關於三年級寫景作文7篇

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級寫景作文7篇，歡迎大家分享。

三年級寫景作文 篇1

今年暑假，我和媽媽去海邊。

夏天，濱海廣場擠滿了人。有照相的，有放風箏的，有捕小魚、小蝦的，有輪滑的，還有洗海水澡的。遠望大海，它像一面藍藍的平靜的巨大的鏡子。平靜的海面上時不時跳躍出幾條小魚兒，海水怕打着岸邊的礁石，奏起了美妙的音樂。海鷗自由自在的在天空中飛翔，海上輪船鳴笛進出港。

接着，我們又來到了濱海廣場，許多人在那裏傾聽美妙的音樂。伴隨着音樂，噴泉裏噴出的水，有的像大樹，有的像笑臉，有時像禮花，還有時像小鳥。各式各樣，變化多端。音樂的聲音也時時變換調子，一會兒慢，一會兒急，一會兒輕，一會兒重，吸引了無數人。

最後，我們來到了海岸上。媽媽和我下去捉小螃蟹。結果，只捉了幾隻小螃蟹，和幾條小魚呢！傍晚，我們快要回家了，我擡頭一望，藍藍的大海像披上了金黃色的衣裳，金光閃閃。最後，還是戀戀不捨地離開了大海。

大海真美呀！我愛我的家鄉，但我更愛家鄉的大海。

三年級寫景作文 篇2

我家的小區在老鴉陳，名叫金桂苑小區，我家的小區分爲三個區分別是南區、別墅區、北區。

南區有幼兒園，幼兒園裏有很多幼兒玩的玩具。南區還有健身園，健身園裏面有跑步機、滑梯、蹺蹺板、鞦韆、假山、樹樁樣的石凳、走廊，清晨很多老爺爺、老奶奶到健身園來健身。還有一片綠地，綠地裏面有很多昆蟲，有的昆蟲在開會。

別墅區有三十八戶人家，每戶人家都有一個院子，院子裏擺着搖椅、石凳、桃樹，裏面還有一片菜地，種着白菜、青菜，還有五顏六色的花朵，有的高，有的矮，有的大，還有的小，好看極了。每家都養了一隻狗，別墅區真美呀！

北區是我住的地方，這裏的人非常多，中午爺爺們在石桌上下棋，有的爺爺在石桌上打牌。下午，小朋友們都下來玩，有的比滑板，有的做遊戲。我們這裏還有一個車棚，裏面停的車非常多，我們這裏的樹非常高，最高的大約是十五米高。

看，我們小區是美麗、和諧的小區！

三年級寫景作文 篇3

1.樹上的小鳥也在空中飛來飛去，唧唧喳喳的好像要告訴人們：“春天真美麗，春天真美麗。”大樹旁邊的小草悄悄的做出了地面，爭先恐後地生長着，似乎是怕自己得不了第一吧。花園裏的花經過春雨的滋潤長出了嫩綠的葉子，散發出淡淡的香氣。這些花草樹木從遠處看就像一張五顏六色的大地毯，爲大地增點點新綠。

2.田野裏，人們正在辛勤地播種。一位農民伯伯坐在拖拉機上，發動機器，一行行新翻的黑土在拖拉機下伸展。倒映着藍天的水田，有的已經插上了嫩嫩的、綠綠的禾苗，遠看像地氈;近看像綠紗。插秧的年輕姑娘擦擦頭上的汗水，擡起頭，看看變得綠綠的水田，咯咯地笑了，笑聲傳得很遠，很遠……

3.春天到處春光明媚，春意盎然。到處一派春的氣息。遠處，小溪裏的冰融化了，溪水清澈見底，小魚在溪水裏歡快的玩耍。成羣的小蝌蚪在河裏嬉戲着，小草偷偷的從土鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。旁邊各色的映山紅，月季花，玫瑰花爭奇鬥豔。散在草叢裏，像無數的星星眨呀眨。旁邊的柳樹叢，遠遠望去，好似一片翠綠的海洋。一陣微風吹過，枝葉搖擺，好像對我們點頭微笑，招手示意。

