初一四季作文9篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的初一四季作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一四季作文 篇1
迎面吹來一陣暖風，柔柔的，暖暖的，那是春天的風。春風像個調皮友好的姑娘。說她調皮一點兒也不假，她一會兒把孩子們漂亮的小花帽吹着打轉兒，一會又帶起幾顆沙兒飛入你的眼睛。你呀一不小心，她就牽着你的紅領巾，笑着和你打招呼了。說它友好，方圓百里都知道。這不，又在爲繁忙了一天的農民伯伯吹吹涼風，還主動地撫摸起秧兒們，使秧兒們長得更壯更好！風兒還幫那剛洗好的衣服吹吹，讓它快快乾！春風呀，你爲世界添了生機也增添了無限的色彩！
夏天的風兒像個自私又懶惰的孩子。哎，驕陽似火，可唯一的救星兒夏風卻跑去做太陽的宣傳人。他吸足熱氣再輕輕吹的人們的臉龐上。這樣的風兒怎麼會帶給我們涼爽呢？只會讓人多一絲煩悶。每當下雷陣雨時，纔會在雨弟，雷叔的催促下懶洋洋的下來吹一吹。她把草兒變的異常茂盛，卻害得修草工人還要冒着“大火球”辛勤修剪。她讓知了歡快的叫，卻不知它叫得多難聽！儘管有時帶些水果來賠罪，可轉眼間它又我行我素了。哎呀，夏天的風呀！什麼時候才能讓人們擁有一個“清涼一夏呀”！
秋天的風是我的最愛。她是個乖巧勤勞的好姑娘。她呀！
每天都一刻不停地爲人民服務着。她不像夏風那樣悶，也不像春風那樣調皮。她渾身如冰一般涼，每天無憂無慮的飛着，誰遇到它便會覺得非常涼爽，心曠神怡的。秋風讓果樹結出比夏天更美味的果子，讓人們大飽口福。它吹落了葉兒讓樹木進入夢鄉，在新一年裏開得更綠更茂盛！秋風也是個不錯的醫生。
當病人呼吸到她那清涼的空氣時，又會點燃他重生的慾望去戰勝病魔。啊，美麗的秋風，願你繼續加油！
而冬風像個嚴肅的老爺爺儘管已到了黃昏，但力大無比。
他冷得比冰更勝一籌。他時而呼嘯着把河水凍得不再歡快地流動。他把小動物們趕進了屋，吼着讓它們冬眠。人們也穿得嚴嚴實實的，不敢出門。接着，一場大雪紛紛而下把大地的繁華蓋住了。一切都在3個季節的繁忙後被冬風爺爺推入夢鄉。冬天是沉寂的，也是人們最好的休息時間，願在新一年裏萬物又煥發比原來更活潑更可愛的生機。
一年四季的風兒性格各不相同，他們一個個各顯神通，把大地變得萬紫千紅。
初一四季作文 篇2
一年有四個季節，春夏秋冬。它們有不同的代表色，春天是綠色的，夏天是火紅的，秋天是金黃的，冬天是雪白的。春天生機蓬勃，像新發的嫩芽，一切都是煥然一新的。春雨滋潤萬物。夏天熱熱的，像蓮花，它出淤泥而不染，濯清漣而不妖。秋天安靜而歡快，像那火紅的楓葉，天高氣爽，食物豐收，樹木凋謝。冬天沉穩安靜，像一位和藹的老人。它看着孩子們打雪仗，堆雪人，玩雪橇。幸福的味道留在了校園裏。
啊，四季。你譜寫了一首人間最美的讚歌。
