精選三年級對話作文六篇

在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的三年級對話作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級對話作文 篇1

一天深夜，文具盒裏突然騷動起來，從裏面跳出：鋼筆夫人，圓珠筆爺爺，尺子小姐，魔筆弟弟，膠帶哥哥，橡皮姐姐和鉛筆妹妹。他們都誇自己本領大，鋼筆夫人說：“我的本領最大，要是沒有我，主人就不能寫字了。”

膠帶哥哥說：“如果寫錯了，還不是我把它清理了嗎？”

魔筆弟弟說：“能消字啊！而且也不比你差！哼！

圓珠筆爺爺說：“要是沒我，主人能在塗過的地方寫字嗎？”

尺子小姐說：“如果沒我，主人連線都打不好，別說畫圖了！”

鉛筆妹妹說：“要是沒有我，主人就不能寫英語作業、打橫線、畫圖了，所以我更重要！”

橡皮姐姐說：“要是寫錯了，誰處理，還不是我？”

他們誰也不讓誰，互相爭執着、指責着，有的甚至破口大罵。只有文具盒阿姨在一旁默默不語。

這時小主人發話了：“你們誰都重要，可別忘了一個人——文具盒阿姨，要是沒有她，你們連住的地方都沒有，別說談功勞了。”

霎時，爭吵聲停下來了，他們的臉紅的像熟透的西紅柿，頭低的快貼到腳尖了。

經過這件事，他們的感情更深了，也認識到友情的可貴。

三年級對話作文 篇2

一天，文具們趁小主人不在，悄悄地舉行了一場“文具討論大會”來爭論出小主人最喜歡誰。

首先發言的是鉛筆，鉛筆說：“小主人最喜歡我，你看，小主人每天都把我的頭髮削的尖尖的，別的文具一看就誇我那時尚的`酷頭髮”。削筆器不服氣的對鉛筆大聲說：“你別再吹牛了，天天都是我爲你削頭”。第二個發言的是橡皮，橡皮說：“小主人最喜歡我，你看，小主人每天都爲我洗澡，把我洗的乾乾淨淨，沒有一絲塵土，別的文具一看，都誇我乾淨”。第三個發言的是尺子，尺子提起它的高嗓門，大聲說：“小主人最喜歡我，你看，小主人從來沒有把我變彎，讓我的身材又高又平，而且還天天用毛巾給我擦掉身上的灰塵，還用清水給我洗澡呢，別的文具一看都誇我又幹淨又高大、又平整作用又大”。

文具盒伯伯說：“孩子們，你們不要再吵了，小主人喜歡全部文具，因爲失去了你們，小主人就無法正常學習了”。

三年級對話作文 篇3

傍晚，我正在收拾書包準備睡覺，“咚、咚、咚”一陣清脆的敲門聲傳來。我打開門，發現門外站着一位慈祥的老爺爺。他左手拿着一個沙漏，右手拿着法杖，一身銀光閃閃的衣服上寫着“時間”兩個字。

我問老爺爺：“你是誰？你要找誰？”“我找的就是你，”老爺爺說。“我是時間老人，想和你談談怎樣珍惜時間的問題。”

“我知道時間是什麼，我也知道時間是很寶貴的。”“老師曾經對我們說過：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！”我大聲地回答。時間老人說：“你回答得非常正確，但是你是怎樣珍惜時間的呢？”一邊說着，時間老人一邊將手裏的法杖朝空中一揮，空中立刻出現了一張圖片，圖片上畫着一位正在聚精會神看書的中年人。”時間老人說：“圖片上的人，小時侯很貪玩，不懂得珍惜時間，不好好學習。長大後，因爲自己一事無成，才知道學習是多麼重要，時間是多麼寶貴！”“古人云：黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。小朋友，你要珍惜你的每一分每一秒，好好學習，如果你拋棄時間的話，時間也會拋棄你！”聽了時間老人的話，我又問：“我覺得自己已經很珍惜時間了，但是總感覺時間不夠用。”時間老人回答到：“你要學會合理安排時間，時間就好像海綿裏的水，擠擠總會有的。”

