精選我的三年級作文彙總9篇

在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我的三年級作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的三年級作文 篇1

生活中我喜歡的東西很多，我喜歡夜空中的點點星辰、我喜歡大海邊多彩的貝殼、我喜歡清晨時的陣陣鳥啼、我喜歡上課時的朗朗讀書聲……然而,我最喜歡的依就是媽媽的笑。

小時侯的我什麼也不懂，總會幹出一些年幼無知的事來。四歲的那年，鄰居家的阿姨買了一隻小獅子狗，看着小狗雪一樣白的皮毛，機靈可愛的樣子，我情不自禁的親了小狗一口。把在場的人逗笑了，而媽媽的笑更是那樣的爽朗。

還有一次放學回到家，我早早的寫完作業，把家裏的衛生打掃的乾淨、整潔，媽媽回家看到後顧之憂，她笑了，那笑是那麼的欣慰、那麼的開心。

媽媽的笑有時候對我而言，是一種鼓勵。記得有一次,我單元測試成績考的不大理想，本以爲媽媽會批評我，可等到媽媽看完試卷後，卻對我笑着說：“不要悔心,這次只是個失誤，下次只要細心點,你肯定是最棒的。”就是媽媽這個笑,它沒有讓我氣餒,而是給了我力量，給了我勇氣，使我勇往直前。

我喜歡媽媽的笑，因爲她成了我生活中不可缺少的一部分；我喜歡媽媽的笑，她的`笑時常會勾起我對童年趣事的美好回憶;我更喜歡媽媽的笑，正是這些笑,時刻伴隨着我健康快樂的成長。

我的三年級作文 篇2

我喜歡的學科是科學，因爲科學影響着世界，我長大的夢想就是當“科學家”

所以我現任“科學課代表”科學作業很少、也很有趣所以我也很喜歡科學作業。一次，也是最難忘的一次，老師給我們佈置了一個作業。內容是：“做一個裝置讓雞蛋從高處落下時，不會摔破。”

我非常喜歡這個作業，回去就做了一個和“牛思凱”做的相似的東西。這個東西由四個“降落傘”、一些可以包住雞蛋的“棉花”、一個正好可以裝下棉花和雞蛋的“盒子”還有一個“減震系統”組成。

我想不用說大家也會怎麼做了，但是，還是要說一下。

先將四個“降落傘”連在一起，在把連着降落傘的繩子和盒子連在一起。……

這是我最最喜歡的作業了！

我的三年級作文 篇3

雖然這件事發生在去年暑假，但我還是不會忘記，我每想起這件事，心裏都會酸酸的。

那是一個風和日麗的上午，爸爸把我送到老家，我一下車，就像一隻小猴子，蹦蹦跳跳的，過了一會兒，我想起了捉蝌蚪，我就叫上我的好朋友一起去捉蝌蚪了。

剛開始，我和我的好朋友輪流着捉，他先挽起褲腿，再在水裏挖一個坑，只見他慢慢地挪動腳步，走到坑裏，在上面跺了幾下腳，俯下身子，用手在水裏晃了幾下，水逐漸變渾了，“嗖”的一聲，他倒在水中，可是出來的時候，他手裏捧着三隻蝌蚪，我見了大吃一驚，就這樣返復了好幾次。他一下子躺在地上，說：“太累了。”我說：“不行。”於是，我就想了一個法子，順着水挖了一個坑，就一直把蝌蚪往裏面趕，趕完了之後，就用最快的時間把口子縫住，就再找個瓶子，把蝌蚪一隻一隻往裏裝完了，它們在裏面游來游去，好像在說：“這裏太悶。”我急忙跑到莊稼地裏，把它們放在那裏。我說：‘’你們快長，長大了爲莊稼捉害蟲。‘'

我的三年級作文 篇4

一張長長的臉，小小的鼻樑上架着一副眼鏡。她總是把又黑又長的頭髮捲起來紮成一個小球球，看起來又漂亮又美麗。她喜歡穿白色和黑色的衣服，還喜歡笑。小朋友們你們猜猜她是誰？哈哈！那就是我的班主任——MissYe。她不僅是一位年輕的班主任，還是一位活潑的英語老師。我們的MissYe不但工作認真嚴肅，生活中還是一個又善良又有愛心的人。

