有關七年級優秀作文錦集十篇
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的七年級優秀作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
七年級優秀作文 篇1
哦，我們玩些什麼好呢？奶昔笑吟吟的說。一二三木頭人？枝子提議。嗯？要不玩飛翔大比拼吧！我在天宮奶昔沒說完，香草就捂住她的嘴，接上：在天公園經常玩！枝子疑惑的說：天公園？好奇怪的名字啊！飛翔大比拼又是什麼？香草不緊不慢的解釋：就是說，我們跑步，對，誰跑步像飛一樣，誰就贏！枝子說：哦，原來是這樣！可我生病着，要不玩捉迷藏？香草奶昔不解。枝子說完規則後，聰明的公主就明白啦。在枝子家玩了許久，奶昔看了看錶，說：哎呀，香草。我們該走啦。香草毫不眷念，說：太好了。向枝子道別後，香草說：哎，終於可以走了。真累。對了，她可有心機呀！奶昔點點頭：我不會被她外表迷惑的，她就是裝純！
————————第二天——————
發英語試卷！英語老師一來就滿臉不開心。糟糕啦奶昔嘀咕着：怎麼辦，怎麼辦，怎麼辦萬一考不好怎麼辦！因爲奶昔也是英語組長，所以她要上去拿試卷發。可是，沒有試卷了，都被別的組長拿光了！奶昔剛想走，就被老師叫住：林奶昔！過來一下。奶昔和老師在教室門外，老師就問：單詞默了嗎？奶昔低聲說：有些不會快了老師好像很不開心：快點啊！最遲下個星期，默給我看。奶昔默默的點點頭。有些同學是進步了，比如曾小四，葉枝子葉枝子考了94分。回到座位，老師就宣佈起了進步同學的成績。這讓奶昔也不開心了，爲什麼，爲什麼枝子比我高？哼！
七年級優秀作文 篇2
從古至今，人類一直都在探索着“人類起源”，從而最先出現了“神創論”認爲人類是由上帝直接創造出來的，但還是被達爾文的“進化論”否定了。可是，近代卻出現了一些“進化論”無法解釋的現象，如：發現了一塊（六）（五）萬年前的頭蓋骨，經分析，這塊頭蓋骨所代表的人的智商是我們人類的幾千倍，人類再聰明也不可能達到那種程度，況且還是遠古人類的時期；在一塊斷壁的圖案，繪製了一個人與地球生物結合的真實寫照——這些現象全把矛頭指向“人類起源有外星人的干預”，於是便出現了“外星人說”這個人類起源的說法。
首先，我要先肯定，外星人是一定存在的，在那茫茫宇宙中，像銀河系一樣的星系就有上億個，更別說像太陽系這麼大的了，在這麼多的星系中就沒有像地球一樣的適合生物生存的星球麼
回到正題上來吧。我認爲“外星人說”是具有一定道理的，因爲人類的祖先是兩種猿類，然而人類卻沒有找到這兩種猿類共同的祖先的化石，對“進化論”產生了質疑。但是，如果外星人加以干預，這種現象便說得通。
“外星人說”的主旨是：一羣外星人來到地球，由於種種原因，使他們不能長期在這裏活下去，他們便設法使一個智商較高的母猿受孕，從中加入自己的基因，在地球留下自己的後代，而他們所產生的後代，慢慢的變成了現在的人類。
而我對這種說法表示質疑，因爲無論智商再高的人類也是由肉體構成的，不是鋼鐵的，而在太空飛行中所承受的壓力是十分大的，一般人類都承受不了，即使承受得了，從地球最近的一個有生命的星球出發到地球，即使是光速也要走幾百萬光年，就算人願意等，機器也“等”不了呀！反正，外星人親臨地球的可能性非常小，更不可能在地球上創造人類了。
