【精華】秋天的圖畫三年級作文合集10篇

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的秋天的圖畫三年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

秋天的圖畫三年級作文 篇1

秋天來了，天空藍得像一塊透明的藍玻璃。一朵朵白雲有時像一羣羣歡樂的綿羊，有時像一匹匹奔騰的駿馬，有時像一隻只蹦跳的白兔。一羣羣大雁排着隊往南飛，它們一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字。還邊飛邊鳴，好像在說：“朋友們，再見了，我要到南方過冬了，明年春天我還會飛回來。”

遠處的山上長滿了楓樹，楓樹的葉子紛紛揚揚地飄落下來，有的楓葉飄到了地上，螞蟻把它當做運動場，在上面開運動會。有的楓葉飄到了清澈見底的小河裏，魚兒把它當作小傘，在玩捉迷藏。山腳下一望無際的田野裏，稻子笑彎了腰。遠遠望去，田野像金色的海洋，有時還能看見農民伯伯割稻子和運稻子的景象。果園裏的葡萄五顏六色，紫的像紫色的蠟筆，綠的像翡翠，美麗極了。

一個個梨子你擠我碰，爭着要人們去摘呢。紅豔的大蘋果像擠在一起的胖娃娃，扒開了綠葉往外瞧。菊花仙子的顏色可多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……五顏六色，好看極了。菊花仙子的現狀也很好看，有的像爪子，有的像我媽媽的捲髮，還有的像一個大大的絨球。

啊！秋天的圖畫可真美呀。

秋天的圖畫三年級作文 篇2

秋天，雖然毛衣春天的萬紫千紅，夏天的枝繁葉茂，冬天的白雪皚皚，但是，它卻是一幅五彩繽紛的圖畫。

瓦藍瓦藍的天空上飄着朵朵白雲。成羣結隊的大雁排着整齊的隊伍自由自在地飛翔着，好像在對白雲說：“白雲姐姐，我要飛向溫暖的南方了，明年春天見！”果樹上接滿了誘人的果實。又大又圓的蘋果香香的，高高地掛在枝頭，它們把樹枝都壓彎了。一個個黃澄澄的梨掛滿枝頭，散發出誘人的香味。橙紅色的柿子像一個個寶葫蘆。小朋友的腳，常被那香味勾住。遠處的松柏十分高大，在一座座大山的襯托下，顯得更加美麗。一望無際的田野被秋風吹過，就像金色的海洋。高粱似乎喝醉了酒，搖搖晃晃，漲紅了臉。

秋天真是一幅五彩絢麗多彩的圖畫！我愛美麗的秋天！

秋天的圖畫三年級作文 篇3

夏天靜悄悄的走了，秋天不知不覺的來了，秋天的美，讓人不知該怎樣形容纔好。

秋天有一盒五顏六色的顏料，看！它把紅色給了楓葉，給了果樹，柿子樹掛滿了一個個紅紅的燈籠，蘋果樹結滿了一張張紅紅的笑臉，山楂樹上有一顆顆深紅的`珍珠，它們你爭我擠，要人們去摘它們，它又把金色給了田野，一片片稻穀像一片金色的海洋，一望無際，菊花得到的顏色了紫的。淡黃的。雪白的……擠着嚷着爭先恐後的看放，好不活潑熱鬧

快聽，秋姑娘穿着金黃的禮服吹起金黃的小喇叭，它告訴大家冬天快來了，這時天空中出現了一羣羣大雁，向南方行駛，小松鼠找來了幾顆松果，當過冬的糧食，小青蛙在加緊挖洞準備舒舒服服的睡大覺，松柏穿上了厚厚的衣裳，它們都準備過冬了。

秋天的景色遠遠不止這些，只要你用心去感受，用心去觀察，你會發現秋天其實很美很美。

秋天的圖畫三年級作文 篇4

秋天，是一幅落葉漫舞的圖畫。

你看，漫山遍野的小草脫去綠色的衣裳，換上黃色的秋裝。黃的、橙的、紅的樹葉紛紛飄落。有的像翩翩起舞的小蝴蝶，有的像展翅而飛的小黃鶯，有的像舞蹈演員在輕盈地旋轉着，還有的像在替秋姑娘送信，彷彿告訴大家:“秋天來了，秋天來了……”

