【精品】三年級想象作文八篇
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的三年級想象作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級想象作文 篇1
大家好，我是一朵小金菊。我穿着一條金黃的舞裙，賠上我那碧綠碧綠的長襪，看起來格外漂亮！
我的家長坐落在一座小山坡上，那裏有花有草，有樹有鳥。每當黎明到來，太陽公公起牀了，他用燦爛的陽光輕輕地撫摸我，讓我開得更燦爛。小鳥們也起牀了，他們吱吱喳喳地唱起歌兒來，我也受感染了，也情不自禁地舞蹈起來。舞中的我，在陽光下，是那麼的美麗。
我有許多好朋友。有蜜蜂姐姐、蝴蝶妹妹、青蛙哥哥、小露珠妹妹、小草弟弟……他們就像我的親人一樣，關心我、照顧我。每天天剛亮，小草弟弟就把我叫星，和我一起做操、做運動；小露珠妹妹給我洗臉；蜜蜂姐姐給我送來最甜美的早餐；蝴蝶妹妹就在我身旁爲我起舞。夜晚，青蛙哥哥在我腳下，我們一起盡情地聊天，數着天上的星星……當我有不開心的時候，他們也會來安慰我，鼓勵我，有了這些好朋友的陪伴，我的生活過得幸福極了。
我就是那朵長在山坡上的小金菊，雖然，我沒有開在大花園裏，可是，我擁有朋友，擁有自己的的大家庭，我依然感到快樂！
三年級想象作文 篇2
從前，在一片茂密的大森林裏，住着許多小動物，最開始大家分工明確，其樂融融，幸福地生活在美麗的動物王國裏。
可是後來，矛盾激化，所有人都覺得自己的貢獻，無休止的爭論嚴重影響了王國裏的和諧。獅子國王當仁不讓地舉辦了一個叢林辯論會。
叢林辯論會剛開始，花貓傲慢地說：“我的貢獻，我見到老鼠，奮力抓捕，從不讓老鼠偷走我們的糧食。”說完，大黃牛立刻反駁道：“不對不對，我的貢獻，我可以拉車，耕地。沒有我，你們能吃上糧食嗎？”話音剛落，青蛙急不可耐的爭辯道：“你那算什麼，你剛種完田，就算沒有老鼠，蝗蟲、松毛蟲、青菜蟲也會把莊稼吃完的。還不是我幫你保護莊稼！”接着，黃狗、蜜蜂、松鼠等動物像炸了鍋一樣，議論紛紛，都說自己對森林的貢獻大。大家不甘示弱，誰也不服誰。
爭執不下，大家就去找博纔多學的老烏龜評理，看看到底誰的貢獻大。剛進烏龜的家門，急躁的黃狗就迫不及待地喊道：“老烏龜老烏龜，您說說，我們誰的貢獻？”不愧是足智多謀的老烏龜，只見他不緊不慢地答道：“咱們來個比賽，每天只讓一個人幹活，看看誰幹得好，怎麼樣？”大家異口同聲地答道：“好！
第一天是老黃牛，他很快地種完田，回家休息了。可他再次回到田地的時候，發現一羣蝗蟲正大搖大擺地在田裏吃大餐呢！吃晚飯的時候，老黃牛垂頭喪氣地把所剩無幾的糧食發給了大家。
第二天，輪到花貓了，它奮力捕殺着老鼠，可他不會種地，本已所剩無幾的糧食變得更爲稀少。
第三天第四天，動物們沒有一天過上好日子。最終，他們決定再去找老烏龜談一談。剛到門前，小松鼠就大聲嚷嚷道：“烏龜爺爺，幫幫我們吧，我們已經好幾天沒過上好日子了！”德高望重的烏龜緩緩地走出門來，用手捻了捻鬍鬚，沉思片刻，慢條斯理地說道：“你們像以前一樣分工明確，各司其責，一個星期後，你們自然會找到答案。”
回到森林後，大家各司其職，再也沒有出現吃不飽，喝不足的現象。
轉眼一個星期過去了，他們終於找到了老烏龜所說的答案：團結就是力量！
