有關初一作文集錦5篇

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的初一作文6篇，希望能夠幫助到大家。

初一作文 篇1

我的書桌上有一個不起眼的好朋友，在這個書桌家庭裏，它是這麼渺小，很不引人注意，它就是-小鬧鐘．

我的書桌上的顏色都是花花綠綠的，一個一個都很好看!唯獨它是深色的，小小的背影藏在書架後，一聲不吭的默默給人們做好事．

這個小鬧鐘像個士兵手中的號子，天天第一個起牀把我叫醒.我從沒遲到過!

它像個好老師，天天監督我學習，天天陪伴我讀書成長．

它是個勤快的夥伴，２４小時值班從不休息．它每天勤勤懇懇的工作，不怕累不怕苦從無怨言．

看着它那四條細細的短腿好像在和時間賽跑！

它那圓圓的錶盤裏面裝滿了世界上最珍貴的寶藏－時間．

以前，有時我會時不時看它一眼，但今天它就成爲了我形影不離的好朋友了！每天聽到它那＂叮咚叮咚＂的腳步聲，我感到很快樂！

是誰吃苦耐勞？是誰勤勤懇懇地工作？是誰２４小時值班？是誰這麼高尚？它就是我的好朋友－－小鬧鐘！

初一作文 篇2

關掉你的眼淚，告訴我你的苦楚，不要在黑夜獨自一人被沉默空虛吞噬得一乾二淨。

——題記

你知道，我希望那些快樂來自最美的天堂。

我的不管不顧只是爲了找到你最初的發光點，只是想找到你說的那句：“如果有一天，所有人都忘記我……”。

你是一個多愁善感的女孩子，每時每刻不處於思想放空的境界。

你是一個認定目標就決定堅持下去的女孩子，明明自己都快挺不住卻還是爲了驕傲撐了下去。

你是一個大大咧咧、不拘小節的女孩子，不懂看人的臉色卻也糊塗的可愛。

你知不知道，我在說你——雨季？

“告訴我嘛，告訴我你的青梅竹馬是誰，好不好？”我明知道好奇心害死貓，卻還是不受控制的問雨季。

“不告訴你，就不告訴你。”雨季理了理被我搖亂的額發，故作生氣地瞥了我一眼。

“怎麼這樣啊，我都告訴你了。”我有些不耐煩，情緒似有似無的警告着雨季別再和我開玩笑，要不然我可不理你了。可是，不會看臉色的雨季似乎沒有一絲一毫髮現我幾近威脅的話語。

“不告訴你。”雨季嘟了嘟嘴，似乎還在逗我玩。雨季，你知道嗎？你的遲鈍很讓我爲你以後的路擔憂啊。

“哏！”我懊惱的發了脾氣，自顧自離開了雨季的座位，不再理會她。

雨季，你怎麼總是這麼傻？別人的臉色你看不出來嗎？

我靜靜地趴在課桌上，往窗外望出去。香樟樹的影子緊緊牽着香樟樹不分離，忽然幾片落葉似乎要與我的心情共鳴，在微風中徐徐的飄落在水泥地上。不知道，它們痛不痛？

一股莫名的傷感席捲我的心房，從香樟樹的樹枝間望着太陽，碎碎的陽光彷彿無法溫暖我的冰涼空蕩的心房。我抿了抿脣，深深而又急促的呼吸着空氣，好似下一秒再也呼吸不到空氣一般。我發現，有時候笑着也能哭，越笑越悲傷。

和雨季一起吵吵鬧鬧卻不失溫暖氣氛的那段最美的時光突然似風暴似的響徹我的整個身體。現在才發現，和雨季在一起的日子有那麼美好，那麼多姿多彩。可是驕傲也使我難以馴服般低下頭去求一個人。

