精選三年級下冊作文合集八篇

在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的三年級下冊作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級下冊作文 篇1

隨着社會發展了，人們對物質的需求越來越強烈，誰不想多掙錢變成富翁？可是，現在社會上有些人光顧着掙錢，卻把美麗的環境破壞了。比如我的家鄉。有一天，我回到久違的家鄉時，被眼前的景象被震驚住了。

以前，我一回來，第一眼看到的是那一座座高大的山巒，漫山遍野都是綠色，空氣清新甜潤。那又長又寬的河，水是那樣的清，清的一眼可以看到一羣羣不知名的小魚來回穿梭。可是現在，山上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大，河底的沙粒被挖土機挖出一個又一個的大坑。以前清澈見底的河水，被河兩岸的石材廠排出的廢水污染的又臭又黑。人們都不敢用河水澆菜了。聽說，用河水澆的菜長的特別慢，種出來的菜也不如以前好吃了。快醒醒吧！只爲掙錢而破壞環境的人們。

我建議爲了我們的健康，讓我們一起張開雙手，共創綠色的環境，讓藍天更藍，讓清水更清，就像愛護自己的生命一樣愛護我們的地球。

家鄉環境的變化

經過一段時間的調查，我又來到了家鄉，看看家鄉環境的變化。

我首先曾經調查過的湖。湖裏原來的垃圾沒有了，原來的污水沒有了，變成了現在的清水。湖裏的那股刺鼻的味道沒有了，變成了清新撲鼻的空氣了。而且湖裏還建了一個污水淨化站。我還看見湖岸四周立了幾個垃圾桶。路上曾經的垃圾都“不見”了。路上還有幾個清潔工在爲大街“美容”。

我來到了曾經調查過的公園，一看，以前那片光禿禿的地上長滿了小草，開滿了鮮花，還豎立着許多棵大樹。而且小路上也有幾個掃地工在掃地，地上的垃圾也就“消失”了。草地上還掛了文明標牌，上面寫着:小草也有生命，請你愛護它。在大樹前也立了文明標牌，上面寫着:大樹也會痛，請你不要傷害它。

家鄉環境的變化真大。

鄉未來的環境

當看見美麗的花、翠綠的草、粗壯的樹……看到這些景物時，你在心裏想什麼?一定在想家鄉未來的環境吧!下面，我來爲大家說說家鄉未來的環境吧!

在未來。你的`家要在花園、公園等很多綠樹旁，爲什麼?應爲早上燦爛的陽光會照進你家裏，如果有睡懶覺的小朋友，陽光會在你身上爬，吹着你早早起牀鍛鍊身體。

在炎熱的夏天，你是否想在大樹下乘涼?那你要去公園嘍，當你走在鬱鬱蔥蔥的樹林中，你一定會說:“哇!太爽了!”。對呀，你不僅可以乘涼還能野餐呢!

花朵兒就不用說了吧!那花園裏一進去，迎接你的是一大壇鮮花，中間紅外邊黃，美麗極了!向左走，一路五光十色的花開得整整齊齊。在花園的盡頭，長着無數數不清的花，紅的花、黃的花、綠的花…..五彩繽紛!

那時候，小驕車一律“退休”，大家都坐超級環保車。車子結構是:車輪裝有超小吸塵器，還不會讓車輪開不動，主要是把地上的灰塵吸掉，變成環保汽油。在車子裏的椅子，是一種會有吸垃圾的椅子，比如有小朋友吃零食時會掉一些渣子，它馬上會吸收掉，變成環保汽油。它還能幫大家呢!比如現在是夏天，它會變成放冷氣的椅子!喇叭嘛，不再像現在的車子一樣，發出的是噪音，而是優美的歌曲，讓人聽起來心裏爽爽的!如果路髒了，除了能吸塵還會將馬路清洗一遍呢!

看，家鄉未來的環境怎麼樣?這種環境十分難得，大家一定要愛護，不然未來就是一片空白，只有哭泣聲。樹沒了，草沒了，花沒了，水沒了……大家要開始保護環境，留住歡聲笑語、花草樹木!

