【精選】小學三年級的作文合集10篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的小學三年級的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學三年級的作文 篇1
我有一個非常疼愛我的老師，她非常地愛我，每天不斷地幫助我成長、進步。我現在就來講一講她的故事吧！
她是我們的語文老師和班主任蘇老師。有一天，她請一天假，所以在這一天，我們幾乎都過得無精打采的。
第二天上午，蘇老師回來了，我們大家又驚又喜，開心地大喊起來：“耶！蘇老師終於回來了，萬歲，萬歲！”大家都一窩蜂地圍到蘇老師身邊。可我定睛一看，不對呀，蘇老師眼睛怎麼和平時不一樣，烏黑烏黑的，難道受傷了？後來蘇老師告訴我們。它的眼睛做了手術，因此總是不停地流着眼淚。我瞬間被這種愛給震撼了，心想，蘇老師眼睛都成這樣了，都還要回來給我們上課，她對我們真是太好了！
第三天中午，蘇老師叫了我一聲：“郭韻佳，上來一下！”於是，我便飛快地衝到講臺上，當我看到我的語文試卷時，哎！才考了96分！“蘇老師肯定要批評我了。”我害怕地想。但是我還是努力壓住恐懼，小聲地問：“蘇老師，您找我有什麼事？”可是，讓我沒有想到的是，蘇老師居然沒有批評我，而是用手指着我做錯的題目一個一個地給我講解，直到我懂了爲止。走下講臺後，我在心裏默默地想：“蘇老師，您可對我真好！”
儘管蘇老師的眼睛發炎成那個樣子，課餘還要堅持一本一本地給我們全班同學改作業，還要非常辛苦地給我們上課。
蘇老師這麼愛我們，我一定要好好學習，回報她。
小學三年級的作文 篇2
年糕年糕年年高，白白胖胖真可愛，打年糕。早就吃過年糕的美味了，可卻不知道是怎麼做出來的，不過千載難逢的機會來了，嘿嘿，餘姚日報小記者夏令營一日遊活動，讓我找到答案。
這次夏令營活動中，我在水中捉了小魚，欣賞了具有民族特色的葉笛表演，看見了巨大地水車和他創造出的彩虹，還和夥伴們在水上樂園快樂的嬉戲……但是印象最深的還是製做年糕的過程。
經過對兩位高手伯伯的詢問和認真的觀察，我才知道做年糕的時候，先把米浸泡在水中，一段浸泡時間後，把“米胖子”放進大鍋裏面蒸，燒啊燒啊，“白胖子”兄弟們緊緊地抱在一起，變成了一大鍋米飯，然後把米飯放進特質的容器裏敲打，越敲這個米飯越黏，漸漸地變成一個大米團，一陣又一的陣香味也飄進了我們的鼻子中，大家都忍不住流出了口水，真想一口氣把它們吃個精光。
米團打好後，兩位伯伯就現場用手做出了各種各樣的形狀：有圓圓的“年糕團胖子”，細細長長的“年糕條先生”……我們都餓狼似的猛撲過去，抓起年糕就往嘴巴里塞，邊吃邊不由自主的說：“年糕實在太美味了！”
快樂的夏令營活動，就在我們的歡聲笑語中結束了，但年糕的美味卻還久久的留在我的腦海裏。
小學三年級的作文 篇3
我剛上三年級的時候，媽媽就送給我一個精美的文具盒，我可喜歡它啦！
我的文具盒是長方形的，盒蓋上畫着漂亮的圖案——一隻小熊和穿着粉色衣服的小兔，它們可愛美了，坐在那兒一動也不動的，好像要讓我幫他們拍照呢！