但是發現那個是地球人的智商得幾千倍的頭蓋骨改作何解釋呢？我想，外星人無法親臨地球，他的解釋只有一種了，那便是：那種外星人，具有超高智商，已經掌握了信息實體化的技術，他將自己的遺傳基因編成代碼，讓代碼搭載光發射出去，光是不會死的，所以，不管經過多長時間，這束光也還在，當它走過幾百萬光年後，來到地球，利用地球上的物質或生物，生成和提供這一信息的外星人一模一樣的人類，成爲了實體，他便開始與母猿結合，使他的後代進化成人類，並繪製了那幅圖案，記錄了當時的情景，然而他智商再高也有死的時候，他的頭蓋骨便成了我們現在發現的那塊智商極高的頭蓋骨化石了。
“外星人說”是一種極具科幻性的說法，估計人類很難驗證了，只有等待人類的智商極高後再驗證吧！
關於人類起源，人們還有許多說法，如：海猿說，海陸雙祖先複合說，等等。這些都是人們的猜測，還無法驗證。可是，人類是不斷進化的，我們只要保護好自己的地球，我們總有得到答案的一天。所以，人類現在的任務，就是在進行研究的同時加強注意保護我們現在唯一的家園─地球。
七年級優秀作文 篇3
邦，邦，邦——伴着籃球撞擊地面的聲音，伴着歡呼聲和吶喊聲，我迎着燦爛的朝陽，走進了屬於我的世界。
記得九歲那年，父親送給了我人生中的第一個籃球，從此我的生活發生了翻天覆地的變化。我開始與籃球爲伴，無論走到哪裏我總是與它形影不離。當時還不知道怎樣玩弄它，只會笨拙地拍打幾下，覺得這個大傢伙能給我帶來無窮無盡的樂趣。後來，我幾乎每天都會帶着它到籃球場遨遊。雖然我投的球常常碰不到籃筐，雖然球場總是被大孩子霸佔，但我還是樂此不疲，帶着幼小的身軀，在球場穿梭。就這樣，籃球伴我經歷了最初的青澀與稚嫩的童年。
一轉眼，我十二歲了，我如願以償地進入了小學籃球隊。我把三年來夜以繼日，苦苦磨練的招式和技巧全都用上了。結果，我在“市小學生籃球賽“上大放異彩——投籃、搶籃板、蓋帽、搶斷、歐洲步，我使盡了渾身解數把對手打得暈頭轉向。沒有一個人不爲我歡呼，沒有一個人不爲我吶喊。可是，那時，我單幹，總以爲自己是最厲害的，因此，我不傳球，幾乎是一接到球就出手投籃。那時，我易怒，幾乎爲了一個籃板球與對方球員大打出手。那時，我急躁，甚至比賽進行到一般就因爲犯規次數而離場。就這樣，籃球伴我走過了年少與輕狂的歲月。
時光飛逝，不知不覺我已經十四歲了，因爲年齡的原因，我費盡千辛萬苦才進了初中的校籃球隊。到了校隊，我不再單打獨鬥，而是學會了傳球，學會了把機會分享給隊友。我也慢慢嘗試着與教練探討戰術，與隊友和睦相處。賽場上，我不再急功近利了，而是選擇甘當綠葉——助攻，創造機會，擋拆，突破分球。些我以前想都沒有想過的動作盡然會在比賽中用出來。有時，我會把隊友聚在一起加油；有時，我會鼓勵隊友，給他以信心。於是，我們取得了全市第一的好成績。就這樣，籃球讓我多了一份穩重，讓我學會了團結，學會了合作，學會了甘當綠葉。
這裏有屬於我的世界，屬於我的籃球。開心時，它與我分享喜悅；悲傷時，它能驅散我所有的不快。它一路伴我，走過了青澀與稚嫩，走過了年少與輕狂，走過了成熟與穩重。
邦，邦，邦——我依然如癡如醉地徜徉在我的世界。儘管，天色已黃昏。
七年級優秀作文 篇4
清晨的太陽像純潔的少女，亭亭玉立地從天邊升起。過了一會兒，活潑的陽光射在大地的每一個地方。小草將虔誠準備一夜的露水呈現。我追趕着太陽，興奮地哼唱到：“我要去乘車，我要去乘車……”
