三月三作文六年級（精選58篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家整理的三月三作文六年級（精選58篇），希望對大家有所幫助。
三月三作文六年級 篇1
立春過後，天氣逐漸變暖，悄然間便走進了陽春三月。
春姑娘向大地施展了一個魔法：吹綠了小草，染紅了花兒，滋潤着萬物……，不經意間，也喚醒了我三月的夢。
春天是我最喜歡的季節，當冬伯伯的腳步剛剛蹣跚而去，春姑娘便邁着輕盈的步伐翩然而至。她直能幹，那麼快，隨着一陣柔和的風把冬天的痕跡清理了乾乾淨淨，她還用神奇的畫筆把世界的每一個角落都印上了色彩———粉紅，嬌黃，雪白，當然更多的是嫩綠色。湖邊的小樹，岸邊的小草，哪一個不擁有豐富的色彩？哪一樣不散發着生機勃勃？
“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。放風箏也是春天的一大特色呢！公園裏，好多人都在放風箏。擡頭望着藍天，天上的風箏數不勝數。你看，老鷹風箏像利箭一樣穿梭在空中，還有蝴蝶風箏在空中互相比美。它們在空中飛舞，多麼歡樂，多麼可愛！地上的孩子牽着線，追着，跑着，笑着，那份歡樂感染着每一個人。
三月轉瞬即逝，但三月的五彩繽紛、蓬勃活力和自由自在的快樂將留在我的記憶深處，成爲我心中的一個夢……
三月三作文六年級 篇2
春，她悄悄地降臨了人間。
早春，冬天的樹木還在赤裸裸中不停的顫抖；不幸飄落的樹葉還在腐爛；刺骨的寒風還在呼呼地吹着。只有被積雪覆蓋的小草已探出頭來，不再被雪覆蓋；只有被冰凍的河水開始恢復了往日清脆的歌喉，不再悄然無息；只有美麗的野花在風中微笑着，不再害羞的低着頭。早春，它象徵着春天的到來，爲萬物報告了春天將來的喜訊。
仲春，樹木逐漸露出了新芽，嫩嫩的；小草逐漸換上了新裝，綠綠的；花兒逐漸競相開放，五顏六色的。山綠了，地綠了，整個世界彷彿沉浸在綠色之中。嘩啦啦，嘩啦啦春天的第一場雨下了起來，爲春天拉響了第一支曲子。雨停了，小鳥快活的從樹梢飛過，小鴨們在池塘裏嬉戲着，蝴蝶在花叢的周圍興奮地擺動着自己的翅膀。仲夏，一切都是那麼生機勃勃，有生命力。
暮春，喜鵲用它那天生的歌喉喚醒了動物們的睡意。田野裏到處是熱鬧的蛙聲。山肚裏，陽雀子唱着婉轉動聽的歌謠。田野的潮氣，含着青草和樹葉的芳香，也許還夾雜着秧草的青氣。瀰漫在溫暖的南方四月的夜空裏，令人沉醉。暮春，是那麼祥和，美麗。
暮春三月，她的美麗讓我沉迷，她的活力讓我心情激動，她的歌聲更是讓我陶醉。
三月三作文六年級 篇3
陽春三月，按理說是萬物萌發，鳥語花香的時節，可老天爺好像在跟人們鬧着玩，天陰陰就夠了，反而還下起雪來了。
早上，一拉開窗簾，朦朧中外面白茫茫一片，均勻地覆蓋在青草上，彷彿在讓它們安詳地做着甜美的夢，十分淡雅、平靜,沒有顯出絲毫的慌亂、驚人。我瞪大惺忪的睡眼，張大嘴，驚叫一聲：“哦，下雪了”!雪還在悄無聲息地漫天飛舞着，輕輕的，似乎在向大地媽媽展示自己最後優美的舞姿，盡心盡力地跳好最後的舞蹈，想讓大地媽媽永遠記住自己的美麗，隨後，安閒地投進她的懷抱。
下午，雪越下越大，剛開始還很優雅，柳絮一般，紛紛揚揚，輕盈而密集。夕陽正在慢慢地投下下山前爛漫的金色光影。雪，還在不知疲倦地翩翩起舞，我驚訝地揚起眉毛，疑惑地凝視着這“太陽雪”，都說只有太陽雨，沒有聽說過“太陽雪”呀，難道這是幾百年罕見的奇蹟嗎?
放學時，雪開始野蠻起來了，疾風強勁地亂颳着，雪乘風勢，風助雪威，密密地斜織着，組成大大的羣體，使人眼花繚亂，它們不停地粘在人們的頭髮上，衣服上，想捋都捋不掉，沒辦法，只好頂着一腦袋“雪花”回家了。
三月飛雪。雪，總是那麼聖潔，那麼奇妙啊……
三月三作文六年級 篇4
“草長鶯飛二月天，湖堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。
三月初三，碧空如洗，萬里無雲。我和哥哥來到了草地上放風箏。哇！各種各樣的風箏佈滿天空，有燕子的，有恐龍的，有兔子的，還有大象的，奇形怪狀的風箏數也數不清。
我拿起風箏向天上一扔，飛快的向前跑，可風箏怎麼也飛不起來。哥哥也試了一試，還是飛不起來。“這到底是怎麼回事兒呢”？我疑惑的問。這時哥哥對我說：“你不要灰心，雖然前兩次都失敗了，但他總會飛起來的，失敗是成功之母嘛！”聽了哥哥說的話，要放棄的我又充滿了信心。一鼓作氣的拿起風箏，這一次我和哥哥一起來完成。我在前面拿着風箏，哥哥在後面放線。三，二，一，跑，我拼命地向前跑，哥哥也努力的在放線，慢慢的風箏像飛機一樣飛了起來，我看着它快樂的身影在天上越飛越高。我和哥哥在地上隨着風箏的飛行軌跡追逐奔跑，周圍是喝彩聲和歡笑聲。風箏在天上飛，我們在地上追，風箏就是快樂的使者。天上有一羣快樂的風箏，地上有一羣快樂的孩子。通過我和哥哥的努力，風箏終於飛了起來，我們也通過自己找到了快樂。
經過這次放風箏的經歷讓我知道：“做一件事要堅持，不能半途而廢”，快樂就在我們的手中。
三月三作文六年級 篇5
叄月，叄是散落的散…
你像潮水一樣，覆蓋了我整個涌動的四季，瀰漫在我記憶的每一個空隙裏，散發出寺廟裏燭火的味道和你身上獨有的體香。
佛說前生五百次的回眸才換來今生的一次擦肩而過，我們相遇相知，不知前世在佛前頌了幾千遍經文，燃盡了幾百支的香火，那麼我們是否應該加倍珍惜呢？
然後你又像潮水一樣，漸漸地退進那片深邃的海洋裏，點點浪花是你泛起的微笑，對麼？
然後，你就像你來時的那樣安靜而迅速，甚至沒有給我留下什麼值得懷戀的東西。
我是知道的，天下沒有不散的宴席，可當你消失在我的內心的時候，我卻像被掏空了一樣，只剩軀殼……
你是看不到的，因爲你不是我，你的生命裏有太多的爛漫和驚喜，你是來不及止住腳步的，你只爲我，作了短暫的停留。
我悄然來到西湖湖畔，正是三月煙火般的季節。柳輕拂，我笑顏如花，看着水平如鏡的湖中倒影，縱身躍入湖中……如果每個人只能活到十歲，對好。那麼我們的回憶就會永遠鎖在清幽的小院和古老的石板橋。來生，你定不要騙我做你的新娘……
叄月，叄是散落的散。
三月三作文六年級 篇6
風柔柔的吹，枝頭悠悠的閃；明媚的春光，啁啾的小鳥，透露着春的靈秀，春的歡樂。啊，迷人的春天來了，她帶着她給大自然的禮物匆匆的接了鼕鼕天的班。
春天來得好快，悄無聲息，不知不覺中，草兒綠了，枝頭髮芽了，遍地的野花開得多姿多彩。柳樹也披上了一件嫩綠的衣服，在微微的春風中輕柔的拂動，就像一羣羣穿着綠裝的少女在輕歌曼舞，楚楚動人。桃花也開出了鮮豔的花，真是美極了。
俗話說的好，一年之計在於春，一日之計在於晨。春天到處都是人們辛勤的影子，人們用勤勞的雙手播種着希望，剛剛插下的秧苗，叫雨一洗，一抹翠色，生意盎然，和金黃的油菜花互相輝映，格外動人。是呀！沒有春的萬紫千紅，哪來秋的碩果累累？
春天啊，你終於來了！你帶着生命的希望，步履輕盈的來了。你躍過高山；飛過河流，千里迢迢的來了。你辛苦了！可你一刻也顧不得歇息，便迫不及待躍動在平原上、山地上，蘊涵着朝氣蓬勃的生機。
春天是活潑的，是多姿多彩的，她給人們帶來了歡樂和希望，我愛春天，更愛這陽春三月的季節！
三月三作文六年級 篇7
耳畔拂過一陣清爽，溫柔中夾雜着青澀，柔軟中略帶有瀟灑，我知道，你來了。
蕭瑟的冬並未完全退去，荒蕪中冒出點點新意，萬物都怯弱地伸出頭探尋春的氣息。記憶中，你總是在此時來。你的到來爲它們增添了勇氣，無需言語，你輕柔地撫過草葉，使露珠更加晶瑩；你小心地掠過土壤，播下春的種子。哦，大家相互低語，一片沙沙聲，你來了。
飄飄揚揚，清清麗麗，你披着綠色的薄紗，邁着清脆的步子，虛虛渺渺，看不見，摸不着，卻又真真切切，聽得見草葉的動靜，看得見花兒搖曳的身姿。你彷彿淺笑着，舞着，跳着，旋轉着，又時而邁着碎步，不緊不慢的經過，留下點點涼意。
沒有東風的沉重，去了秋風的沉熟，褪了夏風的頑劣，我猜，你應該正值豆蔻年華，你身上無不散發着早春的氣息，摻着清爽的味道，滲入我的身體，流向我的心扉。我整個人經過一番你的洗滌，頓覺煥然一新，神清氣爽！
純潔、美好、青澀、柔軟，你將你的蹤影，你的身體，你的氣息，帶過春的世界，讓所有人，所有植物，所有動物，都記住了你。
三月的風，別來無恙。
三月三作文六年級 篇8
當寒冬悄悄然離去，當暖春姍姍而來時，日曆已不知不覺翻到了三月。你好，三月！