打開文具盒，哇！高級別墅耶！裏面住着幸福的一家人，在一樓住着鋼筆爸爸和自動筆媽媽，還有他們的'小娃娃——一個愛乾淨的橡皮；二樓住着直尺哥哥，它在懶洋洋的睡覺；三樓住着一對老夫妻——鉛筆爺爺和奶奶，他們平時一言不發，可當我要用他們的時候，他們都會滿腔熱情的幫助我。當我寫字時，鉛筆就會爲我而粉身碎骨；當我畫圖時，直尺會爲我開一條又細又直的公路；當我寫錯字時，橡皮就會自告奮勇幫我修改寫得不漂亮的字。
我喜歡我的文具盒，它伴隨着我每天快樂學習！
小學三年級的作文 篇4
我的爺爺和我最親了，我爲你們介紹一下他吧！
我的爺爺是中等身材，個子不高，有一張能說會道、口齒伶俐的嘴巴。還有一雙炯炯有神的大眼睛。他已經65歲了，但是還不至於老態龍鍾，可他已經白髮蒼蒼了。
我的爺爺最愛看書了，他的書櫃裏有一百多本了。有時我喊他吃飯，他說：“我還沒看完呢！等一會兒吧！”有時我讓他到我這裏來一下，他像沒聽見一樣，還在專心致志的看書，有時鍋上燒的東西都糊了，他都不知道。你們說我的爺爺是不是很愛看書呢？
他還是一個老老實實、和藹可親、平易近人的好爺爺。他對我尤其是疼愛有加，平時對我總是有求必應、有事必辦，不管我平時怎麼和他開玩笑，他都對我心平氣和，我非常喜歡他。
你們瞭解我爺爺了嗎？
小學三年級的作文 篇5
母愛如海，父愛如山，父母對我們的愛是無私的、偉大的。
媽媽的愛是無盡的嘮叨；是爲我做的一日三餐；是爲睡夢中的我蓋被子；是……這種愛，就像春風，像陽光，像春雨，像雪花……母愛是溫暖而偉大的愛。
爸爸的愛，是不停地工作；是每天都有的零花錢；是……父愛是一座山，爲我擋風遮雨。
記得我六歲的一個夏天，爸爸媽媽說要帶我去公園玩，我非常開心。到了公園，一下車，我一路小跑，媽媽在後面邊追邊喊：“寶貝，慢點兒，慢點兒！”可我實在是太高興了，一不小心被臺階絆倒了，把手和膝蓋都碰流血了。媽媽見狀跑過來要扶我，可是爸爸卻說：“不要扶他，讓他自己站起來。”我自己堅強地站了起來，當時我心裏一直想不通呢。
現在的我很幸福，也想明白了當時爸爸的做法。我愛我的父母，父母的愛是無私的、無價的，我要好好學習，努力做一個對社會有用的人。
小學三年級的作文 篇6
我從小就非常喜歡體育，我媽說這也許是遺傳於我的爺爺，爺爺現在已經八十多歲了，可身體非常健朗，這得益於他天天運動，早上爬山，晚上散步。
爺爺基本上是每天堅持運動，不論颳風下雨，可爲了爺爺的安全，每當壞天氣的時候，爸爸都要阻止爺爺出門。這天是週末，我和爺爺約好一起去爬山，可天公不作美，下起了淅淅瀝瀝的小雨，我想肯定不用去了，便給爺爺打電話叫他不要去了。爺爺說：“嗯，到時候再看天氣。”打完電話，我就去同學家玩了。可天剛剛有一點放晴，爺爺就急匆匆地來叫我，硬拉着我上了山。因爲剛下過雨，山上的路很溼滑，我很小心，爬得很慢，而爺爺卻不一樣，雖然也小心，但卻是大步大步地往山頂走。好不容易爬到山頂，我這個一向自認爲體育不錯的人都有些氣喘吁吁，可我爺爺面不紅，氣不喘，根本不像剛爬過山，做過劇烈運動的樣子。下山速度就更快了，轉眼功夫就到了山腳。爺爺還要求我一起走路回家，快到家時，我整個人累得都快虛脫了，可爺爺把我送到家門口，又大步流星地走了。我爺爺不僅爬山了得，散步更是厲害。有一次，我和爸爸、爺爺一起去散步，走不一會兒，爺爺就在很前面了，我勉強能跟上，我老爸就慘了，被爺爺遠遠地甩在後面，這都是爺爺天天鍛鍊的成果呀！