雨季，你爲什麼不告訴我呢？我爲什麼要生氣呢？要是我不生氣，現在就不會那麼冷清，那麼覺得友誼無依無靠。

我開始自責，開始抱怨。

一個小時後，沒有聯繫。

二個小時後，她只是默默望了我一眼，沒有作出什麼反應。

三個小時後，上嘴脣依然沒有去觸碰下嘴脣。

整整一個下午，死氣沉沉的度過。

雨季，難道你就那麼不在乎我？

終於在寂寞裏熬出了頭。

我背上書包，眼角似乎瞥見雨季的書包竟落在了地上。腳，似乎不受控制；手，似乎不受控制；心，似乎不受控制。我拎着雨季的書包，輕輕倚在門前，終於在走廊盡頭一個渺小的身影越來越近——是雨季！

雨季原本黯淡的眼眸在見到我的那一刻忽然閃出了光似的。

“走吧。”我不溫不火、不痛不癢的說了聲，可是書包我還拎着。

“咚”是書包掉落的聲音。

雨季突然抱住了我，她微微顫動的手臂顯現出她的害怕，害怕我此時推開她。我並沒有推開她，反而也環抱住了她。雨季比我高，她的下巴正好放在我的肩膀上，她的下巴好似在顫動，她哭了，其實我也哭了。

雨季，我知道，只有在我面前你纔會表現出懦弱的那一面。

那一秒，我空蕩的身心被友誼填充的特別滿。

那一秒，我收回了一切關於抱怨雨季的話語。

風一直在吹，還好它沒把雨季也吹出我的世界。

在無望中尋找那唯一的出口，等到身心被陽光環繞擁抱的那一刻：“如果有一天，所有人都忘記我……”。

初一作文 篇3

電子遊戲在人類世界中存在已經不是一兩天了。從最早的《俄羅斯方塊》、《貪吃蛇》一步步發展到今天種類齊全，玩法多樣的電遊家族。

二十二世紀的人們不論什麼時候，都在進行着電子競技。電子競技已經取代了一切。想當初人們用手機控制軟件進行遊戲時是多麼的費力。如果把電子競技的發展，用一些單位進率來表示，那麼就會和一微米等於一千納米相同。

二十二世紀的電機，可以將人類轉化爲遊戲人物，然後創立了一個多元空間。根據程序把遊戲地圖和方法匯入人的大腦。在這個空間裏，人們會受傷，會有死亡過程，但這和現實生活沒有關聯。在遊戲中死亡後人們會被擠出多元空間回到現實。之所以說電競取代了一切，是因爲在電競世界中，人們將工作生活娛樂全部融入到一起。人們在遊戲中的生活、工作直接影響了他這一生的好壞。而與這一切相反的是另一種電競——實體化電競。

二十二世紀的網絡遊戲是最受人們青睞的，運用VR雲技術，把遊戲人物轉化爲真實存在的人。他們的功能很多，每個人物都有自己獨特的技能。運用這些技能可以幫助每個人“攻城奪寨”。就用一款曾經風靡的遊戲《王者榮耀》來說，人們用遊戲英雄的技能互相切磋，一比高下。不僅不會受到傷害，還可以點燃人們的戰鬥意志。有的技能可以幫助人們快速移動，“時空穿梭”可以讓人們不受空間限制。這大大節省了人們的時間，而且每週使用技能最多的人和可以獲得獎勵，這也避免了人類虛度光陰。

電競還可以爲人的安全提供保障。當你走在大街上遇到不法分子時不用慌張，只需用手機發動技能就可以抓住壞蛋。有人可能會問：“如果不法分子也用手機，也能用遊戲技能，豈不是無人能敵了嗎？”不用擔心，你的手機遊戲會自動檢測你的信譽值，低於20%的視爲犯罪。手機將自動進入沉睡。只有當人再次通過遊戲將自己的信用提高到百分之百，手機纔會再次甦醒，幫助人們生活。

未來的電競真是好東西！

初一作文 篇4

哈哈哈······”“嘻嘻嘻······”下課了，小夥伴們銀鈴般的笑聲迴盪在走廊間，看着他們那一個個天真無邪的笑臉，不僅勾起了我對往事的回憶，想起了那個刻骨銘心的相識瞬間······

9月1日，開學的第一天，我邁着不太堅定的步伐走進了那素未謀面的初中校園和陌生的教室。一張張陌生的面孔讓我的心不由得緊張起來，在這50多個人的大家庭中，我甚至連一個能說得上話的人都沒有，我還沒有勇氣和那些從未見過面的同學打招呼、交朋友·······

