【精選】三年級樹的作文合集10篇

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級樹的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級樹的作文 篇1

說起校園相信大家一定很熟悉了!在那裏我度過了許許多多的美好時光，有開心的，也有傷心的，而有幾棵松樹卻不離不棄的跟隨着我們。

最後一場風雪送走了寒冷的冬天，迎來萬物復甦的春天。松樹抽出新的綠芽，顯得非常清新和清爽。松樹猶如一把大傘挺立在那裏，樹下的小草悄悄地鑽出頭來，好像是在問我：“春天到了嗎？”燕子從南方飛回來，停在松樹上歇息，它好像告訴燕子這裏的春天更美麗!我們迎來炎熱的夏季，晨露布滿了整個松樹，中午夏日炎炎，它爲我們遮陽。葉子逐漸地變黃，秋高氣爽我們在操場上盡情嬉戲玩耍，而它卻默默無聞地挺立在那裏，也慢慢地換上新裝，準備迎來冬日的嚴寒。狂風暴雪過後，這時松樹更加挺立，也受到了嚴峻的考驗。

校園的松樹通過了四季的考驗與洗禮，即使這樣也擊敗不了堅定不移的松樹。它活的更加精彩，松樹的精神也是我們值得學習榜樣!

三年級樹的作文 篇2

在學校的操場上，有一顆香樟樹。它長着橢圓形的葉子，像一把把扇子。樹幹又高又大，樹皮是深褐色的，樹根深深地扎進土裏。春去秋來，它始終陪伴着我們，與我們一起成長。

一場春雨過後，一滴滴水珠兒落在香樟樹的葉子上，水珠兒在陽光下閃閃發光。看上去猶如一顆顆鑽石。炎熱的夏天，它就像一把太陽傘，用它茂密的枝葉幫同學們遮擋着太陽。陣陣秋風，給我們送來了絲絲涼意，也吹落了香樟樹的一些葉子，這些葉子紛紛落下，像一隻只隨風飛舞的蝴蝶。樹下一片金黃。在那寒冷的冬天，別的樹木的葉子早就掉光了，可它仍然披着一身翠綠的衣服“站”操場上，迎接同學們的到來。

這棵美麗的香樟樹不僅陪伴了我三年的時光，而且它的用處可多了：枝葉可提取樟腦和樟油，爲化工及醫藥上重要原料，樹皮可以造紙，樹冠爲人們遮陰避涼，就連它的根都可以製藥呢……它有如此多的用途，所以我們要好好愛護它，讓它陪伴我們一起成長。

三年級樹的作文 篇3

我的家在長興縣林城鎮太付村，一到我們那兒，就會聞到新鮮的空氣，因爲我們那滿山遍野種滿香樟樹。

香樟樹的好處很多，因爲香樟樹長得快，一年四季都披着綠色的新裝，又能提供新鮮的氧氣，還有一定的觀賞價值，所以它被廣泛用於城市新農村的綠化，香樟樹森材因爲有特別的香味，不會被蟲蛀，所以用於製作各種傢俱、辦公用品，還可以做爲香料。香樟爲社會估貢獻的同時，也爲我們家鄉的百姓帶來了源源不斷的財富。

每天晚飯後，我總喜歡出去走走，呼吸呼吸香樟樹提供出來的新鮮的空氣或跟爸爸一起騎上摩托車在那綠色的海洋裏奔馳，或高高站在天橋上四處眺望那一片一片的香樟樹林，讓我如癡如醉，真想把自己融入這美如畫的仙鏡，我愛你，家鄉的香樟樹，是你給我們帶來了財富和快樂。

三年級樹的作文 篇4

在我們班，人人都響應着：“人人動手，保護綠化”的號召，校長還請人在學校門口種了一排小樹，可有一點，誰來當護樹人呢?同學們議論紛紛：“可別當呀，小數要是有個萬一，那責任就大了...”