三月，是萬物復甦的時節。春天的氣息瀰漫在大地的角角落落。楊柳青青，柳枝吐出嫩芽，點點新綠在陽光的照耀下，跳躍着，閃爍着，好像想把自己全部的生命力都展現在人們眼前。幾個孩子把柳枝摘下，編成花環，戴在頭上，套在頸間，掛在手中，爭做人間小喜神。春花燦燦，桃花含苞待放，微微展開笑臉，引來春燕翩翩舞。春風十里柔，粉紅的花瓣在春風中微微晃動，散發出淡淡的清香。你好，三月！
三月，是“忙趁東風放紙鳶”的時節。形狀各異的風箏在高空盤旋飛翔，時而高，時而低，時而俯衝，時而上升。孩子們緊握手中的線，時而奔跑，時而停留，時而嬉笑，時而驚呼。空氣中洋溢着孩子們的歡笑，充滿了三月的氣息。你好，三月！
三月，是植樹造林的時節。人們成羣結隊來到公園，有的揹着小鐵鍬，有的提着小水桶，有的帶着小樹苗。他們一人扶着小樹苗，一人挖坑填土，一人提水澆樹。祝願小樹苗茁壯成長成參天大樹，爲春天抹上濃厚的綠色。你好，三月！
三月，真是一個多姿多彩的季節。在這陽春三月，我想大聲呼喊：“你好，三月！”
三月三作文六年級 篇9
今年的春天與衆不同，因爲疫情的影響，我們像被關在籠子裏的金絲雀一樣，飛不出這片天地。但疫情影響不了春回大地的腳步，窗外的天地鳥語花香，你看：
春天是多麼美麗、多麼生機勃勃。溫暖的春風迎面吹來，它輕輕地撫摸着我的臉，好溫暖、好舒適。小溪兩邊的柳樹姑娘正隨着輕柔的春風整理着她長長的秀髮。散發着芳香的花壇中有穿着粉紅色裙子的桃花小姐姐、有披着紫色外衣的蘭花姑娘、還有戴着黃色帽子的金盞菊寶寶……各種各樣的花朵正在爭奇鬥豔地生長着；成羣結隊、五彩斑斕的蝴蝶飛往一大片金黃色的油菜花中，勤勞的蜜蜂爭先恐後地採着花蜜。那些不起眼、枯萎的小草，在春風的吹拂下長得格外茂盛，真是“野火燒不盡，春風吹又生”啊。
一陣細雨過後，所有的景物都顯得更加美麗。天空被雨水洗得更藍、樹葉被雨水洗得更綠、道路兩旁的風景樹被雨水洗得發光。
春天的景色真是百看不厭啊！等疫情結束了，我們的祖國一定會更加繁榮昌盛，像春天一樣生機勃勃。
三月三作文六年級 篇10
我喜歡花香四溢的春天，更喜歡尋找三月。漫步在大地上，尋找那些三月的足跡是一件多麼快樂的事啊！
三月在哪裏？它在小溪裏。它引領着我的去小溪裏捉螃蟹、小蝦米、小魚。我先把小手放入深水中，等過了一兩分鐘，瓶子裏面全是小魚、小蝦，我把鞋子脫下來，來到淺水灘，一看到小螃蟹就伸手撈起來。溪的另一頭，一隻母鴨帶着它的孩子也湊起熱鬧來。它們拍着翅膀飛出水面，不時發出“嘎嘎”的叫聲。
三月在哪裏？它在一切生物中。它將天空變成一塊藍寶石，它將草地變成綠地毯，它將兩旁的樹木變成守護神。在它的呼喚下，鳥兒們歡快的飛來，奏起了悅耳動聽的音樂，小草歡快的跳起了舞，柳樹姑娘在河邊梳妝着自己的辮子，它的孩子——柳絮在微風中舒展婀娜多姿的身姿。花兒綻開了它們那張嬌嫩欲滴的臉。五顏六色的蝴蝶正在花壇上跳舞，爲大地增添了一個個風景線。
三月在哪裏？它在我們的操場上。它總是第一個把我們的精神提起，讓我們來到操場上活動。你跳皮筋，我跳竹竿，你練武術，我跳繩……這樣，又爲操場增加了活力與樂趣。
三月，一個生機勃勃，充滿生氣的季節，我尋找着它的足跡，尋找着……
三月三作文六年級 篇11
春天，是美麗的季節，像一位魔法師，走到哪兒，哪兒就充滿了春的氣息。春天，萬物復甦，春風和煦，楊柳抽芽，百花齊放，萬物在春雷中甦醒。
春天，美就美在三月。那時，一番春暖花開之跡象，令人陶醉其中： 小草探出了頭，往上躥個子；桃花開了，綻放出快樂的笑容；楊柳大嬸隨風搖擺，快樂地笑了……全靠這多姿多彩的春天！
高聳入雲的木棉樹，正如萬綠中的一點紅，開出了璀璨的大紅花。我走在小道上，小斑鳩在高高的樹丫上面鳴叫，小巧的麻雀竄來竄去，春氣瀰漫，春樹萌芽，春色滿園。
陽春三月，春風徐徐，吹綠了山，吹皺了水，吹得萬樹千枝綠油油。
春天，大地從冬寒中甦醒，乾枯的樹木抽出了嫩芽，不用人打理，它們就在風吹雨打和陽光的照料下，茁壯成長起來。這時，遍野是望不到邊的綠海襯托着紅的花、白的花、黃的花、紫的花……一陣溼潤的微風吹來濃郁的花粉味道、青草的氣息，直往人心裏鑽，無論誰，都會把嘴巴張得很大，因爲這風，讓人感到清爽。
陽春三月，陽光與春意成爲一體，美得讓人驚歎不已。
盼望着，桃花開了，樹木叢生，到處一片春意盎然的景象。
三月三作文六年級 篇12
三月，正是仲春，萬物復甦，呈現出一片欣欣向榮的景象。
鄉村三月，空氣純正而清新，田間小路縱橫交錯，曲徑通幽，溫暖的春風搖曳着柳枝，和煦的陽光照耀着萬物，讓人們的心也亮堂堂。天邊，幾朵白雲卷着邊，映着碧藍的天空，不時有幾隻小鳥劃過長空，飛向遠方，也給這一幅寧靜的畫卷增添了一分活力。
三月，正是油菜花開的大好時節，一片一片的金黃隨風起伏，好像一緞緞金色的綢緞，富貴雍容，讓人心生羨慕。油菜花的花期很短，只有一個月，花期一過，它們華麗的裝飾便被卸去，留下的是一串串嫩青色的果實，再過幾個月，它們就會成熟榨成醇香的菜籽油。
不止油菜花，其他的花也趕在四月這舒適溫暖的季節盛放着。“桃之夭夭，灼灼其華”，此時，戲曲花擠滿枝頭，粉紅的花瓣顯得尤爲羞澀動人。“唯有牡丹真國色，花開時節動京城”，豔麗的牡丹擺首弄姿，花枝招展，爭相次第開放。三月，是花兒們的一月。
小昆蟲也復甦了，蚯蚓在泥土裏辛勤鬆土；小瓢蟲也可愛極了，在葉子上打盹，被喻爲春的使者的小燕子，也穿着一身黑禮服回到舊巢中，一切事物都顯露出恬淡的情懷。
鄉村的三月，是最美的三月。這裏不僅有蓬勃向上的生命，還有詩和遠方。
三月三作文六年級 篇13
“嘀嗒”“嘀嗒”窗外下起了毛毛細雨。這是春天的第一場雨，這是迎接春天的洗禮。窗外漸漸起了薄霧，隱約可以看見小草在雨中舒展着身子，迎春花嬌羞地露出了小臉，屋裏飄進了淡淡的清香。小小的竹筍，伸出了尖尖的小腦袋。
5，越來越濃，雨越下越大，在屋裏，坐在窗後，可以聽到雨點兒。正在演奏編織的交響曲。雨點吹到了屋裏，我忙關了窗戶，可是，那調皮的雨和風，不肯罷休聯合起來，一起闖撞向窗戶……
雨漸漸停了，霧也慢慢散去，勤勞的農民伯伯牽着各自憨厚的老牛，肩上扛着鋤頭，手裏拎着糧種，或是三三兩兩，或是獨自一人，走向農田，準備播種，要知道，春雨過後，土地又鬆又軟，你現在種下種子在今年秋季就可收穫那些高高壯壯，青青翠翠的糧食了。
孩子們也從屋裏跑出來，聚在一起玩遊戲，不過，你永遠不會知道他們到底在玩什麼。比如說現在他們正在玩捉迷藏，但看見你走過來，就換了一種遊戲，待你走進他們又變了個花樣，動作敏捷迅速，根本不需要事先商量一下。
若是你看到這些情景，你就會情不自禁的感嘆一聲：“陽春三月，到了。”
三月三作文六年級 篇14
春天到了，春姑娘邁着輕盈的步子，悄悄地來了。
“好雨知時節，當春乃發生”讓我們走進三月，走進大自然的懷抱，讓我們發現路邊新生的小草，抽出嫩芽的柳條和開得正豔的玉蘭花。
到了春天，我們當然是要去看櫻花了。到了櫻花林，在媽媽買票的時候，我在媽媽旁邊溜達了一圈，發現有一枝櫻花從牆頭裏伸出來，真是“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”。
進了櫻花林，我終於明白爲什麼從古至今人們都把雪白的櫻花比作美麗、嬌豔的女子了。那是因爲那純白的櫻花十分美麗，簡直無人能比，只有那些似天仙般美麗，而又樸素的女子才能和櫻花相媲美。
走着走着，我又發現地面上有很許櫻花的花瓣，數也數不清楚，就像李白所說的“夜來風雨聲，花落知多少”。我問媽媽，“那些掉下來的花瓣有什麼用呀？”媽媽回答：“這些掉下來的花瓣爛了以後就變成了肥料，這樣樹幹吸收了它的營養，來年就長得更壯，花兒開得更漂亮了。
櫻花林的一側，是一條幹淨的小河，河水有點藍，不禁讓我耳邊響起“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”和“春江潮水連海乎，海上明月共潮生”這兩句詩句。
春天來得快，走的也快，我們要抓住這大好時光，去看看春天的美麗景色。
三月三作文六年級 篇15
春天來了，春媽媽帶着那些活蹦亂跳的孩子來了。看，那些孩子正在快樂地玩着，多麼開心呀！
柳樹寶寶是個臭美的寶寶，它喜歡在河邊玩耍，瞧，它甩着頭髮玩，它碧綠的頭髮偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地盪漾開去。糟糕！它的頭髮弄溼了，回去肯定要被媽媽罵。一陣微風吹來，它又得意得跳起了舞，似乎不在意溼着的頭髮了。
你看，那田裏鋪上了一塊金色的地毯。那些油菜花寶寶們正在地上玩耍，它們有的在玩捉迷藏，有的玩鬼捉人，還有的在玩老鷹捉小雞。油菜花真懂事呀，它們交了許多朋友，它們的媽媽正在表揚它們呢！