那就先從葉老師的善良有愛說起吧！記得有一次，在上體育課的時候，我和我的朋友在比賽跑步跳繩的時候，我突然被四二班的人用足球砸到了後腦勺。不出所料，我不僅被突如其來的襲擊給擊倒在地，手臂也被擦破了。同學們看見了連忙扶我起來，帶我去MissYe那兒。同學們先把事情的經過告訴了葉老師，葉老師聽完先詢問了我幾句，然後就帶着我去醫務室擦藥。“疼不疼？”葉老師親切地對我說。“不疼。”我咬咬牙回答。我深深感受到葉老師對我的關愛。

再來說說MissYe的“鐵面無私”！記得有一次我被老師表揚後就開始驕傲了，我抱着僥倖的心理連第二天的作業都沒做。葉老師發現後嚴厲地批評了我，她讓我明白：謙虛使人進步，驕傲使人落後。

這就是我的班主任，當我們遇到困難時，她總是熱心幫我們解決，當我們犯下錯誤時，她也公正對待。我很喜歡她，你呢？

我的三年級作文 篇5

有一些人不喜歡作業，有的人就喜歡作業。不喜歡做作業的學生，絕對不是我們學校的學生。我們學校的學生都覺得老師佈置的作業少。

我最喜歡的作業是：語文作業。語文作業多姿多彩。前幾天還是讀書筆記的作業，這幾天又換成了日記。本來是日記的，又換成了手抄報作業。沒等多久，又換了一項作業。

我最難忘的作業有那次做小吃，我一聽到這個作業，我就已經在腦海裏想到了要做什麼了。我回到家，就馬上讓媽媽和我一起做小吃。當時我興奮得很！

我和我媽媽便興致勃勃的做起小吃來。

肯定讓我難忘的還不止一個，秋遊是去沂水天上王城和地下冰宮。過上一會就問爸爸“還有多長時間才能到呀？”我在路上不知問了多少遍。當到沂水的時候我就興奮起來！想我馬上就要到天上王城了！

一到沂水天上王城我就想：到啦，這裏一定是上千米高的地方有一座王城，地下有一座冰宮！我便一下子就衝了過去。

我還喜歡好多實踐活動，但一時半會還是說不完的。我就先講到這裏了。

我的三年級作文 篇6

秋天是一個絢麗多彩的季節，是一個果實累累的季節，更是一個欣欣向榮的季節。

花園裏，菊花爭奇鬥豔，竟相開放，紅的似火，白的如雪，黃的如金，粉的似藕，瑰麗奪目、令人目不暇接，流連忘返。那花瓣就像洋娃娃的髮絲一樣自然捲曲。果園裏，紅豔豔的蘋果、紫的透明的葡萄和黃橙橙的梨，一隻只、一個個地掛在樹上隨風輕擺，彷彿是在告訴人們：我們成熟了，快來採摘吧！稻田裏，金燦燦的稻子笑彎了腰，紅紅的高粱沉甸甸地掛在枝頭上，農民伯伯們正忙着收割，臉上露出了燦爛的笑容。街道上，兩側的樹木枝葉枯黃，秋風一吹沙沙作響，許多路人也披上了秋裝……

秋天是紅色的，累累的果實可以作證；秋天是金色的，興高采烈談論豐收的人們可以作證！金秋時節是這樣迷人。

我的三年級作文 篇7

我喜愛的不是寶馬車，而是多工能汽車。

它有許許多多的功能，比如說潛水、飛行、等。它的潛水很好，如果發現有人落水，它就變成一艘船，潛入水底把那個落水的人救上岸。它的飛行的速度非常快，比飛機飛得高飛得快。有一次，我和爸爸媽媽去廬山旅行，我們想快點到達廬山，走哇，走哇，走了很遠，都沒到達廬山，這時，多工能汽車飛了過來，我們坐上車，多功能汽車還叫我們繫上安全帶。起飛了，多功能汽車像只箭，“嗖”的一聲，就到達了廬山，它又帶我們欣賞廬山的風景，突然，爸爸說：“如果能從上往下看那該多好啊！多功能汽車聽見了，便滿足了爸爸，我和