從此，大森林裏又開始迴盪起歡快的笑聲！
三年級想象作文 篇3
假如我是一個神仙，我會做許多好事。
如果有一戶人家很窮，我就會給他們變出一碗碗香噴噴的米飯和一些豐盛的菜。再變出一些錢給他們。
我會幫警察叔叔抓小偷，我只要飛在天空上面，見到了那個小偷，用一個定身法將小偷定住，讓警察叔叔把他抓走。
我如果看到一個村莊裏面一滴水也沒了，村民們都焦渴而死，我只要說“下雨！”天上就會下起傾盆大雨，讓井裏的水漸漸升高，快要渴死的村民喝到乾淨新鮮的水後，就能生存下去。
誰家要是想養小動物，我只要用手一轉，說聲“變！”一隻活潑可愛的小動物就會展現在眼前，讓人目不轉睛。
如果有人幹活非常累，再加上太陽的照射，會中暑的，我只要讓雲把太陽遮住一半，留下一半，幹活的人們就不太會中暑。
我真希望自己變成神仙，能助人爲樂！
三年級想象作文 篇4
我有一張舊照片，這張照片是在皇帝陵照的，照片上有我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，我們的旁邊有許多紅紅的燈籠、綠綠的草，瞧！奶奶笑的是多麼的燦爛，爺爺也帶着微笑，爸爸眯着眼睛嫌太陽太耀眼，媽媽也面帶微笑，我穿着黑色的衣服，上面帶着像水晶樣的小玻璃，用紅色的鐵片做的心字讓這張照片更加美麗。
那天很熱，來到皇帝陵但我們玩的很開心，我們又燒香拜佛，又在那兒觀賞美麗的景色，那裏美麗的景色留在了我的心中，伯伯當時給我拍了很多照片，同時也照了這張我最喜歡的照片。
每當我看見這張照片，會讓我想起那天美好的時刻。
三年級想象作文 篇5
在青青草原上住着一隻可愛的小羊，它非常懶惰，吃好飯從不漱口，晚上也不刷牙。天長日久這牙齒就不行了，開始疼了起來。於是小羊就對媽媽說：“媽媽，我的牙齒好疼呀，帶我去看牙科醫生好嗎？”羊媽媽說：“好的，不過牙齒不疼了你就要愛護好自己的牙齒，早晚要刷牙，飯後要漱口。”小羊聽了羊媽媽的話低下頭，小聲說：“知道了。”
羊媽媽帶着小羊到牙科去了，它們先來到虎醫生那裏去看牙齒，虎醫生看了看小羊的牙齒說：“小羊的牙齒實在是蛀得太嚴重了，我這裏沒法治這麼嚴重的蛀牙。你還是去找別的醫生吧。”小羊聽了虎醫生的話哇哇大哭起來，它很後悔自己以前沒有保護好牙齒，害得現在治療有困難。於是羊媽媽又帶小羊來到馬專家那裏，馬專家看了看小羊的牙齒，拿出幾滴強力藥水滴在藥棉上，再用鉗子放進蛀牙洞裏。過了一會兒，小羊的牙齒就一點不疼了。馬專家又再一次對小羊說：“你要記住，要保護好自己的牙齒，不然的話你會後悔一生的。”小羊聽了，認真得點點頭。
小羊下定決心，從現在起就要愛護好自己的牙齒，讓牙齒健健康康的。
三年級想象作文 篇6
假如我是一列火車，我會帶着各種各樣的旅客或貨物到各地旅行。田野和莊稼從我身邊一閃而過。
我來到蔚藍的大海邊，讓旅客享受大海的樂趣和海風的涼爽。
我帶着工程師來到農村工地上，讓他們給鄉村建設更多的學校、讓小朋友學習更多的知識。
我又把工程師帶到城市的工地上，讓他們建設更多的高樓大廈，讓那些沒有房子住的人們也能住上溫暖的樓房，還要建設更多的遊樂園，讓更多的小朋友敬請的玩耍。
我又帶着導遊和乘客到各地參觀、遊覽。讓他們看到祖國的美好河山。知道我們的`祖國有多麼的美麗和富饒。
我又帶着暑假的小朋友們到著名的動物園參觀，讓他們享受和動物們玩耍的快樂。