趕快行動起來吧!

家鄉環境的變化

我的家鄉在遂寧。它是一座環境優美的城市。可是，從前我的家鄉可沒這麼美麗，整座城市環境污染嚴重。綠化減少，空氣質量差，人們的環保意識很差。後來在各級領導的帶領下，經過全市人民幾年努力，我的家鄉發生了翻天覆地的變化。

就說觀音湖吧!以前，它叫涪江，江面漂着很多垃圾，坐船玩的人吃過的可樂瓶、水果皮隨手扔進觀音湖裏。湖裏的小魚都被臭死了，人們看着這些垃圾，只能掩着鼻子快速走過。現在，湖裏再也沒有可樂瓶、水果皮、等垃圾，小魚自由自在的遊着，觀音湖美麗極了!

我的小區原來是一個垃圾堆，人們總是隨地扔垃圾、吐痰，風一吹，塵土飛揚，人們回家總遮着鼻子和嘴巴。現在，小區環境優美，大家快樂地回家了。

三年級下冊作文 篇2

今天天氣炎熱，猛熱的太陽照着大地。

我一來到學校，就坐在椅子上等待着散學典禮的開始。過了好一會兒，散學典禮開始了。老師叫我們搬着椅子走下去。到了操場，猛烈的太照着我，弄得我滿身都是汗。過了一會兒，老師安排了我們到陰涼的地方坐了下來。只見兩位警察叔叔和校長坐講臺。散學典禮正式開始。先是警察叔叔和講；‘’飲食安全和交通安全，‘’只見有一些同學趴在哪裏說話，有的在玩。

到了頒獎的時候，我心裏就很擔心，又緊張。吳校長開始點名了，我擔心我自己沒有，真的，校長一個個名字點去了，都沒有點到我，我就有點矢望，看着一些同學領到獎自豪地向着座位走去，我很羨幕他們。果然，沒有點到我的名字，但我不灰心，只要努力，下次領獎一定會有我的。

今天的典禮真令人難忘呀。

三年級下冊作文 篇3

我叫XXX，今年9歲了,中等個，圓臉蛋,一雙小巧玲瓏的眼睛下面有一個扁扁的鼻子和一張小嘴巴，是個可愛的小姑娘!

我的愛好很多。比如愛畫畫，愛學習英語。我畫的畫在幼兒園裏得過獎，在學校舉辦的畫畫比賽中，我畫的《我的家鄉》還獲得了一等獎。我愛學英語在英語比賽中得過二等獎呢。

勤勞是我的優點。在學校，我是老師的小助手。在家中我會做我能做的事情,爸爸回來的時候,幫他捶背,端茶給他喝,媽媽回來的時候,我拿毛巾給她擦頭上的汗水,給她講笑話。我的缺點是太挑食了。吃飯的時候,我一看到我不愛吃的東西時,我就只吃飯不吃菜,弄的我晚上睡覺的時候,肚子咕咕直叫，我只好來到客廳吃剩菜剩飯。

我希望能幫助需要幫助的人，也希望我能把挑食的毛病改掉，讓自己長得壯壯的!這就是可愛的我——XXX。我的自畫像

我，已是三年級的學生了。不過我才八歲，一米三的個子，短短的頭髮，胖胖的耳朵。一張白裏透紅的臉上，一雙圓溜溜的大眼睛，顯得無比精神，小小的鼻子下面，有着一張櫻桃小嘴。我的脾氣與衆不同。高興時，我會很溫柔；可我要是生起氣來，把腳一跺，兩手往腰上一放，還真像個“驕傲的公主”呢。我還有個特點──嗓門大，吼起人來如爆竹筒子。爲這，媽媽不知批評過我多少次了。我的愛好很廣，電子琴、唱歌、跳舞、繪畫等方面我都能露一手。上週的班隊課上，我邊唱邊跳，出色的表演，贏得了在場老師和同學們的一致好評。在去年“慶六一”系列活動中，我的電子琴演奏還獲得了縣一等獎呢。我特別喜歡英語，每當看到電視裏的大學生用英語和外國人談話時，我羨慕極了。所以，這學期開始學英語以來，我非常認真。我想長大後用英語同外商談生意呢。別看我才八歲，我還是媽媽的小幫手呢。我把自己的房間收拾得美麗整潔，從不要媽媽插手；吃完飯，我總是主動幫忙收拾餐具。每次，媽媽總豎起大拇指對我說：“我的玲兒長大了。”我這個人嘛，還有點兒缺點，就是做事太馬虎，喜歡躺在牀上看書。這就是我的自畫像，你們對我有好感嗎？希望我們能成爲好朋友。