一路哼唱，不知不覺間走到了公交車旁。我見車上位子差不多快坐滿了，就急急忙忙地上了車。上車時發現還剩一個座位，心想：上天真眷顧我，還給我留一個位置。坐我前面的是一個三十多歲的中年婦女帶着她的`孩子，我見那孩子長得可愛，就他笑笑，那孩子也朝我笑了笑。這時，一個咳咳喘喘的老爺爺上了車。這時，車上已經沒有座位了，車子啓動了，老爺爺站在車上東倒西歪。那小男孩對爺爺說：“爺爺，您身體不舒服嗎？”爺爺和藹地對小男孩說：“沒有，爺爺年紀大了。小男孩用着天真的語氣問老爺爺：“爺爺，你怎麼站這兒，不坐下來呢？”爺爺說：“小朋友，沒有位置了，爺爺只能站這兒。”小男孩聽後，對自己的媽媽說：“媽媽，我可不可以把我的座位讓給爺爺。”“憑什麼，我們搶到的位置就是我們的，再說這老頭兒身上一股煙味兒，難聞死了！”男孩媽媽吼道。這時，車上所有人的目光都聚集到了這裏。儘管這樣小男孩仍堅持着要讓老爺爺坐下。最後老爺爺終於坐一了。
這讓在一旁看的我都慚愧了，一個小男孩都知道尊老愛幼，而我卻沒有讓座。小男孩的這一舉動感染了我，我今後一定要懂得尊老愛幼。
小男孩使我的敬佩之情油然而生。
七年級優秀作文 篇5
“聽見冬天的離開/我在某年某月醒過來……”CD機中放着孫燕姿的《遇見》，清幽的音樂像一條小溪在我心中緩緩的流淌。聽着這首不可多得的好歌，手裏捧上一杯清雅恬淡的綠茶，坐在窗旁，腦海中播放着點點滴滴的往日的片斷。時而閉目養神，時而仔細品味手中的綠茶，和着舒緩的歌聲，不知不覺中，竟然把我的思緒帶回到了那個傍晚……
春節剛過，大街上還瀰漫着過年的味道，我來到圖書大廈挑選幾本好書。買書，我很挑剔，也很仔細。剛剛開館的時候我就到了，不知不覺中到了下午，當我正沉醉在圖書的世界時，我猛然想起時間，一看錶：五點五十，我已經意識到趕不上最後一班公車的“危險”了。於是，我抱起圖書向銀臺跑去……只顧看錶了，不料，我與迎面而來的一個男生撞了一個滿懷，兩個人的書也都掉了一地。我很不好意思的向他道歉，他很輕鬆的笑笑說：“沒事兒!”說着和我蹲下一起揀書。這時，我才仔細看他：白淨的臉上綴着幾顆調皮的痘子，高高的鼻樑上架着一副黑框眼鏡。一副挺文靜的樣子。
他一邊揀書一邊看書的封皮，我也看見他買的幾本書。他好像比我要小，因爲都是一些初一的參考書，看起來很用功的樣子。當我把書揀起來給他時，他對我笑笑說：“我有一個不情之請，不知道可不可以……”我知道剛纔是我不小心撞到他，心懷愧意，於是連聲應道：“你說，你說……”他推了推眼鏡說：“你這本《時光魔琴》我找了半天，導購說沒有了，我看見你這有兩本，可不可以讓一本給我。我弟弟很喜歡這本書的，他囑咐我一定要買回去!”說着，他的臉上出現了一種莫名的表情，是激動?是渴望?琢磨不透，只是從他的眼睛裏，我看到了親情的涌動。不過，我還是稍稍猶豫了一下：“這兩本的確是最後兩本，可是我答應過同學要給他帶一本回去的，我不能違約啊!怎麼辦?”正當我要開口解釋的時候，他還是笑笑說：“沒關係，你也是給弟弟帶的吧，理解。”他說話的瞬間我分明從他的臉上看到一絲失望掠過。“對不起，打擾了!”他轉過身去，背影中夾着幾分憂傷。我忙跟上去，拿出了自己仰慕已久的《時光魔琴》……
此時，我已喝罷一杯綠茶，想着這個男生，想着他接過書的那一刻臉上覆雜的表情，想着他對我的笑……有時，不禁覺得人與人之間不正是如此嗎?——從陌生到初遇再到相識相知，這不能不說是緣分在做功。不知道這個男生現在是不是和我一樣也在想那個與自己有緣的人呢?雖然只是一次沒有下文的偶遇，但卻在有心人的心裏種下情節。當他獨自一人時，他會想起那次偶遇和那個有緣人。也許還會想些“未知的下文”。然而，緣分的目的已經達到了。
CD還在不停的唱：“我遇見誰會/有怎樣的對白/我等的人/他在多遠的未來……我看着入夢的入口有點窄/我遇見你/是最美麗的/意外……”
七年級優秀作文 篇6
