六年級作文：那個影響了我的人（通用56篇）

無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的六年級作文：那個影響了我的人，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級作文：那個影響了我的人 篇1

白駒過隙，滄海桑田，即使踏上了新的旅程，也永遠不能遺忘那個影響了我的人，不知，昔日的那個女孩，現在，如何……她是否還是那一束烏黑的及腰長髮？是否還是那一條及膝長裙？是否還是那麼陽光燦爛？

很少聽到你現在的生活，不過就算是怎樣的生活也磨礪不了你那不拘小節，熱愛自由的個性吧。

“喂喂喂，起牀啦！”

我從睡夢中掙扎着醒來，無可奈何的撫了撫額頭，這樣的生活是第幾天了？並不是無可奉告，而是連我自己都不知道什麼生活開始的。每天都早早地在樓下叫我起牀，然後拉我一起跑步上學，她一邊跑一邊嬉鬧，而我則是跟着她的腳步，在那直抱怨，她也不惱，盡開我的`玩笑，使得我也笑了一通。

即使是假期，也是不能倖免的被她拉着晨跑，想跑完後睡個回籠覺？不可能！跑完後又會被她拉着去圖書館或書店看書，做讀書筆記。每一次來，我都會問她同樣一個問題——爲什麼要做讀書筆記？她的回答總是不盡相同——因爲喜歡看書呀！因爲以後的考試會出現名著閱讀填寫呀！因爲用了就是我的啦！

也不知道從什麼時候起，原本體育測試上的合格已被優給替換，讀書筆記的篇數越來越多，成爲了考試的複習題，也不知道什麼時候起，你不見了，似是過往煙雲夢一場。

一個影響了我的女孩，沒有漂亮的容貌卻有一顆赤誠之心的人，帶着我跳躍了時光，以一個優美的舞姿落地時，卻之剩我一人繼續旋轉，跳躍……

六年級作文：那個影響了我的人 篇2

以前的我，做任何一件事情總會心神煩躁。現在，我要感謝那個影響了我的人，讓我做每一件事都學會了用心去做，用心去感受。

那一次，我和父母一起去參觀了一個漫畫展。漫畫展裏面的展品豐富多彩，各種各樣的漫畫十分吸引人的.眼球，而我偏偏被人口出的一個鋼琴演奏者吸引住了。

他身穿一身黑西裝，頭髮梳理得很整齊，坐在那張椅子上，修長的手指正在彈着鋼琴。周圍的人羣很吵鬧，而在這種環境下，只有他在認真彈着鋼琴。從他的演奏中，我看不出一絲敷衍，一絲煩躁，而是完完全全的投入，彷彿世界只剩下他自己和麪前的一架鋼琴。

他的眼睛微閉，手指嫺熟地按着琴鍵，身體隨着旋律的起伏變化而微微擺動。那旋律來自鋼琴內部金屬琴絃的碰撞，時而舒緩，時而急促，那琴聲甚是動聽。

最後，音樂復歸平靜，他依舊微閉着雙眼。大廳上，那盞吊燈的燈光照射在他的身上，將他的影子投射在牆壁上，我站在原地，安靜地聽他去演奏。他是用心去演奏去感受音樂的，甚是可以說是把自己的靈魂完全投入了這架鋼琴，這首曲子裏。

那次漫畫展，我最大的收穫並不是那些好看的漫畫，更是那個影響了我的人給我的啓迪：其實不只是彈鋼琴，做任何事情都要用心、認真，這正是我要學習的。學習閉上眼睛，用心去感受，學習這認真而且專注地走好人生每一段旅途。

六年級作文：那個影響了我的人 篇3

一個人的人生道路上會有很多影響自己的人，可能是身邊的路人，可能是熟悉的朋友，家人，老師。而我要說的別是我小學時期的一位老師。雖然那時的我還很小，但是對於她的記憶卻記得很清楚。

小學時期，我最喜歡的老師是教我們數學的張老師，她是一位嬌小的女孩兒，20出頭總是着一身樸素的運動裝，扎着高馬尾，有點自然捲的頭髮帶着俏皮之感。有時經常像個孩子一樣陪在我們身邊，陪我們瘋，陪我們到鬧，陪我們一起成長學習。

