七年級語文作文

在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家收集的七年級語文作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

七年級語文作文1

漫步過一天天的生活，偶然發現，咦?生活中，處處都有小精靈陪伴着我，它們是誰?就是語文小精靈們啊!

看!那兒是誰?是誰在繽紛多彩的網絡世界裏面等着我們?走近瞧瞧，原來是網絡語言小精靈啊!它是語文小精靈中的一種，是當今社會中的新新語言，幽默又風趣，在茶餘飯後我們總用它來調節生活。看看，它是多麼新潮啊!臉上擺着“7456”(應該都知道是“氣死我了”吧)的表情，手裏不知拿着什麼“東東”(“東西”)，嘴裏跟我說着“兔子好!”(haha，當然是“同志好”啦)。哦，可真讓人忍俊不禁!

瞧!這又是誰?是誰在一羣包裝漂亮的廣告語中喊着我們?仔細看看，原來是廣告語小精靈啊!它和網絡語言小精靈一樣，也是語文小精靈的一種。不過，相比之下它更有智慧。經它手出產的東西，可都是經過許多人反覆推敲與錘鍊出的語言結晶呢!讀讀這個——人類沒有聯想，世界將會怎樣?這是聯想公司的廣告，一語雙關，既寫出了思維發散的重要性，又藉機推銷了自己的產品。唔，實在是高!實在是妙!廣告語小精靈真不愧是我們學習的典範哪!

再往四周瞄瞄，哦，還有獨具民族特色的歇後語小精靈，還有集平民智慧的諺語小精靈，還有韻律和諧優美簡練的歌詞小精靈，還有……

有心的你是否也發現了潛伏在我們身邊的語文小精靈呢?是否也像我一樣發出了感嘆——生活真的處處有語文哪!

在我們的生活中處處都有語文，比如說：“我們互相聊天時，街頭的廣告語......，從這些看來，語文是對我們很重要的。

七年級語文作文2

置身於自然風光之中，柳綠花紅，鶯歌燕舞，小橋流水，飛泉奇瀑，讓人流連忘返，真美！徜徉於音樂海洋之中，笛聲婉轉，琴聲清脆，鼓點鏗鏘，歌聲激昂，讓人三月不知肉味，真美！漫步在語文殿堂之中，生花妙筆，珠玉之詞，激情小說，清新美文，讓人如癡如醉，真美！

語文美，美得心醉。讀到“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，眼前便浮現碧綠荷葉如圓盤挨挨擠擠，嬌美荷花如少女亭亭玉立的美景。碧綠與粉紅和諧搭配，風吹荷動滿池香，讓人心曠神怡。吟誦“大漠孤煙直，長河落日圓”，便看見一望無際的荒漠上升起了縷縷孤煙，紅紅的夕陽徐徐落下，奔騰的長河滾滾而來，粗獷而豪壯。細聽“牽衣頓足攔道哭，哭聲直上幹雲霄”，耳邊便迴繞百姓那哀痛的哭聲，官吏那狠惡的叫罵聲，便對妻離子散的百姓頓生同情，便對爲富不仁的官吏頓生仇恨。生活是語文的源頭，語文又可以把生活表現得淋漓盡致。語文與生活，彷彿相隔萬里，卻又息息相依。

語文美，美得深沉。讀《巴黎聖母院》，語文告訴你，什麼是真善美，什麼是假醜惡。使你懂得生活中要助人爲樂，靈魂美才是真正的美。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，語文告訴你，堅強的毅力是多麼重要。使你懂得生活中無論什麼時候，不管風吹浪打，都要有堅定的立場，都要有持之以恆的目標。讀《高老頭》，語文告訴你，什麼是父愛，什麼又是背棄。使你懂得生活中孝敬父母是你的職責，回報父母是你的義務。語文是生活的濃縮，語文與生活難捨難分，形影不離。

語文美，美得豐富。說話文明禮貌，擲地有聲，妙語連珠，是語文的語音美；辯論思維清晰，條理清楚，滴水不漏，天衣無縫，是語文的邏輯美；鷹擊長空，魚翔淺底，燕剪新柳，蝶舞花間，是語文的動感美。