春天，擷一縷春風，放進心房，讓它吹起我的快樂；夏天，捧一抹驕陽，它照亮我的溫暖；秋天，拾一枚紅葉，它收穫我的心情；冬天，捧一縷陽光，讓它盪滌我的心靈。四季的歌，那優美的音韻，如泉水一般流出，世界上沒有任何聲音能比得過大自然的四季之歌了，四季之歌是“天然之聲”。這萬物的聲音，有什麼比得過？
初一四季作文 篇3
我喜歡四季的色彩，無論是什麼季節的色彩我都喜歡。她給我的形象和記憶永遠是最美好的。
春的色彩，是碧綠的。樹彷彿都睜開了明亮的雙眼，樹枝的手臂也柔軟了，而萌發的葉子還蜷縮到一起，不遠展開，彷彿還在等待着什麼。昨夜的露水落在樹杆上，明亮的水珠躺在未開的葉苞上。這時一陣春風吹過，撫過大樹，樹枝，樹葉，樹枝搖曳着，樹葉展開了，我這才知道原來蜷縮在一起的樹葉是在等待春風的到來。一眼望去，世界都披上了新衣，綠油油的一片。我愛春天，因爲她的顏色就是綠。
而夏天，則是火紅的。夏天的烈日照在正做農活的老人身上，頭髮被烤得火熱，汗水一滴一滴地從老人額頭上滾下，老人用他的汗水灌溉了他的農田。火紅的烈日正考驗着世間萬物，但要知道只有經歷了他的折磨纔可以獲得秋的收穫。我也很愛烈日的爆曬，因爲是他讓我懂得了汗水的顏色。
一眼望去，豐收的金黃，人們臉上的喜悅，夏的辛勤和汗水在收穫的一瞬間好像全都因爲豐收的喜悅被遺忘。秋天來了，樹葉也變黃了，秋風再一吹，樹葉打着旋從樹上落了下來，藏在地裏變成了泥土。成熟的莊稼地等待着收割，果實被曬得發紅，我想應該很甜吧。果子努力地長大，成熟，只原搏老農的一笑。秋天收穫的金黃，我喜歡夏的付出秋的收穫。
“呼——”冬季的寒風吹過，吹枯了樹木，吹開了芬芳的臘梅，美麗的雪花飄落人間。寒冷的風刺骨，唯有臘梅在爭先齊放，開得如此美，在茫茫的白色中點綴上了一種堅強而又單調的顏色。冬是大自然送給人們一年中最後的禮物。純潔的白色，純潔的祝福，純潔的新希望。
我愛戀的色彩啊，你給我的生命帶來活力，你給我的感情帶來滋潤，你給我的思想帶來流動。我要有春的希望，夏的熱情，秋的收穫，冬的堅強。
我喜歡世季的色彩和它們的性格。在我心中世季的色彩永遠是最美的。
初一四季作文 篇4
我的家鄉在一座小山上，那裏雖沒有大城市裏的熱鬧，可是卻有青山秀水和如畫的'四季。它是那樣令人陶醉，令人心馳神往。
轉眼間，春天來了。推開窗，老舊的電線杆子上又擠滿了嘰嘰喳喳的麻雀。再向遠方望去，一大塊綠色中帶着點小紅點的大花布便印入眼簾。看着看着，下起小雨來了。“嘀嗒，嘀嗒...”春筍跟着音樂扭動起身子來，頂破了土地。小雨過去，幾隻小魚兒躍出了水面。似乎，還蕩起些許波紋...
漸漸夏天也來了，太陽給大地撒下了一層金粉。就像在提醒那些頑皮的孩子，“夏天到了“。傍晚，天空升起了一個個螢火蟲。就像一顆顆小星星，點綴瞭如墨般的天空。
秋風拂過，田裏的稻穀便成了一片海洋。農民們在忙着豐收，孩子也在忙着在草地上比·誰的風箏最好看，誰的風箏放的最高。
秋天也走了，只剩下冬天了。雪紛紛地飄着，給大地穿上一身樸素的銀裝。小北風像個淘氣的娃娃，拉着路人的衣服不讓他們走。他們的呼吸，也化作了一股股白煙...