三年級下冊作文 篇4

現在是20xx年，我穿越到了二十年了。

家鄉的變化讓我感到詫異和驚訝。當初交通堵塞的馬路都變成了草地；當初一幢挨一幢的房子變成了一幢幢的別墅；當初來來往往的車輛也不見了。咦，車不見了？那人們該怎麼出行呢？

這時，從天上降落下一個形似飛碟的東西，停在我身邊。從上面走來的，竟然是爸爸媽媽。我趕緊跑過去，問：“你們怎麼從這裏出來了？”

“這就是新時代的車’啊！”媽媽隨口一答。

我一臉疑惑地看着爸爸，他卻讓我往天上看。我一擡頭，天上都是“飛碟”。

“這麼多‘飛碟’，就不怕撞到一起嗎？”

“不會的，這種車有自動感應系統，怎麼都不會撞到一起去的。”

“哦，原來是這樣，那喇叭不刺耳嗎？尾氣不會污染到空氣嗎？”

“這種車的喇叭聲是動聽的音樂，排出的尾氣都是鮮花的花香，不但不會污染空氣，還能夠淨化空氣呢。”

“而且，現在的人們都能和諧共處，和動物也能和平共存。這個世界啊，徹底安定啦！”

在這個時代，再也沒有殺害；再也沒有血腥；再也沒有戰爭，再也沒有硝煙……

也許，這種生活就是全世界熱愛和平的人們所向往的未來也許，這種生活就是所有海族們都渴望的“自由”……

安定的生活，從每個人的每件小事做起，從每個精微的細節開始……

老師的話：張婷同學的文思敏捷，字裏行間流露出的人生體驗的豐富，豐富地想象力，大膽地構思。希望你再接再厲，在今後的寫作中形成一道屬於自己的風景線！

三年級下冊作文 篇5

你知道我爲什麼寫可憐的小鳥嗎？讓我來給你講一講小鳥的故事吧！

有許多小鳥住在森林裏，它們覺得森林裏的生活比大城市裏的生活要好幾百倍，這裏有許多樹木可以安家，有清新的空氣，有許多夥伴。就在它們玩得正開心的時候，人們拿着鋒利的斧頭和可怕的鋸子，來砍伐樹木。

小鳥們聽見鋸子和斧子砍伐樹木刺耳的聲音，嚇得飛走了。有一隻鳥兒沒有飛走，而是在那嘰嘰喳喳地叫着，彷彿在說：“你們這些可惡的人類，爲什麼毀壞我們的家園，樹木也像你們一樣有生命的呀！我不想離開這裏，這是我生活的家。”人們不理會這隻小鳥，小鳥很失落，就悄悄地飛走了。她四處流浪，剛找到一個新家，沒住幾天，就被人類砍伐。可憐的小鳥落在地上哭泣了起來。

我希望，人類不要再砍伐樹木了，樹木也是有生命的，也是小鳥的家園呀！如果我們人類失去了樹木，綠色的家園也會離我們而去。

徐老師評語：這幾篇作文雖然選材角度不同，但突出一個共同的主題——保護環境。文章結尾點題，呼籲人們保護環境。情真意切，字裏行間都透露出孩子們對環境現狀的擔憂。現在人們注重物質水平的提高，對環境保護的意識依然很淡薄。在我們身邊到處污染的現象依然存在，形勢還不容樂觀。讓我們都行動起來，共同保護綠水青山。