他教了我們這個班級三年，對我們的感情很深厚，他身上那些樸實優質的品質一直影響着我。那是上三年級時，我與朋友結伴去上學，在路上看到前方一席白裙快步向前走的你，便匆忙趕上去以您打招呼。你微笑着迴應我們，並帶着我們一起進校園，我們一起說說笑笑，像朋友一般。讓我印象深刻的.事就發生在這天。早讀結束後，第一節課是數學，您嘴脣發白的走進教室，仍然帶着微笑向我們問好，不知爲何，那時小小的我也感受到了您的不適，感覺到是不舒服的，但在這堂課中，你絲毫沒有耽誤我們的學業，仍然在堅持着講課，但他下課後您快要走到教室門的那刻，你倒下了，你不再堅持了。

那時我想這該是一位多偉大的教師啊！你那堅持的品質一直影響着我，您奉獻的精神也一直鼓舞着我。

影響了我的人——張老師。

六年級作文：那個影響了我的人 篇4

一硯清墨，凝思揮毫間筆綻芳華，勾勒出一剪閒雲一溪月。暈染成山河破碎風飄絮，刻寫下花塢蓮香相思愁，渲染出壯志凌霄風骨傲，細描出事如春夢了無痕。這是你獨有的風采，深深地影響着我。

“烏臺詩案”的苦楚，皇帝貶謫的使令，洛陽親友的思念。這一切都未能將你阻擋。你就是你，註定要在歷史上留下一段壯美的佳話。你給予了赤壁壯美，你泛舟歌曰：“桂掉兮蘭槳，擊空明兮朔流光。”慢慢遊遊，清風徐來，水波不興。

你倚仗聽江聲，吟出“莫嫌葷確坡頭路，自愛鏗然曳仗聲”的與衆不同；你置身西湖河畔，囈語“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”的閒情逸致；你穿梭於林間，笑語“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”的淡定從容；你身處廬山深處，感悟“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的人生哲理；你沐浴月色清輝，表達“但願人長久，千里共嬋娟”的美好祝願。面對山水，你且吟且行褪去了原有的桀驁不馴，你的心智愈發成熟，你乘着風駛向心靈深處。

你的出現是偶然也是必然，你的思想過於瞬間而又影響深遠，你的性格堅定又淡然，你是如此的'簡單樂觀而又如此的讓人難以看穿。正如你所說，人生是一場大夢，世事宛如一縷千里快哉風。

蘇子，你深深地影響了我！人生幾何悵苦短，誰能棄妄談笑間？蘇子！英雄自古多磨難，拂袖且行盡釋然？吟罷，諸多言盡有餘歡！

你深深的影響了我，我亦願與你同行！

六年級作文：那個影響了我的人 篇5

逍遙的躺在搖椅上，享受着逐漸散去的陽光。風，從窗紗溜進屋裏，撩起陣陣睡意……

就在我即將進入夢鄉的時候，卻被樓下一陣陣歡快的歌聲攪醒，那是誰在搗亂？我拿起衣服準備下樓去探個究竟。

“呼……呼……”剛出電梯，一陣狂風襲來，捲起我的衣裳，又撩亂我平整的頭髮。狂風肆虐，可那歌聲仍在耳邊依舊響着，毫不畏懼這狂妄的風。“阿婆！”出門一看，原來是鄰居阿婆在摘菜。“阿婆，這麼大的風，您怎麼在這兒呢？”阿婆聽了，朝我招招手，示意我也到門後坐着。這不，不光有風，還有這麼暖和的太陽呢！阿婆笑着說道。是啊，我怎麼沒有看到這一面？給阿婆道別回到家裏，媽媽給我看她在網上買的磁盤，黑的發亮的架子，精緻的瓷盤，我想起了阿婆的陽光，讚歎道：“好漂亮的瓷盤啊！”媽媽不盡笑到：“那下面的架子你怎麼沒看到啊？”“啊？”我不禁苦笑着，走向陽臺，倒頭栽在牀上。

回想那次在小河邊摸魚，興奮的'我手舞足蹈，卻一不小心栽在水裏，水雖然很淺，但也把我弄成了一隻“落湯雞”，上岸後，我坐在地上大哭了起來。如果讓我回到那時候，我一定會幸福的跳起來，大喊一聲：“好涼爽啊！”“哈哈！哈哈！”這樣想着，我忍不住笑了起來。

