【推薦】小動物三年級作文十篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的小動物三年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。

小動物三年級作文 篇1

今年年初，我家來了一位小客人，他長着滿身棕色的毛，一雙炯炯有神的大眼睛，它的名字叫可樂，我很喜歡它，每天上學的時候它會把我送出家門，每天放學時，它就會大門口去接我，我們兩個便成了形影不離的好朋友。

我家可樂再過幾天它就七個月了，它現在只能吃狗糧，吃東西的時候很有趣，每當我拿起它的食物時，它都會在我的腳下轉來轉去，仰着頭看見我，好像在說：快給我吃吧！我好餓啊！可樂還有一雙靈敏的耳朵，只要有一點聲音就能察覺到，它還是個會看家的小主人呢！

我家可樂還很調皮呢！每天晚上它都會下樓去玩一小會，我手裏拿着它最喜歡的玩具，就是花球，我把花球一扔，它就立刻跑過去把它叼回來，我把花球藏起來，他也能順利的找到它，你們說我家的可樂是不是很棒啊！

你們看我家的可樂多討人喜歡啊！

小動物三年級作文 篇2

有一次，小白兔和小狐狸去對面的山坡上參加考試，小狐狸不想考試，悄悄的跑出去玩去了。它在外面玩的不亦樂乎，回家時卻迷了路，着急的四處尋找。

小白兔考完試走在回家的路上，心裏特高興，蹦蹦跳跳地安靜不下來，不小心把迎面走來的小羊撞了一下，小羊手裏的麪包掉在了地上，小羊傷心的坐在地上“哇哇”大哭起來，小白兔驚嚇過度，一溜得跑掉了，慌張中也迷了路，走着走着小白兔竟然遇見了小狐狸，驚奇地問：“你怎麼會到這裏的？”小狐狸講了事情的來龍去脈後，它們一起開始尋找出口。

小白兔的眼睛雪亮，一轉眼就看見了旁邊的草叢裏有一個小東西，它蹲下身撿起來一看，呀！是指南針。它興奮的對小狐狸說：“快看！有指南針”，我們回家就方便多了。”可是它倆怎麼看都不會用指南針，這可麻煩了。小白兔端詳着指南針，卻意外發現旁邊有一個很小很小的按鈕，小白兔按下了按鈕，指南針動了動指向南邊，小白兔和小狐狸高興地跳起來。它們朝着指南針所指的方向，一路前行，順利的回家了。

小動物三年級作文 篇3

我家有兩條小金魚，非常可愛，今天我就給你們講講吧！

小黑穿着一件“黑色的衣服”，小金披着一件金色的“風衣”；兩條小魚的眼睛圓溜溜的，像四顆珍珠；它們的嘴巴一張一合的，好像正吃得津津有味呢！仔細一看，小黑和小金都長着小小的魚鱗和魚鰭。小黑的尾巴像剪刀；小金的尾巴像一片楓葉。它們在水中自由自在地散步，愜意極了！

金魚睡覺跟我們可是不一樣的，它們睡覺的時候是閉着眼睛的。吃東西的時候，它們互不相讓，一看見食物，就會像箭一樣地衝過去，把食物放進嘴裏，不等別的金魚游過來，就已經把食物吞下去了。

金魚小黑可是游泳高手，他搖動着他那公主裙一樣的尾巴，一會兒向上遊，一會兒向下遊，偶爾還在和同伴竊竊私語呢！

你喜歡我家的`小金魚嗎？

小動物三年級作文 篇4

這一週我的學習生活很開心，我學到了很多新的知識。

星期五放學，我和思清還有兩位媽媽商量後，我們決定從學校走路回家。在路上我們有說有笑互相交流着，突然，我發現後面有一隻小狗跟着我們，小狗可漂亮了！它那大大黑黑的眼睛好像嵌上去似的。高高的鈕釦鼻子，小小的嘴巴好像畫上去似的。身上奶白色的毛，光滑得好像擦過油。一條像開了花似的尾巴總是向上翹着，顯得格外神氣。可是它一直跟着我們不肯離開，我想這樣漂亮的小狗怎麼沒有人帶着它，我們不斷詢問行人是否是他們的，得到答案是”都不是“。我斷定肯定是被主人遺棄了，太可憐了！後來阿姨打電話叫來一位朋友把它帶走了。我希望每一個人都有關愛小動物。

