【精選】新發現三年級作文十篇

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的新發現三年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

新發現三年級作文 篇1

今天，媽媽買來一代獼猴桃，我拿了一個洗一洗，剛要吃，突然我感覺到獼猴桃很硬！——不熟！爸爸知道後，不禁笑了出來，我說：“獼猴桃不熟，你還笑！”

爸爸聽後，說：“快去拿來給個蘋果，再拿一個方便帶過來，看你老爸聰不聰明！”爸爸充滿信心地說。

我按爸爸說的做，拿了幾個蘋果和一個方便袋。爸爸拿了一個獼猴桃放在袋子裏，然後把那幾個蘋果放進去，最後，紮緊了袋子，讓我等一兩天，終於可以打開方便袋了！我拿起獼猴桃一試，哇！變軟了，可以吃嘍！

我邊吃邊想，爲什麼獼猴桃和蘋果放在一起，就熟了呢？於是我上網搜了搜，原來蘋果裏含着能讓東西變熟的東西，所以能讓獼猴桃變熟！

這就是我的新發現！

新發現三年級作文 篇2

週六下午，我在草地上發現一羣螞蟻，我好奇的想，小螞蟻是怎樣把糧食搬回蟻穴的呢？於是我就開始觀察起他們來。

我先把一塊麪包放在他們不遠處的空地上。突然，有一隻小螞蟻飛快地爬來，在那塊麪包周圍轉了幾圈，好像在檢查麪包有沒有毒一樣，檢查過關了。小螞蟻使勁把頭鑽到麪包下邊，企圖想把麪包扛到洞裏去！可是，麪包對他來說實在是太重了，扛不動。過了一會，又來了一隻螞蟻，可還是搬不動。我突然發現那兩隻螞蟻用觸角碰了一碰，彷彿在傳遞信息。

那隻螞蟻走後，另一隻螞蟻就在原地看守着這塊麪包。大約過了一個鐘頭，那隻先離開的螞蟻叫來了一羣“運糧軍隊”，只見他們明確分工：一些在下面抗、一下些在後面推、一些在前面拉、還有一些直接從麪包上咬下一塊迅速運回蟻穴裏……。不一會兒，這麼大的一塊麪包就被小螞蟻們拖進了洞裏。

啊！在這次實地觀察中，我深刻體會到了：一隻小小的螞蟻憑着自己的智慧和同伴們齊心協力，竟然將一塊比自身重好幾倍的麪包搬回了蟻穴裏！可見只要齊心協力做事，任何困難都能克服！

新發現三年級作文 篇3

提到新發現這三個字，我呀，還真有很多很多的新發現呢！世界的奧祕很多很多，都等着我們去探索。

這不，我也找了一個呢！這是我早晨起來梳妝好，就等待吃早餐了。我正閒着沒事幹，突然，我被一本書所吸引了——《十萬個爲什麼》我抱起書認真讀起來，等待着早餐。

我看到書上有一篇題目：睡覺的正確姿勢。我對這篇有所好奇，心想：睡覺還需用什麼姿勢？難道，還會對身體帶來危害？我得趕緊看看書上是怎麼說的，我捧起書繼續讀。讀完後才明白朝右上角睡比較科學，朝左邊睡會壓着心臟，這樣不太好受。所以，我要趕緊告訴媽媽，她經常朝左睡。我提醒了媽媽，也告訴自己朝右上角睡纔是最佳的。

哈哈，在我空閒時間看書能懂得道理，也體醒媽媽睡覺的姿勢。讀書讓我懂得了很多知識，我愛讀書！

新發現三年級作文 篇4

在我快樂的童年裏，有許多發現，儘管不是驚天動地，但仍讓我感到十分興奮，其中有一件事讓我記憶猶新。

有一次，媽媽帶着我和妹妹出去玩，媽媽給我們買了橘子和氣球，我把剝下的橘子皮對準妹妹的臉一捏，汁水濺到她的臉上，我們倆打鬧着。突然，氣球一下子爆炸了，嚇了我們一跳。媽媽說：“應該是橘子汁滴到了氣球上。”我一連吹了幾個氣球，把橘子皮對準氣球擠，氣球一個一個都爆炸了。咦，怎麼會這樣呢？

我很疑惑，心想：橘子汁爲什麼可以讓氣球爆炸呢？我飛快地跑去去問媽媽，媽媽說：“我也不知道，你自己去找答案吧！”

我絞盡腦汁的想了半天，突然想到了電腦，我回到家中，打開電腦，百度了一下，上面說：當橘子皮汁中的一些烯類有機物濺到氣球上，會使氣球的橡膠溶解，而氣球被吹鼓後，處於緊繃狀態，一旦某個局部發生溶解，導致受力不均勻，就會瞬間爆炸。我認真地讀了幾遍，可算是明白了。

