【推薦】三年級趣事作文四篇

在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家收集的三年級趣事作文4篇，希望對大家有所幫助。

三年級趣事作文 篇1

在暑假的第八天，我和媽媽以及她的同事報名了到蕪湖的“方特歡樂樂園”。

大約5：30的時候，我和媽媽起了牀，打算到外面買吃的，早點上汽車。在7：20我們準時上了車，等待其他的旅客。車啓動了，我一邊坐在車上看風景，一邊吃着早點，舒服極了。車已經開到了安徽，可我還不知道，畢竟我沒有去過。

9：00，車已開到了“方特歡樂樂園”，導遊讓我們自己走，在6：00之前集合。我跟着媽媽和她的同事一起走。首先我們來到了太空世界去玩了飛越極限，那是一個巨大的半球形銀幕將觀衆包圍，雄偉的懸掛式座椅凌空飛起，配合場面宏大的電影畫面，讓我們在飛翔天際的同時，或墜落深淵峽谷 , 或穿越洶涌滔天的巨浪 , 或盤旋在金字塔的尖頂 , 或呼嘯在珠穆朗瑪峯頂 , 或穿越布魯克林大橋的鋼索俯瞰 ……這讓我覺得在瞭解到中國的建築物的樣子和名字，讓我覺得有趣。

我們又去了漁人碼頭、方特歡樂大道、神祕河谷、西部傳奇……到了中午，我們去了快餐店大吃了一頓。1：00，我們去了全是遊戲的場所玩了玩。我和媽媽坐上了很刺激的“火流星”。我一開始是覺得好玩，刺激，可是當我坐上去時，覺得生命就此結束。我們乘坐的小車倒掛在軌道上，兩腳懸空，兩側無擋， 時而感到高速下落、時而感到空中飛翔。在我做的過程中，也許是速度太快，讓那些扶杆不停的打我的小臉蛋，讓我覺得好玩有好疼。之後我們又把所有的遊戲都完了，可真快活呀！

今天是我今年的暑假去蕪湖玩，覺得真好玩。

三年級趣事作文 篇2

又到了一年一度的中秋節，在媽媽的故事裏，中秋是爲了紀念美麗的仙子嫦娥，傳說嫦娥爲了愛情而飛到月亮裏去，後來，人們爲了紀念嫦娥，就把月餅做成像圓圓的月亮一樣，晚上，吃着月餅，對空賞月。

我很喜歡過中秋節，因爲中秋節的時候可以吃到很多風味的月餅：有冰皮的，有雙黃的，有蓮蓉的'，有五仁的等等，我最喜歡的就是雙黃味的。除了吃月餅，我們還會買漂亮的燈籠，等到晚飯後，一個個提着自己精挑細選的燈籠，到空曠處看誰的最漂亮，發出的聲音最好聽。有些人的是點蠟燭的，他們就在水池邊邊點火邊玩蠟燭，不時發出一陣陣尖叫。跑夠了，玩累了，我們就學大人的樣子一邊吃月餅，一邊使勁看月亮裏面善良漂亮的嫦娥姐姐是否在看着我們，她的懷裏是否抱着可愛的玉兔，花園裏，到處是一片歡聲笑語，溫馨極了！

中秋節其實也是家人團圓的好日子，一家人坐在一起多開心啊！我喜歡中秋節，中秋節是一個美好的節日。

三年級趣事作文 篇3

童年裏的事猶如大廚做的菜，酸甜苦辣鹹，有開心的，有趣的，好玩的，傷心的，痛苦的。它們猶如五片雲，各自佔領着一片天，其中有趣的雲的面積最大，兩手託着半片天。有趣的事猶如海灘上的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發光，又如天上的星星一般，在月亮的照耀下光芒四射。但那個最大最亮的，無疑是最有趣的。

