【必備】小學三年級演講稿四篇

小學三年級演講稿 篇1

“青山？綠水？人類只能在淚水中回憶！”

“鳥語？花香？人類只能在懊悔中掙扎！”

拖着疲憊的軀殼，暴風颳得着實嚇人，汽車不再奔馳，人影不在路邊出現，成堆的垃圾代替了整齊的房子，乾涸的河牀顯現出來，乾癟的魚骨在河牀上“站立”，這真的是我們以後想要的嗎？

現在的環境也沒有多好，總有垃圾果皮在河中“漂盪”，總有塑料袋在空中“飛翔”，總有紙巾在樹上“吊着”，這些垃圾簡直是無處不在！河水從原本來的乾淨變成了骯髒，從原來的碧藍變成了墨黑，從原來的無味變得惡臭，可笑的是，我們還作爲觀衆在對發生的一切視若無睹。人們啊，你們到底想怎麼樣？！想繼續導演這場悲劇？還是從那個這場噩夢中甦醒？

地球是我們的母親，她已經哺育了一代代人類，可我們卻把生我們的母親弄得多麼狼狽，你們於心何忍啊！

保護環境，從我做起；低碳生活，方法多多：

1。我們不能再和塑料袋“做朋友”了，要多使用布袋，如果實在想和塑料袋“做朋友”，那就只能一心一意。

2。生活中我們肯定用了不少紙盒、瓶子，那麼多材料我們可以直接回收，或者廢物利用。我們可以把瓶子洗淨，用來繼續喝水；我們可以在瓶子蓋頭上戳幾個小洞，把已用過的水灌進去，變成一個澆花器；我們可以把廢盒子的頂部剪去，再在豎着的另外四面進行裝飾、修剪花紋，可以做成一個收納盒……自己動手，發揮想象吧！

3。我們每人家裏都要用水，洗臉用水、洗菜用水……我們每天都要用水，那麼全球淡水資源肯定會日益緊張，所以我們要節約用水。淘米水很有營養，我們可以把髒東西過濾出來後用來洗臉，洗完後可以衝馬桶；我們可以用淘米水洗菜，洗菜水澆花……如果每人省一盆水，中國就能省13多億盆水，整個世界一天就能省70多億盆水，多麼龐大的數字啊！

4。我們可以在生活中騎自行車出行。如果目的地不是很遠，建議買輛自行車，既有利於身體健康，又環保，還不用因爲賽車而遲到了。如果要出遠門，建議您坐公交車，只需一元，既省錢，又環保。

我曾經在一篇同學的作文裏知道一個小女孩的故事。這個小女孩每天放學回家，做完作業就去外面散步，如果看見一些瓶瓶罐罐、紙屑、果皮就主動撿起扔進垃圾箱。當然，她在家也把廢物變成了一件件生活中的小物品。比如紙杯做的花瓶、牛奶盒做得筆筒等，難道我們不應該向她學習嗎？

生活點點滴滴，環保從我做起，支持低碳生活，拒絕污染環境！讓我們把這句話銘記於心吧！

小學三年級演講稿 篇2

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們；大家好！

我來自三年級六班的班長田淼，我是一個自信，開朗，多才多藝，勤奮好學的小女孩。

今天，我能登上這個神聖的舞臺，心中無比的興奮和自豪，首先我要感謝我的老師，是他們讓我更加努力學習，是他們給了我發揮才能的平臺。我才能在書法比賽中獲得二等獎，在數學競賽中也獲得了二等獎，在演講比賽中脫穎而出，喜獲一等獎。並每年都榮獲校級學生的稱號。經過一次又一次的鍛鍊，讓我明白了一個道理，壓力就是動力，並勇於挑戰。

我擔任班長這個職位已經三年了，因爲我的工作能力得到了老師和同學們的肯定。作爲一名班長，我在搞好自己的學習中並不忘配合老師做好班級的工作，不斷加強自己的素質培養，使自己成爲一名得智體全面發展的好少年。同時也要做一名出色的領航員，做同學們 的好榜樣，當老師的得力助手。我深深的知道，班長是架在老師和同學之間的一座橋樑，我不僅要管好班上的紀律，同時也要管好環境衛生，我不僅學習刻苦，還熱心幫助同學，我認爲；‘一花獨自不是春，萬紫千紅春滿園’。當同學們在學習上有困難時，我總會耐心地爲他們講解，毫無保留的交給他們解題的方法和技巧。希望全班同學都能揚長避短，互幫互助，有強烈的責任感，出來好班上的每一件事，我以更加努力工作，回報老師和同學們對我的信任。