人生何處無語文，語文隨處見人生。語文美，人生更美！

七年級語文作文3

生活，是一首歌，一首動聽的歌，迴盪在天空中。而這首歌中夾雜着許多音符，每一個音符就是一件事，就構成了生活中的篇章。

生活中有風雨，但我總相信陽光總在風雨後,每當風雨來臨時，我都會去堅強的面對，等待陽光的出現。因此我學到了堅強。

我學到了語文，語文是無處不在的。無論是在生活，報刊......都能學到語文，令我印象最深的就是從廣告語中學到了語文。

默默無蚊（聞）的奉獻，某蚊香的廣告。騎(其）樂無窮，某摩托車的廣告。趁早下斑，請勿痘留,某化妝品的廣告......這些都是有成語組成的廣告語。設計人巧妙的運用了諧音，把讀音相同的字帶到成語中來。這種思想更生動形象的表現了產品的特點，讓人印象深刻。

眼睛是心靈的窗戶，爲了保護您的心靈，請爲您的窗戶安上玻璃，某眼鏡廣告。趁早下斑，請勿痘留是某化妝品的廣告，這些廣告雖然較短，但用簡單精煉的字，突出了商品的特點，用比喻的修辭手法，吸引人們。

情繫中國結，聯通四海心，這是中國聯通，聯通是一箇中國結形象，對於中國人來說，本身就充滿了親和力，把自己的標誌和品牌名稱自然的融入到廣告語中，從外表到精神作了統一。

只溶在口，不容在手，某個巧克力的廣告，這個廣告語非常經典，僅用8個字就清晰的表達出的意思，又暗示巧克力的好吃，以至於我們不願意巧克力在手中停留片刻。

以上的廣告語，雖然較短，但個個都抓住事物的本質，巧妙的運用了精美文字，是各個句子生動形象，給人一種親切、獨特的感受。

原來，語文就是一門藝術，它是美的，獨特的美，現代的美，古典的美......漢字是博大精深的，是奇妙的，它告訴我們語文與我們的生活息息相關的，我們只有細心觀察，才能發現它的奇妙之處。

七年級語文作文4

我曾經看過這樣一篇文章。這篇文章中主要講的是：著名數學家、復旦大學原校長蘇步青教授談語文。他說：“如果允許復旦大學單獨招生的話，我建議第一堂課先考語文。考後判卷子，不合格的，以下的功課就不要考了。語文你都不行，別的是學不通的。”可見學好語文是多麼的重要！

我們從小學邁進了初中的門檻，學習語文的方法也有所改變。我們很多人都存在這樣的誤解：學語文，應該是學校的事，應該是老師的事，應該是學生的事。只有在語文課上，纔是學語文；只有打開語文書，纔是學語文。這種誤解在人們的心中根深蒂固。其實語文最本質的東西是：語文與生活緊緊相連，是生活給予了語文生命。如果沒有生活，當然也無須語文。

在生活中學語文可以有很多方式，比如說：我們可以在影視中學語文，我們可以在遊戲中學語文，我們可以在聊天中學語文，我們也可以在報刊中學語文……，而這些方法都能讓我們在生活中學好語文。

就拿報刊來說吧，在閱讀報刊的時候，你難道沒學到語文嗎？報紙書刊上刊登的名篇名作，細膩而精彩，讀起來琅琅上口，又忍不住去拿筆把它記摘抄下來。同時理解文章的作者所運用的寫作手法，在這不經意間你的語文水平難道就沒有長進嗎？在讀報紙的時候，當我們隨意看到一個新穎的廣告或標語，當我們醉心於時尚雜誌的動聽詞彙，有誰又能否定我們在學語文呢！語文是什麼？語文就是學習交流的方法，讓人與人之間可以進行溝通。而我們在生活中，在報刊中，就能學到，學好語文！說不定我們因此會學到更加精彩的語文，這可能是真的喲！說不定這纔是真正的語文，富有生氣的語文！

