【精華】三年級下冊作文九篇

在我們平凡的日常裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的三年級下冊作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級下冊作文 篇1

一、確定主題

首先我們需要做的就是弄清楚本次習作的主題，看看要求我們寫什麼？

很顯然，通過寫作要求，我們能讀明白：本次習作要求我們說說自己學會了什麼本領，作文題目可以自己擬定。

二、選材

那麼，根據主題，我究竟應該寫什麼呢？

根據作文要求，我們可以這樣想：我學本領的地方有家裏、學校、其它教育機構等，在這些地方我們可以學會的本領有哪些呢？

1、在家裏，我們很多同學都學會了做家務，你會做哪些家務呢？

2、在學校，你學會了那些本領？總結一下。

3、 其它一些生活技能、本領？

我們可以做個思考：

勞動方面：洗衣服、做飯、洗碗、洗菜、生火、包餃子、包糉子、繫鞋帶、整理房間……

學校文藝、體育方面：唱歌、跳舞、彈鋼琴、跳繩、打乒乓球、下象棋、踢足球??

學習方面：做實驗、觀察、打字??

生活技能方面：游泳、騎自行車、搞小製作、攝影等

在以上的這些本領中，你會哪些？哪一個本領的學習讓你記憶猶新印象深刻？哪一個是自己學會了並特別有用對你影響特別大？總之，你可以選取一兩個自己學會的本領來寫。當然，可能你寫的不是以上列舉的本領，是其它的對你來說特別有意義的本領，那麼就選擇這個本領來寫吧。

三、梳理思路

現在，我們可以像吳老師教你們的方法一樣，開始靜心構思打腹稿了。

A、靜心兩分鐘。

B、想一想我打算寫的主題。

C、分幾個段落來寫，也就是先寫什麼在寫什麼最後寫什麼。

這裏，吳老師可以再給你一點小建議：你可以這樣思考：

1、你學本領過程中遇到什麼困難？如：爲了學會騎自行車，你摔倒過無數次；爲了練書法，你累得胳膊都發疼了；爲了學會彈琴，你的手都酸了，枯燥的練習，使你幾次落淚了……

2、遇到困難時，你是怎麼想的、怎麼做的？誰在你最灰心的時候給了你幫助、鼓勵？他說了些什麼呢?是怎麼說的?你又是怎麼想的?這些幫助對你起什麼作用?你自己又是怎麼克服困難去學會這一本領的?

3、寫上自己真實的感受。如：學習過程中，面對困難時有了戰勝困難的勇氣；意志得到了鍛鍊，變得越來越堅強了。

如：學會了游泳，磨鍊了意志，鍛鍊了身體，增強了體質；學會了下棋，懂得如何去面對困難，也學會了用耐心和智慧去戰勝困難等。

這些點題的話可以在中間寫，也可以寫在最後。

四、草稿

有了上面的思考，我們可以自信地在筆記本上這樣寫了：

題目：我學會了……

思路：

第一自然段：爲什麼學 @@@@@

第二至@自然段：是怎麼學會@@@的？

抓住順序、動作、語言、神態、心理、心情……

第@自然段：學會@@@之後的事情。

吳老師想，到了這裏，大家應該有了非常清晰的思路了。應該可以動筆了吧！不過呀，吳老師還要囉嗦一下，給你們一篇習作做個引路。也許，你的大作比這位同學的習作更優秀呢!吳老師好期待喲！

五、範文引路

我學會了游泳

因爲我怕水，所以我決定去學游泳。 （原因：爲什麼學游泳）

今年暑假期間，我參加了游泳培訓班，每天早上九點去游泳館訓練。

第一次去游泳館，我心裏想，這麼深的水，我踩不到底沉下去可怎麼辦呢？……正在這時，劉教練開始教我們做游泳前的準備活動了，之後又教我蛙泳的腿部動作。他讓我趴在岸邊練習：第一，小腿向上翻；第二，腳掌翻起來朝天；第三，雙腿向後弧形蹬開；第四，合攏雙腿。四個動作中，我覺得第二個是最難學的。當我對所有動作熟練了一些，教練就讓我揹着救生板在水裏練習，同時訓練在水中憋氣。在隨後的幾天裏，我身上的背板越來越少，當背板全部摘掉的時候，劉教練又讓我從岸上跳到水裏遊，我心裏非常害怕，不敢往下跳，結果劉教練把我當成球一樣“踢”了下去！我不小心喝了兩口水，心裏很緊張，但是我的情緒很快的穩定下來，兩腿用力向後一蹬，我順利的遊了出去，我成功了！ （經過：我是怎麼學會的。）

“世上無難事，只要肯登攀。”十天過去了，我已經掌握了蛙泳和仰泳的基本動作。當媽媽帶我來到游泳池時，我像條小泥鰍似的在水裏自由自在地游來游去，甚至比媽媽遊得還快呢！（結果：懂得成功的道理。）