同學們！小學的生活是美好而難忘的，我將繼續和大家共同進步，我相信只要充分發揮每個人的聰明才智，在我們共同努力下，我們的班級一定會十分出色，我們的學校一定能夠再創輝煌！

我的演講完畢，謝謝大家！

小學三年級演講稿 篇3

各位領導，老師，

大家好！ 自從我擔任班主任以來，我深深的感受到：當一名教師不容易，當一名班主任更不容易。因爲班主任工作是瑣碎、繁忙的、是具有挑戰性的。每一個學生都是一個世界，需要無限的愛心、耐心，更需要如針般的細心，才能創造出學生茁壯成長的良好環境。 有人說：班主任是世界上最小的主任.也有人說：班主任是學校裏最苦的崗位。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收穫，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嚐過成功的甘甜。經歷過一次次心靈的歷程,我認爲做班主任老師是不乏味的、是充實的。一個好的集體，沒有每個老師辛勤工作，沒有領導的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會的密切配合，班主任就是再有本事，也難以發揮作用，所以我在班主任這個崗位上的一點一滴，也就是隻做了班主任該做的工作。

　　一 、我對班主任工作的看法和實踐！

我在常規班級管理中，一是發揮學生幹部的模範帶頭作用，對班幹部實行分工責任制，既加強了班幹部，又使班級工作井然有序。二是靠老師督導，老師要勤看、勤問、勤教，認真細緻的督導每項工作的各個環節，久而久之，習慣已養成，教師就會覺得省心省力，事半功倍。

一個班，關起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心着、幫助着、照顧着、鼓舞着，那麼他便是溫馨的，溫暖的。那麼我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢？

1、作爲班主任，更在有一顆熾熱的愛心。愛是人類永恆的主題，也是做好班主任工作的靈魂。“學道愛人” ，我總用“愛道”關愛每個學生 。在我的眼睛裏，學生就是自己的孩子，有時甚至要超出自己的孩子。

2、“愛”學生，就要尊重學生。“這世上有最後一排的座位，但不會有永遠坐在最後一排的人”，在老師面前，每個學生都是平等的，沒有高低貴賤之分。對於後進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點。在這方面，我作爲班主任，首先做到了以正確的態度對待他們，因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友，加強心理輔導，幫助他們消除或減輕心裏擔憂，讓他們認識到自己的價值，創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，及時表揚他們，及時使他們品嚐到成功的歡樂和喜悅。只有學生的人格和生命得到了尊重，才能讓每個生命放出光彩。例如我們班孫嶼傑同學以前作業馬虎潦草，老師佈置的作業很快就能完成，但是質量很不好，於是我找他媽媽和他交流了一下，瞭解了他在家的學習情況，平時在家的學習也是如此，需要家長的督促才能認真完成作業。我找他談話，就直接地跟他說，你是聰明的孩子，想提高自己的學習成績是易如反掌，就看你是否把時間花在學習上，他自己也表示想提高自己的學習成績，但是怕沒有這個恆心，於是我和家長及時聯繫，共同做好對孩子的監督。漸漸地，他上課積極舉手發言了，我對他的進步及時的進行了表揚，並號召全班向他學習，於是，他的自信心大增，學習的積極性大大提高，並被選爲我班十月份的“善言星”。

3、“愛”學生，就要走進學生心裏。讓他們從內心感受到老師博大的愛。我班沈廣益同學，性格內向，不愛說話，整天愁眉苦臉，學習上不安心，活動中不主動，每次的家庭作業不能按時完成，我就找他談心交流。多次跟家長取得聯繫，在我的悉心關懷下，他打消了顧慮，和我說了他的煩惱。原來他的爸爸都在外面打工，是爺爺奶奶在家照顧他。當我知道他是個留守學生後, 我就對他 實行“多關注、多鼓勵、多幫助、多表揚”的政策。一個月之後，他爺爺 滿臉喜色地來到學校告訴我們，他近段時間變化很大，回家後能自覺寫作業，還幫助爺爺奶奶做些力所能及的家務事，從那以後，我明顯感覺到他變得快樂了，學習勁頭更足了。這學期的晨會演講他也能夠大膽的上臺演講。 我分明感到了愛的震撼。共3頁，當前第1頁123小學班主任演講稿

