心有靈犀三年級作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的心有靈犀三年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

心有靈犀三年級作文1

講臺上，一個人不停地做着動作，另外一個人看着動作，還說着成語……咦，這是在幹什麼呢？原來，我們在玩一種遊戲呢，一人做動作，一人說成語。別急，聽我給你慢慢道來。

這個遊戲要八個人玩，六個男生、兩個女生。而且八個人要分成四組玩，一組兩人。這兩個人分工明確，一個人看成語做動作，不能說話，不能回頭。下面，就讓我們來看看同學們的精彩“表演”吧！

老師選了八個人上臺，男生有劉洪宇、宗楚航、杜尚書、戴一航、邵逸飛、鄭駿豪，女生有曹煬、孫碧陽。A組選手是劉洪宇和宗楚航，他們猜了四個，竟然全都猜對了，真是不錯！

B組成員有杜尚書、戴一航。他們猜的第一個是“坐臥不安”，真是開門見“黑”呀！杜尚書怎麼做，戴一航都猜不出來，真是“杯具”！剩下三個成語他也沒能如願地猜出來，還真成了“餐具小組”了！

臨到c組的邵一飛和鄭駿豪上場了，前三個都進行的很順利，只是最後一個可苦了他倆了。老師出了一個“目瞪口呆”，只見邵逸飛倆眼翻，露了倆個白眼，嘴巴張的老大，活像一個吊死鬼。人家鄭俊豪猜了好一會兒也沒猜着，可悲！不知道是邵一飛眼睛太小，還是鄭俊豪實在想不起來。

D組表現也不錯，而且D組猜的`最多，六七個呢！只有一個稍有不順，其他的全都是綠燈！

這個遊戲雖然只有八個人蔘與，但其他同學都擔任了指導者的角色。這個遊戲告訴我們，做什麼事情都要團結協作，才能更好地收穫成功。另外，還要有信心，否則一定會得到事與願違的結果。

心有靈犀三年級作文2

“身無綵鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。”今天，作文課上我們在玩心有靈犀的遊戲，意思就是心意相通。

遊戲規則是：猜測者先到門外去，描述者和其他同學一起查看老師出示的成語或詞語的紙條，然後通過描述和肢體語言讓猜測者來猜出是哪個詞。

首先上臺的是小孫同學和我，小孫同學來表演，我來猜，我先到門外去，小孫同學看完詞語後叫我進來，然後他開始表演了，他用自己的手使勁拍打胸脯，但是我不知道是幾個字，所以沒有猜出來，臺下的小觀衆們用手搖出三來，我看了一眼，便毫不猶豫地說出：“大猩猩。”同學們終於鬆了一口氣。下一組是小劉同學和小韓同學，小韓同學是猜詞者，小劉是描述者，看完詞語後，小劉同學先搬了一把椅子，然後開始表演了，他一會兒坐在椅子上，一會兒站起來，連續做了好幾遍，小韓同學才猜出兩個字：坐立。臺下的小觀衆都哈哈大笑。小劉同學再把手搖一搖，小韓同學說是“不。”但是最後一個字小劉同學不會表演，我們的老師對小韓同學說：“在圖書館要保持什麼？”小韓同學說：“安靜。”然後他想了想終於答了出來：“坐立不安。”

遊戲結束了，我覺得今天這個遊戲既考驗了同學們之間的默契，又讓我增長了知識，真不愧是“心有靈犀”的好遊戲。