4.春姑娘乘着清風，帶着溫暖翩翩而來。她張開雙臂舞着釺細的手，把碧綠灑滿了大地把百花齊放地插在枝頭上，花兒爭芳鬥豔散出誘人的清香，鳥兒舒暢自由地向藍天高歌：“春天來了。”春天來了，萬物醒了，在姑娘的呼喚下一株株小草醒了，小樹也醒了，小溪流着，激了浪花。河邊一排排樹發芽了。春風如透明的絲巾，看着滴滴晨露，飄飄然然地沐浴着萬物。春天來了，一隻只活潑的小鳥飛來了，它帶着一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上一對剪刀似的尾巴，湊成活潑機靈的小鳥啊!可愛的小魚也探出了小臉來了。

5.春姑娘來到郊外，吹了一口仙氣，沉睡了一個冬季的小草從地裏探出嫩綠腦袋，它伸個懶腰，揉揉睡意朦朧的眼睛，好奇地看着這個光明的世界。伶俐可愛燕子從南方趕來，穿着一身烏黑髮亮的羽毛，帶着一把剪刀似的尾巴，斜着身子翩飛在空中，或在屋檐的巢裏歌唱着“唧骨，唧骨唧骨——”，好像在告訴我們春姑娘來了。河邊幾棵垂柳，爆出了鵝黃色的葉芽。長長的枝條垂下來，有的伸入水裏，風一吹，水面上就蕩起微微的漣漪。幾隻頑皮的小鴨子從窩裏大搖大擺地往河邊走，走到河邊，它們張開翅膀，一個個撲通撲通地往河裏跳。它們游來游去，嘎嘎嘎地叫個不停。

6.漫長的嚴冬過去了，春天慢慢地來了，天漸漸的暖和了，小燕子換了一件新衣裳從南方飛回來了，睡了一個冬天的青蛙、蛇、烏龜……伸着懶腰慢吞吞地從自己的小窩裏走了出來去找東西吃。小花小草也慢慢地探出頭來，柳樹也吐出來新的嫩芽，在風中翩翩起舞着。

7.陽春三月，柳樹爆青了，吐出帶黃色的嫩葉，小草也成茵了。一陣花香把我帶到了公園中心，瞧啊，一陣陣花香引來大羣蜜蜂嗡嗡地忙碌着。這時，調皮的雨弟弟來做怪，他跑進人們的頭上，臉上，鑽進人們的脖子裏，使人感覺涼嗖嗖的。俗話說，“春雨貴如油”，我想，樹，草，花兒們一定在貪婪地允吸着來自大自然的油吧。

8.我打開了窗戶，誘人的花香撲面而來，我不得不出去好好地欣賞一下。留在我眼簾的世界是那麼美麗!小草從地裏害羞地探出半個小腦袋，但還是那麼的翠綠;花朵也爲大地襯托出不少美麗，有鬱金香、油菜花、芍藥、迎春、白玉蘭、結香、桃花、櫻花、含笑、山茶、牡丹等，它們都展現着自己不同風采。就連楊柳也想一展風采，秀出自己綠油油的長髮，讓它在微風下飄揚，還真是“絕世美人”。小鳥也不忘爲春天的來到喝彩，那清脆的歌聲在迴響，大地活躍了起來，正是寧靜之中的美麗。

9.姑娘來到了城市，人們也活躍起來，換上了春裝，相約去野外踏青，舒展舒展筋骨，盡情享受春天的樂趣。我們孩子一起來到外灘公園裏放風箏，五顏六色的風箏時上時下，此起彼伏。風箏的樣子也很美：有老鷹，有蜻蜓，有蝴蝶……把春天的天空裝點的絢麗多彩，姿色翩翩。

10.春天不僅是一個百花盛開的季節，更是一個風景如畫的季節，在春季去公園裏遊玩，是在適合不過了，春天充滿着綠色，充滿着新鮮的空氣，偶爾，累的時候，去公園玩一趟，呼吸着新鮮空氣，看看美麗的的景色，這是多麼的令人心曠神怡啊!

11.春姑娘來到了人間，到處變得一片生機勃勃。樹木吐出了嫩芽，桃花笑紅了臉，柳樹搖着碧綠的辮子，小草從地下探出了尖尖的腦袋，給大地鋪上了一層綠毯。小鳥嘰嘰喳喳地叫個不停，河裏的小魚在水中歡快地玩耍，美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，勤勞的小蜜蜂在忙着採蜜，孩子們衝出家門，在野外玩呀、鬧呀，開心極了!