下課時，班主任問：“你們決定好了嗎?誰來當護樹人呢?”班主任說完，頓時，班裏鴉雀無聲。這時鐘強站起來說：“我來當護樹人。”同學們都吃驚地看着鍾強。

自從鍾強當上護樹人，可負責了。他找來一些木板竹棍，在小樹周圍圍上了籬笆，在他的呵護下，小樹長得非常健壯。

一天下午放學後，天陰沉沉的，鍾強剛出校門，一道閃光劃天而過，接着雷聲隆隆，就下起了大雨。鍾強連忙用傘護着小樹，可護得了這顆樹護不了那棵樹。正當鍾強束手無策時，雨中閃過了兩個身影。啊!是李鵬和王紅，鍾強高興地說：“你們怎麼來了?”王紅着急地說：“趕緊把雨衣罩在頭上。”李鵬說：“快點。”把雨衣罩上後，又開始排水。過了一會兒，雨停了，小樹宛然無恙。同學們也許不會注意這些，可這一幕，卻映在小樹的每一片葉子上...

同學們一定要保護小樹小草，把地球打扮更漂亮，更清秀!

三年級樹的作文 篇5

【教材簡析】

本文是一篇略讀課文，講述的是與一棵粗壯、結實、挺拔的橡樹有關的故事。在南北兩座大城市之間，準備修建一條公路。在公路應該延伸過去的地方，工人們遇到一棵高高挺立着的橡樹。爲了保護這棵橡樹，築路工人與工程師經過精心的設計，在不改變築路計劃的前提下，使公路在橡樹邊拐了一個馬蹄形的彎兒，既保住了這棵橡樹，又圓滿地完成了築路計劃。這個故事，表現了人們對一草一木的珍惜，讚揚了工程師和築路工人的環境保護意識。

本文語言質樸，情節簡單，所反映的人們的行爲非常高尚。從築路工人與工程師的言行可以看出，他們保護橡樹的行爲完全是自發自覺的，換句話說，保護環境、人與自然和諧相處已經成爲了人們內心深處的一種意識。這篇課文的另外一個突出特點是，通過對一件尋常小事不尋常處理方式的描寫，讀者在讀後內心受到震動和感染，自然而然地增強自己的環保意識。

學習這篇課文的重點是體會人們在保護橡樹的過程中體現出的一顆高尚的心，聯繫生活實際爲保護環境做出自己的努力。

【教學目標】

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、瞭解課文內容，體會路人高尚的'心。

【教學重點】

體會人們爲保護橡樹而體現出一顆高尚的心，聯繫生活實際爲保護環境做出自己的努力。

【教學準備】

1、查字典，理解“高尚”一詞的意思。聯繫生活及讀書經歷，想想哪些行爲是高尚的。

2、投影：課文插圖及最後一句話。

【教學課時】1課時

教學過程：

一、根握閱讀提示自學課文

1、把課文讀正確、流利。

2、思考:課文將了一件什麼事？你對這件事有什麼看法？

二、檢查自學效果，組織交流

1、指名讀課文，指導讀正確。並讀讀下列詞語：

公路 寬闊 平坦 漂亮 馬蹄

橡樹 粗壯 結實 挺撥 高尚

2、交流思考題。

（1）交流第一個問題:課文寫了一件什麼事？

（2）交流看法。

A、小組內交流。

B、全班交流。要尊重學生的想法。

引導重點交流：

出示投影片:插圖及課文景後一句話。

C、讀、齊讀這句話。

坐車過往這裏的人不約而同地讚歎道:“築這條路的人一定有一顆高尚的心。”

D、說說你是怎樣理解“高尚”的，舉例說。

E、爲什麼說築這條路的人有一顆高尚的心？

讀書，找依據，討論交流。可以從這幾個方面講:

第一:遇到橡樹，停止埋排水管。

工人爲什麼停下來，他們看到了什麼，又是在想什麼呢，（“在這條路應該延伸過去的地方，挺立着一棵高高的橡樹”，這棵橡樹“是那麼粗壯、結實、挺拔，就像草原的哨兵一樣”，充滿了生命的活力，同時與環境完美地結合在了一起，它又是一個“美”的象徵。面對這個結合着生命與美感的高大的橡樹，他們或者是爲橡樹的生命力與美感所震撼，或者是不願砍伐橡樹埋上排水管，總之工人們停了下來。）