我有一個好爺爺，一個熱愛運動的好爺爺，我祝願我的爺爺身體健康，萬事如意。
小學三年級的作文 篇7
星期天的晚上，我和爸爸媽媽還有爸爸的好朋友們去了機場路吃晚飯。
我的好朋友——樑欣怡也和我們一起去吃飯。在路上，我興奮地問媽媽：“媽媽，我們這次去吃飯的地方叫什麼名字啊？”“啞巴兔！”媽媽說。我們聽完以後，哈哈大笑：“啞巴兔？？啞巴兔哈哈哈！！爲什麼不叫聰明兔？也不叫小笨兔呢？偏偏要叫啞巴兔？！“我語無倫次地說。終於到了吃飯的地方，我一看，呵！還真的叫啞巴兔哩！我忍了好久才忍住我的笑聲。我心裏在想：啞巴兔這個地名真有趣！“啞巴兔，我來了！”我一邊自言自語，一邊像箭一般地衝到了座位上！哇！香噴噴的兔肉味直衝我的鼻子！彷彿我的衣服上也已經有一股誘人的辣椒味兒了！濃濃的香味饞得我口水直流，我吞了吞口水，深深地吸了一口撲鼻而來的香味，閉上眼睛陶醉了，彷彿我的嘴巴里已經吃到了白白的饅頭和辣辣的兔腦袋，它們已經主動地送上門兒來了，我不由自主地張開嘴巴砸吧着......可是，就在這個時候，樑欣怡拍了我一下，我這才如夢初醒！嘿嘿！小饞貓就是我也！我想：管它那麼多，反正我餓了，開戰！！於是，我津津有味地吃了起來...........
今晚我們吃得好開心！
啞巴兔真好吃！
小學三年級的作文 篇8
我與書從小就結下了不解之緣，看書常常入迷。因此，每當我看到一本書，就像魚兒一下子跳進了水中一般，愛不釋手，如飢似渴地認真仔細地讀、看、記，直到記住，掌握才肯罷休。就算現在長大了，我對書的情意從未改變，閱讀這艘船永遠會行駛在一望無際的大海上。
我家的書很多，也是因爲書多，見得多了就愛上了看書。兩個大書架整整五層，四個大箱子，衣櫥抽屜裏都裝滿了書。
記得小時候，我常常纏着爸媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題：“一年中爲什麼有時冷，有時熱？爲什麼媽媽能生娃娃，爸爸卻不能？”他們常常被我問的哭笑不得。“書，會給你滿意的答案“爸爸笑着說。所以，我長大後成了一個“小書迷”，我讀書時聚精會神，從不受外界的干擾。
有一次，我在家看書，書中精彩的片段不得不使我拍案叫絕，正看的如癡如醉，表妹從北京回來了，已經一個上午，我卻毫不知情。
我最喜歡的一本書是《根鳥》，在我反覆的閱讀後，我可以爲大家講述一下，我在書中學到的一種種精神，感恩：保持熱愛生活的祕方，注入挑戰的勇氣。進取：實現自我的價值。樂觀：相信潮起潮落，總會有積極的心態。愛心：生命延續的動力，人間溫暖的泉源。我覺得是講給每個少年人聽的成長故事，也是唱給每個少年人聽的成長心曲；對於成年人來說，則是一部悠久而精彩的心靈童話。這是一部具有濃厚色彩的小說，讓人在夢幻中游走，在真實中體驗人生。
其實，我也有過像根鳥一樣的經歷。在上補習班時，我們學的奧數題很難，我心想，反正都不會，一會等老師講吧。如果老師問，誰沒寫完舉手，我到時候不舉就行了，沒事兒，但一想到根鳥，我又參考例題、問同桌，最終，題都被我一一解答了出來了。
