【精品】開學初一作文集合八篇

無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家收集的開學初一作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

開學初一作文 篇1

我，廈門五中初一4班的學生，在開學的第一天，遲到了……

早上，我剛睜開睡眼朦朧的眼睛，就聽見了外面隱約的雷聲。我從窗戶向外望去，天空陰沉沉的，雷聲由遠處傳來，聲聲作響。不一會兒，就下起雨來。豆大的雨點開始稀稀疏疏，隨後越來越大，越下越密。一條條雨絲編織成一張“雨網”，籠罩着整個城市。

吃過早飯後，我拿了一把雨傘，坐上爸爸的車，準備去學校。雨下的很大，小區裏堵車了，一輛輛車連在一起像一條五顏六色的長龍。

時間過去的很快，一眨眼已過去了10分鐘，我有點着急了，那“滴答，滴答”的雨聲更讓我心煩意亂。隨着時間的流逝，我越來越着急，開始抱怨，甚至是憤怒了。

到校時間已過，我註定要遲到。我絕望了。

突然，我打開了車門，爸爸連忙問：“你要幹什麼？”

我打開雨傘，衝了出去，頭也不回地說“我自己去！”

我快步走在雨中，心裏不知是什麼滋味，想哭又哭不出來。一步深一步淺地走着，連地上的一的小水坑都沒注意到，一腳踩進去，差點摔倒。雨傘緊緊地握在手中，衣服褲子早已溼了，鞋子就更不用說了。終於，離學校只有幾百米了，我發了瘋似地衝進學校，一口氣跑到了教室，看到所有的同學都坐在座位上看着我，我低着頭，走到座位上。還裝着沒事的樣子，收作業。誰也不知道，剛纔在雨中，我又多絕望，多想回家，多想在路上暈倒，這樣就什麼也不知道了。

開學的第一天，不一樣的開學第一天。

開學初一作文 篇2

時光飛逝，暑假過完了，我們已經是初一的學生了，開學之後的第一感覺就是新鮮。長高的同學，翻新的校園，新開的科目，新來的老師……

開學已經一個多星期了，我早已經適應了這綠樹成蔭、一片綠色的校園生活。而物理課上的一個個令我癡迷的實驗更是令我喜歡上了物理這門科目。

我第一次上物理就被那生動有趣的奇特現象以及各種有趣的小實驗深深地吸引住了。而當老師說物理就是用來解釋大自然的這些好玩的現象時，我更是萬分的激動，真想快點知道是什麼引起了物理實驗中的各種令人匪夷所思的奇特景象。

第一感覺就是憧憬，新的學年，新的開始，這個學年我的成績一定會上升的!我們每個同學都還着對未來美好的嚮往，他們有的想當宇航員，有的想當老師……於是大家都爲了未來開始了全身心的地投入到了學習當中。

與新鮮和憧憬相比，我的第三感覺卻是壓力。正如開頭所說所說，離中考又近了一步。因此如果想要有所希望的工作就必須在這段跑道上嶄露頭腳，等到初三臨時抱佛腳肯定是不行的。所以現在就要開始做衝刺前的準備了。“逆水行舟，不進則退。”大家都在互相鼓勵並互相競爭着。只有不管三七一十一，不斷練習，我才能跟上其他同學。爲以後的生活打下良好的基礎。

升到初一年級，有好有壞。但是我一定會努力地!

開學初一作文 篇3

開學了這一詞相信大家都不陌生，是得開學了，新學期有新計劃，我們都有了新的規劃與前進方向，以下就是我的新學期計劃。跟大家分享一下，有意者可在說自己的計劃。

　　開學計劃之作業篇

對於暑假作業相信大家估記會和我一樣爲此而苦惱的，同事天涯學生者哪有不做作業的呀，唉。現在我已經上了初三了，雖然減少了物理和地理兩科但卻增加了物理和化學兩科難度增加，並且這兩科作業也不好寫於是便有了計劃。

主科語數英：對於這三科經典作業當然是上課聽好講後就完成了不過要先寫數學再英語最後語文因爲數學這一科目計算難度大耗腦力最高因該先寫接着是英語要背一類的最後是語文因爲是我們的國語當然寫起來也快了點所一最後了。

