【必備】三年級作文彙編6篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家整理的三年級作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級作文 篇1

教學目的：

1、通過觀察，能說出香蕉的外形特徵。

2、通過視覺、觸覺、味覺，結合平時的生活體驗，能從外形到味道把香蕉的特點具體、形象、準確地表達出來。

教學重點：

通過教學，讓學生獨立寫出自己喜歡吃的一種水果。 教學難點：通過示例體會文中的精彩詞語應用及運用修辭手法寫作文的妙處。

教學過程：

一、 激趣導入，猜一猜。

同學們，今天老師帶你們去水果王國玩玩，好嗎？不過要想進入城門，就得先猜出城門上的水果謎語。（課件出示：第一關）好！下面請你們豎起小耳朵，認真聽一聽，動腦猜猜看吧。（出示課件）

看它是綠的，一棵藤兒彎又彎，小小黃罈子， 切開是紅的，掛着珍珠一串串。裝滿黃餃子， 吃它是甜的，有綠有紫真好看，吃掉黃餃子， 吐出是黑的。熟時甜來生時酸。吐出白珠子。 （打一水果）

（說說你是怎麼猜出來的？）

二、 指導觀察，說一說。

1、我們順利地闖過了第一關，那現在就跟老師一起去水果王國看看我們愛吃的水果吧。（出示各種水果圖）你們看到什麼了？（指名說說）

2、哇！這麼多水果，你知道老師最愛吃的是哪一種嗎？來，讓你們猜猜：黃金布， 包銀條。中間彎，兩頭翹。 你猜到了嗎？你是怎麼猜到是香蕉的呢？（嗯！你們真善於傾聽，樂於動腦，真棒！）

3、那今天老師也把我這個好朋友請來了，你們想去認識它嗎？（出示實物：香蕉）誰能來說說它的形狀的？（板書：形狀）

（香蕉彎彎的！）你真會觀察，用詞可真準！那誰能說出更好的，彎彎的香蕉像什麼呢？（出示課件：彎彎的香蕉像＿＿）。（指名說說）

4、那老師手中的香蕉是什麼顏色的？（板書：顏色）（出示兩種顏色的香蕉）如果把香蕉當成人該怎麼說呢？（出示課件：香蕉穿着的＿＿外衣。）

5、你們看，香蕉披着一套黃衣裳，可醒目了。那如果我把黃衣裳剝開，會露出什麼呢？（果肉）我們又來觀察一下它的果肉是怎樣的。誰來說一說？（出示課件：剝開外皮，露出＿＿＿＿的果肉。）哇！看着這鮮嫩的果肉，你們想嘗一嘗嗎？（師發些香蕉讓學生嚐嚐）是什麼味道的呢？（指名說說）（板書：味道）

6、你們還知道我這好朋友有什麼作用嗎？（指名說說）（板書：作用）

三、出示範文，讀一讀。

1、同學們，你看，我們把剛纔和老師一起觀察和品嚐到的連起來寫下就是一篇文章了。（出示課件：《我最愛的水果》）

我最愛吃的水果——香蕉

在我吃的衆多水果中，有紅通通的蘋果，酸溜溜的杏子，甜絲絲

的葡萄，臭氣沖天的榴蓮等等。其中，我最喜愛的水果是黃橙橙的香蕉了。

我的家鄉在麻涌，麻涌的特產是香蕉。香蕉其貌不揚，她既像一輪彎彎的月亮，也像一個小搖籃，裏面正躺着一個熟睡的嬰兒。它有一件漂亮的黃外衣，上面有許多黑色的小點，就像被調皮的孩子撒上

了一點一點的黑墨水。你們可不要說它醜，那可是香蕉成熟的標誌呢！一天，媽媽買了很多香蕉回來。一串串香蕉像農民伯伯種地時用的釘耙，又像一羣小朋友親切地擁抱在一起。看着這些香蕉，我“口水直流三千尺”了，小心翼翼地掰下幾個。媽媽說：“這小黑點越多就越熟越甜哦！小黑點就像一顆顆的芝麻，我們麻涌的芝麻香蕉最香甜！”我明白了，小黑點就像香蕉成熟的預報員呢！我輕輕地脫下它的黃外衣，它的外衣散落下來，像小姑娘的小辮子，還像一朵朵盛開的菊花。它的果肉是白裏透黃的，我送到鼻子邊聞了聞，味道真清香呀！我迫不及待地咬了一口，滑滑的，軟軟的，甜甜地，抿了幾下就化了，讓我回味無窮！

