《小馬過河》三年級讀後感

《小馬過河》三年級讀後感1

今天我讀了《小馬過河》這篇文章，讓我收穫很多。

故事講的是：小馬的媽媽讓小馬把半袋麥子馱到磨坊去，走到半道被一條小河擋住了去路，由於沒有過過河，它分別問了牛伯伯和小松鼠水有多深，由於它們的身高不一樣，說法更是不一樣，小馬害怕的不敢過，又跑回了家裏問媽媽。經過媽媽的開導，小馬很輕鬆的過了河。

這個故事告訴我們：遇到困難的時候，不能光聽別人的意見和建議，而是要自己動腦筋，自己親身體會才能知道解決的方法。我以後要是遇到困難一定要多思考。

《小馬過河》三年級讀後感2

今天，我讀了一篇故事，故事名字叫《小馬過河》。

故事講的是有一天，小馬的媽媽讓小馬幫她買點東西。小馬很高興地上了路。走到半路有一條小河擋住了他的去路。他看見大象伯伯就問，大象伯伯這河水深嗎?大象伯伯說這水很淺。小馬聽了以後就準備過河。樹上的小松鼠看見了就說，小馬小馬這條河可深了。小馬這時不知該聽誰的了，他只好跑回家去問媽媽。媽媽教育小馬就說，你自己試試不就知道水的深淺了。結果小馬下水一試，果然很淺，順利通過了小河。

通過這個故事，告訴我們大家以後做事情必須自己親身體驗後，才能知道正確的答案。

《小馬過河》三年級讀後感3

這個故事講述了小馬馱着麥子到磨坊去，經過一條小河擋住了去路，老牛說水很淺，松鼠說水很深，媽媽讓小馬去試一試。結果小馬聽了媽媽的話，遇到問題一定要自己動腦筋想辦法。於是，小馬試着就過了河。我們在生活中遇到問題不能光聽別人說，要靠實踐和智慧解決問題。

通過這個故事讓我懂得了，認識來源於實踐。

《小馬過河》三年級讀後感4

《小馬過河》講的故事是：小馬幫助媽媽去送面，來到小河邊，看到湍急的河水不敢過河。牛伯伯說水很淺，而小松鼠說水很深，小馬沒了主意，它只好跑回去問媽媽。媽媽告訴它：”別人的經驗不一定適合你，你自己有沒有試過呢?“小馬聽了媽媽的話，重新來到小河邊，它一步一步終於成功地趟過了河。

這個故事告訴我：做任何事情都要認真思考，別人的經驗只能做參考，因爲別人的經驗不一定適合你，只有親自嘗試了才能知道其中的道理。

《小馬過河》三年級讀後感5

暑假裏我讀了《小馬過河》的童話故事。講的是一個小馬幫助媽媽馱麥子去磨房磨面，可就在去的途中小馬被一條小河擋住了去路。於是小馬決定去問問別人，想知道這條小河的深淺。老牛伯伯和小松鼠都先後告訴了小馬關於河的深淺，但是他們的回答卻不一樣，老牛伯伯說小河很淺，可小松鼠說很深，還淹死過同伴。最後小馬在媽媽的建議下，自己親自作了嘗試，結果過了河。

讀了這個故事後，我也想起了自己在做數學題目時的一次經歷。一次，爸爸讓我做數學應用題。我看到一個題目很長，我就說：“爸爸，我做那個題目短的一題好嗎?”爸爸同意了。可是，我想了很長時間，這個題目也沒有做出來。爸爸就說：“你做那個題目長一點的試試看。”結果，很容易的就做出來了。爸爸說：“你要親自做一下，去思考才知道好不好做的啊。”

從這個童話故事裏和與我經歷的事情中，我知道了這樣一個道理：做任何事情不但要認真聽取別人的意見，更要親自去嘗試和實踐，只有這樣才能得出正確的答案。小朋友，你們說是這樣嗎?讓我們一起去實踐，一起去嘗試，努力學習、共同進步吧!

《小馬過河》三年級讀後感6

今天，我讀了《小馬過河》，內容是有一匹小馬，它要去參加草原節目會，可是它到了小河邊，小河的水嘩嘩啦啦地流着，小馬不敢過，老黃牛走過來，它對小馬說：“不深，不深，剛漫過我的腿肚子。”小馬還是不敢過河，它又問小山羊：“河水淺嗎?”小山羊說：“不淺，剛纔我差一點被河水淹死了。”小馬對着河水發愣，到底聽大黃牛的，還是聽小山羊的。樹上的松鼠媽媽說：“你想一想吧?”小馬想啊想啊，終於想明白了，大黃牛個子大，所以它說水不深。小山羊的個子小，所以它說水不淺。小馬決定自己試一試，河水才漫到它的脊背上，小馬到了河岸，飛快地向大草原奔去。

