【實用】初一作文合集8篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的初一作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初一作文 篇1

人生路上難免會遇到挫折，而去躲避挫折是懦弱的表現。只有去迎難而上，纔會取得進步。——題記

一路走來挫折多，挫折伴我們成長。在這成長的道路上有多少的挫折。從那件事之後我不在懦弱。本來的我不敢去面對任何事，害怕做選擇。

但那次期中考試後，老師發了成績單，我迫不及待的去看了起來。但沒過一會我臉上的表情便晴轉多雲了，我發現我的英語竟然只考了70分，這個結果我怎麼也想不到。緊張激動的心情變成了恐懼和失落。英語考了70分，我都不忍心去看這個顯眼的分數了。其他的同學，有的興高采烈，有的則和我一樣滿臉悲傷。但只有一小部分像我一樣，大多數人都考到了理想的成績，我當時真的非常難過和無奈。

放學了，我揹着書包拿着成績單走在回家的路上，心中滿是悲傷和恐懼。不知道回家以後父母會怎樣懲罰我。步子走得很慢很慢。終於到家了，父親接過我的成績單，看我表情如此悲傷便知道我這次考得很不好，看完後，向我走了過來，語重心長的對我說：一次失敗不算甚麼，失敗乃成功之母。只要下次努力一定會考好的。我聽了爸爸的話又重新振作了起來。

人生難免會遭遇不如意的事，只要在下次去努力改正就好了。終於在我的努力下我的英語有了顯著的進步。我體會到了經歷挫折後成功的喜悅，我不會再驕傲。我更不會再困難和挫折面前懦弱的。 挫折就像前進道路上的絆腳石，我們只要不懦弱並有一個堅持不懈的信念 ，便可以把絆腳石變成墊腳石。挫折伴我們成長，讓我們感到生活的美好。

初一作文 篇2

書與走馬燈

有人說，書是你困惑時的指路標；有人說，書是你沒入黑暗又無助時的一顆啓明星；有人說，書是慰藉創傷的一枚創可貼。以書爲伴，可以通幽處，以書爲師，可以明事理。

我卻認爲，書若一盞走馬燈。走馬燈，又稱馬騎燈，通常由六面，運用燭產生的熱能推動燈內的畫像，使畫上的事物轉動，煞是好看。讀書，就如同在觀覽衆多的走馬燈，每一幀都包含着不同的見解，每一軸都是全新的認識。

看書不應只單單掃過，那與走馬觀花並無區別，像當於浪費時間。所以我認爲，看書應分爲精讀和略讀。精讀能讓人“纖屑不遺”略讀則能讓人“一覽衆山小”，這樣不僅不會走馬觀花，而且也有了新體會、新見解，從而才能更好地去看“書”這盞走馬燈。

“讀書觀其影”，我認爲書的影子是比較複雜的，或者說一本書可能有好幾個影子，這些影子摺合起來，於是乎就成了一盞走馬燈。走馬燈的畫面在變更，卻又重複而不換新。可書的思想，遠比一盞走馬燈要複雜，所折射出的影子，遠比幾幅圖要繁多。那麼縱觀書影，定不能完全剖解原書的靈魂所在，而是得細心地去思索，那麼你離書的靈魂之處也不遠了。

書的影子再一次與走馬燈重合，再一次出現在歷史的長河中，再一次出現在大衆的視野裏，而不被歷史的變更而更改，不被風雨的沖刷而沖刷。六面玲瓏的'小燈，就如書影一般，隨我們而行，它不被人們忘卻，也不補時代代替。它，會在燈火的斕珊處，等候着下一位益友，來讀懂它的六面影子。

初一作文 篇3

這，已是大年三十了。

寬坦的馬路已變得水泄不通。

父親在駕駛位上開着車，我和母親則在後排討論着。我們，是正在回家的人。

車在高速公路上，如螞蟻一般一點一點的挪動着。我在車裏昏昏欲睡，前方的車輛如長龍一般排起，令人心生一種震撼和恐懼感。車，似乎絲毫未動。母親輕拍我的腦袋，笑着問：“困了嗎？困了就先睡下吧。”我點頭，疲憊地將頭埋在膝蓋間。

公路上擠滿了各種各樣的車，空氣也變得烏煙瘴氣。

不知過了多久，我醒了。透過前擋風玻璃，看到的還是和睡前一樣的情景：車輛亮起的紅色尾燈是黑夜中最顯眼的顏色，鳴笛聲從四面八方響起，弄的人分不清楚方向。母親看着我一臉厭惡地望着窗外，就來開導我：“孩子，不要心急，因爲他們和我們一樣，都是回家的人啊。”

紅色尾燈彷彿是在一瞬間中變得柔和的，沒有了先前的刺眼，反而平添了一份溫暖。

“回家的人？”我有些呆滯，低低地重複了一遍。母親望着前方的車隊：“是啊，大家都和我們一樣，想回家與家人團圓，一起過年。”心中的陰霾彷彿一下子被撥開了，母親說的話如陽光般使人感到溫暖。原來，他們也是渴望親情，渴望與家人團聚的人啊！