歷史和政治：爲什麼把這兩科放在一起呢？因爲他們都是文科並且都是要重點背記得所以要在一起對於這種類型的作業我們要多背記一下，或者翻書查找就別無它法了。

物理和化學這兩科是重點因爲我們纔剛剛接觸這兩科所以要更麻煩一些，對於不會的只好查查着課本或者筆記。唉實在是太難了。

　　開學計劃之上課篇

語數英三主科方面；首先是數學做練習題上課認真聽講，積極舉手發言。認真完成作業，努力進步。多問一些要做到題目勤學好問。然而英語則是要多聽磁帶，上課認真聽講，積極舉手發言。認真完成作業，努力進步。做好這些這對於我們來說很重要。最後是語文在語文方面語我們要努力發展不能只侷限自己所能到達的一部分，我們身爲中國人，當然要學好我們自己的國語。我們要上課認真聽講，積極舉手發言。認真完成作業，努力進取。背好每一篇文章。勤學好問。

在這四個副科上面我們則要多背各科知識點，多向老師問問題認真聽講，積極舉手發言。認真完成作業，努力進取。

這是我的新學期計劃不知道你們的是什麼，望分享。

開學初一作文 篇4

時間過得真快啊！彷彿才轉眼，我那漫長的假期就已經結束了。我今天起得特別早，因爲今天是一個非常特別的日子——開學的第一天。

開學讓我感到萬分興奮，因爲我又能與多日不見的“老朋友”見面了。洗刷完畢後，我與家人一同享用早餐。過後，我便帶着媽媽特地爲我準備的“愛心便當”到學校去了。

當我到學校的時候，就已經看到學校裏呈現出一片鬧哄哄的場景。今天也是一年級的新生第一天上學的時候。由於家長都非常關心自己的孩子，所以他們都放下工作陪着自己定的孩子到學校。

走進班級的時候，發現已經有幾位同學已在班上了。有些同學在分享旅遊經驗，有些同學在討論各自的假期生活。他們都在高堂闊論，天南地北，無所不說。當然，我也有參與他們，與他們分享我的旅遊經驗。

隨着“叮鈴鈴……”上課鈴聲的響起，此時的我們都回到各自的位子，安靜地等待老師的到來。老師到班上，就處理一些簡單的事務，如：安排值日生、選取班長、講解校規……之後，我們就像往常一樣上課了。

今天放學之後，我就踏着輕快地步伐回家。在這新學年開始的時候，我就決定要努力讀書，爭取能在考試中取得好成績，以便不辜負我的老師和價值的期望。

開學初一作文 篇5

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年的小學生後結束了。我們又迎來了一個新的學年――初一。昨天，我們上了開學第一節語文課，那節課讓我非常難忘。

那節課我們並沒有學習課文，而是和老師一塊會兒聊了聊語文。首先，我們就“趣”字來聊了聊。

“同學們，我們首先來講一講語文的樂趣吧!”老師提問了。“我覺得漢字的字形很有趣。”有同學發言了，“好，那麼請幾位同學寫一寫‘急躁’和‘乾燥’的‘燥’字吧!”過了一會兒，老師又問：“大家看這兩個‘燥’字有什麼不同呢?”“部首不一樣”大家異口同聲的回答道。“對，這就是古代造字的妙處，那誰知道爲什麼部首會不一樣呢，不錯，這就是根據自已來定的，根據字的不同意思來定不同的字，所以說漢字很有趣。那麼大家有沒有關於漢字而鬧的笑話呢?”問題一出大家都思考了起來：有的同學託着下巴，眼睛望得出神;有的同學翻翻書、抿抿嘴……

後來，老師給我們講了一個“白字法官”的故事。這個故事特別有趣，講了一個白字法官因連錯囚犯名字而鬧得一個笑話，把我們逗得哈哈大笑。但我想，這不就是沒有學好語文而鬧出的笑話嗎?這可見，語文的學習對我們多麼重要啊。

然後，老師讓我們講講語文的意義。於是，大家七嘴八舌的討論起來：“我覺得學好語文，可以讓我們的知識面更廣、更豐富。”“我覺得學好語文可以使我們跟外界交流更通暢、方便。”“我覺得學好語文也可以提高個人修養與綜合素質。”……大家討論的熱火朝天，彙報也精彩至極。我們真正領悟到了語文的魅力，體會到了語文的樂趣。

語文是一抹清香四溢的綠茶，讓人神清氣爽;語文是一座色彩繽紛的花園，使人流連忘返;語文是一塊甜蜜至極的蛋糕，令人回味無窮。

第一節語文課只是最初的起點，以後的文學大道要靠我們自己去走。讓我們共同在語文的大海里遨遊吧。

開學初一作文 篇6

今天的天氣真好，連太陽都出來!其實很想出去走走，可是想想答應過爸爸，這個學期不會在那麼貪玩!