12.春天來了，春姐姐爲大地帶來了五彩的顏色。她送給桃樹粉色的背心，桃花的臉蛋兒粉嘟嘟的。她送給草地綠色的褲子，小草嫩綠嫩綠的。她送給迎春花黃色的蝴蝶結，迎春花露出金燦燦的笑臉。她送給杏花一件婚紗裙，滿樹的杏花羞答答的開了。

13.活潑的小燕子來往穿梭，空中不時傳來它們嘰嘰喳喳的歡叫聲。美麗的蝴蝶扇動着五彩斑斕的翅膀在花叢裏翩翩起舞。一羣羣小蜜蜂在辛勤地爲人類釀造甜甜的蜂蜜……，這燕子，這蝴蝶，這蜜蜂給美麗的春天增添了無限的生趣。

14.春姑娘來了，小燕子拖着那春姑娘的長裙。冰雪融化了，植物長了出來，小花和小草在春風的撫摸下盡情的舞蹈，那舞蹈美麗極了!大地復甦了，小草小心翼翼的探出了它的小腦袋。鮮花怒放，許多鮮花都隨着春風翩翩起舞。花兒們跳舞時更美了，花兒們的長相都是不一樣的，比如說荷花：有的花還是花骨朵，有的花已經長出來一兩片葉子，有的花的花瓣全展開了，它們都在春風下舞蹈，還有的樹木有着嫩黃色的葉子，美麗極了!

15.看見鮮花們如此努力，樹木們也當然不甘落後。瞧!那柔柔的春風正親吻着剛睡醒的大地，濛濛的綠霧盪漾在楊柳枝頭上……，柳樹長長的枝條上已展開了帶黃色的嫩葉，在微風中輕輕地搖曳着;那高高低低都綴滿了紅花的紅棉樹，猶如一團團燃燒的烈火，真是壯觀;桃樹上綻滿了桃花，粉紅粉紅的，如同片片朝霞……真是萬木競春啊!

16.春姑娘不僅給大地上的植物帶來了勃勃生機，而且還給小朋友們帶來了一股活波可愛的氣息。哦，對了春天還是放風箏的大好時節。你瞧。這些可愛的小朋友們正在放風箏呢。他們放得多開心呀。天上的風箏一個比一個飛得高，燕子賽過了小鳥，老鷹又賽過了燕子，最後還是燕子得了第一，真是奇趣無比呀。孩子們的笑聲交織成一首美妙的音樂。

17.美的天使，春的精靈———鮮花們用自己美麗的姿態、豔麗的色彩，點綴着大地，使春天更加迷人，更加妖嬈。看!嫩黃的迎春花，潔白的水仙花，淡綠的蘭花，粉紅的桃花……它們把大地妝扮得奼紫嫣紅，併發出一陣陣誘人的幽香，好一派百花爭豔、花團錦簇的景象!

18.風，柔柔的吹;枝頭，悠悠的閃;明媚的太陽，曬在身上，暖在心裏，爛漫的春花。啁啾的小鳥，透露着春的靈秀，春的音樂，春的歡樂。啊，迷人的春天，孕育着一個多美好的春天!

三年級寫景作文 篇4

談起生命，心裏就會升騰起一種沉重。因於生命的來之不易,更因於生命的一去不復返。就是生命的這種獨一無二的特性，使生命本身變的無比沉重。也許就是因爲有了這種沉重，當我們談起生命的`時候，就會自然而然地想起那：生一千年不死，死一千年不倒，倒一千年不朽的胡楊。

當生命還只是原始細胞時，生命就踏上了漫漫的險途。在那險途之上，如果沒有胡楊那種頑強地紮根在沙丘或鹽鹼河灘上的勇氣與精神，而留連於途中野花的芬芳而忘了前行，因畏懼途上的多艱而自行停下了腳步，那就無法到達生命起源的溫牀。

胡楊生長在沙漠中低凹的鹽鹼河灘，在那樣惡劣的自然環境裏。如果以它們單個的弱小身軀是無法與風沙和乾旱抗爭，於是它們快速擴大數量，以量取勝來延續它們的生命。生命細胞也同樣是在無數的裂變與組合中，牢牢地掌握着不變的生命航程。就如在高空中寫着“人”字的鳥兒一樣，永遠不會迷失那遷徙的方向。

胡楊從來不計較沙漠與鹽鹼河灘的貧乏，它以不屈不撓的頑強，爲生活在那貧乏之地的羊羣，提供一處最美麗的地方。生命也從未計較過它的成長環境，它默默地在母親涌動的血液裏，無止無休地吸取着成長的養份。雖然那是個沉寂的世界，但母親的心律博動，則是它最美妙的音樂。