4、“愛”學生，也要從點滴做起。老師的一言一行，應該處處體現出老師愛的博大。 如果我們班有人病了，我總是問寒問暖，到水給他喝，然後聯繫家長。 這樣也大大拉近了我和學生的距離。通過這些我終於體會到，老師一句生病時的問候，離校時的一聲叮嚀，都會讓學生銘記在心，表現出來的就是紀律更好了，學習更刻苦了，同學們之間更團結了，總之，老師在點滴的小事中滲透自己的愛，就會有意想不到的收穫。當我教師節收到學生的一張張賀卡時，我心裏有一種說不出高興。

　　二、勇於探索班級管理模式

班級常規管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構築學生自我管理機制。因此，我想方設法構建學生自我管理體制，爲學生設置多種崗位，除了應有的班幹部以外，黑板報，圖書角，飲水機，電燈開關、桌椅凳都有指定負責人、教室、包乾區都有衛生監督員。讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛鍊自己、表現自己、提高自己的機會。通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行爲品質，又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計自我組織班隊活動，充分發揮班幹部的協調作用和模範帶頭作用。在班幹部的帶動下，全班同學都關心集體，熱愛集體，積極參加集體活動，爲班級爭光。每一年度的新學年開始時，我都要學生寫出自己的座右銘和自己的競爭對手，把它貼在自己的文具盒上。我通過作文《自我介紹》認識學生，瞭解學生，瞭解他們興趣愛好，瞭解他們想當什麼班幹部，瞭解他們的寫作水平，以及學習成績。爲建立一支有管理能力，有責任心的班級領導核心打基礎。選好班幹部後，放手讓他去管理班級，自己多做點“幕後”工作。通過幾年來的實踐，這一辦法效果良好。

今年我帶六年級的班主任，孩子長大了，對於班級裏學生之間發生的矛盾都不願意跟老師講了，班級中的很多事都沒有學生知道的全面。教師要想要了解班級中所發生的一些事，怎麼班呢？通過週記，我可以瞭解到很多的班級情況，這也許在平時中不宜觀察的到的！比如：同學之間的矛盾，同學中的一些不良思想傾向，好人好事等等，也有的同學給班級管理提了很好的建議如：班級座位的調換方式，值日生的安排方式，等等，有的同學對老師的講課提了意見，對一些老師沒有想到的問題給予了提示等等！週記成爲我收集班級工作全面信息的一個重要窗口，實現班級工作的“有的放矢”其次，週記成爲了我和學生溝通交流的一種方式！由於班級學生較多，自己有的時候可能照顧不到很多的同學，單獨找學生談話的機會不總有的，這時候可以通過週記表達對學生表現的認可和缺點的批評，對學生的問題給予解答，也經常和學生談心！通過這種方式讓學生感受到老師是在關注和關心每一個學生的！學生在情緒上有了什麼問題，週記上體現出來的時候，我可以及時瞭解情況，對學生進行思想教育和幫助進行解決！也可以通過週記對學生的錯誤行爲給予批評，針對有的學生面隊錯誤總是不承認，或者不在乎，直接的批評教育起不到應有的作用，這時候的“間接談心”，可以避免許多尷尬的場面，也可以給學生一些思考的餘地，從而做出正確的選擇！還有很多同學通過週記和老師說心理話，表達自己的想法，說出自己的問題，通過老師的幫助從心理上和行動上改變自己，取得了很多的成效！共3頁，當前第2頁123小學班主任演講稿

　　三、重視主題班隊會的開展。

班主任工作的一箇中心任務是對學生進行思想教育，主題班隊會是主陣地。我班的主題班隊會有三方面的內容：一是學校大隊部規定的內容，如學習《小學生行爲守則》，貫徹《小學生日常行爲規範》，進行各種安全教育等；二是結合一些特定日子展開活動，如教師節，國慶節，重陽節等各種節日對學生進行愛國教育以及傳統文化的教育，放假期間我佈置學生多關注新聞，並寫出自己對時事的看法 ；寫《我心中的生態高淳》演講稿；三是根據社會影響、學生思想動向、偶發事件等，有針對性地對學生進行思想教育。每一次活動，我都會通過生動有趣的故事、通俗易懂的道理對學生進行思想教育，力爭每一次班隊會都是學生思想的一次洗禮，能給學生留下深刻的印象，並能影響和指導學生們今後的言行。每一次班會活動還都作了記載。