記得那是一個雙休日，當我聽到要去釣魚這個震撼人心的消息時，我二話不說，上刀山，下火海地奮力寫作業，可這堆積如山的作業哪是我區區小孩能應付了的，但我一想到去釣魚，連眼都沒眨就立刻開始了攀登“珠穆朗瑪峯”。

當我把旗子插到頂峯時，又經過一個小時的路程，已是下午兩點半了。我不能再浪費時間了，於是就以迅雷不及掩耳之勢按照釣魚的流程做了一遍，當流程到達一半時，前面都很順利，可這個對我來說是個大考驗的等待來了。我不耐煩地把魚鉤左弄弄右翹翹，上提提下沉沉。一會兒站着，一會兒蹲着，一會兒坐着，反正能用的姿勢都用了。不一會兒，魚徹底把我惱怒了，那麼長時間一條魚都沒觸碰過我的魚竿，我把魚竿隨手一扔，找了塊草地隨地一坐，找了根小草隨手一拔，很快地與大自然玩了起來，彷彿忘掉了塵世間的所有。不一會兒，小鳥清脆的叫聲吵醒了我，這我才知道我是來釣魚的。

我又開始了一番折騰，我這次下定決心，要捕一條“鯊魚”，這就如登天一般，數不清的天梯，不知的高度，步步都存在着危險。五分鐘……十分鐘……二十分鐘……直到半小時，垂頭喪氣的我立刻從失落變爲疑惑又變爲高興再變爲驚喜，這個轉換過程只需短短的幾秒鐘就讓我歡呼雀躍。我以爲是條大魚，想用力一提，可出來的卻是一條“蚯蚓”，這個從低谷到頂峯再到低谷的過程是多麼“刺激”，本想要“漢堡”的，但卻來了個“夾心麪包”，這兩者是如此之大啊！在我質問蒼天如此之狠時，我兩腳一踩空，不慎跌入這“汪洋大海”，結果來了個狗肯泥巴，四腳朝天，變成了小泥人……

童年趣事仍浮現在我腦海中，哈哈聲仍縈繞在我耳畔旁，我至今還沒能忘記那有趣的一幕，沒能忘記那捧腹的大笑聲。如果把童年趣事比做星星，那麼最有趣的事就是“北極星”。

三年級趣事作文 篇4

我和弟弟是雙胞胎,我們之間的趣事有很多很多，今天發生的事是其中的一件。

今天早上，我上學時很着急，把文具盒裝進書包裏。可是，第一節英語課上了，我的手伸進書包裏掏文具盒，掏了好半天也沒掏出來。“咦，我的文具盒呢？”我自言自語地說“走的時候，我明明裝進書包裏了，怎麼現在不見了？”“是不是掉到路上了？還是別人拿走了呢？”。

正當我納悶時，英語老師來了。她讓我們拿出鉛筆寫單詞。

我紅着臉還在繼續找，找啊找，找啊找，直到老師走到我跟前，我才發現老師。只聽她說:

“找什麼呀？”

“找文具盒”我低着頭說，沒敢看老師。

她親切地問：“英語會讀嗎？不會讀的話，可要叫家長啦！那麼上臺給大家讀一下吧。”

我膽怯地走上講臺，試着讀了起來。但是沒讀幾個，我就卡殼了。我低着頭只顧看自己的手,臉頰發燙。感覺大家都在嘲笑我，就連一個單詞也不會讀的某某某也在嘲笑我。我的臉更紅了，兩手情不自禁地捏在一起。

“下去吧，下次一定要帶上文具盒。”我能聽出老師的聲音很重。

我下定決心，下次一定要把自己的東西收拾好。

放學後，把這件事告訴媽媽。媽媽問：“你沒問弟弟，是否放到的他的書包裏了？”

等弟弟出來時，手裏高高地舉着我的文具盒。

“你怎麼不早點給了哥哥呀？”媽媽有點責備。

弟弟委屈地說：“我也是放學時纔看見的。”

我說：“這事不怪弟弟，只怪我粗心。下次要提前做好準備。”

瞧，我和弟弟之間的故事多有趣呀！