假如我是一列火車，我會給人們做好多好多的事情……
三年級想象作文 篇7
今天早上我被一陣雷聲給驚醒，我害怕的要命於是我隨便刷了一下牙之後就去吃早餐：麪包屑撒了一地，牛奶喝了一半，灑了一半於是我立刻背上書包跑出了家門當我準備跑出去時，一個大黑洞把我吸引了未來。
當我醒來時，我發現我正躺在馬路上，邊上站了一個六歲的小男孩但我問他這是哪裏時，這個小男孩笑了說：“大哥哥，你是從外地來的吧？這裏是科技最發達的時候5012年啊！！”我驚訝得想：“我怎麼來到了3000年以後啊？”當我把手伸進口袋的時候，一支鋼筆從我的口袋裏飛了出來說：“尊敬的小主人……”
三年級想象作文 篇8
一、教學目的
1．啓發學生自由地想象，培養學生的創新思維能力。
2．指導學生有序地、重點突出地、主次分明地說和寫。
3．培養學生熱愛學校、熱愛生活、熱愛科學的思想感情。
二、教學重點
啓迪學生展開大膽、豐富、新奇的想象，並指導學生有序地、主次分明地說和寫。
三、預習學案
1．課前學生繪製自己心目中“想象作文”構想圖。
2．製作多媒體課件。
四、導學案
（一） 想象導入，明確要求。
偉大的科學家愛因斯坦曾經說過：“想象是一切創造之源。” 同學們，今天就讓我們學習愛因斯坦，天馬行空想象一回。
1、出示要求，請同學們自由讀習作要求。
2、讀一讀，把你認爲重點的詞句畫下來。
記得在上學期我們已經寫過一回想象作文了，誰還記得想象要怎麼樣？
指名說、師相機板書：大膽 新穎 奇特 美好
（二）創設情景，激發興趣。
1.出示幻燈，看畫展
師：今天，老師帶來了許多小朋友奇妙的想法，現在老師和同學們一起走進這奇妙的世界，請邊看邊想：你有哪些奇妙的想法（引導學生說自己想法或暢想未來．）
(1)小組互相交流。
(2)指名說說。
（三） 請欣賞習作範文：
1、看畫
（1） 看了這幅畫，你有什麼想法？（小組討論）
（2） 指名說
2、 出示範文（例文根據這幅畫而寫）
過渡：老師也進行了大膽的想法。
（1） 抓住了什麼去想？
（2） 有哪些想象？
（3） 想象合理嗎？爲什麼？
（四）展開想象，說一說
師：你準備寫什麼？請四人小組互相交流，可以出示自己的圖畫，也可以自由想象。
1． 誰先來說一說，展示一下?（3個學生）
2.全班交流評價：你們認爲他說得怎麼樣？
3． 同學們想象得真美好！趕快順着你的思路寫下來吧。形
式不限。題目自擬。老師期待着更多的富有想象力的佳作問世。
五、課堂練習
自由寫作。（教師巡查，相機指導寫作）
六、課後作業
寫一篇想象作文。
七、課後反思
作文教學是一個長期的，艱鉅的任務，不是說一個單元就可以完成一類作文的訓練。一類作文，訓練的點也有好多，一個訓練不到，學生的習作就可能不能完成得讓我們老師滿意，所以，不能期望一個好教案就能做到完美無缺，把所有的訓練都完成，要求的作文寫完整，寫完美，這是不可能的。平時的訓練，點點滴滴的訓練，有系統的訓練必不可少。需要作文老師們耐心、細緻地下功了。
比如本課，這個教案看起來完美得很，可實際上，要是在一節課內，或說這一次訓練中，學生就能按我們老師的要求，寫出好的寫景文章來，幾乎是不可能的。在寫這個文章以前，要進行句子寫具體的訓練，如何表達自己的感情的訓練等等，好多的專項訓練，還有修改的習慣，這些都是必不可少的啊。