六、修改

一口氣，我們就把寫完了。那麼來吧，認真瀏覽一次：看看哪裏還有不會寫的字用拼音代替的，查字典把它補上去；看看有沒有用得不確切的詞語，趕緊閉目深思，改過來；看看有沒有語句前後聯繫不上的，趕緊反覆讀一讀，做個修改；看看有沒有哪個句子可以換成比喻句擬人句排比句，讓更有文采的……

三年級下冊作文 篇2

前幾天，爸爸把我和弟弟心愛的塑料玩具槍摔出了一條裂縫，雖然沒有傷到內部結構，不過有點要斷了，我和弟弟既心疼又生氣。

爸爸說：“可以試着修一下，就當做個實驗。”我一想，如果不試一定會壞，試了還可能會好，那就放手一搏吧！“好吧，批准你此次行動。”弟弟卻擔心地說：“你用什麼方法呢？”爸爸說：“很簡單，就是燒一下。”“燒？”我和弟弟驚訝地異口同聲。

“怎麼燒？”“燒了之後會怎麼樣？”“燒了就能好嗎？”我們一臉疑惑地問爸爸，臉上寫滿了問號。爸爸沒有搭理我們，而是上樓找東西去了。不一會兒，他手裏拿着打火機和刻刀下來說：“實驗器材是它們和你的玩具槍。過程是先用打火機把刀烤一會兒，然後把刀放在裂口融化塑料，再將它們抹平，不就行了？當然，我也不能保證百分之百成功。”我半信半疑，弟弟甚至壓根沒聽懂。“待會兒你們就知道了。”

只見爸爸用打火機點着了火，把刀放在火焰上燒了一會兒，然後讓我把裂口處掰開。我疑惑不解：把裂口處掰開，槍不會壞嗎？爸爸把烤得像火炭似的刀到放在裂口處，這時候，神奇的事情發生了！刀碰到的塑料逐漸變軟，爸爸用刀一抹，裂口就像變魔術一樣不見了！爸爸說：“熱會使塑料熔化，將溶化的塑料塗抹在裂口處，等它們冷卻就好啦！”“哦！”我和弟弟恍然大悟。

原來不是隻有冰會融化，塑料也會融化，果真是“塞翁失馬焉知非福”，我又學到了新知識。真是生活處處是學問！

三年級下冊作文 篇3

今天，我的同學張靜怡對我說：“你好周芳怡，我會在你生日時送你兩隻小倉鼠。”我問她：“你爲什麼要送我倉鼠？”她回答：“我家小倉鼠生了一窩小小倉鼠，就送你吧。我送你的倉鼠是兩隻兩隻老公公，可是稀有品種！”我聽了，非常高興。

回到家後，我立刻跑到我隔壁的朋友家，看他養的兩隻倉鼠，她的兩隻倉鼠跑來跑去，真可愛，我用小勺子給它們喝水，一隻小倉鼠把小手放在了勺子上，“呼呼~”水就被喝完了。直到媽媽叫我回家，我才念念不捨的回家了。

吃完飯後，我急忙打開電腦，輸入“倉鼠”兩字，網上一下子就蹦出一大堆的倉鼠的資料，我點了一個看，原來倉鼠的種類有很多，有銀狐、布丁、奶茶、牛奶、老婆婆、老公公、三線、一線、紫倉……看圖片，還是布丁最可愛，黃澄澄的，小小的.眼睛，長長的鬍鬚真可愛。

晚上，我做夢了，夢見兩隻小倉鼠正在開心地吃食物， 而我正帶着笑容看着它們。

三年級下冊作文 篇4

星期日的下午，媽媽說要包餃子。我懇求媽媽教我包餃子，媽媽猶豫了片刻笑眯眯地對我說：“可以啊”媽媽答應了我，心裏很高興。我們準備好了肉餡和菜餡、和好了面??。東西準備好了，下面就開始包餃子了。

媽媽先把麪糰作成小面劑，然後，用擀麪杖把面劑幹成麪皮。媽媽讓我試一試，我學着媽媽的樣子擀了起來。我擀呀擀呀就是擀不圓，而且還厚薄不均。我對媽媽說媽媽：“麪糰怎麼擀不圓呀！還厚薄不均。這麼難我不想學了”。媽媽確鼓勵我說：“不要放棄，如果你放棄了，那你就學不會了”。聽了媽媽的話，我心裏想：學習成績優秀，跳舞跳得好的我，難道還學不會擀皮，嗨，重新開始擀。經過反覆的練習，終於幹出了圓圓的麪皮。

接下來，就該包餃子了，媽媽給我做了一個示範。我就學着媽媽的樣子，拿起一張餃子皮，輕輕的把餡放在皮的中間，左手的拇指和食指捏起餃子皮的一面和另一面對正捏緊，用同樣的方法把兩邊捏好。這樣一個餃子就包好了。往蓋簾上一放我才發現，剛剛包好的餃子，就像打了敗仗的士兵一樣，耷拉着腦袋無精打采的。可我並沒放棄，我又拿起一張麪皮，在媽媽的指導下，按這同樣的方法往裏放餡，使勁一捏又仔細地把兩邊捏緊，有一個餃子包好了，慢慢的我包的餃子擡起了頭，一個比一個好看。小小的餃子像雄雞一樣高傲的挺着頭。