在我的書房懸掛着一把寶劍，這把寶劍有着不平凡的意義。它一直跟隨着我。這次放寒假我和到百貨大樓去購物，我決定去買一個玩具回來。我和爸爸找了很久，都沒有發現適合我的玩具，可是一擡頭，我發現了頭上高架上有着一把劍，當時我不知道是什麼，後來才知道原來是達摩之劍，我覺得我來到百貨大樓似乎就是要發現這把達摩克里斯之劍，我覺得一定買下它。
這把達摩克里斯之劍有一個很早很早的傳說。以前有一個傳說，他有一個的宮殿，裏面的寶貝應有盡有。他有一個叫達摩克里斯，他對國王說：“我真實沒有你幸福，這裏的東西應有盡有。”國王說：“不如我們換位置試試看。”達摩克里斯坐在了王位上。當他擡起頭，發現這把懸掛在天花板上的寶劍，只想早一點逃出王宮，因爲這把寶劍是用一根馬鬃懸掛的。國王說我是國王，但做錯了事大臣們想反對我，劍就會掉下來，拿下我的王位，達摩克里斯明白了這把劍的意義。這把劍也告訴我，它的光芒不在於本身，它所散發出的光芒在於它的主人。“沒有路”這三個字的意義是：上有無數條路，要找一條屬於自己的路，縱使困難萬千，偉大的自由，爲了無拘無數束的，我得控制自己於是我握着這把達摩之劍，在的道路上，我想我已站在達摩之劍的下方，看着千絲萬織成的一根繩子，如今只剩下一根幾乎看不見一縷。而我依舊堅韌頑強。我發誓，在今晚，一定從你手中奪回屬於我的黎明。這把達摩克里斯之劍時刻告訴我：一件事都要做好不能驕傲，因爲達摩之劍在我的頭上。
七年級優秀作文 篇7
什麼是走路？我們祖先造字時就在暗示，路就是要各用“足”即各自用腳走出來的一條條大路！
那麼，究竟什麼是走路呢？奮鬥的過程就是走路，路的起點是奮鬥，終點是勝利。可在奮鬥前進的道路上，有的人彷徨等待，依賴別人；有的人悠哉慢行，順其自然；有的人自我激勵，奮力奔跑……又有多少人在這條路上迷失方向，誤入歧途。誠然，這條艱辛之路猶如山路，崎嶇坎坷，危機四伏，使許多人如墮入深淵，難道這能成爲冠冕堂皇退卻的理由嗎？就連轉瞬即逝的彩虹，葉間垂落的露珠，空中劃過的流星都留下了自己的痕跡，那麼我們又爲什麼不能在歷史的長河中留下自己的腳印呢？
一個人要想走出精彩，走向成功，首先要做到腳踏實地，自己走起來。人生的路挫折重重，但只有在泥濘的路上留下足跡，才能體現出人生的真諦。泥濘留痕，不經歷風雨，怎見彩虹。只有經歷了風雨的洗禮，才能留下痕跡。
失去雙腿並癱瘓的霍金，用一根手指敲打着自己的生命，他並沒有用雙腳，但誰能說他沒有在歷史的大道上留下腳印呢？足不出戶的居里夫人，在簡陋的實驗室中，發現了釙和鐳這兩種元素，使她在科學之路留下了深深的烙印。
雁過留聲，人過留名。就讓我們腳踏實地、一步一個腳印，闊步走向我們夢想的巔峯。
七年級優秀作文 篇8
琴聲依然盤旋在我耳邊，那是兩年前的事了吧，可爲什麼依然如昨天發生的一般呢？緩緩張開手心，彷彿還把那次機遇緊攥在手中，想起那鮮紅的證書與無數次的練習，我笑着笑着卻又哭了……
那是一次全國鋼琴大賽臨近之時，我家客廳的那臺碳黑色鋼琴成了咱家的“主旋律”。那冰冷的皮膚與發黑的臉色，給溫馨的家中籠罩上了一層單調、緊張的氛圍——正如那枯燥的練習曲與黑白的琴鍵一樣。我深知這次大賽的重要性，也懂得老師與父母爲我付出這麼多的辛勞。可望着那排列參差不齊的音符與一面又一面的紙譜，我真的很想放棄——即便是我已闖入決賽。
手指飛快地從琴鍵上越過，腳尖有節奏地敲打着地面，正陶醉在這律動的節奏中時，一連串的雜音又使得我心煩意燥。“又是這裏出了錯，再把這一小節多練幾遍吧。”媽媽平靜地說。我無奈地嘆了口氣，只好反覆練習，原本優美的音符到了我這兒瞬間變成了一陣陣刺耳的噪音。我耐心全無，一下子站起身來，把琴蓋“呯”地一摔，坐到沙發上和自己賭起氣來。媽媽什麼話也沒有說，只是拿一本書默默地看着。無意間，我瞥到了琴架上的五線譜。那一個個音符彷彿在嘲我冷笑：“連這點小困難都克服不了，真不知道你是怎麼闖進決賽的！”