車，緩緩挪動着。

母親看了看手機，驚奇地叫着：“十二點了，新年快樂！”我笑了笑，用手機給爺爺撥了個電話，告訴他我們一路平安，祝福他新年快樂。路，似乎已不再漫長，因爲這條路上，充溢着對幸福的渴望。母親與我相視一笑，打開天窗，對着夜空大喊：“新年快樂！”

回家吧，那是你選擇過年的最好地方，與家人團圓是最好的幸福。

車，向着家的方向開去。

也開向幸福。

初一作文 篇4

多久之後，那些隨風飄散的歌，在心中盪漾的時候，我會想起他們的作者——那些隨風而過的史事，烙印下一行一行火熱的音符。

——題記

風掀起歷史的帷幕，我看見這無私的音符。治理黃河，義不容辭;拯救百姓，只爭朝夕;三過家門，望而不入。那拼勁全力的一鑿，鑿出了黃河流域萬畝良田;那同甘共苦的四季，被人們代代傳誦。

大禹，風中帶過的無私的音符。

風捲起歷史的狂瀾，我看見這陰柔的音符。“邊城晏閉,牛馬布野,三世亡犬吠之警,黎庶無干戈之役”。她只是個如柔弱的女子，她本不該揹負這沉重的使命;她又是個堅毅的英雄，爲了漢匈友好義無反顧的離開中原故土。不知她走時有沒有落淚呢，她多麼希望能夠以一生的自由換取漢匈的和睦;可她的背影又那麼決絕，她留給人們的不只是一行行散落的淚珠，還有那和美的造福。

昭君，風中綻放的陰柔的音符。

岳飛，文天祥，風中驚現的忠貞的音符。

風掠起歷史的破碎，我看見這崛起的音符。“欲與天公試比高”的毛澤東，懷着“問蒼茫大地，誰主沉浮”的傲氣與壯志，把國運從死亡線上重新挽救;橫刀立馬的彭德懷，一路征途建功無數，爲顧全大局而忍辱負重;和藹可親的周恩來“爲中華崛起而讀書”，最終有了用武之地……當回首一切，歷史的天空中衝出的那股風，風中有着一個個愛國的音符!

不必想象那是如何遙遠的概念，讀讀杜甫爲國焦慮的《春望》，想想朱自清透着希望的《春》，唱唱聶耳用心譜唱的《義勇軍進行曲》，你終會知道——那一個個迴旋於風中的音符，不過是由愛國之心迸發的力量所作!

而不久的將來，屬於你的那一個音符，也許會成爲歌曲的一部分——中國歷史之歌。

初一作文 篇5

我的童年的前半段在外婆家度過，村裏每個人都很友好。我依然記得我的夥伴——小健。

三歲，外婆的家裏。我那時候是家裏的寵兒，大人們都不放心我出去，不讓我瞎跑。我老隔着圍牆，聽外面小朋友玩耍的聲音。我聽說裏面有一個玩得最瘋的，是一個大我兩歲的男孩——小健。 四歲，村東大石頭旁。那時候，村子的東邊有一塊和我個子差不多高的石頭，它經過了歲月的雕琢，已經粗糙不堪，也不知是從哪弄來的。一天，我偷偷跑出外婆家，跑到村東時發現了石頭。爲了滿足強烈的好奇心，我顫巍巍地爬了上去，在飽覽了一番後，我卻發現我不會下來了，於是我急得哭起來。正巧小健帶領“ 孩子幫 ”路過，看到我的處境，當即把我解救下來。於是，我初識了小健。 五歲，村中巷子。那時，我們還玩捉迷藏，村中的巷子則是我們常躲的地方。又一次捉迷藏，小健和我躲。我正欲躲入小巷中，卻被小健拉入了一條寬敞的大巷子。我疑惑不解。他解釋道：“他們一定會認爲小巷好躲，便細心找小巷，從而忽略大巷子。”最後，我們果然沒被抓到。這時，一個聰明機智的小健展現在我眼前。

六歲，村口。我要回去了，媽媽來接我。頓時，與“孩子幫”遊戲的景象浮現在我眼前，我熱淚盈眶。“快看！”外婆說道。只見小健帶領着“孩子幫”來給我送行，我鼻子一酸，流下了兩行熱淚。