我終於學會了包餃子，看着自己包的餃子，心裏是真高興啊！不僅爲能吃到香噴噴的餃子而高興，更因爲我學會了包餃子而發自內心的喜悅。這件事也讓我明白一個道理。：無論幹什麼事，只要肯努力，就一定能成功。

三年級下冊作文 篇5

早晨我起了牀。透過窗邊，我驚呆了，在那湛藍的天空上飄着一匹匹駿馬，彷彿飛奔在那遼闊的“草原”上，我彷彿聽到了“咯咯嗒咯咯嗒”的聲音；頓時，奔距小馬不見了蹤影，天上居然出現一隻只溼順、可愛、活靈活現的小羊，他們好像一邊“咩咩”的叫着，一邊搶折吃那一株株鮮嫩的青草，不一會兒，雲朵又變成了一條奔流不息的長江，好似聽見那聲風嚎浪吼，好像山崩地裂“嘩啦啦、嘩啦啦……”啊！雲朵兒真是千姿百態，美不盛收呀！

當我一眨眼工夫，窗前出現了一位美麗的姑娘，她用着優美的姿態，踩着那棉花糖似的石階雲，深深地吸引了我，我慢慢地跟着她跳啊——擺啊。忽然，那位漂亮的姑娘在我的視線中消失不見了：霎時，一條白龍騰空而來，飛啊——奔啊，漸漸地，這條白龍變成了金黃色的，白雲也不再白了，而是變成了火紅的朝陽……

就這樣，我那段動人心怡的記憶，已經深深地印在了我的腦中，那段記憶，就像我在腦中。那段記憶，就像我在腦中的“夢幻之旅”。

三年級下冊作文 篇6

自從我來到了大連，我就喜歡上了這個美麗的地方，尤其是這裏的海濰。

星期六的時候，我和爸爸一起到海灘去玩。到了海灘上，我和爸爸一起去買了一個游泳圈，到海上游泳了。

遊了半個小時後，我們又上沙灘上去撿海菜，過了一會兒，我和爸爸都快撿了一桶海菜了，我和爸爸撿得這麼認真，都是爲了喝媽媽做的海菜湯。過了一會兒，一朵大浪花向我衝來，這朵大浪花打在了我的腳上，感覺爽爽的。

我和爸爸又玩了堆沙堡，爸爸去找貝殼當窗戶，我在這裏堆沙堡，爸爸拿貝殼回來的時候，我看見有各種各樣顏色的貝殼，有粉紅的、雪白的、黃黃的……我還帶了一顆五角星，放在沙堡的頂端上。

大連還有許多好玩的東西呢！

評語：你的習作一向精彩，能恰當地表達出自己的所見所聞、所思所感，語言流暢，是一篇佳作！

三年級下冊作文 篇7

星期天，晴空萬里，小明和小紅一起去公園放風箏。他們跑到一個廣闊的草地上，周圍有高大的樹木，有美麗的花叢，天空中還有飛翔的鳥兒。

他們拿出蝴蝶風箏，放起來。小明牽着風箏線迎風跑着，小紅拿着風箏跟在後面一起跑。當小紅感覺風裏很大的時候，放開風箏。風箏就慢慢飛了起來，但是由於小明把線放得太快，風箏沒飛一會兒就掉下來了。小明很傷心，小紅安慰他說：“我們換一下位置，再試一次，一定能成功的！”於是他們交換了位置，試了幾次後，真的成功了。他們倆高興得一蹦三尺高，看着蝴蝶風箏在空中翩翩起舞，他們很自豪。

通過這次放風箏，小明和小紅懂得了付出就會有回報的道理。

三年級下冊作文 篇8

星期日，我和柳琳姍兩家一起來到仙居摘熟透了的楊梅。爬了一段陡峭的山路，來到了楊梅林，已經是滿頭大汗了。一眼望去，一棵棵楊梅數高高的，像一個個披着綠裝的小巨人，一動不動地站在那兒；樹上結滿了紅紅的果實——楊梅，個個圓溜溜的，大大的，像一顆顆大紅棗，掛滿樹梢。

三年級下冊作文 篇9

新學期到了，我們變成二年級的學生，教室也換到了操場對面。這學期老師把我們的座位調換了，我的新同桌是李鈺焜，她是一個不太愛說話的女孩。這學期還來了兩位新同學，一個名叫餘思墨，另一個名叫王藝霏，她們學習成績都很好，常常被老師表揚。

新學期有幾門課的老師也變了。品德課原來是屈老師，現在變成了徐老師；英語課原來是李老師，現在變成了王老師；圍棋課和外教課的老師也變了。我挺喜歡這幾位新老師。