小草弟弟在土裏太悶了，真想出來呀。可是，它怎麼也出不來。於是，善良的太陽伯伯對着大地使勁地照，沒過幾天，那嫩嫩綠綠的小草終於出來了，它對着太陽伯伯說：“謝謝”。
燕子哥哥穿着燕尾服從外地旅行回來了，正告訴朋友們它旅行的快樂。
春天還有許多孩子，迎春花姐姐、田間小衛士青蛙……它們都用自己的方式告訴人們春天的訊息。
我最愛這陽春三月，我愛這美麗的春天！
三月三作文六年級 篇16
陽春三月，楊柳吐翠鮮花盛開；陽春三月，紫燕呢喃綠草如茵。在這美麗的季節裏，我和媽媽一起享受了春的美麗。
我們走到草坪上，只見小草們都一個個探出了腦袋，它們似會很想知道自己“出生”在哪個美麗的地方，看着這些“小可愛”們，我們不忍心傷害它們，便靜靜地觀察它們的成長。
離開美麗的草坪，我們來到附近的小河旁。小河上的冰融化了，只有那調皮的小魚們在活蹦亂跳，它們一會兒游到水中，一會遊浮在水面，又一會兒躲進了水中，它們歡樂地嬉戲着。小河旁的柳樹少女們也煥然一新了，它們沐浴着陽光，在風中翩翩起舞。
我們依依不捨地和小河再見了，來到田野，田野裏全是油菜花，一片金黃。微風拂過，蕩起了陣陣波浪。這時，一陣鳥啼叫響來，哇！燕子們唱着“春天進行曲”回來了；冬眠的“除害專家”也醒了，他們在田野裏尋找着美食。這時，青蛙們把我們引到了一個地方。
青蛙們把我們引到了果園，辛勤的農民伯伯們正忙着栽種各種各樣的果樹，當他們想到秋天那碩果累累的豐收時，嘴角邊露出高興的微笑。
陽春三月是個美麗的季節，我和媽媽開心地感受了春的美麗。
三月三作文六年級 篇17
“三月桃花十里香”，這句話說得好，三月的桃花確實香、美。置身於這大自然中的美景，被這美景給感染了，到處鳥語花香，百花齊放。桃園裏一片奼紫嫣紅，百花爭豔。一朵朵一簇簇，真是美不勝收，桃花綻放出笑臉，顯示出一片生機勃勃的氣象。它們似乎在交談，像是在舉行別開生面的辯論大賽，真正是萬紫千紅總是春的一派景象啊！
溪流兩旁長滿了小草，小草把頭稍稍探出，河水嘩嘩地流着，魚兒發出活躍的鳴叫，喜鵲在枝頭上歡樂地高歌。鳥兒展翅高飛，樹木都鬱鬱蔥蔥，溪邊的柳樹葉好像朝氣蓬勃，散開着那優美的枝條，跳起婀娜多姿的舞蹈，正如詩人賀知章所說：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”，太優美了，枝繁葉茂，古木參天，樹木蔥蘢。小溪潺潺不息，溪水真清啊，清得可以看見江底的沙石，溪水真綠啊，綠得像一塊無瑕的翡翠，溪水真亮啊，亮得像一塊明鏡。
山上樹木蔥蘢，綠樹成蔭。樹葉挨挨擠擠，一陣涼風吹來，讓人心曠神怡。風兒掠過，樹葉“沙沙”作響。小鳥在樹枝上高歌一曲，喜鵲在樹枝上鳴叫，像是在與小鳥進行“演唱會”比賽。一棵棵松樹直插雲霄，顯示出威猛的形象，也好似一個個衛兵。
大自然真美啊！
三月三作文六年級 篇18
三月裏面樂翻天，實踐基地百味全。
酸甜苦辣慢品味，書籍多多身邊伴。
讀書報告新片段，不知是否寫得完。
手中筆桿轉圈圈，思緒滿滿不能斷。
學習任務像座山，酸甜苦辣三月現。
三月讓我很留戀，四月一定比蜜甜。 ——題記
三月裏的我還是我，但心情的顏色，早已變成了彩虹色.、糖果色.....酸甜苦辣盡在三月展現。實踐之旅、五星級，這一切來的都是那麼的突然。讓我們措手不及。這一個月像流水一樣，順着小溪流走了，從人們的身邊悄無聲息的流走了。陽春三月，春的魅力在三月展現的是那樣完美，那樣迷人。春光、花草、柳條都是魅力的象徵。春的魅力像一株幸運草，給人帶來幸運，帶來溫暖；還帶來了令萬物復甦的“靈丹妙藥”。
三月前的春天是乏味、枯燥的。三月後的春天是令人嚮往的。萬物都在三月活躍、熱鬧起來。在這個月裏我成長了！在坊子的日子裏，自理能力變得越來越強，也會縫製小掛件了。最重要的是知道了同學之間的團結合作的重要性！
希望四月中我的心情顏色還是如此五彩斑斕！
三月三作文六年級 篇19
三月，一個春回大地，百花盛開的時節，我們來到了鄉村。
汽車奔馳在鄉村的公路上，兩邊全是茂密的樹林，頗有神祕之感。到達目的地，打開車門，一股清新的空氣撲面而來，這是在車水馬龍的城市裏望塵莫及的。站在寬闊的草坪上，沒有了城市的喧鬧和擁擠，顯得是一派和諧的氣氛，天空藍悠悠的，又高又遠。空氣也是沁人心脾的，山高水長，綠水環繞，在我心中，這絲毫不比《紅樓夢》中的大觀園遜色。
下午，天空陰沉沉的，下起了濛濛細雨。我們驅車來到了奶奶家，坐在院子門口，看那細雨如絲，朦朧之中，似乎有幾縷青煙摻雜在雨幕之中。花草樹枝都在雨中輕輕搖曳，雨水落進小溪，發出“滴答滴答”的聲音，好一副“水墨煙雨圖”！
傍晚時分，天空放晴了，夕陽西下，暖暖的橘紅色的陽光溫柔的灑在了樹上、草上、花上甚至水中，太陽十分緩慢的落下了西山，似乎還依依不捨。終於天色全黑，月亮接管了天空。
晚上，打着手電漫步于田間小徑上。聽小溪淙淙流淌，一隻青蛙還未等到夏天到來，就迫不及待地開始“一展歌喉”了。
這就是三月，這就是鄉村的三月，美的讓人如癡如醉！
三月三作文六年級 篇20
今天，天氣晴朗，藍藍的天上有幾朵白雲慢慢飄着，像幾位老爺爺在散步，樹上有幾隻小鳥嘰嘰喳喳地唱着快樂的歌。
此刻，上課鈴聲響了，同學們急急忙忙走向教室。這節是語文課，老師講的課文是《三月桃花水》。我心想，《三月桃花水》這篇文章一定很美吧？光看題目就知道了。
上了一會兒課，老師開始播放音樂，這音樂聲是多麼美妙、動聽，和着這美妙的音樂，老師開始朗讀了。多美的聲音，多美的語言呀，真是說不出的好聽。我的心慢慢寧靜下來，我開始陶醉在音樂和老師的朗讀聲中，我眼前彷彿看見三月的桃花水嘩嘩的流着，粉紅的桃花瓣漂在水面上；天空中，燕子在翻飛嬉戲着，有的在桃枝上跳來跳去；柳樹姑娘們在春風中搖擺着，就像在跳美麗的舞；小草發芽了，花兒開花了，真是鳥語花香。
音樂不知什麼時候停了，老師也朗讀完了，我仍在發呆，直到旁邊的同學推了推我，我才驚醒。我好像夢遊一樣在美妙的春景中拔不出來。
多美的一節課呀，像三月桃花水一樣。
三月三作文六年級 篇21
三月，風，舞動雲，一朵一朵，被風吹散。
春天，冬天離開後的季節。冬天走了，春天還會遠嗎。被人用了多次，也不知道什麼纔是原來。一季又一季的雲，散在何方？
三月，風，舞動草，一棵一棵，被風吹醒。
記憶，從深處甦醒。一壺憂愁，怎樣隱藏內心悲傷？紅塵，又有誰看透？斷壁殘梗，又是對什麼的懷念？
三月，風，舞動水，一波一波，被風吹灑。
蒼穹，被烏雲所布，夢遺落在何處歌唱？鮮血塗染瘋長的野草，泛黃了春聯殘留在牆上。雨，在風下，一滴一滴，水，一波一波。歲月悲涼。
三月，風，舞動緒，一絲一絲，被風吹離。
匆忙的飛鳥，日落西山。緒，在飛揚。沒有人知道飛鳥的結束和開始，泰戈爾說過，天空不留下鳥的痕跡，我已飛過。的確，我們，飛過了。
三月，風，舞動一切一切，一切一切被風舞動。
哭笑有能代表什麼？惆悵，思念，彷徨，又是什麼？蟬噪林逾靜，鳥鳴上更幽。無法面對的，用笑來代替吧。自視甚高的的人，別說自己的傷多痛，不知道你傷害了多少人。讓我們笑遍天下吧。
風舞動三月。鳥羣歸來，花開遍地。三月，冬天的過去，春天的現在。在三月舞動，離開的離開，到來的到來。一切的一切潰散在風舞動的三月裏。
三月三作文六年級 篇22
在三月的日子中，我們應該暢想三月，暢想三月的日子中，是什麼樣的。
在快樂中的三月，我暢想夢想的三月，在三月中，我們是一個喜歡科幻的小孩，在快樂中的三月，我們應該休息日中盡情的狂歡和開心的玩耍；在快樂中的三月，我們應該開開心心的微笑。
在快樂中的三月，我們暢想心中的理想；在暢想快樂中的三月，我們是一個無憂無慮的青少年；在暢想快樂中的三月，我們是一個沒有煩惱的青少年；在暢想快樂中的三月，我們是一個熱愛大自然的青少年；在暢想快樂中的三月，我們應該暢想三月的夢想。
在暢想的三月裏，我們暢想着三月的事、三月的心；在暢想的三月裏，我們暢想着三月是一個美麗的、美好的；在暢想的三月裏，我們暢想着三月在放聲高唱；在暢想的三月裏，我們暢想着心靈的三月是多麼勇敢；在暢想的三月裏，三月是一個熱愛暢想的孩子。
暢想三月，暢想着心中的三月；暢想三月，暢想着未來的三月；暢想三月，暢想着我們可愛的三月；暢想三月，暢想着自由自在的三月。
三月好像一個可愛的孩子，喜歡自己的暢想，喜歡自己的夢想，喜歡自己的暢想着快樂的夢想，三月好比一個人，喜歡自己的天數，讓我們沉浸這暢想的三月。
三月三作文六年級 篇23
藍天白雲陽光，鮮花嫩草垂柳，蝴蝶蜜蜂蚯蚓，萬物復甦，三月終於來到。
