春天的家鄉三年級作文9篇

在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的春天的家鄉三年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

春天的家鄉三年級作文 篇1

我愛烈日炎炎的夏天，也愛果實累累的秋天，還愛寒風刺骨的冬天，但我更愛萬物復甦的春天。

田野裏，油菜花開了，遠遠望去去，金燦燦的油菜花給大地鋪上了金黃的地毯。近觀，金黃的油菜花挨挨擠擠，就像一個個調皮的小朋友，你推我，我推你，在油菜地裏搖搖擺擺。我彷彿覺得我就是一朵油菜花，一陣風吹來油菜花隨風舞動，我也翩翩起舞。風停了，我也停止了舞蹈，靜靜地站在那兒，小鳥飛過來，告訴我建家的勞累，蜻蜓飛過來，告訴我昨夜做的好夢，過了一會兒，我纔想起來我不是油菜花，我是在觀看美麗的油菜花！

山林裏的梨花也開了，白的如雪，仔細看又有一點淡黃色，有的聚成一團，好像在討論什麼話題；有的整整齊齊地排成一排，好像在做體操；還有的擠成一個球，好像在表演節目呢！山林裏的桃花形態各異：有的微微綻放；有的盡情地舒展着自己的手腳；還有的像害羞的小姑娘，遲遲不敢開放。花瓣兒紅如霞，中間是白的，真像嬰兒紅通通的臉蛋。

家鄉的春天真美啊！我愛我的家鄉！

春天的家鄉三年級作文 篇2

立春過後，萬象更新。春天總是給我們帶來希望，各處的景物都煥然一新。從古到今，人們都樂於歌頌春天，今天我也來說說我家鄉的春天。

家鄉的春天來的靜悄悄的，可是腳步卻很匆忙。一陣春風吹過，一陣春雨降臨，河邊的楊柳突然就泛出淡淡的綠色，這種綠色中又藏着嫩嫩的黃色，讓人有一種清爽的感覺。回頭一看，身後的楊樹也發生了變化，枝條上原本一顆顆的小豆豆變成了一條條小小的“毛毛蟲”。這些“毛毛蟲”長啊長，過不了多長時間就變成更長的“蟲子”從枝條上掉落下來，成了我們做遊戲的工具。再往遠處瞧，遠方的草地一片青色，上面點綴着一隻只可愛的小麻雀，真像是一幅畫。可是走進一看，草地又不那麼綠了，真是“草色遙看近卻無”啊！

春天來了，天氣漸漸暖和了。我們可以多進行一些戶外活動，踢踢毽子、跳跳繩、跑跑步，這都有益於我們的身體健康。我們會像春天的小樹一樣茁壯成長。

我愛家鄉的春天，雖然有時會有霧霾，但是我們都在努力改變這種情況，希望家鄉的春天陽光更明媚、空氣更清新、景色更美麗！

春天的家鄉三年級作文 篇3

冬爺爺悄悄離去，春姑娘邁着輕盈的腳步向我們走來。

春天的陽光格外明媚，你瞧，沙潁河正眯着眼睛享受着陽光的溫暖，點點金光在水面上閃呀閃呀，就像河水在調皮地眨眼。小鴨子在河面遊過，嘎嘎地叫着，讓人想起“春江水暖鴨先知”的詩句來。

大地歡笑了，小草從土裏探出頭，看起來像給大地鋪上了綠地毯。各種花也趕來湊熱鬧：黃色的迎春花、粉紅的桃花、雪白的梨花，還有紫紅的玉蘭花……多姿的柳樹托起一層淺綠，春風一吹，柳姑娘就照着河水這面鏡子梳理起長長的秀髮。小燕子也趕來了，有的在枝頭呢喃，有的掠過河面，爲春光增添了許多生機。