如今，家中。“剛剛聽說小健好像搬走了耶！”媽媽說道。“……”我無語。

我真是懷念小健啊！

初一作文 篇6

人的一生匆匆碌碌，唯有寧靜聖潔的花草是唯一的柔和，倘若有花爲伴，心便沉醉在花的清香之中，一切有關於生活的壓力與煩悶，便消磨於花香之中，再無隱匿之地。

我很少養花，因爲匆匆而無爲的學習已經佔據了我大部分的時間，久而久之，我也厭倦了這種匆碌的生活，想放鬆，卻找不到合適的方法。

一次偶然的機會，我跟媽媽出門，在歸家的途中，道路兩旁全是賣花的小商販，花的品種繁多，惹人憐愛，梔子潔白無瑕，水仙精緻小巧，桃紅粉嫩可愛……使我眼花繚亂，忽的，我的腦海裏浮現了一個想法，養一盆花，央求着媽媽給我賣，媽媽也欣然答應。我久久佇立在攤邊，我看見了一盆像大蒜一樣的在水中生長的植物，我問小販這是什麼?小販說它叫風信子，風信子?我毫不猶豫的買下了它，我喜歡風信子這個名字，別無理由。

回到家，我將它安放在一個透明的玻璃瓶中，放在了窗臺邊，陽光伴隨着絲絲縷縷的微風闖進了我的房間，光與水光交相輝映，閃閃發亮，襯的那一根根稚嫩的根系更加的小巧朦朧。於是我便開始了養花之路，每天起牀的第一件事便是給它換水，每一個午後總會第一時間把它放在陽光下。日復一日，十幾天光陰過去，它開花了。

花朵很密集，全部都攀附在一個枝繫上，我甚至怕它掉下來，花朵的花瓣是向外彎曲的，緊緊的如同小腦袋一樣擠在一起。花的清香沁人心脾，讓我忘記了所有的煩惱與壓力，我的心也像那張開了的花一樣，豁然開朗。至此之後，我就會對它傾訴我的心事，無論是開心的抑或是悲傷的。每次對它說完話，我都會覺得心情舒暢了很多。於是我終日流連在它的清香之中，享受無比愜意的時光。

花開花落，日月如梭，風信子在陽光下漸漸凋零，但我並未有太多的傷心之意，因爲它帶給了我太多太多的愜意，讓我對悲傷無暇顧及。

初一作文 篇7

她的個子不高。她是一位活潑可愛的女孩，乾淨的瓜子臉，彎彎的眉毛下一雙水靈靈的眼睛。這雙眼睛可有魔力了，在高興時眼睛會散發出快樂的光彩，要是有人惹了她呀，那雙眼睛就會狠狠的瞪着你，彷彿要把你吃掉似的。可即使是這樣，還是會有很多人和她做朋友，因爲她很快樂，無論在什麼時間、什麼場合，她都能笑得出來。因爲快樂會感染，所以她的朋友也被她傳染了，總是以樂觀的態度面對生活。

她平時愛扎一隻馬尾辮，長長的頭髮走起路來別提有多俏皮了。

關於她的形象我可是一清二楚，你們想了解她嗎？你們想和她做朋友嗎？那就來問我吧！哦，對了！忘了告訴大家她是誰了，她就是我——偉大的李雪。

初一作文 篇8

愛，它在我們心中是多麼瑰麗的一個字眼。因爲有了愛，我們纔會更有力量；因爲有了愛，我們纔會更加快樂；因爲有了愛，我們這個社會纔會更加和諧。

幾天前，我看過一則新聞，講的是四位盲人被一對夫婦騙到北京一個人多而又偏僻的街道當乞丐的事。四位盲人被逼無奈，每天在街上靠拉二胡、唱歌乞討，所得的錢卻被這對黑心的夫婦沒收。雖然其中的兩位盲人也曾想法逃脫過，但是沒有成功，反而被打，換來的是更加嚴厲的看管。直到有一天，兩位好心的大學生得知了事情的真相併報了警。在警察的幫助下，四位盲人才得以脫離魔掌，那對黑心的夫婦當然也受到了法律的制裁。

這對嫌疑犯夫婦，如果能換一個角度去想想：如果這些盲人是我們的父母，我們能這樣對待嗎？“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”如果我們每個人對待別人的老人像對待自己的父母那樣，對待別人的孩子像對待自己的孩子那樣，這個世界上還有這樣不和諧的音符嗎？

每個人不但需要別人的愛，也更需要用愛心去愛別人。

我從懂事以來，捐過很多錢，做過很多善事。不過，在所有這些善事中，我最欣慰的還是我爲仰光災區捐款的事。前年，仰光發生風災。我把兩年多來所存的零花錢，全部捐給受過暴風雨肆虐的仰光人民。在大災面前，我選擇了行善，摒棄了自私，選擇了愛心。雖然我捐出的是一個小數目，但對災區人民來講，是一種力量在支撐着他們。

我到現在還記得作家劉墉寫過的一段話：“愛，不是空口說話；愛，是立即行動。”當我們看到汶川、青海地震，當我們看到父母雙亡的孤兒那無助的眼神，而和他們一同落淚時，我們的下一步是什麼？是默默的同情，逐漸的淡忘？還是拿起手中的電話撥過去爲災區捐款獻上愛心呢？

比起在岸上大喊“有人落水了，好可憐啊”，還不如自己行動起來，伸出你的援手去救人。有善心而沒善行，這善心有什麼用？小小的愛，再加上行動，它就會成爲大愛。所以，有行動的愛，纔是真愛！