我愛我的家鄉，更愛家鄉令人陶醉的四季。
初一四季作文 篇5
時光流轉，轉眼間，我已經是六年級的學生了。從兩週歲上幼兒園到現在，九年的時間裏，除了父母，是一位位可親可敬的老師伴我一路長大。在我的心目中，老師就是四季的使者。她們是春天的細雨，滋潤着我的心田；是夏天的和風，吹拂着我的臉龐；是秋天的楓葉，點燃着我的鬥志；是冬天的暖陽，照耀着我的夢想。我要爲我的老師們唱一曲四季的歌。
春之歌
春之歌是優美的讚歌。伴隨着上課的鈴聲，老師踏着輕盈的步子，翩翩而來。同學們，請打開課本。啊，老師的話語，永遠都是這麼柔和，略帶磁性，軟軟的，在我聽來宛如天籟之音。這時，老師在黑板上寫下要學課文的標題，那一個個秀美的粉筆字，也讓我着迷。老師不就是一支粉筆嗎，在我們人生的黑板上譜寫着最美的文字。老師動情地講，我們投入地聽，如沐春風。老師們把一門門的課程彙集成了知識的海洋，我們暢遊其中茁壯成長。
夏之聲
夏之聲是深沉的美聲。平日裏，老師不僅教書育人，在日常生活中對我們也是倍加呵護。不舒服嗎？老師總是能及時發現上課打蔫兒的同學，一邊問，一邊把她溫柔的手掌貼在那位同學的額頭上，關切的目光和媽媽一樣。如果哪位同學生病不能上學，老師總會打電話到家，噓寒問暖，讓電話這頭的我們感受到另一種關愛。記得甲型H1N1病毒隨時威脅着我們健康的時候，老師每天都第一個來到教室，站在教室門口，認真地驗收每一個同學的體溫檢測表，並摸摸每一個同學的小腦門兒，確認無礙，纔會放行。老師們點點滴滴的關懷，編織成愛的紐帶，讓小小的我們對她們充滿了依戀和信任。
秋之樂
秋之樂是昂揚的樂章。記得有一次期中考試，數學從來沒低於90分的我，竟然才考了89分，爸爸媽媽大發雷霆，我很委屈，情緒很低落，上課也不能集中精力。教數學的樑老師把我叫到辦公室，一道題一道題地幫我分析失分的原因，並教導我要理解父母的良苦用心。我耐心地聽着，感覺老師那麼懂得我的心聲。她的鼓勵和教導，幫助我重新找回自信，激發了我的上進心。老師們真的好像是一把把萬能的鑰匙，開啓我們的心扉，讓我們勇敢地去面對困難。
冬之曲
冬之曲是和諧的曲調。當媽媽通過我的賬號發現我們班有一部分同學天天着迷惦記着上網玩遊戲分心學習時，及時地把這一問題反映給了班主任。我還以爲，媽媽的通風報信會給我們班帶來寒流，心裏很是不安。沒想到，出乎我的意料，老師沒有粗暴地禁止，而是別出心裁地在我們教室後面的黑板上開闢模擬農場，並和同學們一起制定遊戲規則，把學習上的獎懲和遊戲結合在一起，非常受同學們的歡迎。寒流變成了暖陽，老師保護了我們的好奇心和新鮮感，真的好讓我佩服。
我的老師們，就是四季的使者。春夏秋冬，她們用辛勤的汗水和智慧，譜寫着動人的旋律，陶冶着我們的情操，鑄造着我們的靈魂。親愛的老師，謝謝你們！如果，我能再做一回小學生
初一四季作文 篇6
“吹面不寒楊柳風”、“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”……風，它有時釋放出溫柔的一面，有時又像變魔法一樣，變得心靈手巧，有時……