小動物三年級作文 篇5

老師要求我們寫小動物作文。

我說的鸚鵡可不是一隻鳥，它是一條魚，它就是我家魚缸裏的鸚鵡魚!

鸚鵡魚也叫鸚嘴魚，因爲它的嘴型很像鸚鵡而得名。

有一條魚已經住在我家的魚缸裏很久了，它的顏色是白色和紅色，它的眼白上有淡淡的經色。

它的眼睛鼓鼓的好像戴了一副隱形眼鏡。

如果把手指放在魚缸的玻璃上，它就會游過來想咬你的手指。

它每天快活地游來游去，翩翩起舞，我很喜歡他。

小動物三年級作文 篇6

不知道在什麼時候，忘了爲什麼，媽媽的同事把一隻小松鼠寄養在我們家。小松鼠成爲了我們家的臨時居民。

小松鼠可比它的本家兄弟——老鼠討人喜愛多了。它那黑珍珠似的眼睛比夜空中的星星還要亮。它披着一身咖啡色的毛，每一根毛的末端都帶着一絲橙色，宛如一個時髦的姑娘在髮梢上染了色。它的尾巴蓬蓬鬆鬆的，據說冬天的時候松鼠可以當被子蓋，從高高的樹上跳下來時可以當降落傘。這大尾巴肯定很柔軟吧!我多想去摸一摸啊!說不定這隻松鼠就是我在西湖邊上見過的那隻，現在來和我做伴了!我對這個新家庭成員又多了幾分愛意。

聽說松鼠喜歡吃果仁，我們就撒了一把白果給它吃。沒想到，一直到第二天，那些白果也“毫髮未損”。於是，我們又改喂外婆親手種的花生，這一下，松鼠狼吞虎嚥地吃了起來，只留下一籠子的花生殼等着我們去清理。我們又每天定時餵它胡蘿蔔、蘋果，給它增強營養。每天傍晚去看它時，還爲它加一點水。

有一天傍晚，我發現小松鼠把屎拉在了它的喝水槽裏。我連忙叫來媽媽一起清理籠子。而小松鼠卻睜着那兩顆黑珍珠似的大眼睛，不解地望着我們，彷彿在說：“你們人類有馬桶，我們動物就不能有嗎?”哎，真是一隻不講衛生的小松鼠啊!我們又是洗，又是擦，忙活了好一陣子。

過了不久，媽媽的同事回來了，我們依依不捨地送走了小松鼠。那天晚上，我做了一個夢，夢見小松鼠來和我告別。它回到了綠意蔥蘢的山林間，正和它的小夥伴們一起奔跑、跳躍……

小動物三年級作文 篇7

有一天在回家的時候，在大院門口看見有一隻白色的捲毛小狗舔了一下一個大哥哥的腳，那個大哥哥可能是剛踢球回來，只穿着背心和短褲，被小狗舔了一下，他吃了一驚，飛起腳就對小狗重重地踢去，剛纔還溫順的小狗馬上瘋狂起來，對那個大哥哥”汪！汪！汪“地大聲叫起來。那個大哥哥正要再踢那隻小狗，小狗的主人跑來了對大哥哥道歉，並抱起小狗，用手輕輕地安撫它，我聽見小狗在它主人懷裏委屈地”嗚嗚“的嗚咽着。