溫暖沒收了寒流，春天到來，百花齊放。都說牡丹貴爲花中之王，而我卻更欣賞那質樸的桃花。這時的桃花纔剛掀起那層遮羞的輕紗，她亭亭玉立，嬌豔欲滴。有時，她是一名優秀的舞者，在蜜蜂哥哥的伴舞下，跳起了一支支輕快的舞蹈；有時，她又是一個淘氣的孩子，在風姐姐的掩護下，耍個沒完沒了；還有時，她是一位小小慈善家，從不求回報，給蝴蝶妹妹們許多美味的口糧。
聽着那些熟悉的聲音，小草弟弟們着急了。個個爭先恐後地從土裏探出頭來，蚯蚓們也自美夢中甦醒，儲存了一冬的力氣終於有了用武之地，瞧！那一堆堆彎彎的細泥，正是他們勞動的成果，好一副生氣勃勃的景象！
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。透過柳絲的縫隙，我仰視着那雪白的雲彩，此時的天空一片蔚藍，周邊還有一圈金色的光暈，絕對美過那一望無際的大海。嘰喳嘰喳。兩隻黃鸝清脆的叫聲將我從這美景中驚醒，她們也是在談論這三月的美好嗎？
我愛三月，愛着萬物復甦的美好。人間最美三月天，果真如此！
三月三作文六年級 篇24
一眨眼，冬姑娘已經悄悄從我們身邊溜走，春姑娘卻帶着美麗的三月到來。
那淅淅瀝瀝的、纏綿的春雨輕輕灑落在大地上，“滴滴答答”的響聲好像在告訴我們：“春天來啦！春天來啦！”
走進三月，太陽哥哥也不偷懶了，把他那金色的陽光灑在大地上，與大家分享他的縷縷陽光。
走進三月，樹林變得美麗起來。梨花開了。粉白花簇，擠滿了整個枝頭，像一個個白色的小布包掛在了樹枝上。那粉紅的桃花看見梨花比她早了一步，也競相開放了，像一片片胭脂，像一團團朝霞。一眼望去，漫山遍野的映山紅爭奇鬥豔，爭着吵着，讓畫家們畫出她們那美麗的姿態。
走進三月，河畔變得熱鬧起來。柳姑娘在河邊臭美地照着鏡子，輕輕地梳理着她那長長的辮子還不時地搖搖她的辮子，可愛的小燕子飛了過來，爲她夾上了一隻黑色的小發卡，也許它只是在休息，停留了片刻，便馬上飛走了。現在，只剩柳姑娘了，其實還有一個不怎麼起眼的小草在陪伴着她，他們倆在說悄悄話，可誰也不知道說得是什麼！
三月，你千姿百態，變幻無窮，給我帶來了無限的美麗，讓我們看也看不夠，說也說不夠。
我愛你，三月！愛你的綿綿細雨，愛你的奼紫嫣紅，愛你所有的美麗！
三月三作文六年級 篇25
三月，一個萬物復甦的季節。在這不尋常的季節裏，你的目標明確了嗎？三月，離奧運開幕越來越近了，你能爲奧運做些什麼呢？
首先在奧運年中，我要建立講文明，豎新風的觀念。以全新的面貌來迎接奧運會，從自身做起，從身邊的每一件小事做起，懂得文明禮儀，列如最簡單的文明用語。見到老師長輩說“您好”接受了別人的幫助說“謝謝”不小心傷害到別人說“對不起”與人分別時說“再見”等等。我還爲美化環境出一分力，我會隨手拾起地上的垃圾，少用塑料帶，不隨地吐痰，愛護一草一木。我想，大家都行動起來，何愁我們的行爲不美，環境不美呢？
奧運來臨之記，說不定，滿大街的外國佳賓遊客。如果，我作爲一名小學生，能夠用流暢的口語，跟他們交流溝通，把新北京，新奧運介紹給這些來自外國的朋友，讓他們對中華民族，首都北京有一個深刻而又準確的瞭解。到時，那些老外，一定會豎起大拇指，連連稱讚：Chinese girlverygood，verygood“
想想這些宏偉的計劃，想想即將脫胎換。
三月三作文六年級 篇26
三月，春光明媚的三月；三月，春暖花開的三月；三月，草木萌發的三月。在這個生機勃勃的三月裏，什麼都顯得富有朝氣。
現在絕對到了春天，春光煥發的太陽公公將溫暖的陽光鋪在大地上，加上富有生機的萬物，是多麼的詩情畫意。天氣轉暖，什麼樹啊、草啊的，全都抽出芽探出頭了。
看那一排排修剪得整整齊齊的冬青，蒼翠欲滴的葉子長出了小嫩芽。它們像一夜間拔地而起的竹筍，那麼多，那麼嫩；一片片嫩葉捲曲而成，那麼奇，那麼怪。院中的幾棵高大修長的柳樹也注入了新的活力，一條條新枝上長滿了小柳葉和像小玉米一樣的東西，也許就是它讓漫天飄“雪”的吧！花園中被修剪得二十釐米高的月季也抽出了鮮紅的成卷的葉子。小草當然不甘示弱，從一片片枯黃葉子中鑽出來，形成一片片“綠洲”，有的草成團成簇的鑽出來，好似戈壁沙漠中孤立無援的仙人掌。
《基礎訓練》中有一首詩歌——《三月，和春天一起出發》，大地萬物都在甦醒成長，我們也朝氣蓬勃地努力學習吧！
三月三作文六年級 篇27
三月，燕子銜來故鄉的黃泥，把一個冬季的鄉愁小心翼翼地築在我的檐下。
演戲的“輕剪”撕下了春天來臨的那一頁掛曆，潛伏的春情綻開了。那上午怎樣的一道風景呦，我閉上眼睛，讓心靈的窗大開着。
春天醒的時候，冬的情結睡了：春天的小溪涌向你，那柔曼的水流不斷浸潤你的靈魂。你蘊藏於冬的火紅的情懷再也不能冰封，就在融化的雪水中綻放了。
記得有人說過，冬天，靈魂支撐着寒冷孤寂的心。那麼，春天，靈魂就鑄打着纏綿悠遠的內心。於是，就這樣，冬天漸漸遠去，綠波盪漾的春天被充滿精氣的靈魂漸漸解析出來。於是，就這樣，我的思想在我因鄉愁而死亡的細胞的土地上瘋長成一片鬱鬱蔥蔥的森林。哦，三月了。
三月，該是將蘊滿鄉愁的情感釋放了。然而，鄉愁卻成了三月的燕子銜落的種子，扯亂了我平靜的心湖。我擁有了翠綠的春意的夢，卻因那份沉甸甸的鄉愁而壓沉我生命的翅膀，但是我要飛翔，哪怕是一個永遠的童話。
三月，我將遺失成一隻飛鳥，渴望飛翔。
三月三作文六年級 篇28
三月，草長鶯飛，百花齊放，我獨自一人去踏青。
我來到一片油菜花地，黃澄澄的油菜花地裏，葉子早已被藏了起來，只見花朵在陽光的照射下，努力的舒展着自己，散發着陣陣香氣。小蜜蜂忙的不可開交，它們從這一朵花飛到那一朵花，鑽進了茂密的花叢裏，再也找不到它了。我鑽進了花叢，盡情的玩耍。
不一會，我又來到了一條小河邊，小河緩緩流淌，清澈見底。時不時有幾條小魚游上來，嘴在水面上一張一合，水面上立刻蕩起了一圈圈的漣漪。一羣羣野鴨在河裏歡快的游來游去，還搖着尾巴得意的對我嘎嘎叫。小河邊綠草青青，野鴨的腦袋隨風左搖右晃。
小河的旁邊是一座青山，看着山上雲霧繚繞的景象，想必它是一座高聳入雲的山峯。水中的魚兒看見樹影倒映在水裏，還以爲是水草在隨波盪漾，想也不想就張大嘴巴一下子咬了上去，結果撲了個空，還吐出幾個泡泡來表示抗議，又轉身鑽到了水底。
我準備爬上山去，於是我一路向上爬，等到達了山頂俯視着下面的處處美景。我深深地感嘆春天是如此美好，只有留下來慢慢融進春天的懷抱，化作一株小草，才能不辜負了這春天的美好。
三月三作文六年級 篇29
下午第三節課，正聽着課，忽然聽得一聲驚歎：“哇！”於是，我們都朝窗外看去。原來是下雪了！這雪，這三月的雪，讓人驚異！讓人嘆息！雪，鋪天蓋地地降臨，就是將一團棉剪了又剪，裁了又裁，然後在低矮的房間裏猛地撒一陣，也遠遠比不上這麼密集。彷彿每一片雪花都要在大地上搭有限的公車，擠着、推着、搡着往地上擁。用“鵝毛”來形容也不夠，簡直是有人在天上裝了好幾桶雪，正樂此不疲地往下倒呢！大約8、9分鐘吧，雪魔術般地小了，一分鐘不到，竟風捲殘雲似地完全銷聲匿跡。正當我們讚歎之際，西邊的天空嶄露出一抹紅霞，映在教室外邊雪白的牆面上。“出太陽了！”又有一聲。我們正準備停止欣賞繼續上課，可這雪像存心戲弄我們一樣，竟又紛紛揚揚、漫天飛舞起來。這會兒，雪似乎玩出了花樣兒：被風裹挾着，一大片一大片雪花在我們的注視下從下往上飛，彷彿天上有更吸引人的東西，引得它們直往天上衝；還有一陣子，雪花分成兩個陣營，其中一些往左上方飛，另一些往右上方飛，形成縱橫交錯的奇景。這雪，夠奇；這雪，夠異。這雪，令人嘖嘖讚歎！
三月三作文六年級 篇30
三月的天，娃娃的臉，說變就變，前兩天剛下完一場大雨，現在卻又飄起雪來了。
天昏暗暗的，猶如熟睡中被吵醒的雄獅的臉一般，讓人坐在教室裏也會覺得不安。一陣疾風過後，三月的天空中便飄起了鵝毛般的大雪。我想這三月春風中的雪，一定是輕輕的、柔柔的，婉約而恬淡。
午休時站在操場上遠遠望去，那高大又氣派的一座座高樓，在雪中竟顯得那樣孤獨。它們象徵着一個城市的繁華，可在這種繁華的城市裏，卻無法讓人們親身體驗到大自然那種獨有的美。我想，倘若此刻我置身在田野裏，定是另一番景象。
回到教室裏，我還在望着那在空中亂舞的雪。看着它，突然想起了大街上冒着雪勞動的清潔工人，在雪中依舊握着畫筆在城市的圖紙上描繪着心中的希望。
傍晚了，雪漸漸小了，雖然我和它只有短暫的接觸，不過，我已經很喜歡下雪了，因爲一路上看到的美麗雪景以及在雪中人們忙碌着的身影讓我不禁感受到，這雪，不正是城市喧囂中的人們與自然親近的一個媒介嗎?