秋天，是一幅五穀豐登的圖畫。

一陣微風吹來，一股香味撲鼻而來。我隨香而尋，穿過小樹林，來到碩果累累的果園。只見一個個蘋果像一張張孩子的笑臉；橘子樹掛滿了黃澄澄的小夜燈；柿子樹高高掛起了紅燈籠；滿臉“雀斑”的梨子一個個像可愛的小葫蘆，在秋風中向我們頻頻點頭，彷彿在對我們說:“快來摘我吧！快來呀！”

穿過果園，放眼望去便是一望無際的稻田，金色飽滿的穀穗像一個羞澀的姑娘低着頭彎着腰。風吹稻浪，翻騰着滾滾的金波，像是一片金色的海洋。農民伯伯開着收割機，在田埂間來回穿梭，機器的轟鳴聲在高唱着豐收的喜悅。

秋天，是一幅五彩繽紛的圖畫。

菊花是秋天的形象代言人，花園裏的花都早凋謝在花叢中沉沉睡去，唯有菊花在寒冷刺骨的秋風裏欣然怒放。滿園菊花紅的像火，黃的像金，白的像雪，粉的像霞……此情此景，應出了“我花開後百花殺”的真實寫照。

秋天，真是一幅絢麗多彩的圖畫！

秋天的圖畫三年級作文 篇5

“一場秋雨一場寒”，隨着季節轉變，美麗無比的秋姑娘向我們走來了。

秋姑娘有一盒五彩繽紛的畫筆。你看，她把紅色送給了蘋果，遠遠一望，紅紅的蘋果像一個個小燈籠掛在枝頭；她把淡黃色送給了香噴噴的梨，黃澄澄的梨像一個個小葫蘆；她把金色送給了稻田，金黃的稻田被陽光一照，彷彿是金色的海洋；菊花仙女得到的顏色就更多了，菊花挺直了身軀，顯得格外驕傲自大……

秋天，大雁南飛了。大雁嘴中不停地叫着，好像在叮嚀我們：“天氣涼了，別凍着。”所有的動物好像都知道了大雁的心思。小喜鵲銜來樹枝蓋房子，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺，小松鼠找來松果當糧食……

秋天，你比春天更富有欣欣向榮的景象，你比春天更富有絢麗的色彩。

秋天的圖畫三年級作文 篇6

秋天，她有腳，你瞧，她正在四處閒逛呢！

秋姑娘帶我們走進了柿子林，我們看到了一個個紅紅的柿子，非常耀眼，好像在跟我們打招呼呢！

秋姑娘又帶着我們來到了金色的草地，一眼望去還望不到邊呢，再走進一看，哇，這片草地似乎給大地媽媽披上了一層金黃色的地毯。在草地上，還有三位小朋友在興高采烈地玩耍。一個在放風箏，那風箏飛的很高很高，似乎飛到了雲彩上面。一個在翻跟斗，瞧那姿勢真滑稽。還有一個在看書，看，那位小朋友趴在地上，小腿上下襬動，再看看那雙笑彎了的小眼睛和一張小嘴，真叫人看了就合不攏嘴。

去完了柿子林和草地，秋姑娘又帶着我們來到了楓樹林。遠遠望去楓樹林紅的似火，走近一看，那一片片像雞爪一樣的葉子（又名：雞爪楓）非常討人喜愛，它們在枝頭上搖來搖去，好像在說：“大家來看呀！大家來看呀！”