香蕉不僅有鮮甜的味兒，奇特的外形，而且它的作用可大了！一次，我吃完肯德基回來，突然咳嗽起來，媽媽馬上用香蕉給我煮了一碗糖水喝，喝下去之後我的喉嚨沒那麼疼了，也咳得沒那麼厲害了。我又知道，原來香蕉還可以止咳！

我愛麻涌的香蕉！

2、請學生自由讀讀文章。

3、小作者能把香蕉介紹清楚了嗎？他是從哪些方面介紹香蕉的？

4、僅僅介紹香蕉的形狀、顏色、味道、作用就行了嗎？假如老師是這樣介紹的：我最愛吃的水果是香蕉。香蕉的皮是黃黃的，形狀是彎彎的。看樣子雖然不怎麼吸引人，但吃起來可好吃了！我把香蕉皮剝開，露出了又白又黃的肉，吃起來甜甜的，美味極了！你說這樣介紹好嗎？爲什麼？

④沒錯，寫文章時我們還要多用修辭手法，這樣寫出的文章才更生動、優美！那麼這篇文章中有哪些句子特別優美的，請你讀一讀、畫一畫。指名讀讀）（師要提醒學生留意表達喜愛之情的詞句，引導學生找到後，最後老師小結：同學們，你們看，我們祖國的語言多有魅力啊，作者對香蕉的喜愛之情就蘊藏在字裏行間之中！）

四、小結方法，寫一寫。

1、同學們，通過剛纔的學習，你現在能說說寫好一種水果的方法嗎？（指名說說）

（沒錯，我們可以從顏色、形狀、味道、作用等方面來介紹自己喜愛的水果。）

2、那麼同學們，你們最愛吃的水果是哪一種呢？接着我們來闖第二關。（課件出示：第二關：仔細觀察自己喜愛水果的形狀，顏色，再說說他的味道、作用。）（指名說說）

4、請學生評評。（你們覺得他說得精彩嗎？還可以用上什麼詞語呢？用上什麼修辭呢？）

同學們，如果想把你愛吃的水果介紹得更加精彩，就到詞語加油站來加加油吧！（出示課件：紅通通 黃澄澄 香噴噴 甜滋滋 黃燦

燦 亮晶晶 圓乎乎 胖墩墩 白嫩嫩 滑溜溜 汁甜肉脆 新鮮紅嫩 又酸又甜 清爽可口 鮮紅油亮 果汁甜蜜 ）

（請同學們輕輕讀一讀，可以挑選適合自己水果的詞語用一用）

5、好了，我們知道該從哪些方面介紹自己愛吃的水果了，那你認爲要寫好這篇文章，該怎麼開頭、結尾呢？（指名說說）

開頭：點明我喜歡什麼水果。

中間：分別從顏色、形狀、味道、作用等方面介紹水果。 結尾：表達對水果的喜愛之情。

6、同學們，你們能把自己愛吃的水果介紹給大家認識嗎？我們來闖第三關。（課件出示：第三關：請你們從水果的外形、味道或營養價值等方面，選擇一個來寫一段話。）

7、學生習作。

五、展示作品，賞一賞。

1、請一名同學讀讀自己的作文。

2、指名評評。

六、小結。

今天，我們一起在水果王國觀察了水果，品嚐了水果，而且從形狀，顏色，味道等方面生動形象地介紹了自己最愛吃的水果，真棒！同學們，你們看，寫作文其實也不難，只要我們能細心去觀察，去感悟，去動筆，相信你們的寫作水平會有所提高的。加油！