昨晚12點多才到家的，到2點多才睡覺，所以今天很晚才起牀的。

今天是開學後的第一個休息日，上一個星期的課，我感覺好累哦，也許是還沒有完全適應吧!每天早上總是起不起來，每天都急吼拉吼的，就怕遲到!幸運的是我還沒遲到，就快這一分鐘左右，所以都沒被老師記名字，那是因爲我一下車就跑到學校的，所以纔不會遲到呢!

這一個星期真的好無聊哦，我就覺得在學校裏渾身沒力氣，雖然我上課是比以前好，但是都是我在硬撐的，其實真的好想睡覺的，特別是看到我的同桌傑睡覺的時候，我更是難受啊!放學回家後，做好作業就是上網，每天都睡不着，最早都11點才睡覺的，因爲過年的時候都是晚上玩的，而且我只要一玩起來，精力就特別充沛，所以那斷時間是玩的太累，現在想休息，可就是晚上睡不着啊!

真的好累啊!明天也不想出去，就在家做一個大休息吧!要不下星期再適應不來可就慘!我可真的是受不啊!

開學初一作文 篇7

初一，一個全新的起點，踏入陌生的校園，邂逅陌生的新同學，一切都是嶄新的。

——題記

8月29號那天下午，我和母親拉着旅行箱，拎着大包小包就去新學校報到了。我們要先在學校進行五天的軍訓。

來到校園，先去前廳領取了住宿憑條——以後上學都得在學校住，然後就和母親一起去宿舍收拾東西。

來到宿舍，見到了一起住的四個同學，畢竟大家還很陌生，大家都是沒有跟對方說話，沉默地收拾東西。當時那個氣氛真的有些尷尬！不過後來我們就玩的很好了，一點也沒有當時的羞澀。

接着去教室報到，裏面一羣陌生的同學讓我感到一絲孤獨，不過以前時光再怎麼樣也都不會回來了，還是接受事實吧。班主任是女老師，長得嘛，還不錯。她教我們語文。我的第一印象對她特別好！

然後就去食堂吃晚飯，那裏的菜也沒有特別難吃，還有我最喜歡的雞腿。總的來說，真心不錯！

吃完飯就去教室了，先是大家自我介紹，可是因爲都不熟的緣故，大家都不敢第一個上，沒辦法只有老師點名了。自我介紹才一個小時，還有一些同學沒有介紹，包括我。接着是教官又講了一個小時，發了軍服。然後我們就回宿舍了。

8月30號到9月2號，軍訓進行時，雖然很累，但是也磨練了我的意志力。9月2號那天下午的結營儀式，走隊列時大家都喊得很大聲。母親也來看我了。我覺得很高興，因爲我戰勝了初中生活的第一關。

9月5號下午我們返校，然後就開始正式上課了。新增的三門學科：歷史，地理，生物學十分新奇和有趣，大家也開始互相瞭解對方了。第一週嘛，上課還不算累，大家也都相處的很好，我也認識了一些同學。

今天下午我又要返校，去開始第二週的學習生活。我一定要努力學習，加油！

開學初一作文 篇8

初一年級已近4個星期，對於新的課程和學習環境同學們適應得怎麼樣？據記者瞭解，除了那些適應能力較快的學生，大部分學生其實還保留着小學時的學習、行爲方式，對於活仍需要一定的適應時間。

-稚氣未脫行事衝動

鏡頭一、兩個下追着嬉戲，因爲剛入學不太熟悉的環境和設施，在玩得忘乎所以的時候，光顧着跑了，沒有看見牆，一頭撞在牆上，腦門上起了大大的包。老師無奈地說：“你們都多大了，跑着玩就不知道看着點路”？

鏡頭二、一個小姑娘跟班主任聊天，我們以前學習都挺輕鬆的，跟玩兒一樣，現在上英語課特別累，每天還有特別多的作業。老師很嚴肅地告訴她：“初中如果還跟做遊戲似的，那中考就輕鬆不起來了”。

鏡頭三、一名初一新生騎自行車，把車子隨便往學校門口的存車處一放，就急匆匆地走進了。出來時，只見學校門口密密麻麻、黑壓壓一片自行車，有幾十米長，要找見自己的車子，簡直是大海撈針。沒辦法，只好等到整個年級差不多都放學了，只剩下稀稀拉拉不多幾輛自行車時，才找到了自己的車子。