我非常喜歡秋天，因爲秋天是那麼的美麗，她給我們帶來了快樂。

秋天的圖畫三年級作文 篇7

秋天來了，秋天來了，秋天真美呀，我要用手中的畫筆，把美麗的秋天畫下來。

我拿着鉛筆在紙上畫一個太陽，再畫上幾朵軟綿綿的雲朵，兩隻漂亮的蝴蝶在空中自由飛翔。接着，我畫了一棵大樹，樹上結滿了果實，有蘋果、雪梨……還掉下幾片楓葉。小朋友在草地上玩耍，小明買來兩顆棒棒糖，給小麗一顆，自己一顆。他們吃完了就去放風箏，小明放得非常高，小麗好像非常高興，一邊蹦蹦跳跳一邊說：“再放高一點。”小明說：“好呀！”小明玩累了到小麗玩，小明就坐在大樹旁休息，幾片楓葉搖搖晃晃地掉了下來，還有幾片掉在小朋友頭上，小明把樹葉弄了下來，說：“小麗你看有蝴蝶在飛呀！”小麗說：“有蝴蝶？小明你來放吧，我要跟小蝴蝶玩。”小明說：“可以。“玩了一會他們都累了，就開開心心地回家！

秋天真美，我喜歡秋天！

秋天的圖畫三年級作文 篇8

設計思路

本次作文就是要引導學生在感受秋的喜悅之後，繼續在身邊尋找感受秋意，用自已的畫筆描繪秋天的美好，用自已的語言讚美濃濃的秋情。在引導通過觀察生活、觀察圖畫的同時，激發學生熱愛生活，熱愛大自然的感情。

