初一作文[必備7篇]

在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的初一作文7篇，希望對大家有所幫助。

初一作文 篇1

“何，幾點到呀？“我怎麼知道，小c”“快快快，收拾東西，準備下車”“哦。”沒錯，以上的對話是我和我的朋友何婧楠去上海的路上。

剛剛下車，一股熱浪撲面而來。呼，上海真是又熱又潮，出站後，我們上了一輛小客車。通向我的上海之旅第一站：科技館。

一路上，我看到了東方明珠、經貿大廈，還有許多高層建築。

終於下了車，到達目的地------上海科技館。上海科技館設有地殼探祕、生物萬象、智慧之光、視聽樂園、設計師搖籃、兒童科技園、自然博物館等七個展區和巨幕影院、球幕影院、四維影院等組成。我們等到了開館時間進入了上海科技館。

首先，我們先進入了動物世界。映入眼簾的是一頭大象標本，還伴隨着鳴叫，然後是水牛、犀牛、長頸鹿、斑馬、獅子、豹子等一系列具有非洲特色的動物；背後是亞歐動物羣裏面有：熊貓、金絲猴、鹿。繼續往前我和何又看了老虎、馴鹿等等。接着又領略了北極風光和澳洲動物羣：北極熊、海豹，鴯鶓、鴨嘴獸等等讓我和何這兩個動物迷興奮不已。

上到二樓，我們通過了一個院士長廊，上面有許多爲上海和國家做了貢獻的院士；然後到了機器人世界：剛剛進去就看見有三個機器人在跳舞，機器上的霓虹燈在不停的閃爍着，嘿，還真有點明星的氣質，一轉身看見何再看機器人下棋，旁邊是機場機器人在取包裹，再往前走是與機器人比射箭，“123---”好聽的鋼琴聲傳過來，原來是機器人在彈鋼琴；忽然何婧楠不見了！哦，原來去了信息時代，信息時代整個展廳散發着熒熒的藍光，藍的柔和、藍的神祕，柔柔的把我們包圍，可以把我們的視線凍結。進去後，就看何在看信息的傳遞，真好玩：小球就像信息一樣在渠道中滾來滾去，信息的傳遞旁是機器狗，接着我們去虛擬實驗室，進入地球家園；地球家園中有許多柱子，柱子上有葉子花等，出了地球家園我們就自由活動了。

我和何迫不及待的.奔向蜘蛛展；蜘蛛展中有很多我叫不上名字的蜘蛛。接着我們去了三樓看人與健康、宇航天地、探索之光。接着，我們又看了一個短片，裏面是人們不保護環境的後果，在放映廳裏四周是樹，還有流水聲，和配合的場景，讓我們身臨其境；然後我們又看了一個短片裏面是有關外來物種的在國內的發展，讓我們意識到了不能隨便帶外來物種到一些國家，否則會破壞生態平衡。

“咕嚕嚕”“嚕嚕咕”我們倆的肚子唱起了空城計，只好衝向餐廳，吃完後去看了一場好看的電影。在看電影之前，我們還看了一個名叫“深海探奇”的展覽，展覽中有許多深海生物比如：燈籠魚、深海鰻、盲鰻等等。

接着我們去智慧之光：智慧之光中有許多高科技的遊戲。

最後，我們集合時，我和何婧楠，一起去了生物萬象，裏面有晃晃悠悠的吊橋、潺潺的流水、奇形怪狀的假山、各色各樣的植物等等，讓我們目不暇接，就像到了世界各地的國家公園旅遊一樣；集合時間到了，我們和阿姨還有她的朋友去看地殼探祕：我們看了煤的形成、石油樣品、溶洞房。

在回賓館的路上我和何昏昏欲睡，一看大家都睡着了，我們也睡。一覺過後開始新一天的旅程。

初一作文 篇2

從小，我就非常崇拜身穿帥氣華麗的服飾，手拿一把鋒利的劍的劍客。因爲它們身上有一種俠氣，並且，它們不會因困難而停滯不前，相反，他們會克服困難，勇往直前。

今天去了書店，終於買回了我夢寐以求的書——大仲馬寫的《三劍客》（又譯《三個火槍手》）。回到家，我便廢寢忘食的讀了起來。這部小說情節曲折，內容扣人心絃。他講述了當時法國國王路易十三與紅衣主教的矛盾，描寫了羣臣之間的勾心鬥角，同時也襯托了達達尼昂與三個火槍手阿託斯、波託斯、阿拉米斯之間的友誼。不管在什麼情況下它們都有福同享，有難同當。他們對朋友始終不渝的愛，對敵人不可磨滅的恨形成了強烈的對比。同時它們都有着強烈的.騎士精神——謙卑、榮譽、犧牲、英勇誠實、正直公正！

