽媽、爸爸一起去百潤髮買了一盆根部有一點兒小嫩芽的文竹，它長得清秀挺拔，莖幹像一株株細竹子，呈濃綠色，如同一棵遠看的青松，葉十分濃密，扁扁平平，像一片綠色的雲。

我把文竹安置在書房的書桌一角上。我看着翠綠的小嫩芽，盼望它快長大。這顆小嫩芽只有半毫米左右。

等到第二天，我來看它時，發現小嫩芽長得好快啊！特別明顯！它長到了2釐米左右！我已經看不出它是個小嫩芽了。

第三天．哇！它長得更高了！大約4、5釐米左右吧！現在，它像一個大孩子，正努力地長高，立志要長到姚明那麼高！

第四天，不用說，它的芽尖已經伸入了哥哥姐姐們的綠葉中，已經和哥哥姐姐們一樣粗了！只是它還裹着嫩綠色的小外衣，不過應該馬上就要換穿上跟哥哥姐姐們一樣的墨綠色毛衣了！

我盼望它早點成熟起來。毫無生機的窗子會因爲文竹而變得生機蓬勃的。

小學三年級發現作文 篇6

一個陽光明媚的周未，我來到了我家車庫前觀察螞蟻。

發現螞蟻是由頭、胸、腹、三對足和一對觸角組成。螞蟻們正忙碌着：有的運着食物踏着成功的步走進洞裏；有的兩手空空四處走動，好像在尋找食物：還有的在用觸角交談着。看到這裏，我腦子裏突然冒出了一個疑問：它們這麼弱小，是怎樣生存到現在的呢？難道有什麼神祕人物保護它們嗎？帶着這幾個疑問，我決定做幾個實驗來驗證一下。我先拿了一個空紙杯裝來滿滿一杯自來水，往蟻穴旁狠狠一澆，許多螞蟻被衝進了“汪洋大海”裏，可是它們好像一點也不慌張，只是拼命泔遊在一起，好像在做疊羅漢似的。過了一會兒，它們竟形成了一個橡皮擦大小的蟻團，往它們的對岸游去。到最後，只剩下十幾只螞蟻存活下來。我被它們的精神給震住了。我又來到另一個蟻穴，撕下一小塊蛋糕放在蟻洞不遠處，不一會兒，幾隻螞蟻好像是聞到了香味，連忙往蛋糕走去。可是螞蟻太少了，對這個“巨型蛋糕”來說，它們實在是太微不足道。使出吃奶的勁也紋絲不動。只見有幾隻泄了氣的螞蟻朝回走。難道它們擡不動就放棄了？不是的，它們是回去找同伴，過了一會兒，只見一排整齊的螞蟻兵隊朝蛋糕走來，圍住蛋糕扛起就走，一起努力把蛋糕搬回家。

現在，我終於明白了千萬年以來保護弱小螞蟻的那位神祕人物是誰，那就是團結。同學們，要是它們彼此不團結，它們能那麼好的生存下來嗎？不能。我們應該向團結的螞蟻學習。