春天的風是最溫柔的，你瞧，那青青的垂柳正在天然的小湖邊欣賞自己的窈窈身姿，享受無隱的梳子爲它梳理長髮，看着它那舒服勁使人不禁閉上眼，享受這如同母親般的撫摸，風輕拂過，令人心曠神怡，使人沉靜在此，讓人久久不能自拔。
風的另一種感覺伴着炎熱的夏季來臨了，俗話說“六月的天━孫猴子的臉，說變就變”你看剛纔還是晴空萬里，而現在卻狂風大作，剛纔人們還是隻穿背心，而現在卻雙臂緊抱，剛剛蒲公英還是在陽光下沐浴，而現在卻隨風飄動。剛纔還是狂風大作，剎那間卻大雨傾盆，只有大雨算不了什麼，只怕的是雨裏夾着風。你看那路上的行人有在屋檐下避雨的，有躲進書店裏邊看書避雨的，有撐起手疾步回家的，最可笑的是那把把在雨中掙扎的傘，傘每每艱難的張開，總是被那夏風無情的吹破，撐傘的人便只能停下歸家的步伐。
秋風是小孩子最喜歡的，和幾個小夥伴相約走在田野裏，拿出一本散文書在蛐蛐的伴奏下，呼吸着清新的空氣，朗誦着一篇優美的散文，總是那麼舒適。在玉米地裏，你會看見有野兔在玉米杆中穿梭。秋雨過後，田野纔是最香的，騎着自行車來到田野，找一個南瓜藤，扒開草，弄出一塊小草坪，躺在上面，風拂過南瓜藤葉，發出“沙沙”的聲響，像一首優美的樂曲，凝望着藍天，彷彿置身於一片白雲上，不，那兒沒有泥土的氣息，秋風吹來，泥土的氣息更濃了，那種氣息是無法用語言來形容的。
冬風，不用我說大家也知道“冷”，但這種冷卻與衆不同，走在大街上，風吹來，直鑽進脖子裏，吹在臉上如刀割一般，人們的鼻尖上都有一個紅色的小點點，大人還好，小孩就成笑柄了，臉上、嘴上都掛滿了“水珠”但他們仍在風中奔跑着，嬉戲着，那歡樂的喊聲迴盪在上空。雪飄來，風吹過，漫天飛舞，別有一番韻味，都有一種淡雅的“寒香”瀰漫在空氣中。
這就是我家鄉四季的風，它在四季中演繹着不同的角色，風真美！
初一四季作文 篇7
我的家鄉四季秀美，這裏有青青的山，藍藍的天，靜靜的水，秀秀的草，媚媚的花。
春天，蒼松爭翠，百花鬥豔，一點點紅色，一片片翠綠，把家鄉打扮得更加風雅。在那可愛的春晨，我常常和小君、薇薇一起到離家不遠的那片野草叢中採花，濃郁的芳香，吸引着無數勤勞的小蜜蜂；嬌豔的花瓣，引來成羣的蝴蝶在她的身旁翩翩起舞。晨風輕輕地像我們問好，我們一邊摘花，一邊說笑。笑聲把熟睡的太陽驚醒了，它紅着臉露出了頭，給大地穿上了金黃色的紗衣。我們哼着歌兒，在一塊地毯似的草地上坐下，把採來的花用線穿成一串，做成花環。我們戴着花環，追逐嬉戲。也真怪，花兒被我們玩弄了半天，卻沒有絲毫疲倦的樣子—也許這就是它獨特的風格吧！
瞧！春天剛走不久，太陽便脫下了她柔和的外衣，射出了灼人的火焰。在這炎熱的夏天，玩水當然是我們最佳遊戲。不過，有時我喜歡跟姐姐和妹妹去山上玩；有時我也會邀小君和薇薇來我家的“天然涼亭”—樹陰下做功課。每當做完功課，我們便談天說地，不時幻想着未來，幻想着那富有吸引力的小學生活。
送走了奔放的夏天，迎來了恬靜的秋天。“輕羅小扇撲流螢，銀燭秋光冷畫屏。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星，”詩人把秋天描寫得充滿憂愁，我卻不以爲然。