只要用心，我們不僅僅能在報紙書刊中學到語文，生活中處處有語文，時時有語文！只要用心，我們一定能把語文學好！

七年級語文作文5

流水潺潺，心韻悠悠，落花滿庭，暗香盈袖。掬一捧湖水，拈一縷秋香，婉約明媚的律動在旖旎中綰結成潔白無瑕的心蓮，任一抹餘暉靜靜地流淌，在心田上，輕輕地盪漾着，盪漾着……

初春的早晨，一縷淡淡的金黃色自窗前射進了屋裏，驅散了殘餘的夜色。朦朧中，有一人，靜悄悄地穿衣，開門。緊接着傳來的便是煤氣竈的“呼呼”聲，不時還伴有鍋碗瓢盆相碰撞的交響樂。我便又昏昏睡去。

不久，便有一溫柔的聲音，打破了我的夢境，把我“拉回到現實中”。我不耐煩地重複着往日的動作，穿衣，開門。頃刻間，我完成了一系列的動作，坐等着飯桌前。那人邁着疲憊的步伐，艱難地給我端來一碗熱氣騰騰的綠豆粥。騰騰的熱氣向我襲來，“洗刷”着我的大腦。綠寶石般的豆子像是散落在銀河無際的點點星光，讓人看後就滿口生津。我用嘴脣感知它的溫度，再用牙齒輕輕撞進它香軟糯弱的懷內，緩慢地輸送着清爽潤滑的軀體，細細品嚐。我的身體漸漸褪去疲憊，我的心靈一寸寸地掃去考試前的緊張壓力，讓我倍感神清氣爽。

又是一碗綠豆粥，我繼續細細品味。那溫暖人心的天籟之音又一次溫柔地傳入我的耳中。“一會兒考試別緊張，儘自己的全力就好，我是你堅強的後盾，是你的太陽。”聽了這溫柔之音，更是充滿信心。我擡頭望去，氤氳中竟意外發現那滿布皺紋的面孔，眼角那深深的溝壑似乎是歲月留下的痕跡，那烏黑的鬢角也泛起了幾根青絲，但又何妨，也阻止不了她所做的一切。透過氤氳，我似乎親眼目睹了她做粥的全過程。

我匆匆吃完最後一口粥，背上書包，離開家門。“加油，我是你的太陽。”那聲音清淅地刻印在我的心中。東方那冉冉升起的一輪太陽正照耀着我前進的腳步。“我一定不會辜負你的希望，媽媽。”心中默唸。

當落英繽紛了世界，掬一捧湖水。山水長闊，且聽心吟，縱涓涓天意也不願換取，一寸光陰一寸真，一個太陽一個你。

七年級語文作文6

成長就像無邊無際的藍天，像遼闊無垠的大海，像永無盡頭的道路。在成長中，有一片片雲彩，一朵朵浪花，一位位過客。而我的生命中有一個人，她相貌平凡，卻懂得許多大道理。每次我犯下錯誤，她都悉心教導，讓我銘記教誨，伴我成長。她，就是我成長道路上的引路人——媽媽。

那次，她像往常一樣，給我講述了一個關於學習和努力的簡單道理。而那件事那些話，卻一直銘刻在我的心中，指引着我前進的方向。

妹妹一歲的時候，正值學走路的階段。她那胖胖的身子搖搖晃晃地，好像再呼一口氣就要摔個“狗啃泥”。我比妹妹大六歲，媽媽就交給我這個大姐姐一個任務。她和藹可親地對我說：“菲菲，媽媽交給你一個任務，你負責教妹妹走路，行不行？”我愣了愣，驚訝地說道：“不！不！不！我纔多大呀，我不知道怎麼教她呀！”媽媽嚴肅起來了：“不會就學，難道你一生下來就會走路嗎？”我兩眼瞪大，看着媽媽。“你如果想去做一件事，誰也阻止不了你；如果你不想做，什麼都是你的理由和藉口。”聽了媽媽這番意味深長的話，那些擔心全部灰飛煙滅，出現在我腦海裏的只有三個字——“去做吧”。而這些讓我不由自主地對媽媽堅定地說：“好！”媽媽見我這麼說，臉上露出一抹欣慰的笑容。

