有關三年級敘事作文4篇

在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的三年級敘事作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級敘事作文 篇1

今天老師安排大家做完閱讀後，課就上了一半了。有的同學伸着懶腰問老師：“啥時候下課啊？”老師則神祕兮兮地說：“先做完小實驗再下課！”一聽做實驗，同學們都歡呼起來。老師拿來了一個袋子，她從裏面取出一袋核桃，一袋大米和一個透明的玻璃瓶子。“嘿！是讓我們觀察啥呀？”我也瞪着好奇的眼睛盯着老師的一舉一動。

老師先打開瓶子，問：“誰願意把這些核桃放到瓶子裏？”同學們各個都躍躍欲試，爭先恐後地舉了手。老師讓一個梳着馬尾辮的女同學去放。只見她小心翼翼地用右手拿起核桃往瓶子裏面放。“一顆、兩顆……”放了三顆就再也裝不下了。

“滿了嗎？”老師問。“沒滿！”一個穿黑衣的男同學說，“還可以放入大米！”然後老師請了韓浩上去放大米。唉，可惜他技術不精，瞧，這米粒都調皮地跳了出來。老師只好請那個穿綠毛衣的男同學再試一試。結果，米也都跳出來了。另外一個男同學跑來幫着收起掉在桌面上的大米，搞了個天女散花，把大家都逗樂了。後來，還是楊老師一手託着米袋子，一手捏着袋口把大米倒進了瓶子裏。大米慢慢地覆蓋了玻璃瓶中的核桃……

老師一邊倒一邊問：“滿了嗎？”一粒米也裝不下了！”“沒滿！”我說，“還可以放水。”我搖搖水瓶，老師拿起了一瓶礦泉水，讓一個同學上來倒水。這下子水沒過了大米。

“滿了嗎？”

“沒滿！”

“還可以放什麼？”

有的同學說，可以放沙子，有的同學說可以放小米，還有的同學一臉壞笑說：“還可以放小螞蟻”。

我們的笑聲不斷地迴盪在教室裏……

這時，我也從這個小實驗中感受到學無止境的道理。我想我們的學習就像這個玻璃瓶一樣，永遠沒有裝滿的時候。

三年級敘事作文 篇2

今天是我們小組活動，我早早地起牀，等待小組成員的到來，十點左右周錚綱來到了我家，和我一起學做蛋糕。我爸爸準備好了材料，他先把蛋黃、蛋白分開來，再把蛋白用打蛋器打得很濃很濃，呈白色糊狀，然後我們放進一些糖，爸爸叫我和周錚綱輪流打蛋，最後我們終於把蛋白打好了，這時我們已累得筋疲力盡了，但是心裏卻是樂滋滋的。

接着我們開始打蛋黃，蛋黃打好之後我們把黃油放進蛋黃，再攪拌一下，然後把攪拌好的蛋黃倒入蛋白中，放入一些油，最後把它放進烤箱裏，烤20分鐘後，一鍋香噴噴的蛋糕新鮮出爐了，我們吃得津津有味，吃完後，我們去電影院看電影，看完之後我和周錚綱在家玩了一會棋子就道別了，道別時我還送了他一本書。

今天我們體驗了做蛋糕，嚐到了自己親手做得蛋糕，心裏樂開了花。

三年級敘事作文 篇3

星期五那一天，我和爺爺去廣場打門球，門球有紅的，白的，形狀像圓圓的打不碎的大雞蛋。

爺爺從家裏裏拿出球杆，騎着三輪車帶着我來到了門球場。開始打門球了，球杆有圓頭的也有方頭的。趁爺爺正來勁的時候，我就偷偷的從儲存室裏拿出了一根圓頭的球杆，因爲爺爺不讓我打，所以，我就把出線的.和還沒輪到打的球，拿出來玩兒。

正當我也玩的正來勁的時候，爺爺突然說要把球杆放回去，我瞅了爺爺一眼，走到儲存室把球杆放回到位置上，從門後又拿了一根方頭的球杆，偷偷摸摸的走到了場地上，我很緊張。爺爺瞪了我一眼，卻沒空再理會我，轉身又去打門球了。

我樂此不疲地把沒輪到打的球和出線的球又玩了出來，一直玩到了整整一箇中午。早上的天氣很涼，而且前幾天還下了雨，所以場地上有些泥濘，但這絲毫沒有影響我打球的興趣。

該吃中午飯了，我在爺爺的一再催促下爬上了三輪車，走上了回家的路，不過我還一直盼望着能再次和爺爺一起去打門球。

三年級敘事作文 篇4

一天， 小剛寫完作業發現自己的文具盒拉鍊壞了，媽媽讓小剛去買一個文具盒。

小剛去到商店買文具盒，豐百商店的商品琳琅滿目，看了令人眼花繚亂。商店裏的環境非常好乾乾淨淨的可優雅了，讓人感覺心曠神怡。

這時，有一位阿姨，滿臉笑容地走了過來，阿姨親切的問：“小朋友，你想要點什麼呢?”小剛所說：“我想要一個既美麗又便宜的文具盒。”小剛看了看貨架上擺放的整整齊齊的文具盒。阿姨馬上就把一個既美麗又便宜的文具盒拿了下來。阿姨問：“這個可以嗎?”小剛說：“可以”。阿姨把那個既美麗又便宜的文具盒遞給了小剛。他又開心的問：“阿姨，你可以給我包一下嗎?”阿姨對小剛說：“好的”包裝好以後小剛開開心心的拿着新文具盒回家了，

小剛一邊拿着文具盒一邊想這是一個多好的商店啊!豐百商店有溫柔、和藹的售貨員阿姨，生意一定會越來越興隆，真是滿意在豐百啊!