我最喜歡達達尼昂與阿託斯，因爲在達達尼昂的身上我看到了一種仗義與正直，他忠於國王，敢作敢當；他的劍術精湛，武藝超羣，卻又能夠善待敵手。他有着自己的愛情，他時時刻刻爲朋友着想，他敢於與壞人作鬥爭。是個真正的熱血男兒！而阿託斯雖然是三個火槍手中年齡最大的一個，可是他遇事沉着冷靜，他的氣定神閒頗有大將之風。在同伴們，犯錯誤時，他總能給予及時的提醒，使有些冒冒失失的達達尼昂少走彎路。而由於受過愛情的傷痕，他從不相信愛情，這也是他的一點點缺憾。另外兩名火槍手——風流瀟灑有些小虛榮的波託斯和對宗教十分虔誠的美男子阿拉米斯也是與衆不同，各有千秋。

讀完這本書，我被這本書強烈的正義感與俠士之氣所感染，故事的結局也令人大快人心。同時達達尼昂與三個火槍手的故事也使我懂得了：要想做好一件事，能力、友誼與勇往直前的精神是必不可少的，並且，一定要做個伸張正義的人，因爲，正義終將會戰勝邪惡！

初一作文 篇3

蓋飛雲見雲初愁眉不展，向雲初詢問了原因。兩位龍家人一聽，相視一笑，向雲初道：“雲初兄，尋找凰焰家族少主的事就交給我們二人了。”

雲初聽後一喜，道：“我雲某也就不推辭了，還望二位小心纔是。不過找到人以後我們在哪見面呢？”

二人莞爾，對雲初道：“不用刻意見面，我們龍家人有一種特殊能力，不管在哪裏都能找到對方，只要少主跟着你們就好了。”

龍傲天一聽，道：“我正有此意。青玉叔，剎天爺爺，你們一定要小心呀！”

龍青玉和龍剎天點了點頭，與衆人告別後，走了。

雲初、蓋飛雲、龍傲天三人現在把希望寄託於最後一個目標——天麟家族。天麟家族遠在內陸，離邊疆可謂是十萬八千里，所以雲初準備先着手調查兇獸的勢力，想辦法引起政府的重視，從而滅掉這個隱患。因爲兇獸在這個世界上已經存活了幾十萬年，可以說，人們時刻都有危險，再加上最近一段時期，兇獸的實力開始變得越來越活躍，連一些地方政府都被他們的人收買，這個狀況也正是雲初所擔憂的。雲初準備現在青龍家族的府邸遺址上着手，看看有沒有兇獸的痕跡。

這麼多天過去，沒人敢收拾那片廢墟，因爲大家不知道那夥黑衣人走了沒，但云初一行人心裏清楚得很。

到了廢墟，裏面已是一片斷壁殘垣，屍體遍地是，散發着腐臭。龍傲天早已握緊了拳頭，龍傲天平日裏可是一位孝子，自己的母親死了他又怎麼會不傷心呢？他找到母親的屍體後，喃喃道：“母親，傲天爲你報仇了，您安心的走吧。”說罷，龍傲天向着母親早已燒焦的屍體重重的磕了三個頭。蓋飛雲把手搭在龍傲天的肩上，以表示安慰。雲初還在找關於兇獸的痕跡。蓋飛雲向雲初看去，雲初搖了搖頭，蓋飛雲就知道雲初還沒找到關於兇獸的`痕跡。如果在這找不到，他們也只能是漫無目的的尋找了。不過現在看來是這樣了。就在這時，雲初彷彿回想到了什麼，打了一個響指，道：“對呀！我咱麼忘了這茬！”

蓋飛雲和龍傲天聽得一愣一愣的，都側着頭不解的望着雲初。

雲初嘿嘿一笑，對二人道：“我剛想起一件事，我之前找過玄武家族，他們家族不但沒被滅，而且對待我的態度很奇怪，即落井下石又同情。我覺得應該從玄武家族入手。”

