【精選】三年級爭吵作文五篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的三年級爭吵作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級爭吵作文 篇1

“叮零零”下課了，同學們衝出教室，教室裏一片寧靜，只留下了孤零零的文具們。

“好，鉛筆小姐，我是香氣四溢的橡皮先生，認識一下吧！“咦，聲音是從哪裏來的呢？哦，是課桌上的一塊穿着白色襯衫的橡皮打破了教室的寧靜。

凝視了橡皮幾秒後，鉛筆小姐很有禮貌的說：“你好，橡皮先生，請問你有什麼本事?"。

“我嗎？我不僅很香，還能幫助小朋友擦掉錯別字。"橡皮非常驕傲“你呢，你有什麼本事?"

“我的本事，也是我的職責，至於。。。。。。”

“至於你的缺點，我可清楚了。。。。。。”未待鉛筆講下去，橡皮就搶着說：“你。。。。。。是個粗心小姐，幾乎丟掉了姑娘應有的細心。還好有我幫你。”

“如果沒有鉛筆，你還不是一塊沒用的橡皮。”一直默默無聞的卷筆刀終於開口說話了。這時，他們才發現旁邊站着一個全身發光的小子。

“可。。。。。。”橡皮正待講下去。不料，小主人已經把文具們裝進鉛筆盒了。

“我們還是少爭吵，爲學生幹一點有用的事吧！”卷筆刀說。

三年級爭吵作文 篇2

晚飯後，小主人寫完作業就跑出去看電視了。這時，文具盒裏發出嘰嘰喳喳的聲音，搞得小主人的房間吵像菜市場一樣。

首先發話的是鉛筆，它說：“主人的文具盒裏我纔是主角，如果沒有我，小主人就不能畫畫了。”水筆聽了不滿地說：“哼！沒有我小主人就不能寫字，如果小主人寫不了字，那她考試就會得零蛋，所以還是我最重要！”矮小的橡皮擦也跑出來了，它昂首挺胸地說：“我纔是最重要的，如果沒有我的話，小主人就不能擦掉寫錯的字，如果不擦掉寫錯的字，那小主人就永遠寫錯字！”尺子也趕過來驕傲地說：“我纔是最重要的`，如果沒有我，小主人就畫不出直線。我還記得今天早上小主人在數學課上要用尺子畫圖，小主人用了我後，她畫的直線特別直。所以我纔是最重要的！”突然，後面傳來一個溫和的聲音：“孩子們，你們都別傲世輕物，你們都很重要，少了哪一個，小主人都會不開心，所以誰都是最重要的。”原來，說話的是和藹可親的文具盒奶奶。鉛筆、水筆、橡皮擦和尺子聽了都低下了頭，一個個臉紅得像個大蘋果。

聽了文具盒奶奶的話，小夥伴們一個個都認錯了，然後手拉着手一起回到文具盒裏。從此以後，它們再也不爭辯誰最重要了，因爲它們把文具盒奶奶的話永遠銘記在了心裏。

三年級爭吵作文 篇3

剛纔我又和我媽吵架了。

只是爲買東西時的不同觀點而已。

我媽一向買東西要貨比三家，而且喜好今天先去看，過兩天再去買。應該是逛街式買法。而她這種買法通常一下午什麼也沒買到，還走得腳疼。最讓我不能忍受的是她即使今天去看過，第二次去買的時候也不是直接去買，還是要轉啊轉的，再轉一遍，那第一次去看有什麼意義嗎？完全是浪費時間。

我比較直接了當，每次看到喜歡的，穿上也合適我就買下來。不過買過以後我也常常看到更好看的，不過對我來說，買到自己比較喜歡的衣服就可以了。

我媽說我現在花別人的錢不知道心疼，所以買回來一件衣服穿兩天不穿了也不知道難過。可是說實話，對我這種學生來說，哪有那個美國時間去大街上一次一次又一次地逛啊逛，花兩三天買一件衣服！在說了，我自己買的衣服從來沒有穿兩天就不穿了，那些穿兩天就不穿的全是我媽“精心挑選”買來的衣服。