三月雪，來得短暫定得快，可它在我心裏已經深深地留下記憶，它是大自然流經我心中那一抹純白的痕跡......
三月三作文六年級 篇31
早晨，人們的說話喧鬧聲打破了寧靜的清晨。原來，今天是三月三！我覺得三月三就像是過節一樣。可是，三月三這個掃墓的節日，又能叫什麼節呢？我也不知道。
三月三有很多習俗，例如:吃五色糯米飯，放風箏，趕歌圩等等。我和爸爸媽媽，穿好衣物以後，坐上面包車，帶上早就已經準備好的食物和酒，米飯，紙錢和其他祭拜的東西就出發了。我和爸爸媽媽沿着上山公路出發。這期間，車裏也是挺安靜的。到了路口，而且還是比較狹窄的路口，旁邊都是一些比較矮小的野草，我們順着那狹小的路出發。上路期間，旁邊還有一些來祭拜的家庭和朋友。到了祭拜的地方，爸爸說:″把盤子放在這，這個放在這裏……″我們先擺好雞肉，然後，再在雞肉兩旁擺上兩碗裝了一點飯的碗，還有一些水果和餅乾。再擺三個一次性的杯子，每個人都要在每一個杯子上倒上三次酒，並祭拜。
三月三呢，還有一個習俗就是吃雞蛋了。就是這樣一個傳說，請聽我細細道來。其實三月三是王母娘娘的生日。有一天，善良的王母娘娘叫觀音娘娘去降神水，這個神水可以爲人們消解災難。可是很不巧的是神水被一種叫薺菜的菜吸收了，所以，如今我們三月三就是因爲這個傳說纔要吃薺菜煮雞蛋的。
三月三作文六年級 篇32
春天來了，滿樹翠綠，桃粉梨白，到處是垂柳清新，草花結毯，田野更是空氣清爽、清香、透人心扉、春在農村、春在田野……
我和妹妹走進了田野，走進了大自然的懷抱，我們戲耍在如雪的梨園，犁花白而膩香的味道，讓人陶醉。梨園旁，油菜花開的嫩黃嫩黃，我拿起照相機，把這梨園花香的美景攝入鏡中。在人造的公園裏，你能看見這梨花齊放、蔟蔟團團高雅高貴的梨花嗎?不會，偶爾有幾株梨樹罷了，絕沒有田野中勤勞的農民親手植園，滿野滿田梨花盛開時的美，那種讓人陶醉園中不忍走，願陪梨花落盡時的心情，無人能訴、無人能求的心境。我終於明白了《紅樓夢》中曹雪芹先生筆下黛玉葬花的意境是多麼的悽美。曹先生纔是真正的惜花人。
觀完梨花的純美，我們又來到了桃園田景，這裏桃花粉紅，蜜蜂傳粉，株株桃花像喝醉酒的新娘，臉紅心醉、苦香撲鼻，我們深深地吸一口氣，桃花的芳香，新吐的氣息在我們的心中飄蕩。我們望着桃花的嫵媚、望着桃花羞澀的臉，我們與桃花一起醉了……
來年，我們一定來看你，美麗的田野、美麗的梨園、美麗桃花盛開的地方!
美麗的春天、三月的桃花情!
三月三作文六年級 篇33
聽過“煙花三月下揚州”，在江南或許三月是山花炫爛，爛得花都開爆爆得來真有火爆肥腸的味道，僅管山是青綠、花是青紅，而三月對於考子來說，就有點火燒眉毛、水淹頸了威脅，因爲六月就是高考，就像人結婚，只不過結婚是決定兩個人的生活，而高考決定一個人的生活罷了。考子的生活不似兩年前的隔岸觀火，就像火燒邊營三百里一樣迅速，不由得使我想起一句俗語：半夜搞火，要難尿。
但是，我是相信火的，金子百鍊不厭，即使你是泥也可由炙烤變得堅硬，“日出江花紅勝火”那是假火，不真實中尋求的真理也如此一般，且不管建築，不耐火，那是上帝對錯誤的一種回收，阿房宮也逃不過“楚人一炬”柰何我們這些考子。我不會去批判戈登的到來，也不會批判《狼性》的社會，或許我們就是《木偶之家》的一個木偶。生活就是如此，越是諷刺，越是批判，越是以黑色眼眸對待黑色世界，就越覺得這就是卡夫卡所謂的黑色幽默，覺得文字的蒼白無力，筆在任何進代，可能都不會成爲主要的有效的擊攻，武器、文字如果寫得有理，只會影響部分人，而信仰抑或是道德也不過是追求瞬間的璀璨，經不起人長期虔誠的頂禮或膜拜。
三月三作文六年級 篇34
盼望着，盼望着，東風來了，春天的腳步近了。
世界換了一身新衣裳，河流動起來了，樹密起來了，鳥飛回來了，“無邊光景一時新”也許就是這樣吧。
這北方初春的田野已經冒出了點點新綠，嫩嫩的，軟軟的，似一位位嬌柔的姑娘，稀稀疏疏的，像極了韓愈所說的“草色遙看近卻無”，不禁使人憐愛。
另一邊，田野上的花也競相開放，桃樹，梨樹，以及各種各樣的無名花草裏，都開滿了花趕趟兒。紅得像火，粉得像霞，白得像雪，一大片一大片滿是的，都抖擻地立在那兒欣賞春光，散發的香氣環環相繞，頗有一番仙境之感，自然不遜於那“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”。
“兩三點雨山前”陽春三月的雨，不像夏天的粗獷，不同秋天的蕭瑟，更不似冬天的冷冽，而是綿綿如絲，淅淅瀝瀝，彷彿慈祥的菩薩蒞臨人間。不，或許比作王母娘娘織的蠶絲被更形象吧。當春雨撫摸你的臉龐，你會感到一陣絲滑，更感到一種溫暖，這可能是春天在親近你吧。
陽春三月，是一年中最美好的時光，這是開始，希望從這出發，人生也是一樣，莫錯過這美好的“陽春三月”。
三月三作文六年級 篇35
春天，是我最喜歡的季節，特別是三月的春天。
三月，天氣非常溼潤。在南方，微風吹撫，細雨如織，南風天如期而至，空氣裏綿綿黏黏的滿是春天的味道，深深吸一口氣，感覺要醉倒在春天裏。北方春天雖來得晚些，但也有綿綿細雨和春雪，打在屋檐上，響起不大也不小的聲音，像是一個女孩坐在窗前寫作業時，鉛筆摩擦紙張的聲音，美好悅耳。
各種花兒在三月的春天開放了。有油菜花，它們站在田地裏，遠遠看去，像一大片金色的地毯鋪在大地上；有梨花，它們在一陣陣的微風中跳起了芭蕾……它們在三月的春天裏努力開放着，爭妍作文鬥豔，招蜂引蝶。
冬眠的動物也起牀了。大雁飛回來了，整齊的隊列就像剪刀一樣，剪破了春天的門簾，讓春意衝向世界；蜻蜓迫不及待地要展示它的飛行技術，一會兒向上一會兒往下；像麻繩一樣捲縮着的蟒蛇，在它的牀上圈來圈去；青蛙也在溫暖的春天甦醒了，每天都像在招喚朋友一樣發出“呱呱”的聲音；鴨子也池塘裏歡快地划着蹼唱起了歌。泥土裏蝸牛醒了；蚯蚓開始鬆土了；蝌蚪開始學游泳了……動物們每天都生機勃勃，向我們展示着它們強大的生命力。
嫩綠的小草破土而出，給大地帶來了生機。這就是三月的春天，你喜歡嗎？
三月三作文六年級 篇36
回憶是很無趣的，我至今這樣認爲，但人這一生，如果缺少了回憶，那不是更無趣麼？
每當安靜時，我夢想光着腳丫，坐在童年的爛泥巴的田坎上，吹着竹林的風，看夕陽在鬆的梢頭墜落，不管多年後夢景是否依然，但回味故我。
回憶有孩提時的天真爛漫，有成長中的喜怒哀樂，在過去的歲月裏皺褶中爬行，返還苦澀的童真、愛戀、憂愁和傷悲，讓那些在生命中短暫的、極具卑微的種子，在春天裏極不安分的長出新芽，在這個三月，撒下滿山花紅。
我彷彿看見了兒時的記憶裏那扇破舊的窗，在一開一合的小幺門上方嘎吱作響，像在說，童年的阿姑，已遠嫁他方，懵懂的少年，送走了青梅竹馬的老表，那山上的漢子，在長聲夭夭的歌唱，成年的娃娃，踏上了遠去的路，在回家的行囊裏拖兒帶女，欣喜的父母，露出花白的頭來，在歲月中招手，有無數雙走失的眼睛從窗內望出，落在初春的梨花上，如蜜蜂一般在春天舞蹈。
我趕緊握住春天的繩索，以我童真般的爛漫，緊隨耕種的腳印，把頭埋進這奼紫嫣紅季節裏，用犁的拉力學漢子的深度，把昨天的收穫撿拾，裝進籃筐裏，成了今日的種子，在嫋嫋的翠煙中，收拾春天的初放，躲進枝椏搖曳的影子裏，在這個多夢的三月裏，回憶如梭。
三月三作文六年級 篇37
俗話說：三月天，孩子臉------說變就變。前兩天北京暖和起來，有趕早的花兒都開了，黃色的迎春、粉紅的桃花，加上嫩綠的柳樹芽，一掃冬天單調的顏色。園林工人把遮擋綠地和樹木的苫布、棚子都拆掉了。誰知道，昨天來了寒流，氣溫回到零度以下，還說要下雪。白天只是飄了點雪花，不等落地就成了雨滴。睡覺前還說：天氣預報中雪，說錯了。
今早起牀，向窗外一望，好傢伙，滿地都白了。仔細看看，這雪下的還真大。顧不上吃早飯，抓起相機，從窗戶向院子裏先拍一張照片，穿上大衣，跑出家門。樓下的冬青樹、條凳、自行車上落滿了雪，足足有20公分厚，一冬天也沒下這麼大的雪呀。天已經完全放晴，太陽很快就出來了，樹枝上的雪正大片大片地掉下來，象下雪一樣。走到濱河綠地，遊人已經很多了。有些是專門來拍照的，長槍短炮的；有的是路過的，舉着“愛拍”；還有推着輪椅的，來看個新鮮。我拍了亭子、桃花、玉蘭，還拍了雪樹上掛的鳥籠子。