秋雨當然也是有的，灰濛濛的天空下，颯颯的西風搖曳着柳樹…沉默着的秋天一下子喧鬧了起來。秋雨也來了，夕陽下窗前，點點滴滴。一陣颼颼的涼風沁入心脾，驅散鬱積了整個夏天的燥熱與煩惱，丹桂淡淡的幽香，絲絲縷縷，溢呀溢，溢過人的心肺…
等到十一月份，青海冬季的風很大，冬雪多，特別美。一夜過來，被白雪覆蓋的青海更顯出了其特有的亮麗。雪後，孩子們一起堆雪人、打雪仗，在雪地上留下了歡快的笑語；當積雪初融時，被陽光一照，那閃亮的景色更是迷人。
啊，家鄉的四季真誘人。
初一四季作文 篇8
洪荒星河，書一段宏偉磅礴之詩，剪一抹流光溢彩之影。
——題記
匆匆的、不經意的一瞥卻根深蒂固地植入腦海，不曾或忘。鐫刻心底此生不忘的，不是那些驚天動地的大事，而是彌足珍貴的片段，那些細碎到幾乎無法構成畫面的剪影……
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”
春，便是這樣的。於無聲無息中降至人間，待到發覺之時，早已有了綠的味道。泥土的芳香蔓延，微風拂過，人間歲月，相安靜好，我愛的便是這綠意盎然的清新。
一株嫩綠的草葉瑟瑟地在春風中探出身子，似乎在畏懼冬日的嚴寒。它羸弱的枝葉搖擺不定，掙扎着站穩，卻屢試屢敗。葉的尖端微微下垂，彷彿是經歷挫折後頹然敗下陣來，任憑風擺弄新葉。然而，它並不甘心於此，它積蓄力量，鼓起勇氣，竭盡全力維持住葉的平衡，堅信着會成功。在細小的葉脈中，流淌着同樣鮮活的綠色汁液，那，就是信念的源泉。
春亦是如此，它堅定不移，篤定綠色再度覆滿密林、平原、山川、大地。它知道，到那時陰冷與潮溼都將退去，而芳草的幽香會充滿這世界的每一個角落。因爲這樣確信，這樣篤定，纔有了不懈的努力與奮鬥！
一株草，一季春，一抹剪影，一種人生觀：人生，需要信念，更需要不畏艱險爲之奮鬥的勇氣。
“試問卷簾人，卻道海棠依舊，知否？知否？卻是綠肥紅瘦。”
夏季是多暴雨的，以迅雷不及掩耳之勢伴着隆隆的轟鳴席捲而來，使人猝不及防。我原是不喜暴雨而偏愛綿綿細雨的，緩和優柔的雨絲，彷彿在梳理一段舊的泛黃的回憶，汩汩溫存，記憶猶新。或許是因爲人都有某種趨利避害的本能，不願想、不願見，更不願面對傷害自己的事和人。於是，一遍遍不厭其煩地將記憶中的美好拓印描摹，成爲江南的工筆繪，聊以自。最後我們發現自始至終只是自己在自欺欺人，以所謂“過去”麻木神經。暴雨從不畏懼：無論是堅硬的水泥鋼筋，抑或是骯髒不堪的泥淖，它只是要降下甘霖，即使跌得粉身碎骨，毫不在乎。
聽窗外清脆的雨聲吧，它在吶喊：“我，勇敢無畏地來了！”
一場雨，一季夏，一抹剪影，一種人生觀：人生，不能只沉浸在“曾經”的美好中，更要有敢於面對現實、敢於挑戰自我的精神。
“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”
秋，是夏的末尾。短壽的昆蟲生命終結在秋這個略顯蕭條的季節，無人問津。
去過上海，蟬鳴聲聒噪，令人心煩地匯成一片。細細看去，有些竟已伏在樹枝上，沒了當初的活力。蟬，看似微不足道甚至招人厭惡的昆蟲，在地下長眠了十七年才盼來這一季短暫的夏。這，究竟是幸，或是不幸？那隻蟬失卻了歌唱的本領，垂死掙扎着，瘦小的身體抖動着，顯示出極端痛苦的形態。它知道，十七年等來的一次機會沒有白費，曾經它在這個絢爛的夏日中動情地唱過了，它生命的意義已全部實現，如此又有何可憾？