指導讀時注意讀好“那麼粗狀、結實、挺撥，就像摹的哨兵一樣”這句話，聲音要響亮、有氣勢。）

第二:工程師沉默，工人也不語，都嘆氣，他們深恐傷害了橡樹，可又想不出辦法保護它。

讀這兩句話，語速要舒緩、語調要略顯低沉，以便表達出人們當時肅穆、不知如何是好的情境。

第三:“工程師長久地看着築路計劃，然後把目光轉向橡樹，嘆了口氣，工人們也沉重地嘆着氣。“工程師長久地看着築路計劃”

第四:想辦法，繞開橡樹修路，最終路呈馬蹄形。

“筆直”與“彎曲”在這句話裏構成了鮮明的對比，作爲公路來證明，自然是“寬闊、平坦、漂亮、筆直”爲好，但人們爲了保護橡樹卻將其築成“彎曲”的，顯示了人們愛護樹木、注意環保的高尚品質；“只在一個地方”則突出地強調了人們的良苦用心，只有一個彎兒，這個彎兒還是爲橡樹特別沒置的。因此，這句話中的“筆直、只有一個地方、彎曲”需要注意重讀。

3、總結:對一棵樹，如此珍愛:這不是平常的行爲，這是對環境的保護，對生命的尊重，怎能不說築路人的心是高尚的心呢！

三、練習有感情地朗讀課文

四、抄寫練習（任選一題）

1、抄寫你喜歡的一段話。

2、抄寫下面詞詞。

寬闊 平坦 漂亮 筆直 粗壯 結實 沉重 讚歎 高尚

三年級樹的作文 篇6

春天來了，帶來了大自然的萬物復甦和欣欣向榮。3月12日是植樹節，這天天氣很好，藍藍的天空中飄着朵朵白雲，和煦的春風吹拂着大地。

藍天下，大地已披上了一件青蔥翠綠的外衣。小紅和小美相約一起去植樹。她們推着一車小樹苗來到學校後面的小山坡，她們先在地上挖了幾個坑，然後把小樹苗放進去，再填上土，最後小美給每顆小樹苗都澆了點水。這時一陣春風吹來，小樹苗歡快地抖動着，彷彿在感謝小紅和小美。小紅和小美看着小樹苗，想到幾年後它們長成一顆顆大樹，給人們帶來綠色和新鮮的空氣，就開心的笑了。

爲了地球多一片綠色，我們都要向小紅和小美學習，參加植樹造林，爲都市生活添一份綠色。這樣我們的城市將更加美好!我們祖國的明天也會更加美好!

三年級樹的作文 篇7

一位位老人——大樹，高高的聳立在森林裏。看着很美麗，但是他們有說不出的痛苦：

大樹們說：“其實我們的兄弟都被伐木工人砍倒了，送到了工廠里加工成紙，我們害怕他們再把我們砍到，其實我們是爲人類做出貢獻，而人類卻要害死我們，我們有說不出的內心痛苦。“哎！哎！”

我聽到了他們的嘆息聲，心想：我們應該保護大樹，大樹是我們的好朋友，而人類卻要害他們。不能只要感想，要有行動。

我回到家，製作了一個廣告牌，上面寫着：要愛護樹木，樹木是我們的朋友，沒有了樹木，我們也不能生存。寫完，我就把他們插在每棵樹木旁邊。然後，我告訴我們的夥伴，讓我們一起種樹吧，夥伴們同意了，我們用自己的零花錢，買了一些小樹苗，我們就賣力的種植起來，只要有勞動，就有收穫，漸漸的我們種了很多棵：一棵、二棵、三棵……種完樹，我們快樂極了，想到這些小樹苗快樂的成長，我心情非常激動。我趕忙跑回家，對媽媽說：“媽媽，我又做了一件好事，我保護了大樹們。”媽媽也很高興，大樹們看見了，他們準備今天晚上表演一次舞會呢。