“叮鈴鈴······”隨着一陣輕快的下課鈴聲，老師走出了教室，我一個人孤零零地坐在位置上，看着其他同學三個一羣，五個一夥在一起有說有笑，我卻沒有勇氣加入他們。這時，班主任走了進來，他見我閒來無事，就讓我把作業本從辦公室抱到教室來。我飛奔着，去完成老師叫帶給我的任務。霎時間，我感到自己不再那麼無聊，因爲有了一份差事可做。

就這樣，我興沖沖的抱着作業本，像一匹脫繮的野馬，向教室裏衝着······由於我的用力，在樓梯的`拐角處，只聽“撲通”一聲和“啊”的一聲慘叫，所有人的目光霎時聚焦在了我這裏。天哪，由於我的疏忽，不小心把一個同學撞到在地，作業本也撒了一地，看着所有人那異樣的目光和自己狼狽不堪的窘相，我不禁羞愧的低下了頭，一邊撿着那撒了一地的作業本，一邊連聲說“對不起，對不起······”“這位同學，你是初一某某班的吧 ？”“是啊，你怎麼知道？”我不禁擡起了頭。“這下我確信了，我認識你，我就坐在你的斜後面。”“是嗎，瞧我這記性。這次真對不起，沒把你撞疼吧？”“小事，那我們就算認識了？”“嗯！”我點了點頭。“那從今以後，我們就是好朋友了。”她微笑着，伸出一隻手，我也趕緊騰出一隻手，握了上去······“來，我也幫你撿作業本。”“不用，不用，我自己能行。”我推辭着。“還是不是好朋友，這點事也不讓我幫忙."我笑了笑。於是，兩個人一同把作業本抱回了教室······

從此，教室裏，樓道里，操場上，花壇中，滿是我們形影不離的身影······

哦，原來相識是如此簡單！它不需要你去可以的爲誰去做什麼，也許，這平時生活中的一句真誠的“對不起”；也許，一句溫暖的問候語；也許，一個平易近人的微笑······都有可能成爲友誼的種子，播撒在兩個人的心間，長成一棵枝繁葉茂的參天大樹········

初一作文 篇5

六年級的語文課，有好幾篇與魯迅相關的課文，例如《少年閏土》、《我的伯父魯迅先生》、《一面》等，這些文章文筆優美，語言精簡，留下了非常深刻的印象。魯迅小時候是怎麼學習的呢？帶着這個問題，我們一家來到了位於紹興的三味書屋。

魯迅小時候學習的地方就在自家院子旁，叫“三味書屋”，魯迅每天都和幾位同學一起學習，一起玩耍，還請了一位叫壽鏡吾的先生教書。壽先生爲人正直，教書有方，在當地小有名氣。

書屋裏面共有五張桌子和一張茶几，中間的一張桌子是老師壽鏡吾的，上面擺着一把戒尺；其餘四套桌椅則是與學生一起學習的“夥伴”，散佈在教室的四個角落；而那張茶几，則擺在老師桌子的後方，上面有一幅山水畫。左上角的一張木桌就是魯迅曾經學習的地方。據說以前魯迅的位置是靠近大門的，但是一下課就有幾位同學在門旁跑來跑去，非常頑皮，他覺得太吵，影響了他的學習和休息，於是他就要求換座位。

在魯迅書桌的右下方刻了個“早”字，這個字還有一段有趣的故事呢！原來有一次，魯迅因爲貪睡遲到了，被先生用戒尺打了手掌心。這滋味可不好受啊！於是，魯迅就吸取教訓，在桌子的右下方刻了一個醒目的“早”字（雖然現在不能在桌子上亂畫亂刻，但以前好像沒那麼講究），來時刻提醒自己別再遲到了。

魯迅還做了一個“三到”書籤，夾在自己的書中。書籤上寫着“讀書有三到：心到、眼到、口到”。他時刻告誡自己，讀書時心、眼、口要一起用，這樣效果纔會好。

原來一代文豪魯迅先生的成長過程中也有這麼多平凡的小故事，對我們今天的學習和生活不是很有啓發嗎？