人人都興趣盎然，春雪比冬雪可愛。
三月三作文六年級 篇38
陽春三月，空氣清新，陽光柔和，在大地上萬物呈現出一派生機勃勃的景象。
雪白的梨花、粉紅的桃花和杏花都爭着比美。仔細看，有的含苞未放，小小的花苞上有一絲絲青綠，似乎在積蓄着力量；有的含苞待放，圓潤的花苞稍微鼓起，像一個個迷你的小皮球，白中帶紅，似白非白，似紅非紅，馬上就要綻放似的；有的已經開放，花瓣就如出生的嬰兒的皮膚，柔柔嫩嫩的，摸起來舒服極了。
一株株小草從酣夢中醒來，它們破土而出，舒展着它那幼嫩的綠葉。清晨，一個個像剛墜地的娃娃，擠眉弄眼地打量着這個世界。過了幾天，它們一個個又像魔術師似的變了，多了，綠了，高了，在微風的吹動下，歡快地抖着身子想你點頭微笑。
晴天的清晨，鳥兒們唱起歡快的歌兒，她們停在電線杆上，從遠處看猶如五線譜上的小音符哩！那些小音符歡快地跳躍着，奏着歡快的歌聲，真是百鳥爭鳴！
小河唱着歡快的歌。小河流着流着，突然一股污水進了小河裏。這裏小河好像在說：“我的肚子好疼呀！”正在呻吟，叫喊着小河的看見岸邊的一羣羣少先隊員正在植樹。小河想到樹的根伸到我的體內就會把我的水過濾一下，使我的水更加清澈！
春天真美！美得讓人癡迷，讓人沉醉……
三月三作文六年級 篇39
他與我們相約在三月。他未曾浴血奮戰，沒有一點兒豐功偉績，只是一個普通的共產黨員，可是卻在生活中創造了許多奇蹟。他曾經說：“人的生命是有限的，可是爲人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的爲人民服務中。”他說到並且做到了，他就是——雷鋒。他的生命只存在了28個春秋，卻在人類的心中建立起高高的豐碑。
在我們的周邊有許多“雷鋒”。
在校園裏，他們彎下腰撿起垃圾；他們關掉教室裏的日光燈；他們整理着教室的每個角落，讓大家有一個好的讀書環境；他們管理着教室的紀律；他們爲同學們批改作業，教育我們……
在馬路邊，他們維持交通秩序；他們維持着城市的衛生；他們爲城市增光添彩；他們爲人類的生活提供物品……
在醫院，他們絞盡腦汁拯救病人；他們視病人如親人；他們安慰病人的家屬……
“雷鋒”的身影無處不在。他們是晶瑩的水珠，願意滋潤每一寸土地；他們是縷縷燦爛的陽光，願意照亮每一處黑暗。
“學習雷鋒，好榜樣。忠於革命，忠於黨……”，熟悉的旋律在耳畔響起。讓我們相約在三月！讓我們接過雷鋒的槍，學習他的榜樣！
三月三作文六年級 篇40
聆聽，三月花開陌上，微風拂面不覺寒。盈一份清香入懷，給雙眸一片悄然闌珊，溫潤不曾褪盡的滄桑。歲月的年輪，纏繞着不盡的眷戀，溫暖的氣息，徐徐點燃又一季的嫣紅。
該是春暖花開了，此刻，陽光正好，是我最喜愛的溫度。愛極了“春暖花開”這四個字，每每見到，總有一種詩意在心間漾開。一半陽光，一半明媚。獨愛，在安靜的日子，尋一處清幽，靜靜的，靜靜的聆聽花開的聲音。
馨香，淺藏了散落在紅塵深處的記憶，嫣紅，暈開了一季最美的時光，風過，在那一抹凝重的奼紫嫣紅裏，感受清絕的美麗，或許，它們終會化作一縷塵埃隨風而去，卻也會在生命的旅途中，留下淺淺的痕跡。
無語，輕喟。花開一霎，要經過多少等待，多少風雨?這轉瞬即逝的清絕淡雅，暖了多少眸光，豔了多少季節?輕輕一握，溼潤裏全是感動。
花開無語，花落也無語，那份炫目的美麗，從未想過需要得到誰的關注。花開有情，花落亦有情，那份盪漾心間的溫暖，從不需要太多的言語。
靜靜聆聽，花開的聲音，猶如，傾聽生命的短暫與永恆。
此刻，花開正好!它們靜立枝頭，含羞帶笑，仿若，某個歸人，和某個過客，款款相對，輕訴情衷!
三月三作文六年級 篇41
壯族傳統歌節。又叫“三月三”、“歌圩節”、歌圩，狀語交“窩埠坡”、“雙龍洞”。
壯族人民每到“三月三”時，方圓數千裏的男女青年，都開開心心地穿上盛裝來參加，少則幾百人，多多則數千人或上萬人。頓時，人山人海，歌聲響亮，成歌的世界。搭綵棚、擺歌臺、拋綵球、則佳偶，別有風趣。
在歌圩上，各村屯的男女青年，各自三五成羣，尋找別村的青年，集體對唱歌。通常由男青年主動先唱“遊覽歌，”觀察物色對手；遇有比較合適的對象，便唱“見面歌”和“邀請歌”；得到女方的答應；彼此互相解之後，便唱“愛慕歌”“交情歌”；分別時則唱“送別歌”，歌詞即編即唱，比喻貼切，親切感人。男女青年經過對歌接觸之後，建立一定的感情，相約下一次歌圩再會。
在歌圩上還有碰蛋的習俗：小夥子用手上的彩蛋碰姑娘手中的彩蛋；姑娘如果不願意就把蛋握住不讓碰，如果有急就讓小夥子碰。蛋碰裂後兩人共吃彩蛋，這就播下愛情的種子。
此外，還有搶花炮、演壯戲、耍雜技、舞彩龍、無綵鳳、武術表演、唱桂劇等，整個山鄉沉浸在節目的氣氛中。
三月三作文六年級 篇42
每年農曆的三月初三是老昆明的一個小節日。在昆明有一種說法：“三月三，耍西山。”在這一天很多昆明人都會去西山遊玩。不知從哪一年開始的，也不知經過了多少年，耍西山的傳統在昆明人的心裏已經是一個重要的節日了。
今年的清明節，恰逢昆明三月三——耍西山的節日。老爸老媽在這一日帶我去西山遊玩，也算是過一個小節，湊個熱鬧，增長一點見識。
一大早我們就乘車到了西山。今日的人真多啊!我看到許多人都在往西山趕，長長的人流看不到頭和尾，象一條長長的巨龍。人羣中有老的、少的、男的、女的，看樣子都是一家人出來遊玩。因爲天氣熱，有的人戴着涼帽，有的人扇起了扇子，有的人打起了傘。一路上我看到了許多民俗表演：有唱花燈的，有雜技表演的，有民族歌舞表演的，還有耍猴的……在觀衆的笑聲和掌聲中顯得好熱鬧。這是一幅人與人之間多麼美麗和諧的風景畫呀!這一路上我們還逛了西山的龍門和華亭寺，玉蘭園，瞻仰了聶耳墓，欣賞了煙波浩渺的滇池……
這是一次難忘的出遊，讓我增長了很多見識，期待來年的“三月三”我再去耍西山。
三月三作文六年級 篇43
壯族人一直認爲五彩繽紛，鮮豔誘人的5色糯米飯是“吉祥”“幸福”的飯。婦女們以能製作顏色鮮豔純正的5色飯爲傲。
三月三，壯族村寨到處可聞到5色糯米飯的芳香。屋前房後，孩子們手拿5色糯米飯，邊吃邊玩;村頭樹下，婦女們互相品嚐“傑作”，交流蒸飯經驗。有的年輕男女，則揣着用荷葉包着5色糯米飯去趕歌圩，他們要把自家的“傑作”送給心上人品嚐。下午2時左右，人們就要帶上5色糯米飯和其他供品，到祖宗墳前祭掃了。
傍晚，許多壯族村寨還有夜歌圩，歌手們正通宵達旦地對歌，吸引了衆多村民，場面非常熱烈。5色糯米這種民族風味食品，與祭祖娛神活動融在一起後，更充滿情趣。
斗轉星移，時間過了數千年。壯族的5色糯米飯，雖從古而來，但並不因時間的流逝而被人“拋棄”，散發的芳香卻越來越誘人。自從南寧國際民歌藝術節開始舉辦後，壯族的5色糯米飯更成了“寵兒”。一些東南亞友人還專程帶5色糯米飯回國給家人品嚐。
壯族5色糯米飯，是壯族祖先留給後人的無形財富。我們相信，壯族5色糯米飯永遠不會“褪色”，流傳萬代。
三月三作文六年級 篇44
雨仍悄悄地下着，樹葉兒洗得發亮，小草也青得刺你的眼。風暖暖撫着臉兒，還混着花香味兒。三月的花，你早該開了吧！開在這和風細雨中，在忙碌的人們身影中。
三月，花的三月，愛的三月。你悄悄地開放了，點綴這單調的世界，孕育愛的生命。在烈火中永生的鄭忠華，長馳工作奔途的任長霞他們總是永生的靈魂，愛的使者。在這人世間雖只是小訪客，卻總也留下了雷鋒的身影，他們是人們心中永遠的三月，火的三月。
三月的花遍地開，三月的雨將艾心編織成網，灑向渴望的人們。一個引路人，可將光明賜予；一杯熱水，可讓溫暖傳遞；一封信，讓世界駐滿雷鋒的足跡。誰說三月的花，四月敗。落紅不是無情物，化作春泥更護花。三月已將種子撒播，等待明天的碩果。
無情的三月，有情的花兒。一場海嘯，讓大地生靈塗炭，家破人亡。可三月的花枝早已伸向災區，絢麗的花兒處處奔放。愛，是任何界線所不能阻擋，不是嗎？我們都只是這大時代中的一個小訪客，我們或許是渺小的，讓我們把愛的種子撒下，踏上雷鋒的行途，在這愛的三月中盡情享受豐收的快樂。
