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實用的孩子的三年級作文3篇

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在平日的學習、工作和生活裏,大家一定都接觸過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的孩子的三年級作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

實用的孩子的三年級作文3篇

孩子的三年級作文 篇1

昨天是新學期開學的第一天,校門口、通往學校的各個路口有許多家長接送孩子,汽車、摩托車、自行車堵住了要道,年輕的爸爸、媽媽,年邁的爺爺奶奶、外公外婆組成的接送大軍,形成了一道怪里怪氣的風景線。大人們提着書包,孩子在後面蹦蹦跳跳的跟着。

曾看到這樣一則消息:在日本,一孩子上幼兒園,入園這天,全家人在路邊送她,校車還沒來,小姑娘很興奮的瞪着大眼睛張頭向路口看,她自己揹着書包,手上提着一個大包,裏面放着帶往幼兒園的衣物用具。

也從網上查詢到:日本全太子德仁與太子妃雅子送四歲的愛女去幼兒園參加入園儀式的照片,小公主也是自己揹着書包,拎着碩大的提袋,而她的父母空着手走在一邊。

怎麼回事?中國的孩子小,日本的孩子也同樣是那麼大。我在歎服日本這種教育的同時,也在反思着我自己,思考着我們教育中存在的問題。

由於家離學校有點遠,每天我都是順路帶孩子上學,兒子也多次提出想騎車自己去,好多次都被我加以拒絕。我怕孩子騎車累着,我怕路上有什麼不測。做爲家長,我每天充當着孩子的保護傘,總想孩子的身影不離開我的視線。但我知道兒子正渴求獨立,我的這種庇護並沒有得到他的認可。

至於說我國的教育,從孩子的書包可以看出,中國孩子的書包可能是世界上最重的。課本、練習冊、作業本、課外資料成了孩子沉重的負擔,小小年紀每天揹着七八斤重的書包,難怪家長替孩子揹着。再者,中國的交通文明還沒有達到發達國家的水平,橫衝直撞的汽車、摩托車眼裏根本沒有孩子的.安全。有哪個家長放心讓孩子在車流中面對呢?書包太重、交通不文明,你說這些孩子要到什麼時候才能一個人去上學?

關注孩子,關注教育,不僅僅是我們教師的職責,也應是全社會的一份責任!

孩子的三年級作文 篇2

璋是我的同學。他品學兼優,工作負責,膽子大,比較勇敢。說起他,老師和同學沒有一個不豎起大拇指,說:“真是個勇敢的孩子!”

璋一直擔任班幹,敢說敢管,敢於與不良行爲作鬥爭,不怕得罪人。平時要是你說髒話,他會批評你不講文明;要是你亂丟亂扔,他馬上會出現在你面前,讓你乖乖地撿起……班上的小徐經常欺負同學,動不動就打同學,還逼迫弱小的同學爲他幹這幹那的,同學們敢怒不敢言,班幹也不敢說他,在背地裏稱他是“小惡霸”。可是璋卻不怕他,只要他做壞事,璋照樣管。有一次下課時,小徐和小藍因爲一點雞毛蒜皮的小事,二話沒說,就揮起拳頭打了起來。他們你一拳,我一腳,打得面紅耳赤,這可真是“龍虎爭霸”。同學們誰也不敢上前去阻攔。璋看見了,叫班長去報告老師,他再叫班幹一起去阻止他倆。開始其他班幹還不敢,璋說:“我們身爲班幹部,看見人打架,不去阻止,那我們還帶什麼頭呢!”班幹們不住地點頭。他一個箭步衝到他倆面前,把他們倆拉開,拼命地把他們往兩旁拖,大聲喊:“別打了,別打了!”小徐和小藍卻不甘心,拼命地掙扎,手腳並用又踢又打又罵。璋看見這樣不行,就大吼一聲“還打呀,班長已經報告老師了!”等老師到來的時候,“戰爭”已經平息了。

他膽子特別大。不怕鬼、不怕刺、不怕打針……他媽媽是中學老師,經常上夜班。璋也揹着書包跟媽媽去做功課。有一次,晚上10點,他媽媽說要管理晚睡才能回家,於是他想:不如我自己回家吧,反正我作業做完了。他寫了一張留言條,壓在媽媽的辦公桌面,就背起了書包走出校門。雖然路上靜悄悄,一個人影也沒有,但他臉不變色、心不跳。他媽媽知道後連忙打電話回家,說:“你這孩子,要是有壞人,把你抱走了,可怎麼辦?你就永遠看不到媽媽了!”他說“我不怕。”他媽媽被他弄得哭笑不得。

他就是這樣一個人。

孩子的三年級作文 篇3

我的好朋友林子嶸,他是一個熱愛運動的孩子。

有一次,學校開運動會,他報名參加跑步比賽。比賽開始了,隨着“砰”的一聲發令槍響,他像離弦的箭一樣射了出去。跑道全長250米,一開始他跟獵豹一樣跑了100米,跑到200米時他就感覺有點力不從心。同學們大聲喊:“林子嶸加油!林子嶸加油!”林子嶸聽到了同學們加油吶喊聲,充滿了力量。最後50米,他腳下像生了風,健步如飛衝過了終點,取得了第一名。

他還喜歡踢足球,是我們班足球隊的隊長,他踢的位置是前鋒。有一次,學校舉行足球賽。比賽開始了,右鋒搶到了球,就一直帶球,帶到了底線,把球傳給林子嶸。林子嶸接到球,就往球門開了個大腳,足球以迅雷不及掩耳之勢往球門飛去,對方守門員無法抵擋,“耶,球進了!”同學們歡呼起來。下半場比賽,林子嶸又多次抓住機會,射進了好幾個球,最後總比分9:0,我們班勝利了。

林子嶸真是太棒了!老師給他發了好幾張獎狀,還發了獎品。他最興奮的是校長親自給他掛上了金牌。全班同學興奮地圍着他,爲他點贊,爲他感到驕傲和自豪。