初一作文8篇【精華】

在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的初一作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

初一作文 篇1

這次我要講的，是一個充斥着溫暖的故事。猶如一道明媚的陽光從某處反射進來，又折回心底，明晃晃的映着一種名爲“牽掛”的酸甜味道。

——題記

那天，那個夏天。空氣中充斥着汗水的酸臭味道，我坐在窗前等你，你卻遲遲不來。老師要我以你爲題，寫一篇關於“你和我”的故事。可我怎樣都寫不出來，我列了一個又一個大綱，費盡心思的想你的樣子，都無濟於事。只因爲我一點不熟悉你，所以，我推了作文，準備去找你。

我路過一個又一個花叢，欣賞一枝又一枝無名的花，似乎尋到了一個線索：淡雅。我走過一條又一條路，讚歎着一種又一種銜接的景色，悟到了：變幻。當我以爲我已經模糊找到你的時候，你卻悄聲和我說：“還沒有，還差的遠！“我循着聲音望去——一片無力的蒼白，沒有你。

我那時突然有了一種危機感，我怕你會棄我而去，會不留痕跡，會讓我心裏生生的痛。這種想法更加促使我去找你！我路過一個又一個叫做”過去“的站牌，看到了在我身後的你的'影子；我走過一個又一個叫做”現在“的門牌，看見你離我又遠了一些，更模糊不清。我清楚的看到你於我之間連着一根透明的絲線，鬆鬆垮垮的卻捆住了雙方的心，我才明白，爲什麼你離我又遠一些時我有危機感，會害怕，心裏會硬生生的疼；爲什麼我怎麼找都找不到你，怎麼喊都只有孤獨的迴音沒有令我驚喜的迴應。

因爲你是我的一部分，咱們之間有一種類似”藕斷絲連“的名爲牽掛的感受啊！

於是我明白了，你叫”夢想“。這種經歷了什麼之後的大徹大悟，是我從未感受到過的。

夢，我尋了你那麼久，你卻現在纔出現，之前你可曾給過我一些提示麼？這種感覺暗示我，不管你走了多遠，我都會把你找回來。因爲你是我的一部分，我和你是有一種互相牽掛的關係的。

從那時到現在，我才真真的徹悟了牽掛的味道，微甜苦澀的味道。

初一作文 篇2

合上一本歷史名著，我深有感觸：韓信，一位在中國家喻戶曉的人物，漢朝的開國功臣，居然死在自己的手上，因爲他晚年背離了隱忍的大道，鋒芒畢露，最終被殺。

楚漢相爭中，劉邦的勢力太弱，經常吃敗仗。有一回，他被項羽圍在滎陽，封死了他的去路。此時，韓信帶兵北上，很快便佔領了齊國這個強國。

如果韓信這時帶兵回去幫助劉邦趕跑項羽，劉邦肯定會十分感謝他。可是他卻要自立爲齊王，氣得劉邦半死。雖然韓信後來幫助劉邦滅掉了項羽，建立了漢朝，但他卻常常以功臣自居，劉邦只好和呂后一起，逼迫蕭何用計殺了他。韓信臨死前，蕭何一直是痛心疾首地望着他，直到韓信被拖出去，他才嘆一口氣轉身離去。

韓信在年輕時被幾個流氓欺侮過，卻忍住了。後來卻因不懂得隱忍而被殺。在我爲他感到惋惜時，也不禁想：韓信該爲自己的行爲懺悔，也許他只要隱忍一點，不要急於成王，以功臣自居，就能免去被殺的命運。

再看項羽。膽識過人、力大如牛、武藝高強，真有王者之風；有勇有謀、智勇雙全，真是將領之才。只可惜，項羽不善於用人。鴻門宴上，范增多次暗示項羽殺掉劉邦，可他不聽，最後劉邦擁有與項羽對抗的`兵力了，這時後悔也太遲了。