三年級下冊作文 篇6

一、確定主題

首先我們需要做的就是弄清楚本次習作的主題，看看要求我們寫什麼？

很顯然，通過寫作要求，我們能讀明白：本次習作要求我們說說自己學會了什麼本領，作文題目可以自己擬定。

二、選材

那麼，根據主題，我究竟應該寫什麼呢？

根據作文要求，我們可以這樣想：我學本領的地方有家裏、學校、其它教育機構等，在這些地方我們可以學會的本領有哪些呢？

1、在家裏，我們很多同學都學會了做家務，你會做哪些家務呢？

2、在學校，你學會了那些本領？總結一下。

3、 其它一些生活技能、本領？

我們可以做個思考：

勞動方面：洗衣服、做飯、洗碗、洗菜、生火、包餃子、包糉子、繫鞋帶、整理房間……

學校文藝、體育方面：唱歌、跳舞、彈鋼琴、跳繩、打乒乓球、下象棋、踢足球??

學習方面：做實驗、觀察、打字??

生活技能方面：游泳、騎自行車、搞小製作、攝影等

在以上的這些本領中，你會哪些？哪一個本領的學習讓你記憶猶新印象深刻？哪一個是自己學會了並特別有用對你影響特別大？總之，你可以選取一兩個自己學會的本領來寫。當然，可能你寫的不是以上列舉的本領，是其它的對你來說特別有意義的本領，那麼就選擇這個本領來寫吧。

三、梳理思路

現在，我們可以像吳老師教你們的方法一樣，開始靜心構思打腹稿了。

A、靜心兩分鐘。

B、想一想我打算寫的主題。

C、分幾個段落來寫，也就是先寫什麼在寫什麼最後寫什麼。

這裏，吳老師可以再給你一點小建議：你可以這樣思考：

1、你學本領過程中遇到什麼困難？如：爲了學會騎自行車，你摔倒過無數次；爲了練書法，你累得胳膊都發疼了；爲了學會彈琴，你的手都酸了，枯燥的練習，使你幾次落淚了……

2、遇到困難時，你是怎麼想的、怎麼做的？誰在你最灰心的時候給了你幫助、鼓勵？他說了些什麼呢?是怎麼說的?你又是怎麼想的?這些幫助對你起什麼作用?你自己又是怎麼克服困難去學會這一本領的?

3、寫上自己真實的感受。如：學習過程中，面對困難時有了戰勝困難的勇氣；意志得到了鍛鍊，變得越來越堅強了。

如：學會了游泳，磨鍊了意志，鍛鍊了身體，增強了體質；學會了下棋，懂得如何去面對困難，也學會了用耐心和智慧去戰勝困難等。

這些點題的話可以在中間寫，也可以寫在最後。

四、草稿

有了上面的思考，我們可以自信地在筆記本上這樣寫了：

題目：我學會了……

思路：

第一自然段：爲什麼學 @@@@@

第二至@自然段：是怎麼學會@@@的？

抓住順序、動作、語言、神態、心理、心情……

第@自然段：學會@@@之後的事情。

吳老師想，到了這裏，大家應該有了非常清晰的思路了。應該可以動筆了吧！不過呀，吳老師還要囉嗦一下，給你們一篇習作做個引路。也許，你的大作比這位同學的習作更優秀呢!吳老師好期待喲！

五、範文引路

我學會了游泳

因爲我怕水，所以我決定去學游泳。 （原因：爲什麼學游泳）

今年暑假期間，我參加了游泳培訓班，每天早上九點去游泳館訓練。

第一次去游泳館，我心裏想，這麼深的水，我踩不到底沉下去可怎麼辦呢？……正在這時，劉教練開始教我們做游泳前的準備活動了，之後又教我蛙泳的腿部動作。他讓我趴在岸邊練習：第一，小腿向上翻；第二，腳掌翻起來朝天；第三，雙腿向後弧形蹬開；第四，合攏雙腿。四個動作中，我覺得第二個是最難學的。當我對所有動作熟練了一些，教練就讓我揹着救生板在水裏練習，同時訓練在水中憋氣。在隨後的幾天裏，我身上的背板越來越少，當背板全部摘掉的時候，劉教練又讓我從岸上跳到水裏遊，我心裏非常害怕，不敢往下跳，結果劉教練把我當成球一樣“踢”了下去！我不小心喝了兩口水，心裏很緊張，但是我的情緒很快的穩定下來，兩腿用力向後一蹬，我順利的遊了出去，我成功了！ （經過：我是怎麼學會的。）