從那天起，早飯前，我扶着妹妹在小廳練習走路；晚飯後，我又牽着妹妹的手在房間裏練習原地走步；睡覺前，我鼓勵妹妹自己扶着牆壁一步一步地向前走。一天，兩天，三天……一個星期過去了，妹妹已經可以自己走幾步了。看着妹妹蹣跚學步的背影，我不由得想起了媽媽的話，自豪和成就之感不禁油然而生。

自那以後，每當遇到困難想要退縮的時候，我都會想起媽媽曾經向對我說的那些意味深長的話，媽媽，母愛如水，我只想對媽媽說：“謝謝您！我人生路上的引路人。”

七年級語文作文7

樂音飄飄，繞上了我的指尖，化作了縷縷溫柔，雅而不俗。 ——題記

是夜，終會靜謐的。我斜靠在牀沿邊，席坐於地板上，仰望着明月應有的地方。可惜，只有濛濛的霧，覆蓋了整片天際。

耳畔流轉着來自窗外的蟲兒獨特的鳴叫，演繹着它們專有的樂聲。美妙的聲音此起彼伏，這只是曲子的前奏。我命爲:輕吟。

周圍的一切似乎都變得涼了起來，蟲兒漸漸掩飾着自己的樂聲，我明白，一場甘霖即將到來。

我是愛雨的，我喜歡雨沙沙，淅淅，嘩嘩，嘀嗒，還有叮咚的聲音···我更愛散步雨一派煙雨朦朧的景象，徜徉於長廊古道，看盡人世間的迷茫，品味它獨特的韻味，聆聽它所帶來的樂音。

果然，外邊有了雨水親吻大地的聲音。我快步走到了窗前，伏在沿上。開始，雨兒像害羞的少女，不諳世事，來得緩慢而平淡。緊接着，她的膽大了起來，在四處留下了她的足跡，激烈而豪放。黃花

因她甘願落地，化作春泥更護花，柳葉因她低垂下了自己的眼眸。雨兒親切地和她們接觸，彷彿在訴說着悄悄話，傳進了我的耳朵變作了安怡的搖籃曲，我沉迷於中。

雨兒落入了池塘，點出了一個又一個波紋，向四處蔓延，叮咚，叮咚···在一次地飄進了我的耳裏，編成了樂曲，我命爲：散墨。

雨兒找來了風兒，風兒搖曳起了柳條，如婀娜多姿的少女，在伴隨着雨兒帶來的樂音，舞着長袖，構成了一段舞。我命名爲：碎花。

雨漸漸放低了自己的音量，風兒也放緩了步伐，最後，只有微妙的聲音響起，曲到了末，進入了尾···

輕吟，散墨，碎花構成了一首歌，一曲舞，銘刻在了我的心裏，它來自自然，自然之聲，我視爲一首歌。

一曲終了，舞袖霓裳。

七年級語文作文8

我喜歡冬天

冬天，給人的感覺是寒冷的。既沒有春天的那種鳥語花香，萬物也失去了生機，樹葉掉光了。北風呼呼地吹，大地呈現着一片蕭條的景象。

冬天，一片白茫茫的雪地，漫天飛舞着鵝毛般的雪花，就像一隻只美麗的蝴蝶，在空中翩翩起舞。清晨起來，伸個懶腰。透過已經籠罩着一層霧氣的窗戶，我隱隱約約看見幾個孩子的身影，正在外面玩耍。我便約起小夥伴，在雪地裏玩遊戲，我喜歡冬天!