項羽難道不該爲自己的行爲懺悔嗎？雖說他是一代英雄，但卻不善於用人，這應該就是他兵敗的最大問題所在吧。

合上書，從古至今，有多少因爲自己的言行不慎而失敗的人，也許不能一一細數吧。

初一作文 篇3

在每個人的記憶裏都有很多難忘的事情，比如說有最開心的事、有最後悔的事、有最難過的事。今天我就要寫我記憶中最自豪的事。

當我打開記憶的閘門時，就有許多自豪事情就接二連三的出現在我腦海裏。比如說：我被評爲“勤奮上進的好少年”；參加書畫比賽；參加體育比賽。可我覺得參加跳繩比賽的這件事最讓我自豪，因爲這件事給我留下了深刻的印記。

這是一個激動人心的下午，同學們正專心致志的聽班長宣佈明天早上去參加跳繩比賽人員名單。我一聽有我，便高興地跳了起來。老師爲我報了一個“雙搖”和“一帶一”。我非常喜歡跳繩，雖然我還是新手，我還跳的不是太好。但我相信只要我努力就一定會有成果。我在家裏試了試，發現很難跳好雙搖。我只能一個一個的跳，不能連起來跳。我很失望，也很難過。怕明天的比賽會爲學校掉隊，想打退堂鼓。這時爸爸走過來語重心長的對我說：“加油，寶貝！戰勝自己，別害怕，你一定行的。”我聽了爸爸的'話，很是感動，鼓勵自己一定跳好雙搖。我也不再難過、傷心了，繼續練習跳繩。終於“皇天不付有心人”，“世上無難事，只怕有心人”。不一會兒，我就可以連着跳雙搖了，而且還可以跳很多個。

第二天一早，老師帶我們到比賽現場。我們是在二里溝小學的操場上舉行比賽。比賽場地很大，比賽內容很豐富。體育老師先讓我們練習一下。這時，我看見別人跳得比我好，我有點害怕。我膽戰心驚的想：人家跳得比我好，我能行嗎？我會不會一個都跳不好……我心中的疑問已堆成了山。但我轉念又想：不行，我要是現在打退堂鼓，比賽怎麼辦？我一定要跳好雙搖。可我又不會跳，會不會給學校丟臉。最終經過強烈的思想鬥爭後，決定不管自己行不行，跳的好不好，只要努力去跳了就行了。

中午12點半比賽開始，首先進行的是“男子十人八字”的比賽，操場上一下子熱鬧起來，場下的同學都爲自己學校加油吶喊，看得我眼花繚亂，目不暇接。等這一個學校比賽完了，就輪到了我們學校了。參加“跳大繩”項目的同學個個摩拳擦掌，氣勢昂揚的走上賽場。我們班的同學跳的非常快，一個接一個。跳的成功率也很高，看他們跳的很成功，我的信心倍增。比賽結束後，裁判宣佈下一個單項比賽是我和我的同伴跳“一帶一”，我們的合作比較順利，失誤了3次左右。老師很是欣慰，過來給我加油。接下來我去跳“雙搖”。我的雙搖不怎麼好，只見排在我前面的同學各個敏捷的像燕子。輪到我了，我不敢睜着眼睛跳，心裏像活蹦亂跳的小兔子，同學們也像熱鍋上的螞蟻一樣，使勁爲我加油助威。可我剛跳一個便斷了，身旁的同學看到我不會跳，便唉聲嘆氣的搖了搖頭。我的信心全線崩潰，我打算不再跳了。這時，我想到了爸爸對我說的那句話：“加油，寶貝！戰勝自己，別害怕，你一定行的”。接着我又看到老師對我的信心和同學的加油吶喊聲。我便重新拾起信心，按照家裏練習的方法跳。終於在老師喊停的一瞬間，心裏的巨石安然落下。跳完之後，我感覺自己成功的戰勝了自己，挑戰了自己的膽怯。同學們也過來爲我慶祝。