於是它安心地閉上雙眼，迴歸到那一方寧靜之中。在時光罅隙中，根本不曾留下它來過人間的痕跡。有人說這蟬癡傻，盼了十七年等來的也不過是個“死亡”的結局，但我說蟬是智者。經歷漫長歲月的考驗，於破土而出的一瞬實現自我全部的價值，如今，又有幾人能這樣呢？千年之後，我們的後人或許會望着我們所遺留下的“生命印記”，嘆息着說：“這是一顆多麼固執而又簡單的心啊……”
一隻蟬，一季秋，一抹剪影，一種人生觀：人生，不是平庸，碌碌無爲。它需要人們活出自身的價值，奉獻了，就是真諦。即使是做那隻活一夏的蟬呢？也勝過苟延殘喘幾千年！
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”
冬，與寒冷一併到來。記憶中曾獨立在廊邊，靜默，怔怔地望着銀裝素裹的世界。紛紛揚揚的雪花肆意翩躚飛舞，演繹出這世間美妙絕倫的舞蹈。雪，是純淨的，它使這世間的陰暗被洗滌，恢復本來的面貌。託一朵雪花在掌心，絲絲涼意從肌膚擴散開來，漸漸消失，那絨狀的白色也化成了透明，空靈、澄澈。
每一年都渴望着雪的到來，不是兒時幼稚的需求，而是想體味雪的內涵。但其韻味，又有誰能真正品透？
古老的京都似乎很久都沒有雪的蹤影了。是不是我們在物質文明快速發展的今日，早已忘卻了何爲“純淨”？心靈的污染比起環境的污染，恐怕更難治理吧？！
一片雪，一季冬，一種人生觀：人生不僅需要物質、權力，更需要真誠、純淨。保持心靈的純淨吧！這樣，在未來的某一日，還會有“瑞雪兆豐年”吧……
無非是些細小的片段，而其映射的價值卻遠超過其他。人生剪影。
初一四季作文 篇9
從出生到現在，我已經經歷了十二回周而復始的變化，對於燦爛的季節心裏也有了評價。
每年春天，遠遠望去，田野裏、草地上已經全是綠色，彷彿一塊綠地毯鋪在上面。唐代大詩人白居易寫過“野火燒不盡，春風吹又生”讚美小草的生命力。再一看，那在地裏的農民伯伯撒下生的希望，春天是四季中的第一季，有的是工夫，有的是希望。春天上的顏色是綠，是百花爭豔的季節。
接下來是烈日炎炎的夏天，這種氣息讓人充滿活力，孩子們最爲明顯，他們玩耍、嬉戲，太陽公公在夏天活力爆發，讓植物、農作物在陽光的吮吸下生機勃勃。大人們也是最高興的，曬曬陽光，享受夏天的撫愛。夏天像小姑娘，活潑、開朗。
轉眼間，秋姑娘穿着金色的舞裙來了。秋天是個豐收的季節。秋天留下那唯一的信物，就屬那一片片形態各異的秋葉了。每次在回家的路上都會拾起一片紅楓葉，夾在一本書裏做標本。秋天的田野裏，“果香、鱖魚肥”證明了這個豐收的季節。秋天的顏色是金黃的，秋天，那個靜謐的秋天！
最後，冬爺爺拿着他的白地毯來了。他把白毯鋪在地上，一片雪白的景象，冬天，孩子們也增加不少衣服，寒風殘酷的颳着，但也有樂趣，看那些孩子在堆雪人，一個個都記了寒冷。冬天的顏色是白。冬天，那銀裝素裹的冬天！
走過四季，感受自然，這十二年周而復始的變化沒讓我感到厭煩，而是快樂。春天百花爭豔，夏天烈日炎炎，秋天金黃遍地，冬天銀裝素裹。每個季節都有它的特點，你們也來感受自然吧！我愛那個燦爛的四季！