聽了時間老人的話，我知道了時間很寶貴，我一定會珍惜時間的！

三年級對話作文 篇4

夏天，火辣辣的太陽炙烤着大地，人搖着蒲扇，紛紛在人行道上散步。“唉，我這輛從北京跑來的車子，已經有十小時沒有休息了，啊呀，真想休息一會。”車疲憊地說。剛說完，車竟不知不覺地開到了人行道上眯了一會兒，它那裏知道，自己的腳（車輪）壓住了人的腳，這下子可闖大禍了。

人看見了，紛紛指責它，可它還在呼呼大睡呢。終於，人忍不住大吼一聲：“你憑什麼這樣！霸佔地盤不說，還踩我的腳，還不快承擔責任！”這下可把車弄醒了，他先打了一個哈欠，隨即又從窗戶裏扔出了一個飲料瓶兒，剛想“高擡貴腳”時，路發話了：“哦，不！好痛！車呀車，你不僅踩人的腳，還扔出飲料，打我的臉，真沒禮貌！”車聽了，認識到自己的錯誤，連忙用臂膀（車門）把人放進車裏，帶他去醫院，並把飲料瓶撿起來，扔進垃圾箱，紅着臉跑回了家。

路想：要是我再寬一點兒，車就不就又停車位了嗎？它增加了飯量，很快就變得很寬了。

而車呢，意識到自己不能疲勞駕駛時，不能扔車窗垃圾，改正了錯誤，並給自己裝上了翅膀，在空中飛翔到達目的地，累了就能快速飛回家了，空陸兩用車可真不錯。

路變寬了，車飛起來了，但人卻冷清了，他請汽車除了在人流高峯時期飛，其他時間都能陪他多說說話，聊聊天，車爽快地答應了。

從此，車一直遵守交通法規，快樂地行駛在路上，而路呢，給車多留了一些停車位，讓他們快樂地生活。人、車和路再也沒有矛盾，成了好朋友。

三年級對話作文 篇5

人、車、路原本是非常和睦的一個大家庭，過着幸福的日子。

可是，有一天，它們卻吵了起來。它們在吵什麼呢?原來它們在吵誰的本領大。

路首先發話了，說道:我的本領最大，人們走在我的身上，車子也壓在我的身上，所以說我的本領才最大。”車子不甘落後，不服氣的說道:我的功勞才最大呢!人們坐在我的身上，只要踩一下油門，我就可以帶人們去自己想要去的地方，多方便啊!你們一個都別想跟我爭。這時人聽了生氣的說:你們的用處都不大，我的用處纔是最大的。假如沒有了我，路上可冷清了，所以路的本領不大。車子要是沒有我來開，也走不了路，本領也不大，要數本領最大的海市我。它們就這樣你一言我一語的吵個不休。

這時，路旁的花兒聽到了對它們說:你們說的都對，你們每個人都有自己的本領，但是你們每個人也有自己的缺點，你們要互相取長補短，共同進步纔對呀。

人、車、路聽了花兒的話，都慚愧的低下了頭，誰也不吭聲。從那以後，它們再也沒有爭吵過。又成了一個和睦的大家庭。

三年級對話作文 篇6

一天，老師帶着我們上了一節科學課。我好奇地問：“老師，蝸牛有眼睛嗎？”“有呀！它的眼睛長在觸角上。”老師笑着說。

“老師，蝸牛有牙齒嗎？”楊海洋特別愛刨根問底。

老師說：“有啊！它還是世界上牙齒最多的哺乳動物呢！”

我和楊海洋一起問：“老師，蝸牛有足嗎？”

老師耐心地說：“有呀！只不過它的足名叫腹足。”

我又問：“老師，蝸牛的殼是向左旋還是向右旋的？”

老師說：“兩種都有，只不過向右旋的多一些。”

啊！科學課裏的學問還真不少呢！

我真喜歡上科學課啊！