冬天，早晨推開門，哇!一片粉妝玉砌的世界!潔白的小雪花紛紛揚揚地落下來，雪花各式各樣：有的像銀針，有的像蝴蝶，還有的像碎紙片，美麗極了。樹上，汽車上，房屋上……到處都是一片銀裝素裹的的世界。我喜歡冬天。

冬天，人們穿着厚厚的冬裝，圍着自己喜愛的圍巾，戴着綿綿的手套。儘管全副武裝，但是也難抵擋寒冷的襲擊，臉都被凍得通紅通紅的。可愛的孩子們在雪地裏打雪仗、堆雪人，互相追逐，好不熱鬧。他們把地上的雪儘可能的全部拾起，捧在手上，生怕漏掉一點。儘管他們的臉和手凍得通紅，但是，那種歡快的感覺似乎已經讓他們忘卻了寒冷。只顧着和同伴們嬉戲，把手中的雪團砸到別人身上。呵呵……我也不例外，和姐姐們在雪地上奔跑，我把捧在手中的雪裹成一團，使勁地向姐姐砸去。姐姐受到了攻擊，也不甘示弱，一股腦把手上的雪團都向我砸來。我用手擋着臉，往後退，找到了一個落腳點，和姐姐打起了仗……冬天的雪給我們帶來了歡聲笑語，我喜歡冬天。

冬天，雖然寒冷，但也有有益的地方。俗話說：“冬天麥蓋三層被，來年枕着饅頭睡。”這是個好兆頭。也就是說，冬天的雪下得越大，來年的收成越好。這不就應了那句“瑞雪兆豐年”的話嗎?所以，我喜歡冬天!

七年級語文作文9

語文，顧名思義就是語言文化，語文到底是什麼？僅僅是課本上的文章嗎？不是的，在我們的生活中，語文無處不在。

現在的廣告時時在你身邊，它們也都含有語文的成份，像某帽子店的廣告是“以貌取人”。此廣告新穎而靈活，它適當運用了“以貌取人”這個成語，這種表達又說明了帽子是非常珍貴的，又使別人容易記下來。平時我寫作文不知如何寫才能新穎而誘人，而從廣告中，我知道該如何寫作文。

記得老師在上課時曾說了一條好的廣告。“在一餐館的門口有一隻大桶，上面寫着：不許偷看，這引起大家的好奇心，紛紛前來觀看，而桶裏放着一張紙條，上面寫着：本店有美味啤酒，請來品嚐。而這就是以人們的好奇心來做廣告。從這裏我明白了，設置懸念是作文的一種好的方法。它讓人們充滿了好奇心，想接着看，把謎底揭開。

還有一條廣告“沒有最好，只有更好”。這則廣告也在啓示人們，做人不要追求最好的，但要追求更好的。因爲在世界上根本就沒有最好與最差之分，如果你千篇一律想自己是最好的，那你必然會後退，你要追求更好，才能取得成功。

在某處有一側法語學習班的招生廣告：“如果你聽了一課之後發現不喜歡這門課程，那你可以要求退回你的費用，但必須用法語說”，這側廣告是明顯的有話不直說，如果一個人要去學習法語，那麼他一定不會法語，而“必須用法語說”，說明了只要你來交了錢，上了課，錢就已經不能退回來了。而寫作文也有這樣一種方法，有話不直說，讓你去猜。這也是一種好的表達方式。

在生活中有語文，只要你細心觀察，你也會有額外的驚喜。

七年級語文作文10

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

——題記

七歲那年，我踏進了1004班的門檻，撲進了她的懷抱——那如同心靈港灣的懷抱中，有我的歡笑，有我的淚水，有我的憂愁。她總是能給我無微不至的呵護，還有一本正經的警示。

在一年級的她，總是有辦法讓你我們認清拼音字母那一張張陌生的臉，神奇的把它們變成熟悉的音節；也總有辦法叫那些方塊字兒排成隊，讓我們念動聽的兒歌，讀有趣的故事。

二年級的時候她儼然從一個漢字魔術師變成了點石成金的法師。這兒一點，那兒一指，我那平平淡淡，乾乾巴巴的日記就充滿了勃勃生機：日記中長出了綠茵茵的草，紅彤彤的花，小魚兒也來漢字的小溪裏戲水。

