蚯蚓三年級作文

蚯蚓三年級作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的蚯蚓三年級作文，希望能夠幫助到大家。

蚯蚓三年級作文1

前幾天，我和爸爸在鬆鬆的泥土裏捉來幾條蚯蚓。

回到家，我把蚯蚓倒進臉盆裏，開始觀察，蚯蚓長着一條軟軟的身子，身上有一段紅中帶黃的環帶，離環帶最遠的頂部是肛門。我隨手抓來幾塊泥土放進臉盆裏，只見蚯蚓一伸一縮地向泥土爬去，好像聞到了泥土的氣味。這時，我產生了疑問：蚯蚓有沒有眼睛和鼻子呢？我通過一番調查，知道了蚯蚓沒有鼻子，是靠身體前端的嗅覺器官來辨別方向和探路的。

一天過去了，我想：蚯蚓一定餓了吧。於是，我就拿來一片菜葉放在蚯蚓身邊，它不但不吃，而且還把頭扭到了另一邊，我又拿來花生米給他吃，也是同樣的反應。這時，媽媽走過來對我說：“傻孩子，蚯蚓的飲食是跟一般的動物不同，它只吃泥土裏腐爛的東西。”

我知道了，細心觀察，就會發現更多的知識。

蚯蚓三年級作文2

在回家的路上，突然一條不起眼的蚯蚓把我吸引過去了。只見這條蚯蚓在爬動，我想：又黑又臭的東西，真討厭！我正要上前去踩它那麼一腳，可一想到蚯蚓可以幫助人們，對社會環境有用，就又收了回來。

蚯蚓是一個鬆土高手，鬆鬆軟軟的土有利於農作物快速成長。蚯蚓幫土地爺爺抓癢、撓背，直“逗”得土地爺爺“咯咯”直笑，是土地爺爺的開心果。因爲蚯蚓不喜歡陽光、鹽味、單寧味，在夜晚的時候，蚯蚓纔會“遛”出家門，去吃一些有機廢垃圾，可不吃帶鹽味和單寧味的（因爲蚯蚓怕這些東西），是個淨化環境的小幫手。小蚯蚓，可是上等藥物，可以治病。蚯蚓是軟骨（沒有骨頭的動物）環行動物哦。“好一條蚯蚓！”我不禁讚歎道。哦，對不起，蚯蚓，別看你醜，可你有那麼多的用處，我們應該和你做朋友。

蚯蚓三年級作文3

我是一隻小蚯蚓，名叫雯雯。週末一大早，我就被媽媽叫了起來，因爲今天要上作文班。

在路上，我碰到了小蚯蚓紅紅，我們就一起去作文班。走着走着，我們都餓了，於是，我和紅紅去了一家小飯店，買了兩杯熱牛奶和兩個麪包。我們坐在一張餐桌前吃着食物，沒想到，桌子上竟然有一隻小螞蟻。

小螞蟻看見我們吃飯的樣子，驚呆了。它結結巴巴地問：“你……你們……怎麼這樣吃飯？嚇死我了！”我們奇怪地說：“我們一直都是這樣吃飯的，有什麼好害怕的。”就這樣，小螞蟻被我們翻出嘴巴吃東西的樣子嚇跑了！

我們吃飽後，迅速蠕動着到了作文班。我們還以爲遲到了呢，原來還早。這時，蚯蚓老師走進教室，它身後還跟着一隻小蜘蛛。我們嚇了一大跳，指着小蜘蛛問：“你……你……爲什麼有腳啊？”老師和藹地解釋：“有些小動物有腳，有些小動物沒有腳，這很正常。”原來是這樣啊！我知道了，其實我不用怕小蜘蛛，就像小螞蟻不用怕我一樣。