當以哭聲打開生命之門時，生命如胡楊那樣站立到了沙漠與鹽鹼河灘上。此時的生命，不法預計沙漠將會怎樣的變化莫測，也不知道鹽鹼河灘會貧乏到什麼程度。生命在輕盈的歡歌中起步，山的懷抱那是父親的胸膛，林的深情那是母親的慈愛，悠悠的小道有兄弟牽手，芬芳的花園有姐妹摘朵。如歌的慢板，那金色童年就如這金色的胡楊。

胡楊悠然地佇立在沙漠裏，此時的沙漠，似乎也因爲胡楊的悠然，而變的溫柔了起來。那鹽鹼的河，因爲有了胡楊的倒影，也變的湛藍的讓人心動。生命在澎湃的激情中，擁有了《少年維特的煩惱》，在古風般蒼茫的落日裏，撿起了一串串彩虹一樣瑰麗的夢幻。然而，何處纔有金色的夢？所有的夢幻呈現出的多是深沉與凝重的顏色。

生命總在不停地企圖將夢想變成現實。爲了印證那些留存於夢中的徵象，生命不顧孤旅的岑寂落寞，也不管激浪濤天的險象環生，義無返顧地衝向夢想的彼岸。然而，途中的困惑與煩惱，失敗與悲傷。彷彿都如約而至，夢想成了這胡楊樹下的一地落葉。

生命就是體驗一份獨有的人生情感。在現實的無奈中，有時也得如這胡楊一樣，獨自站立在沙包之上，接受清風的洗禮，從而獲得一種心懷的淡然。擁有淡然的心懷，就是站在那矮矮的沙包上，就能看到千山之外，就能穿行在雲海之間。

秋天，相對豐富的雨水順河而下，畫着美麗的弧線在河牀靜靜流淌。在淺淺的沙質河牀上留下美麗的波紋。胡楊抓住這寶貴的時機，讓清清的甘水浸滿自己乾渴的身軀，圓圓的葉片嚐到甘泉的滋味也歡快地在樹枝上跳動，隨風奏出美妙的音符。此時的生命，吹出一聲低沉的簫音，牽動圈圈懷古的漣漪，吼一嗓縴夫苦調，唱一曲韻致孤獨的歌。將歲月一段一段地，拍攝進了記憶的行囊。就如那水面上胡楊的倒影。

看到胡楊這挺立的身姿，我們可以稱它是崑崙的兒子。看到胡楊那張揚的紅葉，我們可以說它是塔克拉瑪干的鬥士。暴風狂沙的摧殘，它不計黑夜與白晝。乾旱酷暑的肆虐，它不畏春夏秋冬。生命的晚霞，如這胡楊的紅葉，映紅經年的河道，天空也羞澀而多情地凝眸着，生命在暮色中依然展翅奮飛。

深秋來臨時，胡楊不再是那樣的枝繁葉茂，色澤也變的更加的金黃。它不會再與微風起舞，它只無言地在霞光中生輝。季節雖然會無情地脫下胡楊金色的戎裝，但它仍然會堅毅地站在這沙丘之上，就是殘冬逼近，它一樣無畏地宣示着生命的力量。

成年的胡楊從來不怕孤獨，它們單獨站立時，一樣頑強地伸展着無數的枝條，撐起若大的樹冠，爲滾燙的沙漠投下一片涼爽的陰影。讓乾渴的生靈有一小片休憩之地。生命有潮起必有潮落，總有那麼一天，遠方的地平線將擱淺在夢的沙灘上，但只要生命之源沒有乾涸，就總會有再次漲潮時候。

幹冽的寒風，風化了歲月，流淌的沙塵，也止住了腳步。枯草無言地伏下了身軀，而胡楊仍然孤傲地站在岸邊，蔑視着河中流動着的冰水。它堅毅地守護着泥土的河岸，宣示着它與河的必然存在。

生命之源總有乾涸的時候。在蒼茫的歲月裏，留下的只有這百孔千倉的裸露河牀。曾經絢麗的生命色彩，退成一道無聲的蒼白。用那身後依然金色的胡楊葉，做一個祭別生命行將結束的花環。生命在千掙萬紮中誕生，生命在從容不迫中消亡。奔流是生命存在的一種展示，枯竭難道就不是另一種生命的延伸？

