小學三年級作文：難忘的美術課

在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學三年級作文：難忘的美術課，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學三年級作文：難忘的美術課1

星期二上午，張老師在我們班上了一堂公開課。

老師把事先準備的資料投影到電視上，一株大樹的模樣。老師問：“大樹是由哪些部分組成的？”同學們開始爭先恐後地答題。答完之後，老師說：“我們來確認一下正不正確。”老師打開文件，我們一看，心裏高興極了——我們答對了！

我們又拿出一張大畫，上面畫着一棵大樹，老師說：“我這裏有一棵孤單的大樹，哪個級能給大樹找些朋友呢？”第個同學都高高地舉起了小手。老師請我們小組上去給它找朋友。我們紛紛拿起講桌上小動物，用心地把一個一個地粘上去，粘完以後，我們回到座位上。老師問：“同學們，他們做得對不對？”同學們齊聲說：“對！”老師：“大家也幫自己的大樹找找朋友吧。”

大家立刻動起手來。不大一會兒功夫，大樹就找到了許多朋友。完成以後，老師把大樹貼在黑板上，給同學們看。老師說：“看，太陽公公來了，小兔開着車來了，小螞蟻帶着兵器來了，松鼠阿姨帶來了一筐松果……”聽了老師對我的作品的點評，我心裏美滋滋的。這時我們每個人臉上都洋溢着成功的喜悅。最後，老師把大樹取下來，讓我們保管。

小學三年級作文：難忘的美術課2

今天，我上了一節難忘的美術課。上課前同學們都在認真的做着上課要用的材料。如：彩紙、雙面膠、剪刀……。上課的鈴聲響了，老師邁着輕盈的腳步走上了講臺。老師首先檢查同學們的課前準備，老師說：“咱們這節課用到的材料有彩紙、剪刀、雙面膠等，大家準備好了的請舉起手來。”“譁”全班同學都舉起了手，唯獨我沒有舉手。老師平常最喜歡我，可是我卻沒有按照老師說的去做，老師一定會批評我的。老師走過來和藹的對我說：“邊泓傑，你怎麼沒帶材料啊？”“我……我……”我一時不知道說什麼好。老師接着說：“這有什麼不好意思的，每個人都有失誤的時候嘛。”從老師的這句話裏我感受到了老師的`寬容和溫和。老師又走到了講臺上說：“誰願意給邊泓傑材料用啊？”同學們有的送彩紙，有的送雙面膠……“啪！啪！……”教室裏想起了熱烈的、持續不斷的掌聲，我也情不自禁的拍起掌來。

我用心的做着手工，好像比任何一節課都上的認真，這是我最難忘的一節美術課。