人生中充滿了風風雨雨，無數坎坷。這些困難或大或小，但無論他們怎樣阻礙我們前進的道路，我們都要勇敢地面對它們，憑藉頑強的意志克服它們，戰勝自我，使自己的翅膀變得強健有力，飛向美好的未來。這一次的經歷，使我學會了如何面對困難，戰勝自我……

比賽結束後，裁判宣佈結果。雖然我們學校沒有拿到獎，但是我們都努力過。成功喜歡不懈努力的人。我爲我自己付出的而感到自豪，我爲我戰勝自己而感到自豪。

初一作文 篇4

升入初中，我們每一個人都在悲喜交加中度過。我們纔會體會到光陰似箭，纔會認真對待每一分每一秒。纔會認真的思考我們的人生。初一是我們人生的第一個轉折點。讓我們一起來回憶初一帶給我們的美好生活吧！

初一，我們剛來到嶄新的學校。還不太熟悉初中生活的我們也開始慢慢接受這陌生的一切。這也算是開啓我們人生的第一道大門吧！

初一，懵懵懂懂的我們迎來了嶄新的一切。對於學習，我們在小學的基礎上增加了好幾門學科。學習負擔加重了，學習困難加大了。使剛剛步入中學殿堂的.我們有點喘不過氣來。不過在經過老師的教導之後，我們懂得了初中學業是爲學生奠定基礎的時候，必須要以認真、嚴謹的態度面對這些困難。這樣我們纔有希望迎來嶄新的人生。！

初一，同學們在課餘時間也不像小學那樣貪玩、不懂事了。每個人的心裏都有目標，每個人都用課餘時間充實着自己的生活，增加自己的學識，每個人都朝着自己的理想奮鬥着！

初一，同學們在生活習慣上也有所改變。我是一位住校的女同學，在生活習慣上也比以前獨立了。以前都不敢獨立生活，但是自從上了初一我學會了獨立也被同學們。自己會疊被子、會搭配合適的衣服。會正確的處理自己與同學之間的關係，正確對待老師和長輩的態度。在學習方面也會獨立的思考問題，在課堂上主動的舉手發言。即使答錯了老師也不會批評你，反而會得到老師的肯定與鼓勵！

初一，同學們也學會如何正確交往了。在同學需要幫助的時候大家都會伸出援助之手。當你對自己沒有信心的時候同學都會給予你鼓勵讓你對自己充滿信心。老師也更加關心我們了，當你被某道題困擾的時候老師會主動地詢問你的學習情況，會細心的幫你解決一些難題，給你清晰的解題思路，把你的人生指向有光亮的地方，讓你的人生散發光彩！

回首初一，太多的事情難以忘懷。我們每個人心裏都清楚，初中生活只有三年。這三年說長，也不長說短也不短。但它就在我們的生命中偷偷溜走。我們可貴的初一生活已經逝去了，我們只能讓它成爲美好的回憶。眼下初二的生活是最精彩的，也是最艱苦、最繁忙的。我們要對一下的學習充滿信心、更加努力學習。憧憬着美好生活的到來。讓我們用嶄新的態度朝着我們的夢想奮鬥吧！

初一作文 篇5

都說“清明時節雨紛紛”，但今年的清明天氣卻是格外晴朗，陽光直射大地，到處一片生機勃勃的景象。我和爸爸、媽媽還有表弟，一起去老家的山上挖筍。

我們來到了高聳入雲的山上，一棵棵清秀挺拔的大竹子揮動着它那綠油油的“翅膀”，好像在述說着春天的'喜訊。竹林裏的小樹青翠欲滴，茶葉散發着淡淡幽香，五彩的小花散落在竹林的草地上，把草地裝飾得無比典雅、美觀。而最神奇的要數那些春筍了，高的、矮的、棕黃的、棕黑的、小路邊、竹林裏……到處都是，爲這片竹林增添了無限生機。不過，這些筍兒我們可捨不得挖，我們要挖的可是埋進土裏的。

