【精選】初一寒假作文集合七篇

在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家整理的初一寒假作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初一寒假作文 篇1

轉眼間，寒假的腳步已經悄無聲息地離開了。雖然寒假短暫，但是我卻過得充實而有意義。在這個寒假裏，我收穫了快樂，收穫了喜悅，更收穫了感動。

在年前的大掃除中。我幫着爸媽做着力所能及的家務事，爲他們分擔家務、減少勞累。當我看到親手打掃而煥然一新的房間時；當我得到父母的誇獎時，我覺得即使再苦再累也是值得的。因爲那是我的勞動成果，我幫助了父母。那時的我，收穫了勞動的喜悅，收穫了父母的愛。

在除夕的團圓飯中。一家人圍桌前，共同舉杯祝福。飯後大人們圍坐一團噓寒問暖、總結生提到、展望規劃未來，有說有笑，好不熱鬧。小陔子在屋外追逐打鬧，放着煙花炮竹。在呯呯的炮竹聲中，我許下了對新一年的期許。隨後，我們一起圍從爐前共品春晚，一股濃濃的年味洋溢其中。那時的我，收穫了濃濃的親情，更收穫了滿載着希望與祝願的壓歲錢。

在走親戚的繁忙中。大人們在娛樂，我和小夥伴們去河灘邊撿一些貝殼，看看河邊美麗的風景，感受着與沙的親密接觸，各種各樣的貝殼拾入袋中，一切煩惱盡拋腦後。那時的我，徹底放鬆，開心無比。

在冬季的末聲。終於迎來了新春的第一場雪，這紛紛揚揚的大雪如柳絮般一片片飄下來，彷彿給大地穿上了一件冬衣，溫步於這大雪世界，會腳踏在這柔軟的白毯上，想象着千樹萬樹梨花開的場景。此時，邀上小夥伴，一起堆雪人，打雪仗，在雪地裏奔路、打鬧、嬉笑。那裏的我，收穫了快樂，收穫了友情。

在這佳節倍感喜悅之時，我卻眼圈溼潤。原來，我是被《感動中國》中的人物事蹟所感動。熱淚盈眶的我感受到了士兵最真的情義；感受到了村幹部對百姓的赤誠之心；感受到了一粒種子蘊含的夢想；感受到了《清明上河圖》中的母愛；更感受到了載人航天英雄對祖國的貢獻。那時的我，收穫了感動，收穫了正能量，更收穫了人生真理。

雖然寒假是短暫的，可是快樂卻是永遠的。只要你善於發現，善於思考寒假生活的一點一滴，你就能收穫快樂，享受快樂，並從快樂中發掘、提升人生真理。

初一寒假作文 篇2

左眼皮跳跳，好事要來到，今天眼皮一直的跳，好像能不斷呼吸。走進學校，就有一種莫名其妙的感覺在伴隨着我。

果然不出我所料，我剛坐到座位上，還沒三分鐘呢，組長就火急火急地向我走來，就跟我說：你寒假有時間嗎？如果有，那我們倆就和張文生，馬佳鑫等等，一起去寵物店喂狗，做自己喜歡的卡通餅乾，去雪馳學做羽絨服，去養老院慰問，去自閉症兒童那裏去慰問；如果沒有，那就算了吧！

開始有一些猶豫，一是我怕我父母不同意讓我去，二是我怕作業寫不完，到開學的時候被老師們罵，來一頓美味的老師父母混合雙打宴。想來想去，思來想去，想來思去，最後我終於同意了。

我和組長百般商量過後，只能帶六個人去，而且要騎上自行車或着電動車，在學校門口集合。這時，組長淡淡的對我說了幾句話，一是時間還沒有確定，到時候再打電話逐一通知，二是還要增加一些新活動，不過現在還沒確定。這個時候，我想說，組長啊，你是不是把我們當猴耍呢，我苦笑着。

左眼皮跳跳，好事要來到。

初一寒假作文 篇3

小學升初中並不快樂，時間被安排得滿滿的，從一所最最熟悉的學校換了新學校，也換了新班級，還換了新同學。

初中，時間是可以安排得滿滿的，就是沒有過多的時間讓你休息，只有跟多的時間讓你和書本呆在一起;初中是可以交到新朋友，但是最煩惱的是你並不認識他們，不知道他們叫什麼名字，名字一個個問去，下一次還是叫錯換來的只是更多的嘲笑，這讓我們不敢再邁出哪一步——和他們交朋友。

開始上學的第一天，在不熟悉的學校，不熟悉的班級，和一些根本不認識的人在一起學習，感覺到的最多的東西是壓抑感，看到老師們一副嚴肅的表情，讓我的壓抑感急速上升，呼吸開始變得困難。開學的第一天就是在這樣的沉重的壓抑感中度過的，感覺特別辛苦。