三月三作文六年級 篇45
這是一個多好的月份啊，明朗、清秀的天空令人馳魂奪魄。依偎在你淡藍的胸間，我情不自禁地，握住你熱血暖暖的大手。
一葉葉含情的新綠，在我的心靈蔓延。一陣陣幸福的戰慄從心頭走過。握着你的手，世界從此變得清新明亮，溫馨纏綿。
有漂亮的蝴蝶和你盛開的笑容一起，融成柔情蜜意，滋潤我乾澀已久的眸。有風兒因爲沉浸過你的氣息，而散發令我心跳不已的香甜。我的心，已悄然貼近你澎湃 的生命之脣了，吮吸你每個毛孔溢出的光芒，吮吸你每個毛孔沸騰的愛；片片臨風的希冀，不斷在血脈裏茂盛，我不斷清澈的命運和心波，因此流暢而熱烈。
所有的夢都睜開眼睛，飄過你的早晨；所有的花朵和飛鳥，都在清涼的枝頭不期而遇。望着你燦爛的眉宇，豐滿的目光，聆聽你洶涌的呼吸，我猝然摟緊你的靈魂。
我已沒有理由將自己緊緊閉合，我已來不及散開撞向你的波濤狂瀾。請讓我自由地，爲你作一次偉大的綻放，或者思想的飛翔吧。我願果斷地走下枝頭，把最深的 祕密向你開放。我不擔心開放過早，而候不到你匆匆的足跡，也不害怕季節會輕易地忽略我的甜蜜和憂傷。我環繞着你，飄失在你融融的生機裏，我的心，永遠累累 綴滿你的名字——陽春三月！
三月三作文六年級 篇46
三月三是一個傳統節日。每到這一天，人們都會舉行豐富多彩的活動，有對山歌，跳竹竿舞，嘗美食。廣西到處都是歡樂的海洋。
我們來到明歌湖看三月三文化藝術節表演。廣場上人山人海，一排排紅色的燈籠隨風飄動，好像在歡迎四面八方的遊客。草地上，這裏一羣，那裏一羣的奶奶爺爺、叔叔阿姨們，在歡快的對唱。這時，民歌湖水上舞臺的主會場上傳來震耳欲聾的馬山大鼓聲，表演開始了。演員們帶來了原生態民歌、壯族民謠、少數民族服飾展。還有穿着漢代服裝的女子成人禮儀式和少兒經典誦讀表演。我們彷彿穿越到了古代，瞭解了許多古代民族傳統文化。
我們來到壯族三月三遊藝體驗區，我參加了立蛋比賽。我拿了一個雞蛋，小心翼翼地把它的“大頭”放在桌子上，然後用手指按住“小頭”，我眼睛掙得大大的，一眨不眨地盯着我手指下的雞蛋，還不停地調整它的'位置。過了幾分鐘，雞蛋好像能站穩了。我輕輕地放開手指，蛋立起來了，真神奇。在這裏我還參加了滾鐵環、穿板鞋、跳竹竿等等體驗。
豐富多彩的三月三活動，不僅帶給我們許多歡樂的感受，還讓我們瞭解了三月三的傳統習俗，民族的文化得到了很好的傳承。
三月三作文六年級 篇47
一年一度的“三月三”廟會在鄞江拉開了帷幕。於是，愛湊熱鬧的我去趕集啦。
廟會上，人來人往，熱鬧非凡，賣的有各種各樣精緻的手工藝品，有垂涎欲滴的小吃，還有五顏六色的衣服……
走到一半，我被“嘎嘎嘎”的聲音吸引了過去，原來是一羣白白胖胖的鵝。我想親自嘗試下套鵝，馬上買好了圈圈，套中就能將鵝帶回家去。爲了這個誘人的獎勵，我必須使出渾身解數，眼睛直溜溜地盯着一隻脖子伸得長長的鵝，頓時，它變成了我的獵物，鵝彷彿和我在說：“小朋友，你能帶我出去看看外面的世界嗎？”
這時，我集中精力，目不轉睛地將手一伸，用力一扔，只見圈沒扔準，落在了地上，鵝也傷心地低下了頭。我毫不氣餒，連續扔。漸漸地手中的圈越來越少，我的臉陰雲密佈，我絕望地對鵝說：“小白鵝，對不起，我帶不走你，我們有緣再見。”最後，圈沒了，我伸手和鵝搖了搖手，回家了。
路上，我信誓旦旦地說：“爸爸，下次再帶我來廟會，我還想套鵝。”爸爸同意地點點頭。我臉上綻開了笑容。
三月三作文六年級 篇48
“三月三”終於來了！我好不高興，現在讓我做一次小講解員，來說說這富有魅力的“三月三”吧！
“三月三”歷史悠久，可以追溯到古代。不過，那時這個節日叫上巳了。傳說，這可是西王母的生日，古時是以三月上旬巳日爲“上巳”，到了魏晉以後始便定爲農曆三月三日。漢族在該日會有一個妙趣的習俗，就是吃薺菜煮雞蛋。因爲漢族人都相信吃這薺菜煮雞蛋可以避邪擋災，是因爲芥菜又被稱爲“菜中甘草”，雞蛋又富含蛋白質等各種豐富營養，二者互相結合；至於可以財源滾滾，那是因爲“芥菜”諧音是“聚財”，所以吃芥菜煮雞蛋既可以沾上財氣，還能免除疾病，真是一舉兩得！嘻嘻！
說完了漢族是如何過三月三的，再看看壯族是如何過三月三的吧。壯族這兒最有意思的莫過於歌圩了！來，觀賞觀賞！
壯族歌圩源於古代祭祀時的歌舞，可是進入社會發展後期，這種祭祀歌舞就成了以民衆間的交流爲主的歌舞。而到了明朝，歌圩又有了新發展，並定期在一個固定地點舉行。
歌圩的涉及的內容就像滿天的繁星，有天文地理，有神話傳說，有歲時農事，有社會生活，有倫理道德，有戀愛婚姻……真是“無所不歌”呀！
啊，我愛這魅力三月三！
三月三作文六年級 篇49
咚！咚！咚！一陣歡快的鼓聲傳來，我這是在哪兒？沒錯，我就在壯鄉武鳴歌圩主會場。
四面八方的遊客都不約而同的聚到這裏。熱情的壯鄉人民載歌載舞迎接我們。真是人如海歌如潮。姑娘們戴着鮮豔的帽子。身穿繡着鳥。獸。鮮花的民族服裝。我和爸爸連忙拿起相機拍照。
隨着一陣陣地歡呼聲。我擠進人羣中。原來是千人竹竿舞。只見一個又一個壯族姑娘們在身強力壯的小夥子那鏗鏘有力地鼓聲中有節奏的跳舞。不時地邀請遊客一起跳舞。這時悅耳的歌聲響起，原來是山歌對唱。只見年青的姑娘們在和對面的年輕小夥子們在對山歌。他們用幽默。詼諧的壯話對唱。惹得圍觀的我們時而掩嘴竊笑。時而鬨堂大笑。
這時我的肚子咕咕地叫了。我的眼睛被五色糯米飯吸引住了。只見一團團由黑。白。黃。紅。紫五種顏色的糯米裹成一團。漂亮極了。我迫不及待地一口咬下去。一股植物的幽香。沁人心脾。
我站在高處遙望，望着遊客們那歡樂的背影和歌海，覺得自己彷彿置身於一個歡樂的天堂。多有趣的一次三月三呀！讓我們飽覽精彩的表演，領略壯家人民的熱情好客。品嚐美味的糯米飯……
這次三月三之行，如同一顆閃亮的金星，永遠銘記在我的記憶長河中。
三月三作文六年級 篇50
啪啪！啪啪！”只聽見一個個美妙的音符在耳邊敲響。跟着聲音我走到學校操場上。見到一個個排列整齊的打竿手，正有節奏的打着竹竿，跳舞的人正伸開雙手跳出優雅的舞步。
一輪過後，竹竿舞結束了它美麗的姿態。重新舒展出它那美麗的面貌。竹竿舞重新開始了。打竿的同學兩邊各蹲4個人，每個人雙手平握竹竿末端，按節奏張合敲打。跳舞的同學們先擺出企鵝似的造型，一蹲一起，再隨着竹竿的張合，兩腳不斷上跳下踏，在邊走兩步踢一下腿，右邊走兩步踢一下腿，做出各種美妙動作。看，女生上場了，她們像一隻只白天鵝，先伸展出她那美麗的羽毛，在水平如靜的湖上掀起一陣陣彩色的漣漪。然後伴隨着竹竿發出的音樂有節奏地跳着。
輪到我跳“單人跳”竹竿舞了，同學們有節奏的敲打着竹竿，我伸出左腳、擺動雙臂，做出了第一跳。好！我的腳步與竹竿的節奏一致，腳沒被竹竿夾到。正當我在慶幸之餘伸出右腳時，速度慢了一拍，我可憐的小腳丫被大刑伺候了。同學們哈哈大笑起來，我激動得漲紅了臉。這時，我忽然想起了老師教我們默契配合，我馬上調整心態和腳步，終於趕上了節奏，順利的完成了“單人跳”。
這美麗的舞蹈，讓我陶醉……
三月三作文六年級 篇51
初春的陽光帶着一絲慵懶，透過晶瑩的玻璃窗，映照在我們如花兒般綻放的笑臉上。這一刻，沒有了學習的壓力和對分數的擔心，我們懷着滿心的期待坐在春遊的大巴上。
走進園子，一大片一大片的鬱金香正開得爛漫，驕傲地挺立這傲人的身姿，陽光傾斜地打在圓潤的花瓣上，呈出一種半透明的美感，花蕊在微風的吹拂下輕輕翕動。
帶着滿身的芳香，我們又走到了“梅園”的大門，一大片一大片在春光中怒放的梅林，瞬間吸引了我們的目光。踏進鬆軟的土壤，小心地靠近那婀娜的梅樹，好像你大聲叫喚一聲，那婀娜的花兒就會落下一朵。望着滿樹的繁榮，粉嫩的梅花完全沒有了鬱金香的端莊高潔，像極了一位正值豆蔻年華的少女，靚麗芬芳，牢牢地抓住你的芳心。
轉眼，我們坐在了回程的大巴上，回想這一天所見，不管是高雅的鬱金香還是怒放的紅梅，亦或只是路邊草叢中靜靜開放的無名小花，都在屬於它們的春天中怒放。而正值青春年華的我們，不也正邁進人生中的“春天”嗎?不要在意別人的目光，努力走出自己的人生吧!在最美的春天裏，綻放最耀眼的光芒!不負青春，不負韶華!