鏡頭四、也沒交頭接耳、也沒有走神，挺認真地聽課，老師還是不滿意，因爲大部分學生不知道上課做筆記。有同學抱怨：“寫那麼多字，特別累”。

鏡頭五、學校爲方便管理，給每個學生髮校牌，就是別在胸前，上面注有姓名、學校、班級的一個小牌子。第一天剛領到校牌，老師再三囑咐，“明天大家一定要帶着，否則進不了校門，一定記着啊”。第二天，果真有學生就沒有帶，理由五花八門，有的是換衣服時忘摘了，有的是拿給爸爸媽媽看時，就放在家裏桌子上忘拿了，還有的乾脆就丟了。小小年紀，遺忘速度讓老師驚訝。

鏡頭六、明天要講的新課，難度比較大，老師決定晚上不佈置書面作業，讓學生自己回家搞好預習。第二天上課，學生對新課還是很陌生，講起來特別不順，老師奇怪地問：“你們昨晚幹嘛了？”學生理直氣壯地回答，“昨天沒留作業，早點寫完別的科目就睡了”。老師有些着急：“你們就不想想，爲什麼不佈置作業？每天就不主動預習、複習？”

在老師眼裏，這些讓他們啼笑皆非，幼稚得可愛的行爲，在學生看來，卻很正常，“以前就這樣啊”。開學近四個星期，相當一部分同學還是沒有完全適應初中的.學習和生活。

-改變被動學習方式

石家莊市第42中學初一班主任孫玲老師介紹，進入初中後，學生最大的適應問題還是學習方面。一些小學時成績差不多的學生在初中卻出現了考分上的巨大差異。

與有很大的不同，具體表現在學習內容逐步深化、學科知識逐步系統化、學習的課程門類逐漸增加等方面。、、英語這些小學曾學習過的課程，由直觀的、感性的、零碎的知識點變成了更爲完整、系統的知識體系，並更加突出能力要求；、等課程相繼開設，、、等人文社科知識也成爲重要的學習內容。

這些學科知識對於初來說，都是必需的文化素質積累，這就使初中生的學業負擔客觀上大大增多了。而老師的教學也越來越注重傳授知識的嚴密性和注重學生思維方法、思維能力的培養，除要求學生識記大量的定義、原理等知識點外，更重要的是培養學生掌握運用知識的能力。所以，進入初中以後，自學能力的強弱對學習成績的影響明顯增強，學習依賴性強的學生，成績往往每況愈下，到了初二，就會出現比較明顯的學習“分化點”。

所以，初一上學期，學習的轉變是非常重要的。小學階段，學生的學習科目相對較少，能按時完成作業就可以了，以語文爲例，只要把課本上的知識基本掌握，就不成問題。但初中階段，課程設置增多，考試題目更爲靈活，講究活學活用，學生必須改變以往寫完作業就萬事大吉的做法，要主動複習當天所學的知識，除了老師所留的作業以外，還應該多做參考資料，加深理解，拓寬知識面，由依賴性學習向主動、獨立性學習轉變。另外，中學課程緊，內容多，學生在生活上必須有規律，要制定適合自己的作息時間表並自覺遵守。

相關鏈接：家長、老師常聯繫

省教育廳中考中心副研究員趙秀娟老師認爲，孩子在中學階段是否成功，和老師的作用是密不可分的。關係是否融洽直接影響孩子的學習、成材和身心的健康發展。因此，家長一定要協調好老師和孩子之間的關係，做老師和孩子之間的橋樑。

要及時瞭解每個階段學校教育的內容、目標以及重點，做到心中有數，以便更好地與學校配合，此外還應及時瞭解孩子的相關情況。家長要儘可能做到：認識並記住孩子所在班的班主任及任課老師；給老師留下家長的全部聯繫方式；最好每週和班主任電話聯繫一次，及時瞭解孩子在學校的情況；積極參加學校組織的家長活動，及時瞭解孩子的學習成績在班級、以及該班級在全年級所處的位置；每天抽出一定時間檢查孩子作業完成情況，有問題及時與了老師溝通。

家長要讓孩子儘快適應新的學習環境，就要讓老師瞭解、把握孩子的脾氣、秉性，以便因材施教，促進孩子健康成長。趙老師回憶，“記得我兒子上初中時，兩年內換了四位班主任，面對每一位新老師，我做的第一件事 初中生物，就是給老師寫一封信，詳細介紹我兒子的優點、缺點和個性，以及用哪種教育方法更有效”，這樣在最短的時間內，老師就能把握住兒子的脈搏，及時給予教育和引導。