【熱門】三年級五一的作文4篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家整理的三年級五一的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

三年級五一的作文 篇1

今天是 五月一日 ，勞動節。

在昨天，我就定了一個計劃：五·一假期抽出一天時間去遊玩。回到家後，我就做爸媽佈置的作業。到了晚上，我就下去玩。剩下的兩天之內，我不但要學習，而且拿出一個時間打籃球。

回到家，我把我的計劃告訴了爸爸，可是爸爸對我的條件不滿意，就修改了下：五·一假期不準出去遊玩，星期六晚上打籃球，星期天只能打一會籃球。其它的時間，全部學習！

我聽了爸爸的修改計劃，心頓時像潑了盆冷水：玩時間比學習的時間幾乎少了五倍！我覺得我的計劃好一點，玩的時間與學習的時間均衡。而爸爸就好像奪走了我的一部分玩樂，加進了幾分學習，讓我有點兒不高興。我本來想跟爸爸說我的心裏話，可是聽到“小胳膊拗不過大腿”，我就不敢說了。

五·一真難熬！我只有呆在學習的海洋裏，少點玩了！

三年級五一的作文 篇2

今天是我國的傳統節日“五一國際勞動節”，我打算去姥姥家。

還沒到姥姥家，我的心裏就開始興奮起來，因爲馬上就可以見到我的姐姐和弟弟了。我們姐弟三見面後就“嘰嘰喳喳”的鬧個不停，姐姐建議我們到樓下去玩兒。我們開始先捉了些螞蚱，採了些小野花，後來我們看到花壇里長了高高的青草，很不美觀，於是我們就開使拔了起來，姐姐說：“要不我給你們一人編一個草帽吧！”我和弟弟齊聲說：“好啊！”於是姐姐用她哪靈巧的小手編出了兩個漂亮的草帽，親手給我和弟弟戴在了頭上，我和弟弟你看看我，看看你，活像倆個小八路，我們接底三人都高興地笑了。

這就是我快樂的五一！

三年級五一的作文 篇3

五一節是快樂的，非凡的，喧囂的。放鬆一下，聽一會兒音樂，逛一會兒大街，也別有風味。

一張畫紙鋪展眼前，我要用畫筆描繪“五一”。瞧，那高高飛起的七彩氣球，在高樓大廈頂端，這是“五一”最閃亮的標誌；那往來梭巡的如潮水般的汽車在黑緞上來回奔馳，這也是“五一”最好的見證；還要在那上面畫下直穿雲霄的大廈，叔叔阿姨們熱情招手，爲“五一”增添快樂一筆；還要在那孩子們的臉上畫上微笑，讓他們爲“五一”歡呼；畫下那路邊年輕的大樹，畫下那天空中“吱喳”而過的小鳥，畫下那電影院敞開的大門，畫下媽媽放鬆的神情，爸爸舒心的微笑......畫下那青青綠草，浩瀚藍天......

道路無比寬廣，太陽無比耀眼，畫下快樂的“五一”，畫下那“五一”的快樂；畫上輕鬆的翅膀，飛出那作業的`重山，畫上翅膀，離開考試的重壓，畫下笨拙的自由，畫下這短短的七天，畫下屬於我們自己的七天，畫下金光閃閃的七天，最後還要畫下一顆放飛的心......

三年級五一的作文 篇4

今天，媽媽帶我去迎澤公園玩。

首先，我們去划船，看着人們一個個開始划船了，5分，6分，7分，10分還沒輪到我們，我心急如焚。盼啊！等啊！終於輪到我們了，我們登上了船，轉了一圈，就回來了。準備去下一個景點。

走在路上，我看到許多鬱金香，有：紅的、粉的、白的、金黃的，五顏六色，漂亮極了。

走着走着，我們來到了旋轉木馬，我選了一匹白色的小馬，媽媽騎了一匹白色大馬，隨着一聲悅耳的響聲，旋轉木馬開始跑了，接着，動聽的音樂也跟着想起來了，我不由自主的跟着唱了起來“旋轉木馬嘩啦啦，嘩啦啦啦啦啦啦右轉右轉，時光快速的飛越……”又是一聲悅耳的響聲，木馬停了下了。我和媽媽下了木馬，找下一個地方。

哦！我們下面要去科普鳥廊，一進門就看到了金剛鳥，接着，去看孔雀、山雞……

參觀完鳥廊，我和媽媽戀戀不捨的離開了公園。