因爲有她，我更快樂

1

我們都愛上她的課。

她的課很“休閒”，尤其是古文——哪位語文老師能做到如此的“神通廣大”，以至於我們連古文課都愛上，像《閱微草堂筆記》裏面的那篇《河中石獸》，出現在人教版七年級上冊的語文書書上。

“這是你們這個學期最後一篇要背的古文了，因爲篇幅較長，所以我今天就把它給教了。”語文書正可憐巴巴地被她的大拇指“分叉”成兩半，被黑色眼鏡框護着的那雙眼，映出了那一個個宋體字的背影。

“阿——不要啊。”整個教室徘徊着巨響的男高音。

“阿阿阿，阿什麼阿啊。”這句話幾乎成了她的口頭禪，我們都司空見慣了。

上課鈴幾乎是在雜亂不堪的環境裏被逼着打響的。

2

她環視教室一眼，嘴巴微微張開，一副驚訝的神情。像她這樣一個像模像樣的讀書人，幷不會做出比別人更爲誇張的動作。

“沒有人知道嗎，”她說：“古代文言文中‘是’的意思？”

教室裏真的是靜的嚇人啊，嚇得我彷彿就在那伸手不見五指的黑夜裏，被魔怪一把抓住。

她的表情都僵硬了。

在這三四秒鐘的時間之內，我都有種霎時間缺氧的感覺。直到有一陣的聲響裏報出“是”的顧文言文翻譯，我蒼白的臉才頃刻被陽光沐浴了。

很不幸，全班貌似只有我“不在狀態”，這是因爲，我完全沒有意識到答案是從她的嘴裏報出的。

最後她掃視全班一眼，她的眼神就像是急凍光線，嗖嗖的直往我們身上吹，吹得我們直掉雞皮疙瘩。

她一如既往地在黑板上刷刷地寫下板書，黑板很不聽話地咚咚作響。

她一如既往地開始講解。我很奇怪，我以爲她會像小學時代的語文老師那樣譏諷我們，趁機抓住空隙讓我們罰抄，或是有小部分的機率像小學時代的科學老師那樣，衝着我們暴風驟雨般地大發雷霆一次。

她——她在老師中是多麼“另類”啊。

她幾乎不把我們當成是傳統意義上的學生，尤其是在講作者或編者的時候，完全不像——她總能把話題扯得很遠，等我們都喘口氣回過神，就會忽然發現PPT上的資料和她講的完全是兩碼事。

她是那個我僅僅認識三個月不到的老師，我卻覺得她是那麼的熟悉，也許因爲每位老師的心都是通的吧。

她的眼神還是犀利，那不是刀，而是一種渴望的目光。，

那種感覺，是我的小學與初中生活不再是兩個世界，她用那目光，焊接了它們，我便不再覺得生活是多麼的陌生了，至少，對於她來說。