關於初一數學作文彙編五篇

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的初一數學作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初一數學作文 篇1

這週三，我們終於考完了試，這次期末考試，我自我感覺良好，這不，數學試卷一發下來，我就高興的“灰”上了天。

一發下卷子，我就拼了老命的做，一開始十分順利，就是遇到了一個對我比較難的選擇題，我愣了一會兒，最後終於決定咬咬牙填上個我認爲對的答案，接着就裝作什麼也不知道的樣子繼續做，好像忘了我是蒙的，接下來就又是一帆風順、暢通無阻啦，我直到最後一個字寫完後，才鬆了一口氣，在這一剎那，老師竟然同時說道：“來，最後一個把卷子收起來，沒做完的先不收。”頓時，我的人生觀崩塌了，難道我就這麼慢嗎？“你就這麼慢，就只有幾個沒做完的了”同桌說道。好吧，我承認我這麼慢。

苦苦等待了兩天，總算數學卷子發了下來，一發下卷子，我就看正面醒目的紅數字：96。媽媽呀！96分，上帝不會又寬恕我了吧，竟然比上次多五分，哦！又有炸雞吃了。我好開心啊。

我在發下卷子後仔細的看了一遍錯題，發現有的是因爲粗心，但是殷老師的名言是：粗心就是不會！所以我就有的是不會，例如一道填空題：右圖是一個（），它的右面是（），這個長方體的正面的長是（），寬是（），它的表面積是（）。我把這個長方體的正面的長、寬以爲是這個長方體的長、寬，所以就填錯了。

這次大家的成績都不錯，我的成績也不錯，希望大家一起努力，改掉錯誤！

初一數學作文 篇2

如果生活是一潭清水，失去了石子的陪伴，它放得出輕鬆的漣漪嗎？如果生活是一株蒲公英，脫離了風兒的懷抱，它找得到快樂的土壤嗎？

——題記

三月二十三號，這個晴朗而又深沉的日子。清風吹拂着枝條，卻吹不走我們的惆悵；天空包容着窗扉，卻包不下我們的留戀；陽光照耀着教室，卻照不進我們滿是離別時的憤慨的心靈。

——你們要走了。

五週前，你們矯健的身姿首次出現在講臺上，爲我們帶來了許多神祕感與新鮮感。當你們幽默的話語脫口而出的時候，當你們蠢蠢的笑顏破容而綻的時候，我們彷彿是被戳中了笑點，彷彿是被灌輸了清泉。那時候，你們新鮮的面孔是數學課上的亮麗的風景；你們飛揚的眉梢是數學課上幽默的標誌。就這樣，我們相識了、交流了、說笑了、分享了，其樂融融，無半點務虛。你們使得整個教室都籠罩着一種充實。

那時候，你們捨得離去嗎？

五週中，你們的面孔不再那麼新鮮了，你們的身影不再那麼陌生了。你們屢次坐在座位上，繪聲繪色地將快樂的火焰傳遞給我們；你們屢次站在講臺中，無怨無悔地將知識的黃金挖掘給我們。你我是臺下的朋友，你我是臺上的師生。一道題，演算出我們真摯的情誼；一句話，說明了我們不落的真理。你們的面龐，成了我們眼中的常客；你們的言語，成了我們耳畔的迴音。千言萬語，凝成了作業本上紅色的字跡，看！它是多麼地奪目、清晰！

那時候，你們一定捨不得離去吧！

然而，光陰似箭，日月如梭，五週時光轉瞬即逝。黑板上，我們再也看不到那些可愛形狀的板書了；作業本上，我們再也看不到鮮明的`字跡了。再多的笑顏、話語、歡樂，都已是無奈的歷史；當今的回憶、不捨、離別，都已成殘酷的事實。那些我們一起度過的日子，雖然已是過眼煙雲，但仍不泯它濃厚的氣息。我們在一起的日子，像是一篇日記，有趣的頁面，永遠清晰地烙在我的腦海裏；我們在一起的日子，像是一杯綠茶，醇厚的味道，永遠深刻地籠在我的心田上。