“世上無難事，只要肯登攀。”十天過去了，我已經掌握了蛙泳和仰泳的基本動作。當媽媽帶我來到游泳池時，我像條小泥鰍似的在水裏自由自在地游來游去，甚至比媽媽遊得還快呢！（結果：懂得成功的道理。）

六、修改

一口氣，我們就把寫完了。那麼來吧，認真瀏覽一次：看看哪裏還有不會寫的字用拼音代替的，查字典把它補上去；看看有沒有用得不確切的詞語，趕緊閉目深思，改過來；看看有沒有語句前後聯繫不上的，趕緊反覆讀一讀，做個修改；看看有沒有哪個句子可以換成比喻句擬人句排比句，讓更有文采的……

三年級下冊作文 篇7

我們要寫作文了，張老師說，作文並不難，就是用筆說話，把看到的聽到的寫下來。

張老師先跟我們我們一起做遊戲。

我聽到要做遊戲了，很興奮，心想，做什麼遊戲呢？

老師說：“第一個遊戲，舉起你的左手，再高高地舉起你的右手。”

老師發口令，我們做動作，看誰反應快。我們一會兒舉左手，一會舉右手，也有的同學把雙手都舉起來了，像投降。

張老師又叫我們舉起右手，結果，張老師自己都舉錯了手，我們看見了就哈哈大笑。

老師說：“下面，我們做第二個遊戲，指鼻子，擰耳朵。”

老師說“1”，我們就用右手的食指指鼻子。

老師說“2”，我們就和左手擰自己的耳朵。

後來，老師說“鼻子”，我們就擰耳朵。老師說“耳朵”，我們就指鼻子，又把我們逗得哈哈大笑。

最有趣的是第三個遊戲，表演孫悟空和豬八戒。

盧萬鑫演孫悟空。“孫悟空”腳一蹺，抓抓猴頭，還真像個猴子。

張麗揚演豬八戒，“豬八戒”找到了一個西瓜，把西瓜切成四份，嘴裏念着一份給大師兄，一份給三師弟，最後一份給師父。

他把自己的一份吃掉了，覺得有點渴，又把大師兄的吃掉了，它吃完說：“還是有點渴。”又把三師弟的吃掉了，它邊吃邊說：“你那麼老實，也不給你吃了。”它吃完後，覺得還是有點渴，把師父的也吃掉了。它邊吃邊說：“對不住啊師父，今天我真是太渴了。以後我找到西瓜，一定給你吃。”

哈哈，今天的作文課，我真是太開心啦！

三年級下冊作文 篇8

珠江是我們的母親河。早上，旭日東昇，我們的母親河醒來。小魚小蝦在河裏歡快地游泳。珠江旁邊的樹木高大挺拔。晚上，從遠處看去，珠江看起來光彩奪目。水兩岸，彩燈的燈光倒映在水面，美麗極了。人們還經常在珠江邊上欣賞風景、垂釣、散步……

可誰會想到十年前的珠江呢？在十年前的珠江裏，珠江是臭氣熏天，水面上還有許多垃圾。可爲什麼我們的母親河會變成這麼又黑又臭呢？於是，我上網查了一下這個問題。原來，是附近的工廠將廢水直接排到珠江裏，和人們經常向珠江扔垃圾。所以珠江就變得又黑又臭，連小魚小蝦都無法在珠江生存。

於是，政府採取了措施：1、清理垃圾，2、污水處理，3、立警示牌不讓人們向珠江扔垃圾，4、加強監督截污。政府採取這些措施花費了四十多億的資金，變成了我們現在這個美麗的珠江。

我想，未來只要大家不亂扔垃圾，愛護環境，保持生態平衡……就一定能讓我們的母親河更加清澈見底，更加光彩奪目。