我的鬥志剎那間被點燃：是啊，機會就擺在眼前，我應該牢牢握住它，而不應該輕易放棄它啊！於是，我再一次振作起來，坦然面對那一次次的失誤。在不斷地練習之後，手指越來越順暢，節奏愈來愈明快，勝利的陽光傾瀉下來，灑在我的臉上……
大賽那一天，我丟下包袱，輕鬆上陣，當我邁着大步走向舞臺正中央時，我自信地笑了——歡快的旋律從我指尖流過，我隨着活潑的音符擺動身體。這一刻，我完全沉浸在音樂中，感覺自己與音樂共舞……
表演結束後，我深深向臺下鞠了一躬，淚水從我臉頰上滴落——我成功了，我牢牢地握住了這次機會！這是多麼的不容易啊！
如今回想起來，依然是滿含着淚水的笑容。安然握住的機會，原來是如此的美好與曼妙……
七年級優秀作文 篇9
俗話說：“光陰似箭，日月如梭”。
時間如流水，如離弦的箭，一晃而過，它留給你了滿頭的悔恨，等到它回來時，天空已佈滿黑暗悔恨的氣息，天空中飄灑着你無盡悔恨的淚絲，滿頭白髮的你，站在失敗的面前，後悔的灑下灰暗的淚花。時間如死神一點一點摧殘着你的生命。現在的後悔，只因當初的你灑下了墮落的種子，它在你的身體裏生了根發了芽，漸漸地。漸漸地，一點一滴的吞噬了你勤勞，你的汗水，和你的時間。在你的身體裏結出了惰落的果實。讓你成爲惰落失敗的奴隸。
好好學習，珍惜時間，才能成就未來。同學們，讓我們攜起手來，共同努力吧，讓我們齊頭並進吧，打敗困難，打倒墮落消滅悔恨。撐起一片屬於我們的藍天，讓白雲佈滿天空，讓喜悅在空中迴盪，讓成功的氣息在空氣裏徘徊。
爲了我們的將來，珍惜時間，好好學習吧，只有這樣才能成就我們的將來。“將來的天”。
七年級優秀作文 篇10
對於我這個生在平原，生長在平原的我來說最大的願望便是策馬奔騰在廣闊無限的草原，去感受古人曰天蒼蒼野茫茫，風吹草低見牛羊。
馬是人類忠實的朋友。它赭色的身影與草原的碧綠而相襯。幼小的我經常在看電視機旁觀看草原，草原的遼闊和不可計數的野花，像總在隱藏着一種神祕—那高大雄健的身影。
草原中的馬一直是我所信仰，喜愛的動物。因爲馬是草原的主人是自由的象徵，是豪放模範、馬不知在我童年一起了多少遐想！馬從體格上看，是萬物世界中可唯是最偉大的均稱優美的了。其實最令人難忘的則是馬的炯炯有神的眼睛了。瞳孔上下長，左右寬、彷彿包含着整個世界，馬在草原上奔跑着肆態着、好不束縛的感受着的自由所帶來的美好的、閒適的心情。
天然的要比人工的要美麗些，不僅是表面最爲重要的是靈魂！
在羣馬之中，人們似乎看不到它們中的自私，即使外來侵略它們，依舊是團結一致的，用集體的力量去戰勝與之強大的動物。也許是它們在草原中所鍛鍊中的溫順、憨厚秉性吧！在大自然惡劣的環境之下，羣馬總是在草原中奔馳着、因爲那是它們的家、它們必須用自己的力量保衛自己的家園。只有在狂風中。暴雨中、冰天雪地中磨練着馬羣的自強的精神。
對與馬的印象也許只是遺留在夢中、一個女孩的夢想中。但現實生活中如何呢？
在離新疆天山附近，那裏的景色異人、旅客是絡繹不絕。有些商家爲了利益，在馬匹上，在馬脖子上掛着50元一騎的銷售牌，這與我們夢想中所見的截然不同。夢想中的馬像要衝破一切，盡享自然本色；而如今人們的思想有利益而上害了馬，夢想中的馬在廣闊的草原上毫不拘束地生活着，磨練着。而如今在如在監獄般的馬圈中爲人類而賣力着、這一切的一切完全脫變了草原主人的本色！
於是草原之馬再未進入者個充滿幻想女孩的夢想之中……