不過我的態度是不是真的太差了，摔門走人是不是太沒禮貌了？我簡直要瘋了！每次都這樣，這種老和我媽吵架的日子究竟要到什麼時候纔是個頭啊！算了，出去給我媽道歉吧。

三年級爭吵作文 篇4

“作業ok了，太棒啦！”當寫完《一課一練》最後一題，我高興地從凳子上蹦了起來。“媽媽，今天作業做完了，你看。”我拿起本子，興沖沖地跑到廚房。

“好，今天動作真快，讓我看看字。”媽媽笑呵呵地接過本子。突然間，媽媽的臉上多雲轉陰，接着出現了閃電，響起了雷聲，最後傾盆大雨“嘩啦嘩啦”地下來了。“這是什麼呀？這是你寫的字嗎？”媽媽指着本子，“你自己好好看看，這裏，還有那裏。”

“字不是挺好看的嗎？”我嘟囔着，一把搶過本子。

“寫得快，但寫得亂，有啥用？”媽媽把臉一沉，瞪了我一眼，那眼珠好像都快掉出來了似的，“寫字龍飛鳳舞，你今天的作業態度不對。”

“哼！沒有！我纔沒有亂寫，你亂說。”我仰着頭，氣鼓鼓地說。

“擦掉，重寫。”媽媽轉身快步走到書房，很快拿着橡皮，緊鎖着眉頭，氣勢洶洶向我走來。

“你擦，還是我擦？”媽媽那樣子真可怕，有點火山爆發的氣勢，好像恨不得把我整本作業都給擦得一乾二淨。

“不——不——我就不擦！”我鼓着腮幫子，猛地搶過媽媽手中的橡皮，頭也不回，飛快地跑回了書房，隨即“哐”的一聲摔上了門。

“你自己想清楚後果！”房外響起了媽媽的獅子吼功，我不由得捂住了耳朵。

“哎，這字不是挺好看的嗎？媽媽真是小題大做，難道是她心情不好？”我悶悶不樂，心裏一大堆問號，很不情願地拿起了本子，“我纔不擦掉重寫呢。”

看着看着，我的心開始七上八下的，接着越來越不是滋味。呀，這些字還真沒前幾天好看，真的不像是出自我的手，特別是最後兩題的字歪歪扭扭的，怎麼越看越像一個個雜亂無章的腳印，又如同一隻只怪獸張牙舞爪。

我越來越覺得不安。我想起了二年級時曾被評爲年級書寫小達人呢，我的耳畔又響起了媽媽常說的一句話“字如其人。”軟筆書法陳老師也經常跟我強調，“書法一定要勤學苦練，不能一曝十寒，寫字要注意橫平豎直。”大書法家王羲之墨池的故事又出現在我眼前。他勤奮好學練習書法，寫完了多多少少的墨水，每天練完字就在池水裏洗筆，天長地久竟將池水都洗成了墨色。

想到這些，我明白了媽媽爲什麼今天發這麼大的脾氣，我心裏暗暗說“去向她認錯吧”。對啦，知錯就改，我還是拿出行動吧。我拿起橡皮，心平氣和地擦掉了那些字，一筆一劃地開始重寫。

“媽媽，你看，我擦掉重寫了。”我拿着改好的作業，又跑向了廚房，媽媽轉過身來，愣了一下。

“嗯，這纔是字，一看就是認認真真寫的。”媽媽莞爾一笑，臉上又恢復了往日那晴好的天氣。

“媽媽，對不起，我馬馬虎虎寫作業是太不應該了，剛纔頂撞你也不對。”

“能認識到自己的錯誤，就是好孩子，媽媽更開心的是你知錯就改，你成長了。”媽媽會心一笑，輕輕地撫摸着我的頭，“你一定要記住，做任何事情都不能隨隨便便，因爲馬馬虎虎應付地去做事情最後總要付出代價的。”

是呀，播種行爲，可以收穫習慣；播種習慣，可收穫一個性格；播種性格，可以收穫命運，這不正是媽媽想告訴我的嗎？

三年級爭吵作文 篇5

一天，鉛筆說：“我的本領最大！”

橡皮擦生氣地說：“我可以擦去你畫的任何東西，我纔是本領最大的哩！”

“我畫的東西你絕對擦不去。”鋼筆高興地說：“我的本領最大！”

鋼筆橡皮擦不甘示弱地說：“我可以擦去你畫的任何東西，我纔是本領最大的哩！”

鉛筆、橡皮擦、鋼筆，鋼筆橡皮擦，它們這吵吵，那吵吵，嘰嘰喳喳吵來吵去。它們幾個把鉛筆盒吵醒了，鉛筆盒問：“你們在吵什麼呀？”它們幾個說：“我們在說誰的本領最大。”“你們都有自己的長處，何必要吵呢？”它們幾個都說不出話來，它們的臉忽然紅了。