蚯蚓三年級作文4

雨後土鬆，爸爸幫我從東河邊的花壇泥土裏找了條蚯蚓，我把它連泥土一起放進了之前我養魚的透明四方罐子裏，我想這樣非常便於觀察。

這條蚯蚓大約長8釐米，身體細細長長呈紅褐色，身上佈滿了細細密密的環狀花紋，在挖的時候蚯蚓被截斷了，可這一點也不影響它地泥土裏的活動。我拿了一根一次性的筷子，用它挑起蚯蚓，把它放到一個裝着水的一次性盤子裏。過了一會兒，它從水裏爬出來了，看來，它雖然喜歡潮溼，但不代表能夠一直呆在水裏。我又把它放回塑料盒裏，通過仔細觀察，發現蚯蚓在泥土中是通過左右扭動來爬行的。很快，它鑽進了土裏，不見蹤影。看來，它真是泥土的好夥伴，大地的“鬆土師”啊！

蚯蚓三年級作文5

今天，我要去田野裏抓蚯蚓，做科學小實驗。

清香嫋嫋的早晨，我精神滿滿地騎着自行車向田野奔去，後面跟着正在開車的媽媽。很開來到了一片綠綠的田野，那裏有剛發芽的小苗，已染上了斑斑駁駁黃色的桔子，一陣風吹來，桔子在樹上搖擺起來如小姑娘盪鞦韆。

我找了一塊潮溼的地開始行動抓蚯蚓。先把泥土往旁邊扔去，就像挖坑。這時，我的火眼金睛看見了一隻小小的蚯蚓，我慢慢地伸過手去，小心翼翼地拿着，生怕一不小心把它碾死了。再輕輕地放在袋子裏，抓了一把潮溼的泥土放進裏面。我很有成就感！

一回頭，我看見媽媽已經抓了很多蚯蚓了。我也不會灰心，開始提快速度。哇！我大叫一聲，抓到了一隻差不多四釐米長的“大傢伙”。它的身上比其他蚯蚓黑一點，身上也有一道道談談的線，遠看看不見近點才能發現，而且它的線比一般要多。我伸手一抓，放進袋子。

抓的差不多了，我就離開了田野，真期待下週的小實驗啊！

蚯蚓三年級作文6

前天，科學老師終於把花種發了下來，我一拿到種子就種進了我的花盆裏。我突然想到，我每天要上學，沒時間管它們，必須得請一批特殊的客人——蚯蚓。

星期六，我一手拿着鏟子，一手拿着花盆。像小鳥一樣直奔田野。

來到田野，我就開始忙了起來……挖呀挖呀，我終於挖到了一條蚯蚓：它的身體是赤褐色的，仔細一看，還有一條筆直的紅色線條。我忽然想到，石板下面會不會有蚯蚓？我翻開石板，哇！有隻蟲子。我拿開另一塊石板，一挖，我聽見了“口瞿”的一聲慘叫聲，一看，哎呀，這裏還有一隻蟲子。我第三次拿開石板的時候，終於發現了一條蚯蚓。被我挪開的石板越來越多……找了半個下午，我只抓了6條蚯蚓，把它們放進了花盆裏。雖然很少，但我體會到了勞動的辛苦和快樂。

蚯蚓三年級作文7

上次，我到家門口的土裏挖了一個小動物。我問：你叫什麼名字啊？小蟲子說：呵呵，我是可愛的蚯蚓。我說：蚯蚓你的身上爲什麼會有圈圈。蚯蚓說：我也不知道，因爲我生出來就有這個。

中午我悄悄在那邊看見蚯蚓在吃螞蟻。我覺得很奇怪，蚯蚓爲什麼喜歡吃螞蟻呢？然後我到網上搜索才知道螞蟻其實他以爲別人要搶奪食物或者地盤也引出了衝突，所以蚯蚓不能容忍才這樣做。

下午我看見蚯蚓也會伸出洞外，拖一些地上的植物殘葉爲食。我用一根棍子輕輕地從蚯蚓中間切成兩半，蚯蚓立刻在地上跳起來，痛苦的掙扎着，我以爲它要死了呢？然後我把它放在土上面，蚯蚓不但沒有死，而且還在土裏歡快德爬呢。