老師們啊！我們爲您繫上了豔麗的絲帶，但願您能常找到一些充實的感覺。

老師們啊！我們爲您送上了動聽的歌曲，但願您能總想起一些動人的畫面。

老師們啊！我們爲您準備了隆重的儀式，但願您能多留下一些美好的回憶。

這個時刻，老師們，你們別走啊！

窗外，藍天已落下帷幕；門口，老師們已帶走腳步。在這個令人百感交集的時刻，使人想起那一首膾炙人口的驪歌

長亭外，古道邊，

芳草碧連天；

晚風拂柳笛聲殘，

夕陽山外山……

再悠揚的詩歌也阻擋不住時光緩緩地推移。

老師們！希望在夢裏，還能看到你們的身影……

一潭清水，體驗過失去石子的無趣後，才知道努力盪漾輕鬆的漣漪；一株蒲公英，經歷過脫離風兒的孤獨後，才懂得勤奮探求快樂的土壤。

——後記

初一數學作文 篇3

早上第一節就是數學課，上課的鈴聲響了，同學們陸陸續續準備用具，我也不例外。我看了看課表，哇！上午還有我最喜歡的科學課呢！然後我便拿出了昨晚“精心”準備的科學用具——四個電池圍着一塊磁鐵做起實驗來。課已經開始了，老師正在講臺上侃侃而談，但我卻依然愛不釋手地把它們擺成坦克、飛機……

突然，聽見老師喊我的名字，我心裏一驚，擡起頭來，才知道老師叫我回答問題。心慌意亂的我心想：完了，完了，剛纔光顧着玩了，沒有聽到老師講的什麼，怎麼回答得出來。我只好慢吞吞地站起來，“嗯……”地哼着。後果可想而知，老師叫我到門那兒站着。我很不情願的慢慢走過去，感到全班同學的目光都投射在我的身上，讓我尷尬極了，真恨不得找個地縫鑽進去！

我低頭在門口站了一會兒，老師便叫我回座位了。一回到座位，我便把電池和磁鐵“狠狠”地“摔”進了書包，認認真真地聽完了後半節課。後來，我找同學記了前半節課的內容。打那以後，我上數學課再也不敢跑神了，每次上課都認真地聽，眼睛盯着老師的一舉一動，大腦也跟着老師的思維，每節課上完都有意猶未盡的感覺。

自打那次數學課後，我明白了不論再強的老師，上課不認真聽都是學不到知識的。而且，我也知道了一定要尊重別人的勞動成果，認真地學，那樣纔會進步呀！

初一數學作文 篇4

高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”我對書有着濃厚的興趣，不管是課外書還是課本，一有時間我就會津津有味的看起來。

今天，我再次坐在書房裏，拿起一本有關數學的課外書，看着看着，一束金光向我射來，我趕緊閉上了眼睛，過了一會兒，金光消失了，我睜開眼睛，卻發現我的桌位不是書房，而是森林了。

在我的左邊、右邊、後面、都是森林，只有我的前面有一座大酒店，在酒店的表面，有四個用鑽石做的大字：數學酒店。在我的前面，有一個牌子，上面寫着：歡迎來到數學酒店！如果你能進入酒店，並把我們設計的關卡一一解開，我們就會把你送回人類世界！

我向酒店走去，這時，酒店的自動伸縮玻璃門前出現了一道題：有一個數，它既是最小的質數，也是最小的雙數，這個數是什麼？我想了想，把數字二填了上去。門開了，傳來一陣清新的花香和美妙的音樂。我走進了酒店，卻發現自己進了電梯。

不一會兒，電梯動起來了，等到它開門的時候，我走了出去，突然，鑽石數字220和284出現在我的面前，一起說：“爲什麼我們是相親數？”我想了想，說：“284有5個真因數，分別是1、2、4、71、142，把它們加起來，等於220。220有8個真因數，把它們加起來等於284。

我走進電梯，繼續闖關去了。接下來的關卡一關比一關你難，可是，我還是全部通過了。正當我答完了最後一道題時，卻被拋出酒店外，這時，又出現了一束金光，後來又消失了，我又睜開眼睛，卻發現，自己在……

初一數學作文 篇5

“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了。這是節數學課。

沈老師拿着課本走進了教室，她本以爲同學們會鴉雀無聲地等待她來上課。可還沒到教室，一陣嘰嘰呱呱地聲音傳了出來。老師皺着眉站在那裏一言不發，想等同學們安靜下來再上課。可同學們可能是沒看見 老師來了，還繼續說得起勁，聲音越來越響，連在離教室很遠的辦公室裏的班主任陳老師也聽見了。陳老師趕來了，問：“是哪隻蒼蠅在亂叫啊！？” 聽了陳老師的聲音同學們我們一下子安靜了下來。

大家這才注意到平時很文靜沈老師漲紅着臉，神情顯得很生氣。這時我突然想到一句話：老虎不發威，當我是病貓。後來大家就安靜多了，可沒過一會又吵開了，老師的臉變得更難看了，即使是傻瓜看了也會怕，何況是我 們呢？！我的心怦怦直跳，不知老師會不會發火。

風平浪靜。我就想着做作業。總算是好了一點。我心想以後別再惹老師生氣了，在每節課都要管住自己的小嘴巴。作爲班幹部，更要以身作則。

我後悔及了！從今以後，我再也不會在課堂上亂說話，亂做小動作了。