關於爭吵小學三年級作文彙編九篇

在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的爭吵小學三年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

爭吵小學三年級作文 篇1

今天我和一位阿姨爭吵是因爲，我們在玩的時候她不讓我們在這裏玩 。我不管繼續玩，她又說聲音小點，我又不管繼續玩。當她在次說我的時候，我就生氣的她爭吵起來，她罵我沒教養。這時候媽媽聽到了說 別給小孩子一般見識。她又和媽媽也吵起來了，媽媽不理她走了，我繼續玩…… 下午爸爸下班回來了，我把今天發生的事給爸爸說了，爸爸說：“你做的不對，因爲你要尊重別人，就算你不想去一邊玩也不應該和 別人爭吵，在學校要遵守紀律，在公共場合，要遵守公共秩序，不應該大聲喧譁。以後記住了哦。”我知道自己錯了，我應該去給阿姨說聲對不起，我以後一定注意不光遵守學校紀律，也要遵守公共秩序。做一個懂 文明有禮貌的小少年。

爭吵小學三年級作文 篇2

一切和往常一樣：風輕輕地吹着，我急匆匆地打掃完餐廳衛生。小心翼翼地打開電腦，高高興興地玩遊戲。店裏來客人了，我把鼠標往上一滾，才十點左右，便漫不經心地說：“沒飯，我們後堂還有好多活要幹。”客人一聽，掉頭就走了。我又接着幹我的。門是半開着的，說來也真不巧，我剛玩了十幾分鍾，興致正濃。女兒的同學劉明和他一瘸一拐的父親慌慌張張地闖進來。我不好推辭，就心不甘、情不願的停下手中的差使，給他沏茶、倒茶，問：“他們吃點什麼？”這時的女兒真可謂“漁翁得利”，心裏樂開了花。拿起鼠標左點點、右按按，劉明一來就圍在她的身旁，目不轉睛地盯着電腦，手上下揮舞着。

兩人玩着、玩着，意想不到的事兒發生了。劉明搶着玩電腦，女兒也不示弱，差點打起來。我看情勢不妙，忙讓女兒停下來，讓劉明也玩玩。因爲我嘗試過當一個人喜歡某樣東西，自己卻買不起，看見別人的就愛，想試試，那種心急如焚的感覺。誰知，接下來的事卻讓我大吃一驚。劉明也沒玩幾分鐘，而且我的電腦只用了幾個月。鍵盤上的所有鍵都失靈了；屏幕上什麼圖像都不顯示；既不黑屏也關不掉。劉明嚇呆了，靜靜地坐在那裏。一旁炒菜的丈夫指着女兒破口大罵：“我讓你關了，誰讓你不聽話！”那聲音如同炸雷一般，震得山崩地裂。說着，扔下炒勺，追出來打女兒，女兒嚇壞了，撒腿就跑。跑一到一個角落，扳着手指，眼淚嘩啦啦地往下流。我心裏真不知是啥滋味，只覺得一陣陣心痛，急忙制止丈夫。誰知，這時的他，已完全失去理智，開始罵起我來，我倆爭得面紅耳赤，你說怪我，我說怨你，互相指責。這時，又一位顧客進來。說巧也巧，他對電腦略知一二，就問：“你們按了哪個鍵，才成這個樣子的？”劉明低着頭、顫巍巍地小聲說：“我將開關鍵按了又關，關了又開，如此反覆。”他一拍腦門，說：“死機了”。立即將電腦上所有的電源都切斷，把電池也取出來，過了一會兒，又按上，電腦正常了。我的心卻沉浸在紛爭中。

一場爭吵過後，我想：假如有一天，我可以製造電腦，或者會修電腦也行；假如有一天，我有超人的本領，能掙許許多多的錢就好了。這樣舊的壞了，可以毫不猶豫地買新的。令我擔憂的是唯恐電腦不壞；假如有一天，我能變成一個騰雲駕霧、呼風喚雨的神仙就好了，把手中的魔杖輕輕一點，成百上千臺電腦涌現在那些因貧困而買不起電腦，因貧窮而意志消沉的學子面前。假如……