　　四、安全教育緊抓不放

有句話這樣說：教育無小事。而安全，是教育中最重大的事。作爲班主任，我時刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時，記得叮囑一句：別追逐，別打鬧！雨天叮囑學生：別亂跑！放學時叮囑學生：路上要小心，注意安全，徑直回家！放假了，要叮囑學生：上車下車注意安全，放假期間不許私自外出，必須在家長帶領下或在家長的同意下外出,還要按時回家。

　　五、認真學習班主任管理經驗，用實踐檢驗自己的工作

由於自己做班主任工作時間短，經驗可以說是匱乏的，很多時候，煩瑣困難的班級管理工作和學生思想工作，讓自己也頭疼；很多時候付出了很多，累的不行了也沒有什麼收穫！這時候，通過虛心的學習可以讓自己增長知識，能力！所以我一直邊實踐邊學習！我的學習主要有以下兩方面的內容！

一是向其他班主任學習。通過和老班主任的接觸和平時對他們工作的學習，自己學習到了很多的管理班級，做學生思想工作的方法。通過向其他班主任的學習，增強自己的熱情和信心，其他的工作熱情和對學生的真誠，讓我學到了很多的東西，也受到了很多的感動！自己也經常和其他老師交流管理班級的經驗，共

同進步！和其他老師一起研究探討班級管理經驗和學生情況分析，在這其中使得自己受益匪淺。

二是加強理論學習，提高自己的管理水平！自己經常到網絡上查閱一些班主任工作的文章和論文，自己也訂閱了一些班主任工作方面的雜誌。

從這些資料中汲取需要的管理經驗和方法，每一次閱讀都令我有很多的收穫，在管理班級的方法上做一些嘗試和改進，讓我的工作總有新的東西加進來！每當我遇到什麼困難的時候，自己都會拿出積攢的資料，從裏面找出解決的辦法！

通過不斷的學習，不僅使我增強了管理班級的經驗，也增長了做好班主任工作的信心！

總之 ，班主任工作是個非常瑣碎的工作，尤其小學階段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修課。在我和幾位課任課老師的共同努力下，這三十五位班級成員，與開學初相比，性格、習慣、思想、學習等各方面具有很大進步， 我相信今後六﹙2﹚班這艘小船一定能平穩地向前行駛。

以上是我對班主任工作的感受和體會，以及對自己做班主任工作的一些情況。

我很珍惜這次班主任經驗交流會的機會，也讓自己學到了很多的管理班級的經驗和方法，回去以後要好好總結，讓自己的工作更上一層樓！

我知道自己做班主任工作的路還很長，需要學習的東西還很多，我的努力和奮鬥也不能停止，我要一直堅持下去，也要做的更好。

我相信：只要努力付出了，班主任工作是一定可以做的更好的！

小學三年級演講稿 篇4

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《勞動最光榮》。

同學們我們都知道5月1日要放假，可是大家知道它到底是什麼節日？爲什麼要放假爲什麼要舉國歡慶呢？

“五一”節其實就是五一國際勞動節，是全世界勞動人民共同的節日。每年的“五一”國際勞動節，都成爲我們讚美勞動者、歌頌勞動的節日。

我們現在還是中學生，紀念“五一”國際勞動節，首先應當牢記自己的學習使命。培養高尚的情操，掌握豐富的知識，學會更多的技能，爲將來成爲一名優秀的勞動者打下堅實的基礎，知識就是力量，今天我們學會的知識越多，將來就能爲祖國、爲人民作出更多的貢獻。

我們應該從小養成愛勞動的好習慣。在家裏，自己的一服自己穿，自己的牀鋪自己疊，自己的書包自己理；在學校，積極打掃衛生，時刻保持換進的整潔；在社會上，積極參加力所能及的公益活動，培養自己的適應能力。

我們要珍惜勞動成果。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。我們要從身邊的小事做起，不浪費每一粒米、每一的水、每一分錢。

我們要尊重每一個勞動的人。勞動最光榮，勞動的人最美。無論是白領還是農民工，無論是科學家還是清潔工，他們都是光榮的勞動者，都應該得到我們的尊重。

我們的幸福生活來源於父母的日夜操勞，來源於老師的辛勤工作，來源於全社會廣大勞動者的共同奉獻讓我們向他們致敬向他們問候！祝他們“勞動節快樂”。

我的演講完了，謝謝大家！