將胡楊的性格、胡楊的精神溶入生命的血脈，生命就不會在現實的牽絆和糾纏中凋零。只要能如胡楊那樣在岑寂中，將夢的希冀，注入生命的河流。就能讓心靈的小舟，運載着綿綿不盡的夢，在天地間自由地飄蕩。、

三年級寫景作文 篇5

前天天氣預報公佈了近幾天將會下雪，昨天強大的冷空氣侵入了安陽縣。今天清晨，天氣驟然變冷，空中佈滿了鉛色的陰雲，凜冽的寒風呼呼地刮起來。

到了中午，開始下起了冰絲兒，落到脖子裏，涼涼的，爽爽的。不久就看見鵝毛般的雪花從彤雲密佈的天空中飄飄灑灑的落下來。一節課的時間，地上、樹上、房頂上、屋檐上都佈滿了白色的雪。一下課，同學們都一擁窩的跑出教室，有的蹲在地上，讓別人拉着他滿院滑；有的從遠處猛的一滑，弄得鞋子上全是雪，甚至摔倒在雪地上，弄得褲子上都是雪，但他還是站起來就滑。有的還堆雪人，打雪仗，有的小朋友甚至還把雪當成白糖吃了。

到了放學時，雪下得已有25毫米厚了，往遠處望，白茫茫的一片，萬里江山成了粉妝玉砌的世界。雪上踩滿了各種各樣的腳印。一隻小花狗從我身邊跑過去，一朵朵的“梅花”便印在了雪地上。

這場雪不僅給我們增添了樂趣，更給明年的莊稼帶來了豐收，因爲“冬天麥蓋三層被，來年枕着饅頭睡”。

三年級寫景作文 篇6

人教版三年級下冊第一單元作文是寫景的，一般認爲這類作文容易寫，但是，對於學生來說，卻很難寫。我分析了學生習作，大致有以下幾類問題：

一、文章乾巴巴，毫無文采；

二、文章太短，不會具體寫一處景物(一種景物)；

三、寫景中，寫事佔的篇幅還太多，還夾雜着一些與內容無關的事情；

四、段落的銜接不好，段落中間的邏輯順序也有些亂，如寫了花，又寫其它，再接着寫花。

針對以上問題，我認爲可以教師採取以下策略：

一、廣泛閱讀，摘抄好詞好句。每天建議學生看半小時書，分門別類的摘抄好此好句，可按花、草、樹、山、水等分類摘抄，教師採用鼓勵的方法，讓學生堅持一段時間做好此項工作。

二、仔細觀察，學會觀察的方法。帶領學生多次觀察學校的花、樹等景物，指導學生按一定順序觀察，有特色的地方，重點地觀察。

三、言之有序，注意段落內部的邏輯順序、段落之間的銜接。讀優秀範文，讓學生明白用先總後分、先分後總段的基本構造方法；找出範文每段之間的銜接語，讓學生領會段落之間可以按時間推移、按地點轉換來銜接段落。

四、點評習作，懂得如何修改。讀學生有典型性錯誤的文章，教師和學生一起說說文章不好的地方，大家一起來當場說說自己是怎樣改的。

三年級寫景作文 篇7

秋天，是一個金色的季節，也是一個碩果累累的季節。現在，小院了可熱鬧多了，一個個紅撲撲的石榴掛在樹枝上，張開了大嘴，露出一排排粉紅的顆粒，像一顆顆小珍珠，使我垂涎欲滴，而有的卻十分害羞，緊閉着嘴巴。石榴讓人垂涎三尺，而那沁人心脾的清香，會更吸引人。那金色的桂花和菊花，朵朵開放的都那麼迷人，讓人感到舒服。冬天，下雪了！雪花就像一隻只白蝴蝶在天空飛舞，小院成了粉妝玉砌的世界，到處銀裝素裹，美麗多姿，唯獨那雪松、竹子以及臘梅還在傲然挺立着，多麼美麗呀！作文（四）

春，一聲春雷，一陣春雨，宣告了春的到來。

眼中的的春是這樣，是令人陶醉的美景之中而顧不得享受末至的冬眠之樂。擡頭望去，寥廓的原野重又披上綠色，田間地頭，娃娃在燕子呢喃中追逐嬉戲，花香肆意，蝴蝶蜜蜂聞香而至，忙着採新蜜時不忘展現自己柔美的舞姿。遠處幾片茂密的樹林呈現出生機勃勃生長的勢頭，燦爛的春光中，樹影婆娑，彷彿貯滿了綠意的精神。陽光明媚，風和日麗。