天空格外明朗，各式各樣的風箏飛滿了天，有像蝴蝶的、有像蜻蜓的，還有像老鷹的……孩子們牽着風箏線在地上跑着鬧着。人們呼吸着新鮮的空氣，心中充滿了希望。

家鄉的春天真是生機勃勃、風景如畫！我愛家鄉的春天。

春天的家鄉三年級作文 篇4

我的家鄉在遵化市侯家寨鄉，雖然不大，但同樣迷人，尤其是在春天。

清晨，我沐浴着溫暖的陽光，來到小鎮郊外，體驗春天的美麗。

今天，風和日麗，空氣是那樣清新，天空是那樣明朗，小燕子在空中自由自在的飛翔。我漫步在青青的草地上，一陣春風吹過，小草跳起歡快的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，這是婀娜多姿；牛兒在草地上角對着角，好像一羣天真活潑的孩子在玩耍。在地裏，長滿了一壟壟黃燦燦的油菜花，油菜花的花香清香迷人，一羣羣蜜蜂在花中採蜜，它們也在盡情的享受春天的快樂。在田裏，農民伯伯正忙着播種，一年之計在於春，看着他們忙碌的身影，我好像看到了秋天農民伯伯豐收的喜悅。

桃花姑娘也綻開了笑臉，粉嘟嘟的小臉蛋多可愛呀！

杏花那白色的連衣裙上沒有一點污垢，在樹枝上翩翩起舞呢！

柳樹上也長出淡淡的嫩芽，像剛出殼的小雞，滿樹都有。

你看我春天的家鄉多美呀！

春天的家鄉三年級作文 篇5

在我的心中，家鄉的四季很美很美，像一幅幅畫，顯現出家鄉的春天。

春天來了，春風一刮，人們感到了一絲溫暖。大地變軟了；小草悄悄地從土裏鑽出來，嫩嫩的好像要從土裏鑽出來散散步一樣。春天花開了，有我特別喜歡的幾種花比如：“迎春花”、“梨花”、“桃花”、“杏花”，各種各樣的花。它們爭奇鬥豔，爭相着向人們報告春的訊息。柳樹發芽了，像剛睜開眼的嬰兒一樣。春風一吹，花、草、樹、木們像一起唱歌、跳舞似的。人工湖那就更美了，湖面像一面鏡子，把藍天白雲和飛翔的小鳥都映入鏡中。清澈的湖水裏，有一羣羣小魚游來游去。岸邊的柳枝，迎着風飄揚。不禁讓我想起一首詩：是賀知章的《詠柳》碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。校園裏，同學們穿着五顏六色的衣裳，表示春天已經來到了，一片生機勃勃的景象。

這就是我家鄉的春天，我的家鄉是綏芬河。有機會一定要來這裏，玩一玩、看一看這裏美麗的風景。它充滿了生機，充滿了希望，它像一個充滿活力的小姑娘，走進我們的身邊，讓我們更加熱愛家鄉，熱愛春天。

春天的家鄉三年級作文 篇6

我的家鄉在天祝，這裏盛產紅提葡萄。近年來，紅提葡萄作爲我縣的特色農產品，爲當地農民致富奔小康發揮了一定的作用。

家鄉的紅提葡萄圓圓的，和紅棗一樣大小，細皮肉嫩，味美可口。

紅提葡萄在沒有熟透的時候，是淡綠色的，吃起來又酸有澀，熟透了它就由綠變紅或變成了紫紅色，這時你去品嚐，甜津津的。

快過年的時候是紅提葡萄的採摘旺季，大棚裏男女老少齊上陣，跨着籃子，拿着剪刀，個個臉上充滿了幸福的、燦爛笑容，不時傳出清脆的歡笑聲。老百姓們品嚐着自己親手種植的紅提葡萄，心裏頭涌動着幸福的甜蜜。紛紛邀請親戚朋友到家裏來做客，桌子上擺滿紅的發紫的甜葡萄，讓客人盡情地分享勞動的果實。可這大棚裏東西不能多吃，吃多了會肚子痛。

我愛家鄉的葡萄，我更愛我的家鄉。現在我要好好學習，長大後把家鄉建設的更美好，讓外國人也來嚐嚐我們家鄉的紅提葡萄。

春天的家鄉三年級作文 篇7

今天，陽光燦爛，於是，我和奶奶一起去了文化廣場。準備尋找春天的氣息和足跡。

微風吹拂在臉上，呼吸着新鮮的空氣，多麼舒服呀！我發現行人已經脫下了厚厚的冬裝，穿上了輕便的春裝，一個個顯得精神抖擻。路邊的樹木經過春雨的洗涮，更綠了，更新了，更挺拔了。偶爾有幾隻小鳥從枝頭嘰嘰喳喳地飛過，好像在說：“春天來了，春天來了！”

