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【精選】走進初一作文彙編6篇

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在我們平凡的日常裏,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的走進初一作文6篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】走進初一作文彙編6篇

走進初一作文 篇1

你快樂嗎?我很快樂。

當你寂寞憂鬱時,你可能需要一種“解藥”那就是走進大自然了。

走進校園,這可能是大多數人都不情願的一件事情。但校園裏有碧綠草地和絢麗的花木,只是校園的一角,也是自然的一部分啊。雖然校園裏的琅琅讀書聲讓你倍加緊張與嚴肅,但活力操場上的歡聲笑語也會讓你變得活潑開朗,積極和陽光。雖然校園裏有美麗植被的地方頗少,與花園相比略微遜色,但那種校園獨有的書香氣氛搭配上這暗香吐蕊的花朵簡直是大自然昇華的另一番境界!

走進樹林,你可以充分地將綠色盡收眼底。林裏有古老的槐樹一動也不動地立着,繁亂的枯枝像是向天空撒了一面漁網。身上長着好多節疤,鼓鼓囊囊的,像一個瘦骨嶙峋的老人。碧綠的樹叢中,一顆顆、一串串的荔枝鮮豔奪目,像一個個胖乎乎的孩童漲紅了臉。樹上的小鳥鳴聲嚶嚶,和諧動聽,喚走了行走的疲倦,你可以依偎在老槐樹下,它會耐心地陪伴你;摘一顆碩大的荔枝解渴,它會用香甜的果汁讓你忘掉憂愁煩惱,大自然會帶給你快樂。

走進田野,看,田野那麼大,多麼神祕。看似一望無際的水稻田裏,隱藏着千千萬萬種生命呢!田裏的農民伯伯們忙種的身影,和收穫的稻草堆裏,藏着蚱蜢和蟈蟈。田鼠鑽出洞來偷吃果實,而布穀鳥呢,已經不害怕稻草人了,叼走了許多米粒。

走進鄉野和山水,看流水和瀑布,呼吸新鮮的空氣,聽樹上的鳥鳴和圈裏的雞叫聲,聞山上的茶葉香味。大自然吸引着人的眼球,每一處風景,每一個生物,每片葉子,每顆不起眼的小東西都是大自然無與倫比的傑作。

老師,若是你低頭含淚時,大自然可能在召喚你,世界那麼大,應該多去走走。

走進初一作文 篇2

秋天來了,秋天來了!天氣涼了,樹葉黃了,果子都熟了。我穿上馬夾,徑直朝着那一片深沉的黃綠色走去。

“呼——呼——”,一陣陣涼涼的秋風一下又一下地拂過你的臉,它在唱着歌呢!聽,“呼——呼——咻——咻——呼——咻……”這一陣陣風聲和樹葉落下的“沙沙”聲,在空中交織成一曲美妙的秋之歌。停下匆忙的腳步,仰望天空,閉上眼,深吸一口氣,然後睜開眼——啊,天空是如此的蔚藍,空氣是如此的純淨,給人一種從未有過的涼爽和愜意。

快,快,快走!奔進秋天的樹木,又一陣風吹來,好涼呀,應該多穿點的。你停下腳步,放眼望去,別有一番景色:一片片金黃的樹葉從樹上晃晃悠悠地飄落下來,像一隻只蝴蝶在翩翩起舞,彷彿你正置身於一片蝴蝶的海洋中。

忽然,一點一點的鮮紅色出現在你眼前,不要遲鈍,不要猶豫。快!快!跑上前去。果真是草莓!野生的草莓呢!上面結滿了果子。它們沒有我們平時吃的草莓那麼大,也沒有草莓那一粒粒小“疙瘩”,但是它更鮮紅,更美味,也更富營養。摘下一顆放進嘴裏,一咬,你品嚐到的不光是它的美味,還有秋天的美妙和大自然的氣息。一旁,樹墩上一朵朵白色的“小雨傘”呆呆地坐立着。哦,是蘑菇呀!“呦”,什麼東西砸到我的頭了?!原來一個柿子從樹上落了下來……

咦?是誰偷偷採走了蘑菇?是誰把柿子震落下來?那毛茸茸的'尾巴又是誰的?定睛一看,竟是一隻小松鼠,它正在收集食物準備過冬呢!