雲初一句話，得到了其他二人的贊同，因爲白虎家族當初就是這樣的心理，因爲他們是沒辦法了才投靠兇獸。

“好，就聽你的，我們去找玄武家族！”

初一作文 篇4

時間好像和我開了一個偌大的玩笑，懵懂之時，時間已悄悄溜走，我無法抓住他的尾巴，所以，只好把握現在！

轉眼之間，青春已悄悄來臨，總有人會問：“怎樣纔會有一個無悔的青春？”其實，對於我來說，越痛，才越會有一個無悔的青春！

當你驕傲時，痛會讓你清醒；當你迷茫時，痛會幫你找到方向。

我曾經也驕傲過，那時，我自以爲自己的字已經寫得很好了，可是那時的我，根本不知道有一句話叫：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。要一直努力纔會有回報。於是，我沒有天天練習了。終於，有一天，當作業本發下來時，一個紅紅的B把我從幻想拉回了現實。於是我懂得了，要努力纔會有收穫。

有時，我們會偏離正常的“軌道”，我們，需要有一些人或其他東西把我們“拉”回來，對於我來說，那個東西就是挫折給予我的痛。

還記得，剛上初一的時候，我曾很迷茫，以爲自己什麼都知道，可以學的很輕鬆，但事實再一次證實了那句話，沒有付出，怎會有收穫？於是，那紅紅的“74”，又把我從幻想拉回了現實。於是，我找到了，奮鬥的'方向。

又一次的痛，喚醒了我。

也許，只有這樣，我纔會真正的懂得……

痛到心破碎，纔會有一個無悔的青春！如果想要使這種痛“不藥而癒”，就要付出相應的努力。青春啊，纔剛開始，但是，如果不珍惜，一旦過去，後悔也無濟於事。努力吧，擁有一個無悔的青春！

請你記住，越痛，才越有一個無悔的青春！

初一作文 篇5

"晃"的一天一夜，我們五<1>班成了全校聞名的班級，成了所有老師們的議論話題，每次別的老師路過我們班級，總會嘴持O型，雙眼瞪圓。這時怎麼回事?且聽我慢慢道來。

開學沒幾天，本應該好好的上每一節課，結果我們的藝術課和電腦課，全都被主課老師以"上XX課的老師有事"爲由占課，弄得我們班是哭天喊地，一把鼻涕一把淚的，有的`同學是"暗自流淚"，有的同學在那"聲張不平"，總之畫面比較慘……身爲班長的我，是在看不下去了，吖是主課老師也太不講理，還是藝術老師和電腦老師偷懶?一次我主持的晨會課上，我開始了我的祕密行動……

"咳咳。同志們，一次革命性的行動就要開始了。"我讓大家安靜下來，開始了計劃的演說。"相信大家對老師占課的行爲很不滿意，我也一樣。所以呢，我決定採取報復行動。"一位同學說:"報復?怎麼報復的了?他是老師哎!" 我說:"比老師大的是誰?""校長。""聰明~就是找校長啊！""校長不是你爸不是你媽，會管這事?"最囂張的勝豪說。正當我無言以對的時候，白冰清發話了。"切！人家大總統孫中山都是人民公僕，何況一個校長?"班裏沉默了一陣子，終於，全班都同意這個主意了，畢竟試一試才知道會怎麼樣。

說幹就幹。我們向老師借來文房四寶，由學書法的潤舒新執筆，一份可以說的上是歷史文物的東西出現了……

我們叫了飛毛腿陳飛遙送信。校長在巡查的時候，飛毛腿"飛"過去，把信塞校長懷裏，又"飛"了回來。

星期一教師開會，我們在窗口班級裏42名學生每7人趴一個窗口觀察監視。

校長在會上，狠狠的批評了我們的藝術老師和主課老師，可以說是橫飛唾沫，據說李云云看到了校長的一點唾沫在她趴的窗戶上……

結果當然是皆大歡喜，不僅藝術和電腦不再被佔，而且我們所有的副課就算老師有事也照常上，誰讓我們有校長撐腰?