　　板書：我愛吃的水果

三年級作文 篇2

今天，我在一家西餐廳吃牛排。

媽媽叫我幫她點，我知道她喜歡吃菲力牛排，所以我幫她換個口味，換成了火焰牛排，我自己點了兒童牛排。

過了兩三分鐘香噴噴的牛排烤好了。牛排的顏色是棕色的，看起來很鮮美。服務生把我的牛排放在桌子上，把火焰牛排放了另一張桌子上面，用打火機一燒，牛排馬上就着火了。我很好奇，我問媽媽，牛排怎麼會着火呢？媽媽回答：“因爲它上面灑了一點酒”這下我明白了。我右手拿着刀，左手拿着叉，開始輕輕地切牛排，儘管我吃過多次牛排，可每次刀叉碰到一起都會發出聲音。媽媽說不可以發出聲音，那是不禮貌的。我吃了一口，嗯，真香嫩，滑滑的，爽口極了。吃了一會，我切地不耐煩了，叉起牛排大口大口地狼吞虎嚥起來，媽媽看了哈哈大笑，說“有你這樣吃西餐的嗎？”我邊吃邊說“不管了，吃到肚子裏就行了！”

在回家路上，我告訴媽媽：“媽媽，牛排好香，嘴巴里還有牛排的香味。”媽媽笑着說：“這叫脣齒六留香”

哈哈！今天真開心!

三年級作文 篇3

每個人都有自己的煩惱，而我的煩惱就是父母愛偷看我的日記。

今天，我興高采烈的回家，發現老媽煮了一桌子的好菜，我問：“老媽，今天是什麼好日子啊？做這麼多好吃的。”“你考了100分，怎麼不告訴我啊？”老媽笑眯眯地說，老爸也在一旁說：“是啊！你真棒！”我卻生氣極了：“你們爲什麼要看我的日記？”老媽愣了一會，說：“你是我們生的，是我們的女兒，爲什麼不能偷看呀？”“你們也太不講理了吧！以後不允許你們再看了。”“爲什麼？我可是你的老媽。”老媽的聲音提高了八度，“憑什麼看啊！恨死你們了。”“你還那麼小就會恨人了！憑什麼？憑我們是你爸媽。”老爸也發怒了，“我不吃了！”我生氣了。

又一次，我回到家，老媽生氣的說：“你呀你！怎麼又去爬樹了？不是叫你別去了嗎？你就不能做個斯文的女孩嗎？”“你爲什麼老是看我的日記，以後我會把日記藏起來。”“你啊！這麼小，有什麼祕密，都得告訴爸媽，知道不？你可是我的孩子。”“就不行，就不行，哼！”我也氣得掉頭就走了。

父母，你們可不可以不要看我的日記了啊！

三年級作文 篇4

我有一個玩具小貓。

小貓的大名叫——凱蒂貓，它長得很簡單，一個圓圓的大腦袋上有兩個三角形的大耳朵，它的臉上有兩個黑鑽石一樣的大眼睛，眼睛下有一個黃色的嘴巴，咦，我忘了告訴你們，小貓的耳朵上面有一個粉紅色的蝴蝶結，很少女心。

你有時不開心了，你看着它感覺也不開心，有時你遇到了什麼開心的事情，你看着它，感覺也很開心一樣。

還記得有一次，我考試只考了81分，我爲了不讓爸爸媽媽發現，我一回家，就躲進了我的書房裏，我坐在椅子上，忽然，小貓在桌子上，看着我，似乎在對我說：

“小主人，你是個忠誠的孩子呀，難道你就這樣退縮了，你還是我那誠實的小主人嗎？”

我似乎聽懂了小貓的話，拿着試卷，來到爸爸媽媽前說：

“爸爸媽媽對不起，這次考試，我沒有考好，請你們原諒我好嗎？”

我低着頭，不敢看着爸爸媽媽的眼睛，沉默了一會兒。

媽媽的眼睛裏流露出一絲光芒說：

“卓涵，我們原諒你，不過你要答應我們一個條件，你以後要努力學習，可以嗎？”

我高興的點點頭，甜甜地笑了起來。

三年級作文 篇5

三年一班是一個充滿活力的集體，每天都有新的`故事發生，請看：

拾金不昧的到晨陽

週四活動課下課，我問劉晨陽：“聽同學們說你撿到了100元錢？”他點點頭，說：“是啊，我交給了大隊部，老師還獎勵我三張卡片呢。”我說：“你真行，爲咱一班爭了光。”劉晨陽不好意思地笑了笑。