小螞蟻、松鼠、蜜蜂……動物們都在忙碌着儲藏過冬的食物,看來我也要“屯糧”了。

迎着秋風,哼着秋之歌,我邁着輕快的步子走出樹林。

走進初一作文 篇3

小船兒搖搖晃晃,停泊在三潭映月的岸邊,夏日的黃昏送來陣陣涼風,吹拂在遊人的臉上。遊人們站在岸邊,在夕陽下談話,此時,太陽即將落下,湖面上的船而已沒了,卻仍然氾濫着一層層的波瀾。

這麼多天的杭州之行,這是第一次在夜中出來遊玩,爲目睹夜下西湖的美麗。

黃昏的光輝照在水面上,那一層層的波瀾變得輕柔,有節奏的起伏着。夕陽撒下,那波瀾變成了紅色,紅得似火,又如一條橘紅色的紗巾在湖面上氾濫着,那是多麼美的一幅油畫啊,是讓天上的神筆畫家也勾勒不出它的韻色,它的輕柔。

漫步在西湖邊,能隱隱約約的看見對面的小島,只見小島上的植被枝繁葉茂,那綠葉兒本綠的可愛,只是如現在,在餘暉的照耀下,卻只有一個墨綠的影子,被紅色的光所包圍着,那是湖心島,此時的小島,如一個傳奇般的皇,正依靠在巨大的紅色寶座中,讓我歎服於它的美麗尊貴。

慢慢的,不知不覺已到了斷橋邊,此時太陽已落下,只剩餘一兩束紅光從對面小島的樹枝中伸展出來。慢慢走上橋,只看見一輪明月和氾濫的湖水,湖水的紅色已被太陽取走,只剩千萬條的銀絲整齊地盤在水中。明月的影子在湖面上輕輕地顫動,她也爲西湖的美麗自嘆不如,微微的顫抖呢。

站在橋上,任微風吹拂我的衣角,水聲潺潺,那是天上的神女在輕輕地撥動水弦,奏出的輕柔的音樂。

我陶醉了,我的整個身心都隨着這美麗的音樂而陶醉了。待在橋上,不願離開,生怕這美麗即將消逝。

要離開了,我仍戀戀不捨。夜中的西湖,似比白天更增添了一分魅力。我似乎聽見許仙和白娘子在斷橋上,仍在談論西湖的美麗呢。

走進初一作文 篇4

走進初一

走進初一,我的心中充滿了孤獨、無助。 自從走進初一的大門,我揪沒有笑過。只是一個人躲在角落裏,默默的哭泣。

走進班裏的第一感覺就是孤單,因爲我在小學的同學沒有一個和我在一起。同窗六年的朋友都分到了別的班級,這使我變得更加孤獨。

拿小學的生活與初中的生活相比,那真是一個天上,一個地下呀!在小學一共只有三門功課,學起來也比較容易。而在初中有七門功課,那是何等的多呀,它們呼哩嘩啦、鋪天蓋地的向我們壓來。

上小學的時候,一天之中有一大半時間都是在休息,在玩,只有幾個鐘頭的上課時間。而在初中早上五點半就起牀晚自習能上到九點,每天晚上九點以後才能休息。這一天下來幾乎沒有一點玩的時間。

在小學的生活是快樂的、美好的,是五彩繽紛的。在小學我有好多好多的好朋友,我們一起學習,一起玩耍,一起上下學,那是多麼快樂的事情。每當我想到了這裏,就會情不自禁地流下眼淚。