三年級，她經常鼓勵我們去發現生活中新奇有趣的事情。瞧。她還親自抓來幾隻蝸牛給我們觀察。她說蝸牛像我，慢吞吞的，又說不像我那樣膽大包天。羞紅了臉的'我撓了撓頭，想了想，便寫了一篇關於我和蝸牛的文章。她看了看我，又看了看蝸牛，會心一笑。

轉眼間，我們讀四年級了，她從一個溫暖的“小妹妹”變成了一個霸氣的“女漢子”，對我們的學習抓緊不放，整天叮囑我們要抓緊時間學習，要仔細，要認真，不能粗心大意，不能馬馬虎虎應付學習。我們說，這就是“火山”噴發的前兆了。

五六年級，她越來越嚴厲，也對我們越來越好。每天對我們是噓寒問暖，像一個媽媽一樣。每次月假，總能收到她發給我們的信息提示。我知道她捨不得我們，但是離別終究是無可避免的。

她爲我們做得太多太多，我永遠也忘不了。在這五年多的歲月裏，誰也說不清她爲我們付出了多少心血。

我是她一顆桃李，我也不會忘記她——胡火山。

七年級語文作文11

同學聚會時，許多老師多在，然而我的語文老師沒來，原以爲他忙或有事走不開，後來才聽同學說老師已過世十多年了。當時顧及同學們的感情也就沒有言及，但許多日子不能平靜，每當想起少年時的老師，總是潸然淚下。

老師姓付，名孝有，個子不高，小腦袋，和小頭爸爸的樣子相差無幾，只是眼睛老眯着（深度近視），由於腿短，顯得上衣很大，年齡不詳。人是很敬愛的，水平也還可以，只是我沒多大的感覺（初一時我不愛學語文）。他對我還是關懷備至的，所以很是想念！

記得付老師上課很認真，黑板上老是要寫滿的，字也灑脫，我們也就必須記下來，然後還得背下來。上孔乙己那節課時搖頭晃腦、悠揚頓挫、栩栩如生的情態留在了每個同學的腦裏，文章總結的到位而不亂，黑板上字的佈局是我認爲較好的，他那焦急的疏導的神情歷歷在目，他那和藹的口氣令人難以忘懷，但凡對我這樣搗蛋的學生自然教訓也很兇些，粉筆頭常點在我的腦上、身上。由於他教導有方，大多同學有些出息，在家務農的沒有幾個，說來是一啓蒙老師吧。另外據說他是愛寫些文字，或許還有些書稿，但我是未見，前些時問及他兒，說大概一火燒了，別的記處也無可考查了，不免有些惋惜。

由於幾個同學都念及老師，前幾日相跟着專程去了他的老家，老家是在一整齊的小村，空氣相當清新，繞彎便是他的家了，見着師母一說，甚是高興，她不僅健在而且身體健康，家也是二樓六間，家中物件樣也不缺，唯有老師不在。

畢業三十多年了，沒見着過我的初一的語文老師了，傷感的淚流了多次！常問老師：你怎走的這麼早呢？

我的老師：我總是想起你的樣子。

七年級語文作文12

童年，是一幅畫，勾勒出我多少動人有趣的故事。童年是一首婉轉悠揚的短笛，奏出了我多少純潔美好的幻想。

童年的那一個個追逐嬉笑的日子有如行雲流水般在我生命中旅途中流淌。回首往事，日子中竟全是斑斕的光影，記憶一直在屏障之中，那段歲月是永久性的。

童年的玩具，童年的零食，還有陪着我長大的小夥伴兒們。一切是那麼的美好，那麼的讓人懷念，最讓我印象深刻的一件事是我第一次塗指甲油。每一個女孩子都愛美，我也理所當然，指甲油，可是我那時候火爆的美甲產品，第一次看到這麼漂亮的東西我怎麼能阻止我的少女心氾濫呢？

對於這麼漂亮的東西，我可是拒絕不了，於是我就開始求我親愛的媽媽幫我買一個。在我的一哭二鬧三上吊下，最後，我當然是如我所願，得到一瓶指甲油。

回到家，我就想要開始馬上塗上我的指甲油，我拿着指甲油跑向了臥室，我迫不及待地打開指甲油蓋子，輕輕的開始塗第一個指甲，哎呀！不小心塗歪了，算了，塗第二個，砰的一聲，我把指甲油打翻了，完了完了，我肯定少不了一頓“毒打”。