三月三作文六年級 篇52
我的家鄉在雲南省師宗縣城，他是一個美麗的縣城。我們縣有好多少數民族，有壯族、回族、彝族……在我們的五龍鄉，居住着許多的壯族。他們的村莊依山傍水，風景秀麗；他們的人，能歌善舞，勤勞樸實。他們的物產品種繁多，色香味俱全。
五龍壯族有一個節日叫“三月三”。他們過“三月三”就像我們過年一樣，非常隆重熱鬧。尤其今年更隆重，來了許多歌星，其中還有慕容曉曉。因此，今年，母親也帶我去了五龍過“三月三。”
一路上，風景美極了。又漂亮的油菜花，有高高的南丹山，沿途還有許多的芭蕉樹。樹上掛着大串大串的芭蕉。
經過一個多小時，我們就到了目的地。我看到了五顏六色的花米飯和雞蛋，又高又粗的竹子，還看見許多人在潑水，好熱鬧啊！在水裏還有許多的竹船，許多的人在上面打水仗。大街上有人在跳竹竿舞，可好玩了。
中午兩點鐘，演唱會開始了，歌星們的歌聲悅耳動聽，還有好多觀衆跟着唱。會場上，人們情緒高漲，高潮迭起，掌聲雷動。
這是我第一次參加“三月三”，真讓人難忘啊！
三月三作文六年級 篇53
“我們是共產主義事業接班人……”在洪亮的歌聲中，我深知這是一次告別，一次格外殘酷的告別，這六年裏的淚水、汗水、笑聲都會在腦海中化作一縷青煙，不復存在。
嘆息只有嘆息，但嘆息又有何用？珍惜眼前的時光，好好與同學交往，用努力與汗水來填滿那空虛的心靈。
離着初中不遠了，四個多月的時間，可能一眨眼就會過去，珍惜現在。那畢業樹如手指細的樹幹，是那麼嬌小，彷彿輕輕一摸就會全折斷，它像極了我們，少經驗，多的是那一份向善向上的心。
望着莞香，我在回憶，回憶過去，過去像一本連環畫般不停地翻動着，老師的目光，如翅膀一般掛在肩上，助我飛行，助我成長，我感謝東華小學的一草一木，這都令我在成長的過程中無比開心，無比快樂。
畢業樹呀畢業樹，我不明白是愛你呀還是很你呀，愛你是因爲一個完全新的環境將會讓我無比興奮；恨你呀是因爲你代表了我們小學六年的時光已結束……
“十年、二十年、三十年！一定再來！”對啊，一定再來，十年後，願人在，樹在，初心在。
三月三作文六年級 篇54
漫步在鄉間小路上，觀賞着遍地的野花，呼吸着帶着泥土芳香和青草味的新鮮空氣。去體驗鄉村特有的淳樸自然吧！三月的鄉村，是一幅別緻的畫卷。
一條條淙淙流淌的小溪，就像一條條閃着磷光的緞帶，纏繞着一望無際的田野。它與遠處造型古樸、色彩和諧的小屋，構成了一派動人的風景畫。
穿梭在田間小道上，與你擦肩而過的，不是高高的麥稈，而是撲面而來的清涼，淡淡的稻香。小小的秧苗，在和風中搖擺着，似乎在爲你的到來而翩翩起舞。
輕柔的春雨，無聲無息的降臨到這個小小的村落。生機勃勃的菜園裏，蔬菜長出的嫩芽而一齊揚着自己比嫩的小臉，在雨絲的滋潤下唱起了動聽的歌兒。即使是隔着柵欄，也仍能聽到他們的歌聲，此起彼落，稚嫩卻動聽。
一座座瓦房，也在雨絲的滋潤下，洗去了纖塵和喧浮，開始顯露出它的錯落有致。他們在雨中若影若現，披着神祕的輕紗，遮蓋着神祕的面孔，在雨中穿的着幻覺的美魅。
到處都瀰漫着綠色，就連空氣也散發着誘人的清香。四周一片翠綠，綠色的驚豔，讓風兒也停下腳步，陶醉在美景中……
三月的鄉村，散發着誘人的香味，促使我們放慢腳步，再從中留連，不願離去。
三月三作文六年級 篇55
我把上一季所有凋零的綠色納入我的荷包時，我不知道自己是不是還像初始那樣無憂無慮……
我無法掩藏那急欲長大的身體。雖然我明白人必須長大的道理，但我又怎能放任流年似水？
三月的春天，我依然找不到綠的蹤影，只能打開被時間和潮流拋棄的荷包，尋找一些逝去而蕭索的綠色。
蕭然如我，不知怎樣開口訴說夢幻亦然，散漫，若迷。歲月在風中搖曳，蒼老的白牆，在身上留下了風的腳步，時的光年。
不聲不響的陽光，溫暖恬靜，懶懶，撥灑在我青春的面孔上。誰的呼吸，在風中嘆息，在雨中搖擺，不知何時何地，我已深陷其中。
三月的春天，我依然佇立在原地，沒有決定好去留。含一口氣，我如孩童般咂了咂嘴。腳步開始移動，朝向巷子深處。
迷的搖擺，勁瑟風蕭，白霧緲緲，不曉應於何時，我才該醒來。伸手，妄想捉住記憶中的仲夏，芳草萋萋，一個人寂寞地前進，沒有朋友。
三月的春天，沒有想象中那般甜美。我似乎成了孤獨的影子，永遠隻身一人在小舟中搖曳。
在黑暗的風吹起的日子，我無法讓心靜如水。我又想起了三月的春天。
時間，埋葬了我的憂鬱和落寂。
身後，不知是誰拾取了我的春天。
三月三作文六年級 篇56
三月的雨，別有一番風格。
起初，隨着滾滾烏雲的來襲，只是帶來幾縷細雨，幾點雨聲；後來，漸漸地從細細銀絲聚成了顆顆小珠，沙沙地打在綠葉與嫩草上後迅速滾下，那聲音淅淅瀝瀝的，就像大地流淌的淚水。
約摸十五分鐘後，原本還只是發出輕輕低語的雨兒，這時卻越下越大，越下越急，密集豆大的雨點急促不安地如玉珠一般落下，悄悄爲萬物蒙上了一層有聲的白紗。可過了不久，雖然有些景物依舊半掩着自己的花容月貌，但有些天性喜美的不僅圍上了臉兒，甚至遮住了條條大道，讓馬路上也響起了歡快婉轉的歌曲。仔細聽聽，各種各樣的曲調不絕於耳：有時是悅耳動聽的江南小曲兒，有時卻變化成了如山崩地裂，如電閃雷鳴的雄壯號子；有時還是高低起伏的長篇交響曲，有時卻忽地成了洋溢着浪漫的宮廷舞曲……不僅歌曲多變，連流速也趣味十足：有時還在慢慢悠悠的流着，過了一會兒卻化爲了脫繮的野馬；剛剛還是輕盈的跳躍，霎時間轉變爲了咚咚的沉重腳步聲。
過了一會兒，原本灰暗如墨的天空裂開了一道口子。這時，雨珠融成了銀絲，遇的陣陣吼聲也縮成了輕輕小小的低語。又過了些許時間，曾喧囂一時的雨僅僅留下了一片濛濛雨霧。
三月三作文六年級 篇57
三月，櫻花爛漫的季節，便去賞櫻。
獨自站在一棵櫻花樹下，沐浴着陽光，閉着眼，讓粉紅的花瓣隨意地飄落到頭上、身上，宛如母親那溫暖的手輕輕撫摸着我。一直沉醉在這優美的意境之中，卻忘記了做一件事情——聞櫻。
兒時的記憶中，櫻花是無味的，但也無法確認，所以本想借着這一次機會去聞一聞的，但我被那醉人的意境給迷住了，只好回去翻閱資料，但資料從始到終都未提到"香味"這兩個字，難道櫻花真的無味嗎?
又是一個陽春三月，我再一次來到了櫻花樹前，櫻花仍是那麼粉白，那麼茂密。這次，我湊近了樹使勁地聞，但也只聞到了淡淡的芳香，若有若無。便隨手揀起了些許落在地上的花瓣，湊近了鼻子聞，"呵，真香呀!"
思索着，爲何?
驀然，懂了……
一片櫻花瓣的香是淡淡的，而十幾片櫻花瓣的香卻沁人心脾。
學習中不也是這樣嗎?平時看似默默無聞、不起眼的人，到最後奮發衝刺的時候，才發現他(她)竟是如此優秀。
此後，便記住了，櫻花是有味的……
三月三作文六年級 篇58
三月份是一個萬物復甦的季節。看看外面，陽光比以往都要溫暖，她照耀着大地，冰雪融化，樹木們喝夠了雪水，享受着這溫暖的陽光。
我們的校園也正享受着這個誕生新生命的季節，我們的校園裏的冰雪還沒有完全融化，地面上還有薄薄的一層和一些碎冰塊。
校園裏的大部分植物都開始了又一次的生命。榆柳柔軟的枝條上已經長出了綠豆般大小的葉苞，葉苞的頂端呈嫩綠色，還稍微露出一點點小葉尖 ，再過一段時間，它也許會再大一點，枝條呈咖啡色，如果從遠處望去，就看不出葉苞的頂端是嫩綠色的。
在一棵粗壯的大榆樹下，有四種不同高低，不同樣式的石桌石椅，石桌石椅上還留有鳥糞的印跡，在這附近居住着一種不知名的黑色小鳥和一些小麻雀。到了夏天，它們就站在樹枝上唱歌；覓食；非常開心。
在大榆樹右側，有一堵用土磚砌成的牆，牆上佈滿了去年落了葉子的爬山虎，我心想，爬山虎沒有腳不可能還貼在牆上，走去一看，原來爬山虎又長出了新的腳，新的腳是嫩綠色的，緊緊地巴在牆上，一點兒也放鬆，我想再過幾個星期，它一定會長出小嫩葉的。
我們三月的校園雖然沒有百花盛開，鳥語花香，但是我想它以後一定會更美麗！