“有筍！有筍！”表弟忽然大聲地叫道。我們循聲望去，在一個凹凸不平的土地上，一個可愛的小筍芽探出了小腦袋。只見它披着一件棕色的衣服，頭上戴着一頂嫩黃嫩黃的“帽子”，似乎在擺動着它優美的身姿。爸爸興奮極了，衝向前去，掄起沉甸甸的鋤頭，奮力一挖，那筍好像還不服氣，硬是躺在土裏不肯出來。我笑着說道：“它可真固執！”隨後，爸爸使出了渾身解數，對準筍的根部，狠狠一鋤，嘿，好傢伙，結果連筍帶土“飛”出去十多米遠。

當我吃力地抱着“飛筍”回來後，眼前忽然一亮：曲折蜿蜒的小路旁，兩顆小筍芽緊挨着躲在土裏，儼然一對患難與共的雙胞胎。再仔細一瞧，旁邊居然還有一顆，若隱若現，沒有我的這對火眼金睛可真不容易發現呀！媽媽也看見了，連忙叫爸爸過來挖。三個“小傢伙”，你挨着我，我挨着你，看來要想挖它們是有點難度了。只見爸爸皺緊眉頭，深吸一口氣，掄起鋤頭先把筍四周的土撥開，等筍兒幾乎都露出土面時，再對準筍兒的根部，用力往上一翹，嘿，筍兒被挖出來了！它們一個個成爲我的“俘虜”，你看它，白白胖胖的肚皮，披着黑黃的外衣，樣子可神氣了！“太棒了！我也要挖！”我激動地加入挖筍的隊伍，努力尋找着下一個目標。

時間一分一秒地過去了，我們的袋中之寶也越來越多。仔細數數，一共有9顆筍！這個清明節收穫真不少！風兒吹過，涌起了陣陣林濤。時近正午，我們愉快地踏上了歸途。

初一作文 篇6

友情這個東西，我漸漸的發現真的很奇妙~原本以爲我會和某個人永遠是好朋友，可是現在我們是同學，比普通同學再普通不過的同學~甚至我們見了面也像是陌生人一樣，擦肩而過，招呼也不打，甚至看見了也當沒看見。。。誰看的出我們曾是形影不離，無話不談的好朋友呢？我現在和班上的另2位同學成爲了好朋友，原先我只把她們當同學，現在她們是：在我聽到曾經的好朋友在背地裏說我壞話時，我難過時安慰我的好朋友。什麼是路遙知馬力，日久見人心啊？？我們4個人就很好的`證明了這句........或許我人生中最大的敗筆就是交了一個2面3刀的朋友；也或許她只是我的一次夢，夢醒了，我就會忘記她曾經是我的朋友~我會把她當成我的同學；還或許把她當成知心朋友就是一種錯誤，知道了錯誤，改正過來，對她避而遠之……有很多的或許。

我還發現友情不是說得到就能得到的，只有用真誠去對待每一份友情，這樣的友情纔是牢不可破。儘管會吵口初中，但是吵完後，用心去想一想到底是誰做的不對，纔會導致吵口。知道錯誤，真誠的道歉，友情之神會因你的真誠再次降臨。我和曾經的朋友本不會成這樣，而都是她那2句不該說的話，那2句極短，而又極刺痛人心的話.......那2句話是友情消失的端點，而絕交就是友情消失的另一個端點。

初一作文 篇7

那次相遇，彷彿世間的感悟，匯聚於一塊鮮活的翠綠之中。清風徐來，我徜徉於這清涼的懷抱之中，心愈靜，那張面孔愈發清晰，神遊天外，思緒便不由自主地飄向那片竹林，那片往昔的回憶......