這個動物我以經觀察了很久才寫，這樣可愛的動物會有誰不疼它、不愛它，如果它是我的寵物我一定會好好珍惜它、愛護它。

它真是個可愛的小動物啊！作文

蚯蚓三年級作文8

我們家養了很多蚯蚓，是用來釣魚的。

我們家養的蚯蚓和田地裏的蚯蚓可不一樣。田地裏的蚯蚓又黑又長又粗，而我們家養的蚯蚓身體是紅紅的，沒有田地裏的蚯蚓那麼粗，江裏的魚兒可愛吃我們家裏養的蚯蚓了。

聽爸爸說：蚯蚓有很頑強的生命力和再生功能。

我想試一試。

於是，我從我家的蚯蚓箱裏用筷子夾了幾條來做試驗。我拿來一把小刀把蚯蚓從中間切成兩半，蚯蚓立刻在地上跳起來，痛苦地掙扎着。我一看，連忙把爸爸叫來問：爸爸，蚯蚓是不是要死了？

爸爸說：不要緊的，它一會兒就好了。你快把他放到潮溼的泥土裏。

我聽了連忙把它放到事先準備好的潮溼的泥土裏。

過了兩個小時，我又去看我用小刀切成兩半的蚯蚓。心裏在想：他會不會死了呢？

可是，當我扒開泥土時，我一看，呀！我的蚯蚓居然沒有死，它們在泥土裏歡快的爬行着！真的像爸爸說的.那樣，蚯蚓有很頑強的生命力，還有像壁虎尾巴一樣的再生功能。

蚯蚓三年級作文9

我是一條蚯蚓，除了吃些腐爛的東西，啥用也沒有。

我不知道，我還能做些什麼事。

一天，一隻蒼蠅發現了我。就問我：“你跟我們一起吧，反正我們都吃腐爛的垃圾，行嗎？”

“哦！不！”我大聲地反駁，“我不想跟你們一起，你們是傳播細菌的最魁禍首，大家都不喜歡你們！”

有一天，農民伯伯看見了我。說：“你會鬆土，可以到我們的地裏來幫忙鬆土嗎？”

“好啊，好啊！這就走吧！”

“你能經得住這痛苦的考驗？”

“當然啊！”

之後，我在農居伯伯的土地裏鬆土，鬆土的時候一次比一次好。一次一位科學家路過這片土地，看見了我正在鬆土，就給我取了一個好聽的名字——鬆土工。

感謝農民伯伯。

我是一隻萬分重要的蚯蚓。

蚯蚓三年級作文10

有一天，我在花壇旁邊的土地上，發現了一條蚯蚓。我馬上來了興趣，觀察了它很久。只見它一伸一縮地向前面爬去，我一摸它，覺得黏黏的，它很快就鑽回了洞裏。我始終弄不明白，蚯蚓的身體那麼軟，也沒有腳，它靠什麼來前進和後退呢？

我回到家裏後查了資料，終於明白了蚯蚓的身體是由剛毛、表皮層、肌肉等構成，蚯蚓的運動就是依靠肌肉的伸縮和剛毛的配合完成的。原來，蚯蚓的肌肉分爲環肌和縱肌兩種。環肌收縮時，蚯蚓的身體就會伸長和變細；縱肌收縮時，它的身體又會縮短和變粗。環肌和縱肌交錯着進行收縮，加上剛毛的固定和支撐，蚯蚓就能向前運動了。另外，蚯蚓的表皮層還能分泌大量黏液，使它的表面變得溼潤光滑，從而有利於蚯蚓在土壤中自由穿行。

我發現了蚯蚓真神奇，大自然真奇妙！我通過這次觀察和學習，學會了更多的知識，同時更加熱愛大自然和這個美麗的地球。