我們要保護樹木，保護樹木就是保護我們自己。如果我們亂砍伐樹木，總有一天我們人類也會受到懲罰。

三年級樹的作文 篇8

哈羅！大家好！我是一棵正在茁壯成長的小樹，當我還是小樹苗的時候，我和我的小夥伴們：小花小草、鸚鵡、其它小樹苗們、小貓小狗一起玩耍，一起過着幸福快樂的生活。

當我們漸漸長大了，越來越粗壯的時候，有一羣伐木工人就盯上了我們，他們來到了我的家園–森林。我的小夥伴們都遇到了不幸：鸚鵡、小貓、小狗都被捉到了城市中去賣了；小花、小草被踩踏；而其它小樹們，則被人們砍伐。我也沒有逃過這場災難，一位伐木工人一步一步朝我走來，我感覺到恐懼，身上一陣劇痛，然後眼一黑，暈了過去。

等我醒來的時候，發現原來我躺着拉麪館裏，我明白自己已經成了一次性筷子了。啊，不好！有顧客來了！他快速的抽出我，將我插在拉麪裏，津津有味的吃起拉麪來，吃完後就把我扔進了垃圾桶裏。

難道我的一生就這樣結束了嗎？哦，不！我的夢想是成爲一棵健壯的大樹！人類啊，只有我們纔可以幫你們淨化空氣，我們還可以爲你們遮陰，讓你們乘涼。你們要學會保護我們，愛護我們啊，這樣也是愛護你們自己的家園啊！

三年級樹的作文 篇9

有人讚美柳樹婀娜多姿的形態，有人讚美梅花的美麗與清香，我卻喜歡松樹，喜歡松樹那堅強的、勇敢的性格，因爲是它給了我勇氣，給了我力量。

陳毅總司令早就在詩中寫出了松樹的性格，他的名句&“大雪壓青松，青松挺且直”就可以表現出松樹那一種堅強的、勇敢的性格。所以，我便喜歡上了松樹。

松樹的外形不像柳樹那樣有着婀娜多姿的形態，它只是一根粗壯的樹幹，修長的樹枝，針一般的葉子，不過，它並不是枯燥無味，在小區的院子中，它好象是小區的守護神，在山上、野外中，它便隨風輕輕搖曳，又好象是歡迎新客人到來的使者。

松樹的作用數不勝數，對人類、動物以及植物都起到了很大的作用。

首先，我們來說對動物的作用。鳥兒在大樹上安家，即使是下了大雨，它們也不會被淋到；大雁南遷時，停在枝頭上休息；松鼠在森林中，找到松果，爬到大樹上，埋在樹洞裏；貓頭鷹找田鼠累了，也可以在松樹上休息……對植物的作用也不少，在粗壯的樹幹上，大雨過後，樹幹上長出了許許多多的木耳，松樹把自己身上的營養供給木耳，以促進木耳的生長、發育；樹根也供給了長在地上的蘑菇水分和養分，讓蘑菇長得又多又大……對人類的用途就是給我們帶來了綠色，帶來了生氣，美化了環境，讓我們生活在一個全新的、無污染的生活環境之中。

我愛松樹，更愛它那無私奉獻、不圖回報的品格。

三年級樹的作文 篇10

今天是植樹節，老師帶着同學們去公園植樹，同學們扛着鐵鍬，提着水桶，抱着樹苗開開心心的出發了。在路上，同學們看見小鳥在天空中自由自在的飛翔，看見小草和小花在陽光照耀下開心的跳着舞。

同學們，到了公元，老師把他們分成好多少，同學們開始植樹了，老師先是站在小剛旁邊，看小剛那一組是怎樣植樹的。小剛先用鐵鍬挖坑，將樹苗放入坑中，接着把頭埋上，把坑填平，用腳將土踩實，最後小紅幫小樹苗澆了水。

同學們看着栽好的一排排小樹，非常開心。因爲他們知道植樹能給小鳥帶來快樂，還能讓我們的家園變得更美麗。