爭吵小學三年級作文 篇3

我的文具盒裏有兩隻筆：一支鋼筆，一支鉛筆。鉛筆的身上印着花紋，樣子很漂亮。鋼筆則樣式老舊，很不起眼。鉛筆看不起鋼筆，總是找茬兒和他吵架。

這天夜裏，他們又發生了一次吵架。因爲鋼筆剛喝飽了墨水，發出一股濃濃的墨水味，鉛筆捂着鼻子喊道：“喂，你把我嗆得都快喘不過氣來了。”“老弟，你忍一忍吧，我們鋼筆就是這樣的。”鋼筆不好意思的說。

“哼，你看你，長得醜不說，還要靠吸墨水過日子，我真不明白，主人爲什麼還會用你這種又醜又麻煩的筆。”鉛筆不客氣的嚷嚷。

“老弟，我是不太好看，可我寫出的字很漂亮呀！有這點我就滿足了。”鋼筆說。

鉛筆不服氣地喊道：“我寫出的字更漂亮，而且如果出了錯，還可以用橡皮擦掉，你行嗎？”

聽了鉛筆的話，橡皮甕聲甕氣地說：“老兄，你寫的字是能擦掉，但這還得靠俺橡皮呢，俺會越磨越小，而你鉛筆也會越用越短的，在這點上，你的壽命可比不上鋼筆呀。”鉛筆聽了，頓時啞口無言了。

爭吵小學三年級作文 篇4

操場，安靜得有些讓人緊張。就在這時，“啊”的一聲，打破了操場的寧靜。

“這是我先拿到的!不許和我搶!”我瞪着眼睛瞅着我的朋友，只見她在離我不遠處的位置，手裏拿着籃球，突然，她把籃球扔了過來，我一閃，輕鬆的躲了過去。

我問她：“你幹什麼呀，別以爲你是我好朋友我就讓着你，這回你休想!”朋友說：“哼，我這回也不讓着你!”接着，朋友連忙拿起放在地上的玩具噴水槍，按着按鈕，然後向我噴來，她先朝我臉上使勁的噴，然後向我肚子噴了一大圈，漸漸地我滿身都溼漉漉的，我變成了“落湯雞”，但我不甘示弱，跟她打了起來，我把她推翻了好幾個大跟頭，她爬起來惡狠狠的向我撲過來，就這樣，我倆左一拳，右一拳的打了起來。

媽媽發現了，急忙跑過來勸架，拉開了我們，嚴厲的盯着我們，一字一句的說：“你們聽我說，什麼事情要好好說，不可以打架，打傷了身體怎麼辦!而且多傷感情!你們都互相道歉!”仔細看，朋友的衣服髒的不像樣子，我和她的胳膊都被撓出了手指甲印。我們互相承認了錯誤，又安靜的在一起玩耍了。

記得有一次，她想要我漂亮的油筆，可我不想給她，她就和我搶了起來，一不小心，油筆摔在地上，摔成兩半，我怒吼到：“你來我家幹什麼，難道你是爲了順手牽‘筆’嗎?”“我就是想要嘛!”我吼道：“不行!”... ...就這樣，我和她又吵了起來。

在我成長的.歲月中，我和朋友不知吵了多少次架，當我想起這些事時，我總是很難過。我多麼希望我倆永不吵架!

爭吵小學三年級作文 篇5

今天，我和我的同桌周西聿吵架了，不是因爲他的半期考試得了100分，我疾妒他，而是我正在做作業的時候動了我的手一下，墨水把本子弄髒了，我很生氣的說：“你爲什麼這樣。”

他微笑着說：“我不是有意的。”

當時我的心裏很不高興，我看見他在做題的時候，我也動了他一下，看見他很生氣的樣子說着：“你是故意的。”

他舉起了手，正好被老師看見了，他又急忙用手縮了回去，他說：“我在外面等你。”

我記起父親說的話：要是你犯了錯，別人打你，你千萬別還手，只要防守就是了。

老師上的課，我跟本一句也沒聽進去。

終於埃到了放學，我孤獨一個人在走在走道上，拿着戒尺，他向我走來，我認爲他要打我。

他只對我說了一句話：“我們兩個再也不吵架了好嗎？”

我仍掉手中的戒尺說：“再也不了！再也不了！”