我高興的心裏樂開了花，趕快把我的發現告訴了媽媽，媽媽誇我真厲害，都可以自己解決問題了，哈哈，我都不好意思了。

這也讓我明白：做任何一件事，都要善於觀察，勤于思考。

新發現三年級作文 篇5

“神奇的禮物快出來，神奇的禮物快出來。”這是哪裏發出的聲音？哦，原來是303班發出的聲音，老師正在給同學們展示一個胖大海呢，我們快去看看吧！ 胖大海看起來像橄欖球，還像眼睛。全身咖啡色，佈滿細紋，像老人臉上的皺紋，大小像個棗。如果用鼻子聞，有一股濃濃的草藥味。用手摸可以知道胖大海凹凸不平，很粗糙，很硬。

李老師說胖大海不僅可以止渴化痰治咽喉腫痛，還會變身呢。同學們不約而同地擠上來，只見老師拿起一個透明的玻璃杯，把胖大海放進去，再倒入熱水，只見胖大海浮了起來，像一艘船在水面上行駛，還吐着泡泡。過了一會兒，身上像長滿了青苔似的，水也跟着變黃了。又過了一會兒，露出幾根毛茸茸的東西，好像有觸角在水裏蠕動，像海蜇像珊瑚。胖大海還在變大，最後佔滿了整個杯子。 通過今天的觀察，我知道了我們應該做個生活的有心人，多留意身邊的事物，它們會很有趣。我還想把胖大海泡給奶奶喝，因爲奶奶長年咳嗽，我想讓胖大海把奶奶的病治好。

新發現三年級作文 篇6

一天，我在院子裏玩耍。忽然，我發現前方有一條筆直的黑線！我跑過去仔細一看，原來是小螞蟻正在搬家呢！它們邁着整齊的步伐向草叢走去。前面的螞蟻迴轉身來和後面的螞蟻碰一下觸角，後面的`螞蟻彷彿聽到緊急命令一般，快速向前走去，我感到很奇怪，爲何前方的螞蟻會與後面的螞蟻觸碰一下觸角呢？我去問爸爸，原來，通過觸碰觸角的方法，會在螞蟻之間產生一種“信息素”，這種“信息素”會引導後面的螞蟻走相同的路線。

我用手指快速的在螞蟻隊伍中間劃了一下，前一段的螞蟻仍然在整齊的走着，可後一段的螞蟻卻慌忙的向四處逃竄，我又去問爸爸，爸爸說：“因爲你干擾了它們信息傳遞的方式，使後面的螞蟻失去了方向感。”說話時，我突然意識到了自己的錯誤，我的內心感到非常的慚愧。

過了一會兒，我又發現了一隻蝸牛，這隻蝸牛身子呈褐色，揹着重重的烏黑的殼。呀！這隻蝸牛比平日見的蝸牛大得多，它有硬幣一般大小。它在狹窄的小路里吃力地挪動自己沉重的身體，雖然我看不到它的眼睛，但我發現蝸牛有兩對觸角，一對長，一對短，兩對觸角都一動一動的，我想：這隻蝸牛在幹什麼呢？我去問爸爸，爸爸說：“蝸牛的觸角就像我們人類的鼻子一樣，能聞到各種氣味，幫助蝸牛尋找食物。”我想：原來動物的各個器官都有一種特殊的作用。

事後，我發現許多動物都是依靠觸角生活的。動物是人類友好的朋友，親愛的夥伴，我們一定要愛護動物，保護動物啊！

新發現三年級作文 篇7

今天中午，爸爸媽媽都不在家，我就把電取暖器打開看看它是怎麼加熱的。

我先把外皮用剪刀剪開，我一看裏面不是水而是一種化學藥水，這種化學藥水容易加熱。接着，我把加熱器打開了，我一看加熱器裏有４根直徑約0。25mm的細管。我又用刀撬開一層，只見有一個“申”字形的氣罐，氣罐旁還有一個小方塊，原來藥水是通過小氣管到氣罐加熱，那個小方塊就是發出熱氣的地方。我又用刀撬開一層，那裏縱橫交錯着很多的小細管和電線。底下還能打開，我就用手一摳就開了，只見那裏面有一個沸騰罐和過濾網，只要藥水一到沸騰罐就會沸騰起來，然後加熱好的藥水從中間的兩個管子裏流出來，加熱就完成了。