我看了心裏很痛，我想那隻小狗狗也許是想用親密的方式向那個哥哥表示喜歡他，那個哥哥卻重重地踢了它一腳，那麼無情，那麼冷漠，動物是通人性的，我們應該關愛它們。

愛動物吧，它們是我們的朋友和夥伴。

小動物三年級作文 篇8

一、 教學目標：

1.指導學生通過觀察寫一種小動物。

2.通過觀察指導學生按一定順序寫出自己喜愛動物的特點。

3.表達對小動物的喜愛之情，感受人與動物和諧相處。

二、教學重點：

1.把小動物的外形特點和生活習性寫具體。

2.在描寫小動物的特點的過程中，自然的融入自己的喜愛之情。

三、教學準備：

觀察小動物的特點和生活習性。

四、課時安排：

1——2課時

五、教學過程：

（一）創設情境，引發興趣。

（二）新課：

1.按順序，觀察外形。

（1）指名說小狗、小貓、小兔的外形特點。教師隨機指導，鼓勵學生按不同的順序說出自己喜愛小動物的外形特點，鼓勵學生用上一些生動的詞語。

（2）小結寫法：寫外形——抓順序

2.抓特點，介紹習性

（1）播放一段小狗吃骨頭的視頻。

（2）學習交流看到的情景，瞭解小狗的生活習性，指名描述。

（3）小結寫法：寫習性——抓特點

3.舉事例，寫出感情

（1）引導學生舉出事例來表達對小動物的喜愛。

（2）小結寫法：寫感情——舉例子

4.全班合作，完成習作。

（1）把學生分成三個小組，一個小組寫小動物的特點，一個小組寫小動物的習性，一個小組寫小動物發生的故事。寫哪個小動物都可以。

（2）學生自己習作。

（3）全班彙報。

5.每個小組請一個代表讀自己的習作，師生評議。

（三）小結

小動物三年級作文 篇9

上次，爸爸帶我去動物園觀賞動物。

我們先來到猴山。

猴子的頭很象一個桃子，屁股紅彤彤的，象一個紅燈籠，眼睛圓溜溜的，可愛極了，我還看見一隻大猴在追一隻小猴，小猴機警過人，東躲西藏，想甩掉後面的那隻大猴子，而大猴卻緊追不捨;一隻猴子從香蕉樹上摘了一根香蕉，坐在小山上吃了起來，另一隻小猴聞到香味，也爬了上來，和大猴打了一架，至於結果麼，哈哈，香蕉被別的猴子搶走了;還有一隻小猴在人工蕩椅上悠閒地蕩千秋，一會兒發出吱吱‘聲，一會兒發出篤篤’聲。

這些猴子真好玩。

小動物三年級作文 篇10

我家有隻可愛的小狗，我叫它聰聰。

聰聰剛滿月，全身白白的。它全身長滿了雪白色的毛，像童話世界裏的白雪公主。它的眼睛小巧玲瓏，隱藏在白色的毛裏面，不仔細看是看不出來的。別看它小小的，它的牙齒可鋒利了！就算你給它吃很硬的肉骨頭，它都啃的動。它的尾巴毛絨絨的，摸起來很舒服。

我喜歡聰聰睡覺的特點。它會先找個陽光比較多的地方，然後懶洋洋地睡覺，就算你製造出再大的聲音，它也不會理睬你。如果你去拉它，你把它拉到離睡覺很遠的地方，它都能自動滾回睡覺的地方。你是不可能把它從睡夢中拉出來。讓它醒的辦法只有一個，就是它自已一覺睡到自然醒，別的辦法是行不通的。

它不但愛睡覺也很調皮，而且在晚上也要鬧個不停。每當我們進入夢鄉的時候，它從什麼角落裏偷偷鑽出來，把我們全家人的鞋子藏到哪兒都不知道，害得我們全家一起牀就光着腳丫找鞋子，因此，我給它起了個外號，叫“小淘氣”！雖然我們的鞋子被它叼到哪兒也不知道，但我們從來不責怪它。它這麼可愛，喜歡它都來不及，怎麼會責怪它呢？

聰聰爲我們家添加了許多樂趣！