還有最大的一點就是上小學的時候我們每天都可以回家,每天都可以見到親人。而上初中以後,

只有到週五下午纔可以回家。以前上小學的時候總想着能趕快上初中,可到了初中後才知道,每一個學習階段都不是那麼好過的。

住在學校的第一個晚上,是我永生難忘的一夜。那一夜我徹夜未眠。我只要一閤眼睛,小學生活的情景就會出現在我的眼前。

在小學,我是一個快樂的陽光男孩,充滿着青春的活力。進入初中以後我變了,變得不愛說話了,不愛和別人交流了,或許是我還不適應初中這個新的環境吧。

我知道,小學已經過去了,而現在最重要的是要慢慢熟悉初中的生活,適應新的環境。我會努力的,決不能讓自己的父母失望,爭取做一名優秀的中學生。

走進初一作文 篇5

走進世博走向世界天漸漸暗下來,路邊的燈都亮了,電視里正播着世博會倒計時,我懷着對世博會的憧憬進入了甜美的夢鄉,美好的夢把我帶進了上海世博會。

我來到世博館,這裏的房子稀奇古怪,有海貝殼樣子的,有青蘋果樣子的,還有音樂盒樣子的……正看的入神,不知不覺就到了世博館裏面:哇!這裏面囊括了各個國家的特色,我看的眼花繚亂。突然,一個奇怪的動物向我走來,定睛一看,原來是海寶。它對我友好地說:“你好,王斕諭!歡迎來參觀上海世博會!”我呆住了,它怎麼知道我的名字呢?海寶一下看透了我的心思,自己解答:“我身體裏有個感應器,這個感應器很特殊,它一下發出信號,中心大腦一指示我便會知道你的詳細資料。”

海寶說:“這還有更新奇的東西呢!”令我不可思議的是,這裏的每一個事物都像人一樣會說、會唱、會跳。“這裏與衆不同的是司母戊大方鼎,它什麼都能幹。”海寶介紹。爲了證實海寶的話,我說:“我想看新聞。”話音剛落,司母戊大方鼎經過搜索它的“身體”便顯示出來了新聞:這不正播着世博會開展的情況嗎?這裏還有會說話的古盆,會跳舞的古書,會唱歌的古董。還有很多奇妙的東西.....海寶繼續向我介紹道:“這裏還是個大自然區域呢!”我問:“哪有大自然呀?全是硬硬的地板。”說着,世博館裏立刻變成了綠色的世界,有樹、有草、有花、還有動物哩。這是怎麼回事呢?原來海寶在我說話的時侯,按了一下司母戊大方鼎的耳朵,就有了剛纔那麼一番景象,哇!原本灰濛濛的空氣突然變成了清新的空氣,我正享受這美好時刻,突然......

“叮噹,叮噹”。鬧鐘響了,我及不情願地從牀上爬起來,彷彿還暢遊在剛纔的夢裏。我的夢雖然離奇,但我相信在上海舉辦的世博會一定比我想象的更加美麗。

走進初一作文 篇6

9月1日是開學的日子,像往常一樣,我重新踏入已經陪我成長了六年的校園,看着周圍的一切,我感到非常的親切和熟悉,同時又感到一絲絲的陌生,同樣是這間學校,同樣是這片美麗的校園,我六年的小學生涯就在這裏結束了,我未來三年的中學生活也將在這裏開始,這讓我心裏有種說不出的滋味。

度過了六年的小學生活,彷彿昨日纔剛剛上學,今天就小學畢業了,時間過得好快。

走進初一的教室,我遇到了不少舊同學,同時也認識了許多新同學。吃過早餐,老師爲我們發新的課本,我看着書桌上一堆的課本,心想:上了初中,學習科目增加了,任務也重了,今後一定要更加努力地學習,向目標前進。

很快,學習的第一個星期結束了。想一想這個星期的表現,比起六年級進步了,上課不會開小差,而是專心地聽老師講課,認真做筆記。而且主動參加各種活動,在小組討論的時候也會討論一下自己的想法。

但也有做得不足的地方,在飯堂吃飯的時候經常會挑食,吃得特別的慢,許多同學都離開飯堂了,我卻還在慢吞吞地吃。

今天,我打開電腦,查找了挑食的壞處,這才知道挑食會導致營養不良,智力下降,注意力不集中,不長高等。學校之所以每一頓飯都有不同搭配的肉菜,是因爲這樣營養才均勻,容易吸收。

今後在學校裏,我要看重自己的身體健康,不能偏食和挑食,增強身體素質,做一個健康的學生。