從此，我們兩個的感情一天比一天深。

爭吵小學三年級作文 篇6

今天，我跟我同桌鍾婧雯爭吵了起來，並不是因爲她受老師表揚，我嫉妒她。原因是這樣的：早讀時，桌上的作業本太多了，超了位子，同桌在這時說：“你幹嘛擠我？”“我又沒擠你。”“那你自己看看。”呀，超了一大截。我趕緊把書本疊了起來了，可是又落在了地上。這可怎麼辦？於是我問：“鍾婧文，你能不能讓我點位子？”

“不行，這樣我好擠。”於是，我生着氣，去交作業，交完後，我倆一邊生着氣，一邊聽課。

終於捱到放學了，我追上鍾婧雯，說：“鍾婧雯，我們再也不吵架了，好嗎？”

“再也不了，再也不了。”於是，我倆就高高興興地走了。

通過這件事，我明白了：朋友之間要互相幫助，不要爭吵。

爭吵小學三年級作文 篇7

橡皮、鉛筆、尺子還有一些文具是好朋友。

一天，尺子說：“咱們選個頭吧！”橡皮拍拍胸脯說：“那頭一定是我當了！”鋼筆不高興了，說：“我才應該當頭呢！都聽我的！”他倆吵了起來。旁邊的鉛筆說：“誰的作用大，就聽誰的，怎麼樣？”三角板拍着手說：“好哇！我先說！我可以畫線段、畫一些……”“不行！畫太長的線你可不行！”尺子打斷它的話。“別打斷我的話好不好？”三角板有些生氣，不甘示弱，接着說：“我還會畫75°、105°、120°等各種角呢！如果畫線段還可以這樣：比如畫12釐米的線段，可以先畫6釐米，在後麪點個點，從點開始再畫6釐米不就可以了嗎？”

尺子說：“那多麻煩呀，像我一下子就畫好了！”他倆越說越生氣，最後打了起來，打了很長時間，個個鼻青臉腫。都氣憤地說：“不和你做朋友了！”說完各自躲起來了。

他們的主人回家了，發現自己的文具沒了，就哭了起來，尺子和三角板聽見自己的小主人在哭，都跑了出來安慰主人。小主人不哭了，問：“你們都跑哪去了，把我急死了！”他們把剛纔發生的事一五一十地告訴了小主人。小主人說：“你們各自有自己的功能，不能爭頭呀！”他們聽了小主人的話臉紅了，互相認錯，又成了好朋友。

爭吵小學三年級作文 篇8

4月10日中午，我們家發生了一次激烈的爭吵，這次爭吵發生在我和姐姐之間。

那時，我用過了一件物品，沒有放到原位。姐姐放學回來了，看到物品擺放不整齊，於是姐姐大聲吼叫“誰的東西，不要就扔了！”我大聲接應：“不要扔，它是我的東西！”姐姐更加嚴歷地說： “再說把你也扔了！”我氣呼呼地說：“你就不能溫和點嗎？”之後，我們沒有再說話。到了晚上，我再也忍不住了，主動給姐姐道謙，她也原諒我了。

媽媽也給我們講道理：“以後無論用過什麼物品，用過後都要放回原位，保持物品整齊有序。作爲姐姐，說話也要講方式，要學會寬容，和諧家庭需要大家共同努力！”我和姐姐聽了媽媽的話，都 不住地點頭，我們都要爲此做出努力。

爭吵小學三年級作文 篇9

今天我們要回姥爺家，爸爸和媽媽商量着給姥爺買什麼東西，爸爸說：“買點老爺子喜歡吃的東西，雞蛋糕和罐頭吧。”

可媽媽一口拒絕了說：“還是買點有營養的東西吧，還是買點香蕉和雞蛋吧。”

“雞蛋、香蕉他也不愛吃，都壞了。”爸爸邊逛超市邊說：“還是買點他愛吃的東西吧。”

可媽媽甕聲甕氣地說：“那些東西又沒有營養，就是買點有營養的東西。”

眼看就要吵了起來了，“要不？好吃的和有營養的都買回去吧。”我小聲地說，爸爸媽媽聽了我的意見，於是我們買了所有的好吃的，一場危機就這樣被我化解了。