學習目標

1、能留心觀察事物、圖畫，並能按照一定順序進行介紹。

2、能用上平時積累的詞句，把畫面內容寫清楚，把句子寫通順。

三、課前準備

1、讓學生觀察周圍事物的變化，如氣候、動物、植物、人，在生活中尋找秋天。

2、讓學生蒐集有關描寫秋天的詩文、句子。

3、老師蒐集有關秋天的圖片。

四、教學過程

1、創設情境，激發學生作文興趣(以卡通人物"藍貓"引入：秋天到了)。

2、出示題目，點明作文目標(寫好作文的第一步是要認真審題)。

3、引導觀察，以評促說。

a、老師出示一幅秋景圖，指導觀察。

b、整體感知圖畫內容，指名說圖，圖上畫了什麼？

c、引導按順序觀察圖畫，師生共同評價。

d、引導把內容說清楚，再仔細觀察這些景物是什麼樣子的？這些動物正在幹什麼？還可以加上一些想象(板書：說清楚)。

e、同位練說，互相評價提高。

f、指名彙報說，老師隨機評點。

g、板書作文要求：

①安排好寫作的順序，把你感覺最深的地方詳細地寫出來，主題鮮明；

②寫出景物特點，寫出真情實感；

③注意用好平時積累的優美詞句，用好標點符號；

④書寫端正，字數在350字以上。

4、學生作文，老師個別輔導。

看圖作文：秋天的圖畫

瓦師附小王志新

【教學內容】

人教版小學語文三年級（上）“語文園地三”習作

【教學目標】

1、指導學生學習看圖作文的方法，把一處景物寫生動。

2、通過觀察圖畫引導學生合理想象畫面內容。

3、掌握寫靜物的基本方法：A、靜處的種類；B、靜物的姿態。

【教學重、難點】

重點：根據圖意展開想象。

難點：寫靜物時抓住靜物的姿態。

【教學過程】

指 導 課

一、激趣導入

同學們，走近美好的大自然，我們感受到秋日放風箏的樂趣、秋天的聲音的美妙。學完了本單元的內容，讓我們跟隨秋天的腳步，到農村看一看田野裏豐收的圖畫好嗎？

二、仔細看圖，學習說話。

1、看一看，想一想：圖上畫了那些景物？是在哪裏？

教師提示：根據圖畫和人物動作合理想象圖畫的內容。

2、練一練：同桌分別說一說自己的看法。

3、說一說：自願上臺交流。

過渡：怎樣把這些內容寫下來呢？

三、知識遷移，練習寫話。

1、學生認真閱讀課本的習作要求。

2、學生看圖說話：

教師提示：秋天，我到農村果園裏幫助摘蘋果，看到了一幅怎樣的五顏六色的畫面？

四、佈置任務，練習寫作。

1、讓自己參與其中，注意做到觀察仔細、有序、想象合理。

2、運用比喻和擬人的方法，對果園及周圍景物進行描寫。

講 評 課

一、比較文章，引出目標。

1、簡要小結學生作文的優點和不足。

2、學生輕聲讀自己的作文，邊讀邊改。

4、指名讓學生朗讀自己的作文，教師進行修改方法的指導。

A、指導學生修改作文中的標點，錯別字，有語病的句子。

B、學生各抒己見，說一說這篇文章好或不足的地方。

二、上臺朗讀，集體修改。

請學生大膽上臺朗讀自己的作文。

1、他的文章有什麼地方值得學習？

2、你能使他的文章更上一層樓嗎？

三、總結。

秋天的圖畫三年級作文 篇9

隨着秋蟬的最後一聲鳴叫，夏天的帷幕漸漸落下。秋風習習，秋雨瀟瀟，秋天悄然而至。

蘇軾對友人說：“一年好景君須記”，說的就是秋天；劉禹錫說：“我言秋日勝春朝”，他對秋天更是喜愛。秋天的美在哪裏？於是，我開始尋找，尋找秋天美麗的圖畫。

我擡起頭，湛藍的天空，白雲像一朵朵蓬鬆柔軟的棉花糖，飄來飄去，頑皮的秋風，用它的小手輕輕撕下一條又一條，四下散開，難道風兒要嘗一嘗雲的味道嗎？真是有趣！一排大雁飛過，一會兒變成“人”字，一會兒又變成“一”字，它們逐上雲端，“嘎……嘎……”，撒下陣陣溫暖的叮嚀。

我走進樹林，不知什麼時候，綿綿秋雨已經調好深深淺淺的橙黃、金黃和褐黃，爲樹葉換上了漂亮的秋裝。葉子隨風擺動，伴着“沙……沙……沙……”的舞曲，在樹枝上踮起腳尖，跳着芭蕾。那些跳累的葉子們，又像翩翩飛舞的蝴蝶優雅落下。向遠處眺望，是一片紅似火的楓葉，正如唐朝著名詩人杜牧所說“霜葉紅於二月花”。

我來到田野，蘋果露出紅紅的臉頰；梨子打起金黃的燈籠。火紅的高粱向我點頭問候，似乎炫耀着它那豐滿的面龐，宣告又一個豐收年的到來……

我喜歡這景色宜人的秋天，我喜歡這五穀豐登的秋天。我愛秋天！

秋天的圖畫三年級作文 篇10

秋天來了，天氣慢慢變涼，大街上只能偶爾看見穿短袖的人，就連最愛美的小姑娘也穿上了絲襪。秋風輕輕地吹拂，像媽媽的手在溫柔地撫摸着大地（di)，讓人們感覺到了陣陣涼意。

秋天，是一幅流動的畫，一望無際的天空上飄着幾朵白雲，一羣大雁一會兒排成人字，一會兒排成一字往南方飛去。

秋天，是一幅絢麗多彩的畫，果園被秋染透了。秋風，吹熟了紅紅的蘋果，染紫了一串串葡萄，抹黃了一個個鴨梨，塗紅了一隻只石榴。

秋天，是一幅豐收的圖畫，玉米挺起胸、高糧譜酒歌、稻穗笑彎腰。

秋天，是一幅流動的畫，是一幅絢麗多彩的畫，是一幅豐收的畫，我愛這美麗的秋天。

涼爽的秋天又來到了我們身邊。田野裏，麥子隨風飄動，爲秋天的豐收舞蹈，散發出陣陣清香。果園中，果子們你擠我碰，爭先恐後地要人們摘下它們呢！

秋天的菊花也很美，有雪白的、有淡黃的、有粉紅的、也有火紅的。它們有的像千手觀音，有的像小猴子，有的時候像害羞的姑娘秋天，絢麗多彩的菊花交織出一幅美麗的畫卷。

要說秋天誰最忙了？當然是正在準備過冬的動物植物了。小青蛙賣力地挖洞，生怕今年做美夢沒它的份呢！小松鼠急忙找來松果。小喜鵲在加緊造房子，它們都在準備過冬了。

楊樹和柳樹的葉子都枯黃了，掉在樹底下給大樹做肥料，明年，這棵樹會長得更加健壯。

這就是秋天，一個豐收的秋天，一個忙碌的秋天。我永遠忘不了你，秋天！