精選初一暑假作文集合5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的初一暑假作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
初一暑假作文 篇1
孩子們盼望的暑假終於來了!但許多家長也已經給孩子報了各種各樣的補習班和興趣班，所以，對於大多數孩子來說，暑假其實並沒有放假，只是開始了另一種方式的學習。
我不否認，學生時代的主要任務是學習，而家長生怕自己的孩子輸在起跑線上，千方百計給自己的孩子培優，以便將來能獲得加分，也是可以理解的。還有一個原因是家長都忙，孩子又是獨生子女，缺少玩伴，讓其獨自在家不放心，不如把孩子送到各種輔導班去，既能學本領，又有人照顧。
但我還想給家長們提幾點不一樣的建議：
給孩子請個體育老師當家教。現在學校裏學生活動很少，爲了分數和安全，學生的正常體育課時間都被擠佔了，正好可以趁暑假讓孩子加強鍛鍊。我孩子上小學的時候，暑期基本上去游泳班。上中學之後，我們暑假唯一請過的家教是教孩子打籃球和健美鍛鍊的，還把侄兒一塊叫來，組成一個鍛鍊小組，既有夥伴，又有監督和競爭。我孩子小時候個子長得慢，也不是力量型和技巧型的孩子，通過暑期的體育鍛煉，他在運動技巧方面大有長進，再回到學校參加班級和學校的體育活動就有了自信，還養成了堅持鍛鍊的習慣，從而受益終生。
帶孩子出門旅遊。讓孩子參加夏令營也是一個不錯的選擇，但現在因爲安全問題，學校不太組織夏令營了。所以，如果家庭條件允許，我主張父母最好能利用暑假，帶孩子出門旅遊一趟。這樣的旅遊千萬不要跟隨旅行團，最好由家長和孩子自己選擇旅行路線，每天的生活和行程與孩子討論，由孩子來安排。我大學裏有一個同事，他在女兒上小學的時候，就帶着她多次到西北旅行，到了陌生的村鎮，不管是問路、借宿，都讓孩子出面，家長只是站在後面，這樣一趟旅行下來，孩子從身體到精神，從見識到能力，都得到極大的鍛鍊，他的孩子在高中階段就被選拔去了新加坡，能從衆多學生中脫穎而出，小時候的這種鍛鍊絕對是起了作用的。
到圖書館去過暑假。讀一本優秀的書，就是和一個高尚的人交談，因此，讓孩子暑假多讀點課外書是絕對必要的。父母可以爲孩子推薦一些優秀的讀物，也可以帶孩子到書店裏去選購圖書，當然，最好讓孩子養成到圖書館看書的習慣。圖書館的讀書環境好，書又多，還是免費的，何樂而不爲呢?
幫助和鼓勵孩子找到幾個好朋友，共同進行一項有意義的活動——編輯一份小報，組織一次晚會，去福利院看望老人和孩子……只要是孩子自己組織的活動，有意義又安全，都行。俗話說，行要好伴，住要好鄰，所以，爲孩子找幾個好朋友很重要，能讓孩子養成集體協作的精神，又能鍛鍊孩子的組織和領導能力，還能讓家庭之間加強聯絡，可謂一舉多得。
讓孩子記一本“暑假筆記”——可以是日記，可以是攝影，可以是剪報，可以是看過某場電影的票根……這些東西是暑假每一天的記錄，也是暑假的記憶，能讓孩子在日積月累中學會觀察生活，記錄生活，發現生活的美，珍藏每一天值得記憶的事情。暑假過去了，但美好的記憶留存着。通過這樣的筆記，孩子會變得更善於思考，更懂事成熟，更專心專注。
做一回志願者。志願者活動在國外的學生中很普遍，是一個孩子熱心公益、奉獻社會的具體表現。如果你的孩子將來要申請國外的大學，這一項是絕不能少的。雖然我們國內學生的志願者活動組織得少，但也並非沒有，即使沒有，自己也可以倡導。比如爲貧困地區的孩子捐書，比如自己動手改善小區的衛生環境，比如協助路口的交警維持交通秩序，或者到流浪動物之家去照顧小動物等等。
祝願每個孩子暑假快樂!