方方正正的棋盤，零星分佈着數枚棋子，黑紅相間，織成一幅頗具玄奧的圖畫。我撥開那繁密的枝葉，又見到了他——數十年如一日的空巢老人。

想必是我心中鬱結過重以致愁形於色了吧，一見面，我便從他那雖飽經滄桑但依舊波瀾不驚的眼眸中看到了一張拉長的難看到極點的苦瓜臉——那可不就是我嗎？

“孩子，你爲什麼這麼失落呢？”老人打開了他那平日裏總是如生鏽鐵門般緊緊閉合的雙脣，“一定是遇到了什麼不順心的事吧，呵呵，人生可不能總是一帆風順的.嗬！我說的對不？”

我望着這位身着白色勁裝的七旬老者，只見他那古銅色的臉龐略微發黃，歲月刻下的溝壑縱橫交錯，眼角的魚尾紋清晰可見，但那兩道目光的犀利依舊不減當年，彷彿能一眼就看穿我這個仍稚氣未脫的少年。一陣清風徐來，涼意盪漾之間，只見他衣衫飄飄，頗具幾分仙風道骨。

“過來。”他朝我招手，“跟我下一盤。”這不是請求。我不知其意，但仍不由自主得上前，在棋盤邊坐下。只見他擺開陣勢，眉頭一顫，目光直射在平滑的棋盤上，一言不發，活脫脫一個走進了棋局的人。或許，在那一瞬間，他已不再是那個塵世之人，而是風，是光，是那顆穩健如初的棋子......

寥寥數步，一着不慎，對方便“車”“馬”“炮”大軍壓境，任我垂死掙扎也無濟於事，只得繳械投降。他發話了：“這世上，最難之事莫過於心靜。舉棋，蓋心至靜者勝也；但凡心靜，則無事不可成。”

我那時完全不知所云，這高深莫測的語言！又一道棋局，仍是一籌莫展，慘敗而歸。我心灰意冷，正欲擲子而去，他送給了我一句話：

“人不摔跤，走不好路。挫折聽起來可怕，吃起來苦，可回味起來香。與其爲友，你能學到很多，方可與成功共舞。”

我不禁一愣。當我回過神來時，他已收起棋盤，轉身離開，只留下一個幹練的背影......

多年之後，每每我憶起那片翠竹林裏的往事，那張清晰的面孔，仍會記憶猶新地浮現在我的面前。

初一作文 篇8

在豔陽之下，盛開花朵顯得更具生命力；在細雨之中，盛開的花朵多了幾分嬌柔；在強風之下，盛開的花朵便顯得更加脆弱。在這春夏之間，霧氣瀰漫，讓我們看不清其花的樣貌，有如“霧裏看花”。

現在，我們面臨升學壓力，每天都要面對着固定不變的學科。學習，固然是有趣的，但是爲了要擁有好成績、考上好，學習似乎變得好像不是爲了自己，反而像是爲了考試而讀書，喪失了原本學習應該要有的樂趣！？有時，真的很迷惘，課本的內容勢必要學好，但是會有其它讓自己感興趣的事物，也想要學習。變成想學好在學校所學的知識，也想學到課本以外的道理的自我矛盾。這時，真的好像有一團霧，包圍着我們，在等着我們解出正確答案。

有時，我們會對未來有許多的憧憬：我想要成爲醫生、我要環遊世界、我要……。期待自己能成爲有用的`人；期待自己能成爲嚮往中的自己，這種期望的目標和心情就像開在遠方的。但是一陣濃霧襲來，名爲“現實”的霧，總是淹沒了自己，掩蓋了心中的目標，讓我們迷失了方向，對未來打起了一個個的問號：這樣做真的對嗎？、這樣以後能生活嗎？……以致讓遠方的花朵，一朵朵的枯萎，最後剩下的一株，真的是自己想要的嗎？

雖然，時間與現實，有時會變成迷霧來考驗我們，令我們身處霧境之中。不過，要是我們能讓自己的心志更堅定和與他人的意見相結合，化爲一道風，將迷霧給吹跑，留下的必然是名爲“智慧”的花呀！