這就是我的新發現。只要大家善於觀察，就會發現更多的祕密。

新發現三年級作文 篇8

在我快樂的童年時光裏，有許多新奇的發現，雖然不是驚天動地，但是我依然感到十分的興奮，因爲它讓從中學到了很多知識，其中就這麼一件，讓我記憶猶新。

那是一個星期天，買媽媽買回了幾條五顏六色的金魚，我好喜歡它們呀，它們在水裏快樂地游來游去，還不時朝水面吐着泡泡，好頑皮，好可愛啊！於是，我就把魚缸抱到了我的書桌，一直盯着它們看，過了好一會兒，我眼睛都瞪酸了，它們也停了下來，在水裏一動不動地看着我，我以爲它要睡覺啦！可是看了半天，它的眼睛還是瞪得滾圓滾圓的。嘿！難道它想和我開一場瞪眼兒比賽，等着瞧吧！瞪眼比賽，它肯定是比不過我的，我經常和小夥伴們玩這種遊戲，每次我都是冠軍。對了，是不是另有隱情，他的眼會不會和我的長得不一樣呢？

於是，我就去問媽媽，媽媽笑着說：“我還沒注意到呢，你真是個愛觀察的孩子，那你可以去查一查資料啊！”我跑進書房，從書櫃裏找出來《十萬個爲什麼》，翻了一頁又一頁，終於找到了答案：因爲魚兒沒有眼瞼，所以它在水裏遊玩時、睡覺時，眼睛都是瞪着的。我恍然大悟，高興的心花怒放，趕快把這個小發現告訴了媽媽。媽媽誇我是個愛思考，愛鑽研的孩子，我聽了心裏像喝了蜜一樣甜。

原來在大自然中有這麼多奇妙的現象，我們只要有一雙明亮的眼睛，善於觀察，勤于思考，並且查閱資料，那麼我們就會發現大自然更多的奧祕哦，同學們，你們有什麼新的發現，也來分享一下吧！

新發現三年級作文 篇9

星期六，我吃完午飯後，就拿起作業本寫作業。突然，我覺得手上有東西在爬，有點癢癢的。我一看，原來是一隻小螞蟻。我仔細觀察了它，它頭上有一對“天線”（觸角），還有六條腿，身體顏色是黑色。我把它輕輕地放在了桌子上，小螞蟻就爬到了我的一支自動鉛筆上。我不心把自動鉛筆掉在了地上，我想：小螞蟻肯定摔死了。我急忙順着桌子看去，它竟然沒有死，這是怎麼回事呢？

做完了作業，我又抓了一隻小螞蟻從高處往下扔。螞蟻搖搖晃晃地落在地上，我仔細看了它一下，居然毫髮無損。我左思右想也想不出來。我就問知識淵博的堂哥，堂哥微笑着對我說：“你可以去查資料呀！”“對呀，我可以去電腦裏找到答案啊。”過了一會兒，終於找到答案了，原來螞蟻的體重比較輕，當它從高處落下的時候，就會隨着空氣中的風慢慢降落，所以達到地面時纔會一點事也沒有。

我終於明白了其中的道理，只有你細心觀察生活，就會有奧妙無窮的發現。

新發現三年級作文 篇10

生活中不是缺少美，而是缺少善於發現美的眼睛，只要我們善於觀察，就一定能發現許多祕密。

一次上科學課的時候，科學老師拿出了兩個雞蛋，我們都疑惑不解：老師這是要幹什麼呢？老師說：“今天早上我起牀晚了，我的媽媽給了我兩個雞蛋，一個雞蛋是生的，一個雞蛋是熟的，你們猜猜哪個雞蛋是生的，哪個是熟的？”同學們一聽，一個個爭先恐後的舉起手來。只聽一位同學說：“把雞蛋敲開”可老師說不能破壞雞蛋。

同學們冥思苦想，老師說：“可以把雞蛋放在桌子上轉一轉。”老師開始轉起雞蛋來。同學們目不轉睛地盯着雞蛋，只見第一個雞蛋只轉半圈就不轉了，就像一個小懶蟲，第二個雞蛋轉了很長時間才停下來，就像一個小姑娘在跳芭蕾舞，美麗極了。老師說：“第二個雞蛋是熟的。”可我們依然疑惑不解。老師說：“沒熟的雞蛋蛋清還沒有凝結，重心不穩纔會只轉半圈，熟雞蛋的蛋清已經凝結成固體，重心穩定所以傳轉得很又快又好。”同學們這才恍然大悟。

經過這次試驗，我知道了怎樣分辨雞蛋的生熟，也明白了：只要我們勤於觀察，善於動腦，樂於實踐，就會發現生活中的許多祕密。我一定要做一個勤於觀察，善於動腦，樂於實踐的人。