趙鑫臨的口頭語

語文課上，老師讓續編《蘋果樹的故事》，趙鑫臨站起來說：“那個，蘋果樹後來長滿……”老師給他糾正：“不要說‘那個’，直接說你要說的話。”趙鑫臨痛快地說：“好，我知道了，那個……”老師打斷了他的話：“看來這是你的口頭語，要儘量改正，接着說吧。”只聽趙鑫臨說：“蘋果樹後來長滿了蟲子，那個……”同學們實在忍不住了，笑出了聲。

愚人節的玩笑

4月1日是西方愚人節。上學路上，我想今天可千萬別上當。一進教學樓，火隊委對我說：“小朋友，你的鞋帶兒開了。”我衝她笑笑：“我今天都沒穿繫鞋帶兒的鞋！”

下課了，王迪千跑過來神祕地對我說：“侯東林，你媽媽來了。”我一愣，嗯？是真的來了還是在騙我？我小聲地對他說：“今天是愚人節，你媽媽是不是也來了？”說完我倆哈哈大笑。

巾幗不讓鬚眉

不知是什麼原因，胖胖的徐偉豪惹怒了愛發脾氣的吳東琪，於是引出了一個有趣的故事。“有能耐你進來呀。”站在男廁所裏的徐偉豪對吳東琪說。只見吳東琪瞪大眼睛，指着徐偉豪，怒氣衝衝地說：“我敢進來，你等着！”說完，她邁進了一步，又退回來。“哈哈。”徐偉豪大笑。吳東琪又邁進一步，緊接着又迅速退回，徐偉豪得意地說：“怎麼樣？不敢進來吧，打不着我吧。”這回可把吳東琪氣壞了，她不管三七二十一衝了進去，對着徐偉豪一陣亂打，徐偉豪抱着頭，一溜煙似的跑出去，大喊：“救命……”

獻愛心

西南旱區嚴重缺水，大隊部倡導全校師生爲他們捐錢買水。一班的同學最積極，爭先恐後地獻出自己的一份愛心。劉晨陽把他積攢的95元硬幣全部捐出，範露丹捐了120元……榆樹小學的學生們沒有課外書，我們要捐幾本好書送給他們。昨天，老師收了同學們捐出的書，可惜，我沒帶，感覺很遺憾。今天一早剛到學校，我拿着書先去了大隊部，結果老師們沒在。第三節課下課後，我又去了大隊部，看見屋子裏小山似的書堆，我把書放在我們班的位置上，心裏感到非常踏實。

一班的故事太多太多，我會繼續寫下去……

三年級作文 篇6

每一個人的心中都會有一個夢想，或大或小，或遠或近。真是這些美好的夢，人生纔有目標，纔有希望。但在築夢路上總會有一些坎坷磨難阻擋着我們，這是我夢必須學習一些方法，克服它們，不懈的向前努力，直奔夢想。

舉個例子，比如說：螞蟻，鳥，貓和狗。螞蟻的夢想是尋找更多的食物，讓這個大家庭永遠不會捱餓。鳥的夢想是飛躍整個天空，看到更多地域和美麗風景。貓的夢想就是抓更多的老鼠填飽自己的肚子。狗的夢想······當然這些動物夢想都是我想象出來的，也有可能這些夢想遠遠不夠。

在我的築夢路上學會了自立。每當我遇到困難的時候，我會想：這件事情爲什麼別人做的好，而且可以做得更好，我也一樣，也可以也能做，讓自己在困難和挫折面前學會堅強學會克服。讓那些阻撓我完成夢想的那些困難隨風而去，站起來奔向前方。

築夢路上的坎坷是無數的 ，要去面面對自己最軟弱的地方，面對自己最難克服的心魔，但是在我夢的築夢路上，不管發生什麼事，我們都能克服。人生就像是一條佈滿荊刺的路，在這路上，我學會了堅持，自立，堅持和堅強，之後還 有很多。它們是我們的傷口快速癒合，支持我走向成功。即使會遇到困難，但你必須學會戰勝它，並從中吸取經驗，是困難成爲你的墊腳石，這樣那才能建築一個美麗的夢。

好，能比他們做的更好。我經常這樣勉勵自己。