對於每個剛剛小學升初中的人來說，初中只是一個，需要我們用整個生命去打敗的怪獸。

初一寒假作文 篇4

快樂的寒假結束了，可是寒假髮生的那些事，讓我永生難忘，有愉快的、高興的、內疚的、難忘的……許許多，幾乎每天都有一件事發生，但最讓我無法忘記的是打雪仗。

那是大年初二，天上下着鵝毛大雪，漫天飛舞的雪花像一個個歡快的小娃娃，蹦蹦跳跳地落下來。那幅美景像是畫一般，真是美麗極了！雪下的越來越大，鋪在地上的雪也越來越厚，看到這美麗的景色，我不由地提議，出去打雪仗，準備：帶好手套、帽子等工具，一切準備停當，遊戲開始了，我還沒準備好，姐姐的雪球像飛鏢一般打在我身上，我也不善罷干休，拿起雪球正要往姐姐身上狠狠的打，給我自己報仇，妹妹也正要打姐姐，這時，我的心理想起了個妙計，趁妹妹這個機會，我們一起進攻，說辦就辦，我和妹妹的球使勁仍去，雪球雪球時，我早已準備好了，雪球飛快的朝哥哥打去，哥哥馬上痛得直叫，我剛要去扶他，一個大大的雪球就在我的頭上炸開了，我氣的追着哥哥跑，圍着院子跑了三圈，可還是追不上哥哥，滿頭大汗的我正要坐下休息，看見妹妹要打姐姐，趁妹妹不注意，我拿起雪球往妹妹臉上打去，“啪”一個圓圓的雪球在妹妹的臉上炸開了花，什麼都看不見了，樣子很滑稽，哥哥看見自己的組員受傷了，從我的背後來了個“背後攻擊”，我剛要回家，腳下不注意，摔了一跤，看大家都受傷了，遊戲結束了，正大我往前走時，我的組員姐姐竟然拿了一把雪，朝我的臉上打來，我變成了一個名副其實的雪人，真是好玩極了！

今天是我寒假當中最快樂的一天！

初一寒假作文 篇5

在我們的身邊，也曾經有一些小事或正在發生：

同學們因爲作業多而長吁短嘆；因爲成績不好而怨天尤人；兩名學生爲了一個榮譽而爭得不可開交；吃飯插隊引起衆怒…… 這些現象，有的我們曾聽說過，有的親眼見到過，更有的在我們自己身上發生過。面對這些，我可以把它歸結於一種原因，即“內心不寧靜”。試想，如果我們以寧靜的心態去面對每一天，用微笑面對每件事，心中不會再有憤懣與急促，而是坦然與幸福，這正是“不以物喜，不以己悲”的和諧。

售貨員收了假幣，她吸取了教訓；車主們到咖啡廳商議了賠付事宜，佩服對方的理智成了朋友；仇恨的雙方相約懇談，卻發現是一場誤會……

我們耐心認真地寫了作業，全對；我們努力了，有進步了，便不後悔；大家投了票，雖然只有一個優秀，在我們心中有兩個；排好了隊，一會子便到了你。

於是，人們見了面都有舒心的微笑，朋友，哪兒都有。一個近乎理想的和諧社會，悄然地建立了起來

初一寒假作文 篇6

今年冬季異常溫暖，沒有雨，沒有風，沒有雪。也許是老天垂憐那些在外地工作的人，爲他們回家的帆船送一股順風。在趕往家鄉的路上，慌張激動的人兒的心，已經飄向了遠方。

屋子裏傳來陣陣剁菜聲。菜板上，新鮮翠綠的韭菜被切成末，小山似的韭菜末散發出一種香味，閃閃發光的水珠更顯得這韭菜蒼翠欲滴。雞蛋敲在瓷碗上，透明的`蛋清和金黃的蛋黃一起流入碗裏，彷彿是一輪太陽。加入些許細鹽，用筷子快速攪拌，倒入已經燒熱的鍋中，油帶着“吱吱”的聲音濺出鍋來。雞蛋炒熟後，金黃的顏色讓人垂涎欲滴，倒在放着韭菜末的碗裏攪拌，光是這餡料就足以讓人口水直流，更何況是包成餃子之後。韭菜雞蛋餡的餃子，咬一口，韭菜和雞蛋的味道瞬間瀰漫在口腔中。大年夜，一家人坐在桌旁吃一碗熱氣騰騰的餃子，其樂融融。