初一暑假作文 篇2
五年的小學時光已經結束了，我已經正式成爲一名初中生了。此時心中除了對小學時光的留戀外，還有對中學生活的好奇與期待。既然中學生活即將來臨，那麼我就來和大家分享一下我的'中學生活計劃與安排吧！
我知道，上了初中後，各科的學習就會抓得比較緊，與小學的學習進度等方面都是截然不同。所以我們上課的聽講是最爲關鍵的。
一：上課聽講一定要認真，牢記老師所講的重點。要學會在課堂上做簡單的小筆記，把老師講的要點與自己認爲重要的方面進行概括的記錄。養成學會聽重點記重點的好習慣。
二：家庭作業一定要認真完成，書寫工整。遇到不懂的題也要學會思考，利用畫圖的方法解決，用認真的態度去對待每一道題。不要總依靠家長，獨立思考，讓腦袋越用越聰明！
三：要養成“溫故而知新”的好習慣。晚上寫完作業後，可以將今天所學的知識再複習一下，從而使知識點記得更牢靠一些。然後再預習一下新的知識，看看自己在老師還沒講的情況下能不能看懂新知識，這是一個很好的學習方法。
四：在每次考試或小測驗中，要做到會的絕對不準錯，不會的也一定要在課下通過老師和同學請教明白。這就像人身上的病一樣，剛開始你不吃藥，不去治療，那麼你越往後病情越嚴重，就沒法再去治了。所以我們在對待不懂的題時一定不要不懂裝懂，而是去真正的弄懂它。
我已經長大了，成爲一個初中生了。所以，今後無論是學習還是生活中都要井然有序，有一個大孩子的樣。在家裏，幫家長分擔家務，在學校，尊敬老師，幫助同學。願我的初中生活能有一個好的開端，永遠保持下去！
初一暑假作文 篇3
在學校，整天想着快點放暑假。最後終於放暑假了，還沒有暑假作業，但是，暑假並沒有想象的那麼開心。
放暑假的第一天，心裏在說：“終於熬到頭了，不用天天上課，天天早起了。”真開心呀！放暑假時，我起得很晚，有事比我妹妹起得還晚。起來之後心裏就盤算着今天該怎麼玩。我本來想出去玩的，但是我們纔剛剛搬到這裏來，我的性格又比較內向，所以我沒有出去玩。我們的家又離我的朋友們很遠，我不能出去找我原來的朋友們玩。所以我選擇了——天天在家裏玩。玩什麼呢？玩電腦，看電視。本來我還有一個滑板，但是朋友們不在，一個人滑滑板沒意思。唉！當時就想：暑假真是太沒意思了。
不過有一天，一個朋友來找我玩了，但是他是玩遊戲的。儘管如此，我還是很高興。不知爲什麼，從這以後，天天就有來玩電腦的同學上我家，我有點開始厭煩了。於是，我故意關掉網線。他們來的時候，我就說電腦沒網線了。他們很失望，玩了一小會就走了。這樣，我又開始一個人孤單寂寞的玩了。雖然也有朋友來找我玩，但是他們都是玩一小會就走了。
到暑假最後幾天了，還有三天我就開學了。我發現上學的同學們都有一個共同特點。那就是——上課等下課，下課等星期，星期又等上學。呵呵，這會我開心了。
初一暑假作文 篇4
你幸福嗎？這個問題自從新聞聯播中出現之後，便引發了全民思考。
這個問題爲什麼這麼耐人尋味？我想是因爲這個問題既不簡單而且並不深奧。這個問題似乎只有是或否兩種答案，但是又如何、否又如何能，爲什麼會有是或否的答案呢？“幸福”這個詞似乎看不見摸不着，但它又確確實實是我們所熟悉的、我們所瞭解的，而我們又無法準確地用詞語描述出它。