總而言之：“一個人做事要有恆心，要有堅持不懈的毅力，凡事皆需盡心盡力而爲，半途者永無成就。”
小學三年級的作文 篇9
說起這件事情的發生，還是幾個星期之前的課堂上。我們正在聚精會神地聽着老師講課，突然有劉帥和王旭兩個同學打起了架。頓時大家的目光齊聚在他倆的身上，疑惑地看着他們，我向老師說：“老師，他倆剛纔打架！”“我知道了。”老師說着，目光盯住他們片刻，“你們兩個人下課到我辦公室去。”
老師沒有批評他們，接着講課，課堂的活動又恢復了。小插曲後這兩個同學也變得老實了，和大家一起學習，因此後半節課上得很順利。
下課了，同學們紛紛跑到操場上活動，只有他們兩個呆在教室裏，議論着到底去不去老師的辦公室。看他們的樣子，似乎剛纔什麼也沒有發生過呢。最後商量的結果還是去找老師。他們小心翼翼走到辦公室門前，喊報告之後，推門走了進去。
老師正在等着他們，他倆沒有了剛纔的勇氣，低着頭，一步一蹭地邁着小碎步走到老師跟前。老師見了微笑着對他們說：“剛纔上課時怎麼回事？”劉帥搶着說：“老師，王旭總是擠我，我的座位都沒有地兒了！”“不是的，老師，他還使勁往後擠我呢！”王旭爭辯着。看着他們爭得面紅耳赤的樣子，老師告訴他們，剛纔上課時的情況她看得清清楚楚，然後說：“這個問題好解決，把你們倆的座位分開，有一個人坐在第一排。你們想一想，一會兒請同學幫幫忙。”
回到班裏，老師問他們想的結果如何。他們兩個人互相瞧了瞧，劉帥不好意思地說：“老師，我們不願意分開。”“老師，我們的個子高，不能坐第一排。”王旭臉紅紅的低着頭回答。“我們還願意在一起！”他倆齊聲說道。老師和同學看着他們都哈哈大笑起來。
小學三年級的作文 篇10
媽媽，是您給了我生命，帶我來到了這個世界。我說出的每一句話，您都把它們深深地刻在了心上。我提出的每一個要求，只要能達到的您都不遺餘力地滿足了我。這就是媽媽的愛！
在我記憶最深處有一件事，直到現在想起都會使我熱淚盈眶，久久難以釋懷。
記得那是個炎熱的夏天，晚上放學時天空突然烏雲密佈，雷聲大作，緊接着碩大的雨點無情地拍打在教室的玻璃上。此時，我的心情也被這突如其來的一場大雨影響了。我擔心，擔心雨會越下越大，那樣媽媽在路上開車豈不會影響視線；我擔心，這麼大的雨媽媽接我時一定會被淋溼；我擔心……正當我焦急萬分時，眼前突然出現了一個熟悉的身影！“媽媽”，是“媽媽！”這時的媽媽全身已經溼透了，懷裏卻揣着我的小雨衣。媽媽被雨淋得那麼溼，而我的小雨衣卻是乾的，媽媽給我穿上雨衣，牽着我的手走出了教室。這時的校園早已被大雨沖刷的到處都是水坑了，雨勢卻還是勢兇猛，絲毫沒有停下來的意思。
今天下這麼大的雨，好多同學都是爸爸來接了，他（她）們有的是爸爸揹着走，有的是爸爸抱着走的。而我和媽媽要怎麼辦呀？正當我發愁時，媽媽卻毫不猶豫地說：“來，媽媽揹你！”我驚訝的問：“媽媽，您能背的動我嗎？”“能！”媽媽的語氣很堅定。就這樣，在漂泊大雨中媽媽瘦弱的身影揹着我步履艱難地朝馬路對面走去……
雖然和媽媽在一起的日子裏這樣的事情數不勝數，但是這件事是最讓我感動和難以忘懷。這就是媽媽的愛！