我從門裏探出頭，發現沒有人發現，我得趕緊把“車禍現場”收拾一下，我拿出衛生紙，在地上擦，可是卻沒有好轉的情況，反而愈來愈糟糕，我想現在只有把“車禍現場”擋起來，只有擋起來，就沒有人發現了。

於是我就開始找可以把“車禍現場”成功擋住的東西。毛巾？不行，太小了。鞋子？不行，一點兒也不正好。這時我看到了一個行李箱，於是我就用行李箱成功擋住了“車禍現場”。

可是最後我還是被發現了。還是免不了一頓“毒打”。唉！童年的糗事是那麼的讓我難忘。讓我印象深刻。

或許童年只在回憶中顯現時，才成就了那份完美。

曾經稚嫩的心靈已變得成熟，曾經嬌小的幼苗已長成大樹，成長的過程中，變了許多，也忘了許多，但那些童年有趣的事情，依舊銘記在心底。

七年級語文作文13

最近，我發現有一些浪費水的現象。有人在水池裏玩起了肥皂來玩滑滑梯；有人在礦泉水的蓋子上裝滿水往別人身上衝；有的直接買了“尖叫”；有的開了水龍頭都不知道關，水就在“譁——譁——”地流。這些人卻看起來非常開心，可他們絕對沒有意識到自己在浪費水資源。

俗話說“水是生命之源”，如果沒有水，人類只能活三天！而你光喝水，不吃飯，能活七天。所以這是人們所說的黃金72小時，我們要節約用水。

工業離不開水，農業也離不開水，養殖業更離不開水！難道人們能在沙漠種花、養魚、養鴨嗎？我們一定要珍惜每一滴水，更不能浪費。

當你在勸告小朋友時，小朋友會不會不聽呢？

“水資源不是很豐富嗎？我浪費一點怎麼了，要你管！”

地球的水源是豐富，也不是全都是淡水。地球中97.47%都是鹽水，淡水只有2.53%，在淡水中1.736%還是冰山和冰川，0.76%是地下水，我們喝的水只有0.034%！小朋友不能再浪費了，水是生命之源啊！如果每人浪費一滴水，中國13億人一共要浪費13億滴水！我們一定要珍惜水資源。

你想一想，如果一人浪費一滴水，也就是0.05毫升，一瓶純淨水550毫升，一天也就浪費大約101010瓶純淨水。所以我們一定要節約用水。

當你在浪費水的時候，有沒有想過一些乾旱地區，你們浪費的，可就是他們的寶啊！在沙漠中那些水都是從外地運過來的，當你在浪費水的時候，你有沒有想過在車前被打罵的母牛苦苦要來三斤水給了自己的孩子？

千萬不能小看這一滴水，也不能小看你對一滴水的態度，也許我們不可能在一瞬間改變所有的浪費現象，但是如果我們每個人從我做起，勤儉節約，學會珍惜。讓我的節約行動乘以13億倍，那我們的生活就一定像鮮花綻放般美好。

生活的富足並不意味着可以任意浪費，節約是一種美德，也是一種社會責任，最後讓我們記住這兩句話吧！

讓我們節約水吧！

七年級語文作文14

多想爲你唱首歌，可是怕唱不出你的韻味；多想爲你畫幅畫，可是怕繪不出你的靈氣；多想爲你寫首詩，可是怕寫不出你的優雅……是我太無力只能擡頭欣賞，還是你太美讓我無法呼吸？

時間悄悄地溜走，歲月靜靜地流逝，青春慢慢地消退，生命也淡淡地老去。山有高低，水有急緩，人生苦短，風過無痕，每一步都需要我們收心斂性。有些人活過一生都平淡自然，有些人卻總經歷坎坷波折。在你人生的高峯或是低谷，有沒有幾個人曾在你身旁陪你走？有沒有人曾與你心有靈犀？有沒有人願意爲你做任何事？有沒有人會在快樂的時候跟你一起笑悲傷的時候和你一起哭？如果有，請好好珍惜，那個人一定是你的知己。