這個故事告訴我們幹什麼事情都要學會嘗試，不要像小馬一樣，遇到事情不知道怎麼去辦。

《小馬過河》三年級讀後感7

小馬覺得自己長大了，想幫媽媽幹活，媽媽讓它馱着小麥到磨坊去磨面。可是路上小馬遇到了一條河，不知道該怎麼辦，就去問老牛伯伯，老牛伯伯告訴它水很淺。小馬高興的去過河，可是小松鼠攔住它說，是很深。

小馬不知道該怎麼做了，就回家問媽媽。媽媽告訴他，老牛個子高松鼠個子矮，你比松樹高比老牛矮。怎麼不親自去試一下呢?結果小馬輕輕鬆鬆的過了河。無論做任何事情都要動腦筋想，並親自去做。纔會有意象不到的結果。

《小馬過河》三年級讀後感8

故事說的是：小馬準備過河，牛伯伯告訴它水很淺，可以趟過去。小松鼠卻告訴它水很深不能過去，面對兩種不同的意見，小馬不知所措，只好回去問媽媽，媽媽鼓勵它自己去試試，結果水不深也不淺，小馬安全的過了河。

讀了這篇文章，讓我懂得了一個道理：做什麼事情不能只聽別人說，而要用自己的腦子去想一想，只有自己勇於去嘗試才能知道事情的結果會怎樣。

《小馬過河》三年級讀後感9

小馬要過河，不知水深淺，問牛大伯，牛大伯說水淺，能過去。可小松鼠告訴他，水很深，不能過。小馬沒了主意。它的媽媽讓它好好想一想，再親自去試一試。於是小馬按着媽媽的話去做，終於過了河。

這個故事告訴我們一個道理：做事不能只聽別人說就盲目相信別人的話，自己要開動腦筋，做好分析判斷才行。牛大伯個頭那麼大，當然認爲水淺;而小松鼠身體那樣小，當然認爲水深。小馬在媽媽的指導下，做了分析比較後，才過了河。學習也有同樣的道理，當我們遇到難題時，不能只聽別人說太難了，就沒有信心去做，而要好好利用自己所學的知識，努力戰勝它。

這個故事還告訴我們：自己的事情儘量自己做。小馬的媽媽沒有領小馬一起過河，而是讓它自己明白其中的道理，自己去過河。我們在生活中也要這樣，能自己做的事就不要勞駕爸爸媽媽去做，因爲他們工作一天很辛苦。學習也是這個道理，我們在老師的辛勤教育下，必須經過自己不斷地刻苦努力，才能取得好成績。

《小馬過河》三年級讀後感10

小馬要過河，不知深淺，問牛大伯，能趟過去。可在一旁的松鼠告訴它，水很深，不能。小馬沒注意了，它的媽媽讓它想想，試一試。於是小馬按着媽媽的話終於過了河。由此，我不禁聯想到“實踐”這兩個字。相傳古代英國把西紅柿製作爲觀察植 物，誰也不敢試着吃一吃，認爲有劇毒。終於有位畫家，鼓起勇氣吃了一個西紅柿，他沒有被毒死，反而第一個嚐到了西紅柿那甘甜的滋味。

我想，誰都怕死，而那位畫家爲了真理的驗證，勇於實踐，爲人類的食物中，增添了一樣新的食物。他吃的那個西紅柿一定比我們吃的任何一個都甜。而實踐不是盲目的，他必須要理論的指導。

《小馬過河》三年級讀後感11

今天，我讀了《小馬過河》的故事，覺得這個故事很有教育意義。

這個故事講的是馬媽媽讓小馬幫他馱一袋麥子去磨面。在去的路上小馬要經過一條河，河水流得很急，而河上又沒有橋，小馬過不去。他問在河邊散步的牛伯伯。老牛伯伯告訴小馬，河水很淺。樹上的小松鼠卻急忙喊住小馬，說：‘’水太深了，過不去，前兩天我的朋友還淹死在這裏。‘’小馬聽後很害怕，不知怎麼辦好，便跑回家去問媽媽。媽媽說：‘’孩子，你要自己試一試才能知道河水到底深不深。‘’後來，小馬才知道河水既不像老牛伯伯說的那麼淺，也不像小松鼠說得那麼深。

我覺得這個故事牛伯伯和小松鼠都沒有錯，因爲他們都是好心想幫助小馬。但是牛伯伯的體型大，小河對他來說當然很淺，可小松鼠卻比較小，所以只有親自試一試，才能知道小河到底是深還是淺

這個故事告訴我們：無論做什麼事都要學會獨立思考，親自嘗試。因爲別人的經驗和建議不一定完全適合我們。凡事只有先動腦子想想，想好後再嘗試一下，纔有可能成功。