來到文化廣場，碧綠的人工湖是那麼清澈，那麼平靜，好似一面鏡子。遊人划船時，漾起一條條波紋；水鳥飛過時，擊起一朵朵水花……一棵棵柳樹長滿了翠綠的嫩葉，柳絲長長地垂下，搖搖擺擺的身姿好像一位漂亮的姑娘在梳妝打扮；一片片金黃色的油菜花，開得那麼美麗，那麼熱鬧，像金色的地毯。湖岸上原來枯黃的草地冒出稀稀疏疏的小草，開出了一朵朵五顏六色的小花……看到這樣的景色，讓我忽然想起白居易的一句詩：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”

啊，春天來了！我看到了春天、聽到了春天、聞到了春天、感受到了春天。這就是美麗的春天，這就是我們家鄉的春天。

春天的家鄉三年級作文 篇8

瞧，春姑娘邁着輕盈的腳步來到了我的家鄉——蘇州。

一個週末的清晨，爸爸媽媽帶着我走出家門，去感受大自然。哇！春姑娘像是使用了魔法，只見她輕輕地吹了一口氣，小草變得更綠了，花兒變的更美了，小河流的更歡快了。看，那漫山遍野的梨樹如同片片白雲親吻着大地，走近一看，有的梨花已經綻開了它的笑臉，把自己最美麗的一面展現給了我們；有的梨花纔開了一點點，像一個害羞的小姑娘正怯生生地張望着世界；有的`正含苞欲放，那花苞鼓得似乎馬上要爆裂了。正當我欣賞着這迷人的景色，我突然看見不遠處的一顆梨樹的枝丫上，有一個用柳枝編織的花環。我想，那應該是春姑娘在給柳樹梳理頭髮時，用多餘的柳枝編織了一個“皇冠”，送給了梨樹，讓梨樹更加楚楚動人。我輕輕地取下那頂“皇冠”，戴在了自己的頭上，彷彿自己是個公主，沉醉在微風吹拂的梨花雨中翩翩起舞……

不遠處的草地宛如一塊毛絨絨的綠毯子，吸引着我忍不住躺在了上面，空氣中瀰漫着梨花的清香和青草的芳香，沁人心脾，閉上眼，我感覺自己彷彿躺在了春姑娘溫暖的懷抱裏。微風輕輕吹拂過我的面頰，像是春姑娘正在用她的雙手，溫柔地撫摸着我……

不一會兒，春姑娘用她柔和的歌聲，孩子們放飛風箏的歡呼聲，伴隨着我進入了夢鄉，讓我做了一個甜甜的夢……

春天的家鄉三年級作文 篇9

我的家鄉是一個四面環山的小山村,這裏一年四季風景優美.我愛枝繁葉茂的盛夏,我愛碩果累累的深秋，我愛銀裝素裹的隆冬，我更愛百花齊放的暖春！

當春姑娘來到我們身邊，這裏一切都是生機勃勃的，小花在向我們招手，小草在向我們點頭，大樹展開雙手微笑着歡迎我們走入春天。

瞧，大山腳下的小溪是銀色的，摸起來暖暖的，不像冬天那樣刺骨，一羣小鴨子在小溪裏嬉戲、打鬧。難怪詩人說“春江水暖鴨先知”呢！小溪兩岸的花兒、草兒給小溪編織成了一個彩色的花環，漂亮極了。放眼望去，山上的樹木抽出嫩綠的枝條，歌唱家——百靈小姐站在樹梢上用動人的歌喉唱出了春天的讚歌。小燕子從南方趕來，唧唧的叫着，爲百靈小姐伴奏，她們一起裝扮着春天。桃樹、梨樹、杏樹……你不讓我，我不讓你，競相開放。桃花、杏花是粉紅粉紅的，梨花是雪白雪白的，連成了花的海洋，招引了許多蜜蜂和蝴蝶，蜜蜂在上面辛苦的採蜜，蝴蝶在上面翩翩起舞，構成了一幅美麗的春景圖。

休息了一冬的農民伯伯也扛着鋤頭，樂呵呵的下地了，從他們流淌的汗水裏我知道他們又播下了一年的希望！真是“一年之計在於春”啊！

家鄉的春天讓我感到了蓬勃的生機，新鮮的活力和新的希望。

指導老師：向世榮