爸爸媽媽從窗戶裏往外看，哇！真像我們老師所說的一模一樣。

有的小朋友開始問了多工能汽車沒油了或壞了怎麼辦呢？我來告訴你吧！車子的窗戶下面有幾個按鈕，白色按鈕代表着沒油了可以加油，紅色按鈕代表着修復......

“叮呤呤......”的聲音把我從夢中拉了回來，我心想：如果真有多工能汽車該多好呀！我一定要好好學習讓科學更上一層樓。

我的三年級作文 篇8

你聽過湯姆·索亞這個名字嗎？他是美國作家馬克·溫吐的作品《湯姆·索亞歷險記》裏的主人公。湯姆·索亞是一個既淘氣又聰明的孩子。

在湯姆·索亞很小的時候，他的媽媽就去世了，他從小由姨媽收養。聰明頑皮的湯姆常常惹得姨媽和老師頭疼。週末被罰刷牆，湯姆設計讓鎮上的男孩不但自願幫他刷牆，還主動送謝禮。去墓地探險，他目睹了一起兇殺案，在無辜者即將遇難時，湯姆勇敢地站了出來，指出真兇，成了一個了不起的小英雄。去郊遊時，他不僅救出自己和朋友，還找到了屬於自己的寶藏。

這本書裏，我最喜歡刷柵欄這件事。一次，湯姆被姨媽罰刷柵欄，但他想去玩，就用花言巧語把刷柵欄描繪成了一件非常有趣且獨特的事。鎮上的孩子聽了後，都想幹這件事，而且，還願意用自己的東西和湯姆交換。就這樣，湯姆不用勞動，而且還得到了許多小玩意。

在生活中，我也經歷過這樣的事情。有一次，我有事不想站崗，但大家都在寫作業，我就說：“站崗看起來不好，但其實，你可以寫作業，而且還能監督別人寫作業，可威風了。如果老師看見，還會表揚你呢！”我剛說完，就有好幾個人搶着要站崗。我心裏樂開了花，選了一個同學替我去站崗。

在我讀過的許多書裏，我最喜歡這本《湯姆·索亞歷險記》，尤其是主人公湯姆，他雖然像我們一樣淘氣，但是非常聰明。要是你讀了這本書，肯定也會像我一樣深深喜歡上它！

我的三年級作文 篇9

三年級放暑假時，我每天晚上7點都能看見別人打羽毛球，我就很不服氣，想和媽媽打一次。

我們來到樓下，我先發球，我屈腿哈腰，左手拿着球，右手拿着羽毛球拍。我把球輕輕地扔起來，右手的拍子成了菜刀型。沒能把球發過網。我練了一遍又一遍，好不容易打過了網，但因爲我用力過猛，球彈了起來，差不多有三米高，就在三秒鐘內，我的球就不見了，我原地轉了兩圈後，才發現球被我們打到了身後。媽媽看到我滑稽的樣子，就哈哈大笑起來。我當時真的就想就此放棄了。但是我看見別人都能輕鬆的打到球，就下定決心一定要學會打羽毛球。

我再一次把球拋起來。右手球拍使勁地向外一打。球被我打出去了！媽媽早已準備好了“反擊”，小球向我的腦門飛來，我慌張起來，羽毛球不偏不斜的正好擊中我的腦門。媽媽笑得前仰後合，我沒有對這件事而氣惱，而是更加倍地去努力，媽媽也不斷的教我怎麼發球、接球，我慢慢的學會接球了。

等我再打的時候，我已經能接兩個球了！我特別高興。

通過這件事，我明白了世上沒有人做不到的事。只要用心去做，一定就能做好！