當然，這樣的知己我也有。那個人，在我的心中永遠是最美。

我們的人生猶如天氣一般，有時陽光普照，暖意融融，有時也雨雪紛飛，寒氣襲人。我們一路奔走，在春光中綻放，在酷暑裏歷練，在秋蔭下收穫，在嚴冬前貯藏。不同的路段有不同的景色，不同的時段有不同的人相陪。只要我走過的路上有那麼一個人的愛和牽掛，有我們共同喜歡做的事情，我們的人生就會意義非凡。

我怎麼總記得我們在一起時的快樂，我怎麼總記得我們在一起時的歌聲，我怎麼總記得我們在一起時的言語？曾經以爲，有些事情是不可以放手的，時日漸遠，當我們回望卻發現，那些以爲放不下的東西不過是生活的一塊跳板，跳過了，也就過去了。人在跳板上，最辛苦的不是跳下來的那一刻，而是跳下來之前內心掙扎的無助和患得患失。

我們以爲我們的友誼牢不可破，可是一轉眼，那段友誼已經在我們身後徘徊。我們已經回不到過去了，是不是？我不再是你最在乎的朋友，我不再是可以聽你心事的人選，我們再也回不到笑得沒心沒肺的時代了。但我想告訴你：你在我心中永遠是最美！我們曾走過或喜或悲的過往，將永遠銘記在我心裏。

我的朋友，我的知己，如果你遇見了我，請你一定要呼喊我，再遠我都聽得見。因爲，在我心中你是最美的，你的聲音，也是。

七年級語文作文15

當我推開語文的大門時，這才發現，呵，語文是座美麗的大迷宮。

我試探着前行，右轉，面前是扇門，上書“幻境”。幻境好呢，我欣然進入。

阡陌交通，雞犬相聞，我漫步在桃花源；蚊子如鶴唳雲端，我回到幼年胡思亂想的時光；戴着畫皮的鬼，嫵媚的狐狸，我被蒲松齡嚇了一跳；乘着筋斗雲的孫悟空，腆着大肚子的豬八戒，我同他們一起除妖怪……

爲了學到更多，我出來，左轉，前行，推開了自然的大門。

那裏油蛉低唱，蟋蟀彈琴，小松鼠在樹杈上抱着它的松果。那些樹好熟悉啊，噢，那是白楊，那是紫藤蘿，還有覆盆子，何首烏……

走出去，順着螺旋式的樓梯上行，“人物”。呵，那裏會有誰呢？進去看看吧！

蓮花池旁香氣氤氳，周敦頤在那裏漫步；岳陽樓上氣象萬千，范仲淹在那裏尋古仁人之心；茅屋中雨腳如麻，杜甫在那裏哀嘆；庭院中綠肥紅瘦，李清照在那裏與侍女閒談。再往前看，桌邊，藤野先生在仔細批改着一本筆記；雙喜和他的小夥伴們在吃豆；閏土帶着迅哥兒追猹。還有站在艦艇上的船長，光着身子的皇帝，在划船的海倫？凱勒；被病狼窮追不捨的熱愛生命的人……

我戀戀不捨地離開這裏繼續行走於迷宮之中，我迫不及待，小跑着前進。一扇大門赫然立在面前，是“思想”。

懷着虔敬，我敲了敲大門。“進來吧。”一個老人說道。“知之爲知之，不知爲不知”，孔子在教育他的弟子；“捨生而取義者也。”這是孟子的做人之本；“生於憂患，死於安樂”，范仲淹與滕子京共勉；還有培根在講《論美》；小弗郎士在聽老師講：“只要牢牢記住自己的語言，就等於拿着打開監獄大門的鑰匙。”……

是啊，語文是那麼重要，而我卻只學到了那麼少。我推開門，重新審視這迷宮，然後頭也不回地向更深處走去。……