而我認爲，幸福其實很簡單。
從相反的角度來看待幸福。爲什麼不幸福？如果有一個人對你說他不幸福，你詢問理由，那麼答案一定是：某某某什麼什麼比我好或者是某某某有什麼什麼我卻沒有。這麼一看，不幸福的原因是自身某方面沒有別人好或者是物質條件與對方有差距。那幸福的原因呢？一個人就真的什麼方面都比別人好嗎？
曾經，我看過一篇英語小短文。大意是，有一天，湯姆很遲起牀，起牀後他還一直躺在牀上邊看電視邊吃巧克力。到了中午，他和媽媽一起吃午飯，他嫌媽媽的湯不好吃，不願意吃。媽媽也沒有勉強他。到了下午，湯姆和媽媽去花園幹活，湯姆因爲中午什麼都沒有吃不一會兒便餓了，但媽媽沒有給他吃了任何東西。晚餐時，湯姆對媽媽做的湯讚不絕口，但那湯和中午的其實一樣。
如果將幸福看做是那篇短文中媽媽做的“湯”，那麼對幸福的理解似乎會簡單很多。之所以會認爲不幸福，是因爲有“巧克力”。有珠玉在前，差距自然會顯現出來，於是便會不幸福。如果幸福，便是因爲累了，沒有“任何東西”可以果腹。這樣對比，“湯”自然美味。
如此，幸福便簡單明瞭了。決定是否幸福的關鍵其實是心態。只要有一種樂觀的心態，自信的心態，還會沒有幸福嗎？
多想想自己所擁有的。這便是我心目中對幸福最完美的詮釋。其實，幸福不就這麼簡單嗎？
初一暑假作文 篇5
總算要到暑假了，我左盼盼右盼盼，終於把你給盼來了。一想到暑假裏除了要做作業，還可以去東邊玩玩，西邊玩玩。看看電視，做做手工。我就高興地不得了。
剛開始放暑假，我就開始回想這個學期了。唉，說實在的，這個學期我學到了很多，而且我還嚐到了許多與朋友間的酸甜苦辣。我的英語成績有很大的進步，但數學還是一點進展也沒有。我也不知道爲什麼，我對數學好像就一點興趣也沒有，但是我和爸爸說的一樣，自己解決一道自己不會做的題目，就會有由內而發的喜悅感，不過我還是不喜歡數學。每一次數學考試我都是因爲太粗心大意而扣了好多分，我一定要改掉這個壞習慣！在這個學期裏，我和同學之間還發生了好多事情。例如xxx又被老師罰站啦、xxx成績突飛猛進啦、我的好朋友搬到我家旁邊住啦……想着想着，時間一分一秒的過去了。突然一聲巨響把我叫回了現實“想什麼想！快點來把你的暑假計劃時間表寫了，等會兒交給我檢查。”“是——”“嗯，怎麼設計呢？”我小聲嘀咕着，手上的筆不停地轉。“啊哈，有辦法啦！”起牀8:00、做作業9：00—12：00、看電視1：00—2:00、小睡2:00—3:00……“老媽我弄好啦！請檢查。”“不錯！那你打算什麼時候開始做作業啊？”“再讓我玩兩天吧！就兩天！”“好吧。不過我提前告訴你，這個暑假你爸要帶你出去旅遊的，你要是在8月17日之前還沒有做完作業的話，所有旅遊項目免談！”“啊！那好吧。”腫麼辦？
我從敏姨口中打聽到，老爸還可能帶我去做直升飛機。要是我沒有做完作業，那不就虧死暑假來臨啦？不行不行。看來我今天就得開始做作業，嗯，我還得改一下我的作息時間報。得快一地兒了！我的暑假開始啦！