漆黑如墨的夜晚，廚房裏熱熱鬧鬧的。不時有食物下鍋和翻炒食物的聲音。一條鮮活的鱸魚被清洗乾淨後，在魚身兩面各劃3刀，抹些鱸魚清洗乾淨後，在魚身兩面各劃3刀，抹少許鹽和雞精醃製幾分鐘，再倒入1勺料酒。接着鋪上薑絲，放入開水鍋中蒸5分鐘，取出撒上蔥花。在魚身上均勻的倒入蒸魚豉油，在鍋裏倒油、燒熱，倒入紅椒絲略炒，然後將紅椒絲與油燒滾熱後澆在魚上，香氣撲鼻的蔥油鱸魚就擺上桌了。魚肉鬆軟，入口即化，蘸上湯汁更是鮮味十足。黃色的薑絲、鮮紅的紅椒絲、翠綠的蔥花的搭配十分好看。香味和熱氣撲面而來，魚肉和湯汁的鮮美，不由得讓人爲之一動，胃口大開。

煮熟了的麥面和蝦仁、肉末、蔥末、白菜、辣椒一起炒，紅的綠的白的黃的，甚是好看。蝦仁的柔軟，肉末的柔韌，蔥末的清新，白菜的爽口，辣椒的刺激，加上麥面的筋道，出鍋時，令人垂涎的味道只往人鼻子裏鑽。在燈光下，麪條色澤鮮潤，顏色清亮鮮明，味道更是美味。

彷彿家鄉的美食就在眼前，歸鄉的人兒想要回家的心更是急不可待。他在船上使勁地盼，彷彿家，就在前方。

初一寒假作文 篇7

1."循序漸進"——就是人們按照學科的知識體系和自身的智能條件，系統而有步驟地進行學習。它要求人們應注重基礎，切忌好高騖遠，急於求成。循序漸進的原則體現爲：一要打好基礎。二要由易到難。三要量力而行。

2."熟讀精思"——就是要根據記憶和理解的辯證關係，把記憶與理解緊密結合起來，兩者不可偏廢。我們知道記憶與理解是密切聯繫、相輔相成的。一方面，只有在記憶的基礎上進行理解，理解才能透徹;另一方面，只有在理解的參與下進行記憶，記憶纔會牢固，"熟讀"，要做到"三到"：心到、眼到、口到。"精思"，要善於提出問題和解決問題，用"自我詰難法"和"衆說詰難法"去質疑問難。

3."自求自得"——就是要充分發揮學習的主動性和積極性，儘可能挖掘自我內在的學習潛力，培養和提高自學能力。自求自得的原則要求不要爲讀書而讀書，應當把所學的知識加以消化吸收，變成自己的東西。

4."博約結合"——就是要根據廣搏和精研的辯證關係，把廣博和精研結合起來，衆所周知，博與約的關係是在博的基礎上去約，在約的指導下去博，博約結合，相互促進。堅持博約結合，一是要廣泛閱讀。二是精讀。

5."知行統一"——就是要根據認識與實踐的辯證關係，把學習和實踐結合起來，切忌學而不用。"知者行之始，行者知之成"，以知爲指導的行才能行之有效，脫離知的行則是盲動。同樣，以行驗證的知纔是真知灼見，脫離行的知則是空知。因此，知行統一要注重實踐：一是要善於在實踐中學習，邊實踐、邊學習、邊積累。二是躬行實踐，即把學習得來的知識，用在實際工作中，解決實際問題。

單詞：毫無疑問是第一關。大綱標準是4500左右，但是這裏麪包括很多我們已經認識的詞彙，所以真正需要背的只有大約20xx左右(當然，視個人情況而定，或許還會更少)。我個人比較喜歡被普通的單詞書，一頁一頁地背比較有成就感，但是很多人覺得這種方法過於枯燥。我見過的比較好的用“方法”背單詞的書是星火英語出的一本《15篇文章貫通四級單詞》，這本書用比較少的篇幅囊括了大部分四級詞彙，相對於《胡敏讀故事記單詞》來說，更容易。關於背單詞我唯一的建議就是儘快集中突破——用三天時間，每天讀5篇。千萬不要按照原來的習慣，一本書計劃要一個月，那樣肯定難以堅持，過兩天就不願意背了。一定要一鼓作氣，拿出多一點的時間一次攻克。不要認爲3天攻克四級單詞是不可能的，其實這一點都不難——我是說，這一遍不要試圖記住每一個單詞的每一種意思，只要記住一個意思就可以了，以後你還會慢慢接觸，但現在一定要快速突破一遍。

語法：語法就不要系統地學一遍了，一來沒時間，二來也沒必要。只要對照語法書把語法選擇題進行句子成分的分析就行了，先找句子主幹，再找出每一個修飾成分，它們之間的關係，分析幾十個句子之後語法就基本上清楚了。

閱讀：詞彙量是基礎，一定要做到第一步。