這個傳奇故事，構造了我們一個"傳奇班級"。

初一作文 篇6

我相信黑暗中總會有一抹陽光，絕境中總會有一線希望，而人世間也總會有些美好存在。

他和我算是同桌，成績較差，還有過偷東西的惡名，但我總覺得他並不壞。

幾周前，我將學習機偷偷帶到學校並放在抽屜裏，他恰好看到了，卻又若無其事地轉過有繼續幹他的事。在老師的講課聲中，一上午很快就過去了。吃過午飯回到教室，習慣性的往課桌裏一摸，空空如也。“學習機被偷了”這個念頭宛如晴天霹靂一般在我腦裏響起，我頓時驚慌失措起來。一股腦地將課桌裏所有的東西倒出來，仔細地找，依然沒有，怎麼辦？

可能是我焦急的樣子引起了同學們的注意，很快這個消息就像長了翅膀飛到了老師的.耳裏。經過了一番調查確定最大的嫌疑人就是他!

面對我們的提問，他緊抿着嘴脣，不言不語。終於他忍不住了，大吼一聲：“他的東西我沒投。”隨後便回到了座位上像樽雕像定定地坐在那，教室裏陷入了沉默。像暴風雨前寧靜的夜晚，讓人感到平靜而又無比壓抑。

我看着他，忽然覺得他很可憐。沒有人相信他，也沒有人喜歡他，雖然他平時總是調皮搗蛋，嬉皮笑臉的，但我認爲他只是爲了掩飾心裏的寂寞，希望引起別人的注意罷了。既然沒人相信他，那麼我相信一次吧！我拿出本子在上面寫道“我相信你，但你能幫我找到它嗎?如果能的話那麼我就謝謝你了。”他看了，依然沉默，只是眼睛像沒有了焦距掃視着前方，好似有些迷茫。

晚上，放學回家時，拿起書包，我發現有點重，手伸進去一摸，果然，“它”被他“找”回來了。笑了笑，我對自己說：“看看，他不壞吧！”

我相信，人世間總有美好存在。我相信正如歌裏所唱的那樣：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”

初一作文 篇7

在我家樓下，有一家修錶店。店內樸實無華，店名及其簡單——修錶店。店裏只有一位老爺爺。

老爺爺修表：認真，仔細，熟練。他長年坐在櫃檯後的小板凳上，用古老而不簡單的工具爲顧客修表。這一補，那一卸，鐘錶又“嘀嗒，嘀嗒”的走了。

我很喜歡這位老爺爺，常常拜訪他的修錶店。有時我們輕鬆愉悅的聊天，絲毫不受年齡影響；有時我則趴在櫃檯上，靜靜地看着老爺爺修表。他告訴我，這家店有百年曆史，這門手藝是祖祖輩輩傳承下來的`。現在他的兒子馬上就要大學畢業，將要傳承這門手藝。說到這，老爺爺立刻笑逐顏開。

“老爺爺，您今天怎麼眉頭緊鎖的？”一進店，我就看到老爺爺沉重地坐在小板凳上，眉頭擰成了結，手中的工具拿起又放下。“我的兒子找到了一份更好的工作，不願傳承這門手藝。”“這樣啊，那能不能招一個學徒呢？”我想替老爺爺出謀劃策。“不。這種祖傳手藝一般不外傳。看來，我們家的手藝恐怕要失傳了。”老爺爺心痛地搖搖頭。我聽後，倍感惋惜，卻無能爲力。

這些日子裏，每當我經過老爺爺的修錶店時，都會看到老爺爺獨自一人坐在小板凳上，默默地修表，又時常放下工具，迷茫地望向遠方。也許，他在等待什麼；又或許，他在尋找什麼。可是，那迷茫無助的目光總是射向我的心底，向我訴說着他與表的故事。

“招收學徒，僅限一人”。終於，老爺爺的修錶店門口掛出了這樣一個牌子。

時間一天天過去，那塊牌子始終都在。

可當我再一次路過老爺爺的修錶店時，那塊牌子被撤了下來。我急忙走進店裏，卻驚訝的發現老爺爺的身邊多了一位年輕的小夥子。“老爺爺，這是······”“小姑娘，這位就是我的兒子！”老爺爺無比自豪地對我說。“這麼說——您的兒子回來了！”我驚喜地叫道。“是的小姑娘。我的手藝——兒子傳承！”

小夥子不好意思地笑着，彷彿在爲逝去的年華道歉。

在我家樓下，有一家修錶店。店內煥然一新，店名及其簡單——百年修錶店。店裏有一位老爺爺，和他歸來的兒子。