陽光，仍然不知疲倦地照在我的身上，可不知誰將窗戶打開，風，肆意的吹來。

我們對事物不能求全責備，而應該以積極樂觀的態度去面對。

六年級作文：那個影響了我的人 篇6

看過廚師的哲學後，他深深打動了我的心。在城市的南端有一家西餐廳，它非常喜歡。它無法抗拒誘惑，經常光顧。

商店裏的廚師有點胖，略微隆起肚子。他總是面帶淺淺的微笑，在廚房裏忙碌地工作。白人廚師的衣服總是熨得平平整整，這給自己增添了一些精神。

我無數次通過窗戶看着他工作。無論是牛排、麪條還是其他東西，他總是用小眼睛緊緊盯着盤子，有條不紊地擺放盤子、配料和裝飾品。每一道菜都能帶給我們視覺和味覺上最美好的享受。

最近，我又和我的同伴一起去點了兩份意大利麪。這一次，主人帶着微笑親自把我們帶大了。金色意大利麪散發出誘人的香味。幾片綠葉和兩朵紅花在一邊相配。小番茄被切開並鋪在表面，這使得人們胃口大開。

嚐了幾次後，我忍不住問，“爲什麼味道不一樣？我覺得更美味了。”之後，他疑惑地看着他，當他聽到我說的話時，他天真地笑了笑，說道:“好吃嗎？最近，我總是想着創新，想出新點子。我不能總是和以前一樣。一天下來，我仍然擔心客人們吃膩了。我最近一直在研究和探索變化。”說完，笑得有點不好意思，眼睛眯成一條縫。

雲不會保持相同的形狀，這增加了天空的靈活性。這是廚師的哲學，在當今社會同樣有用。如果我們每個人都能想到創新，無論我們做什麼，社會和時代都會注入無盡的.新動力。

這是一個簡單的事實，但事實並非如此。

普通的廚師註定是非凡的。他慢慢地影響着我，直到永遠。

六年級作文：那個影響了我的人 篇7

她，一頭長髮，長髮及腰，婀娜多姿，一張精緻的臉蛋，端正的五官，更是讓人過目不忘，而正是她，讓我在潛移默化中慢慢改變着。

記得是一個下午，我懷着求學的心情來到一家機構，接觸初一的知識，剛走進教室，她用微笑接待了我，讓我感覺這並不像一個老師，而是一位鄰家大姐姐，讓我感到陣陣暖意。

上課時間，她不再是那位溫暖人心的大姐姐，而是變成了一座充滿知識的寶庫。她用她那不太標準的普通話，傳授着我們一個個知識，讓我們變得博學。

從我一開始對數學的恐懼、害怕、慢慢轉化成對數學的喜愛，也正是因爲這個喜愛的程度之深，讓我在數學這方面得到了新的突破。一次考試，全班6人，只有我一人得了滿分，這無一例外使我驚喜，但在驚喜的.過程中，一些不足也一一浮出水面。

當我在獲得成就的同時，她也意識到了我計算的不足，每次上完課，都留下來給我講解計算的規範，答題方法。如果不是她，我可能還繼續錯下去，直到在計算這一方面失分。

她，並沒有那麼值得被當今人像毛主席一樣被稱頌，但我感覺她就是我心中的毛主席。如果不是她，我可能還沒有那麼快喜歡上數學，如果不是她，可能我的數學只退不進，如果不是她，我可能還在徘徊。是她教會了我一個個的知識點，是她教會了我每題的答題方式，是她告訴我“人可以失去一切東西，但決不能失去精神之柱。”

如果說，是誰影響了我？我想說，是她影響了我，她終將是我人生旅途中一盞最亮的明燈！

六年級作文：那個影響了我的人 篇8

她，一頭長髮，長髮及腰，儀態萬方，一張精緻的臉蛋，端正的五官，更是被人過目不忘，而正是她，讓我在潛移默化中慢慢改變着。

記得是一個下午，我懷着求學的心情來到一家機構，接觸初中一年級的常識，剛走進教室，她用微笑接待了我，讓我感覺這並不像一個老師，而是一位鄰家大姐姐，讓我感到陣陣暖意。

上課時間，她不再是那位溫暖人心的大姐姐，而是變成了一座充滿常識的寶庫。她用她那不太標準的中文，傳授着大家一個個常識，讓大家變得博學。

從我剛開始對數學的恐懼、害怕、慢慢轉化成對數學的喜歡，也正是由於這個喜歡的程度之深，讓我在數學這方面得到了新的突破。一次考試，全班6人，只有我一人得了滿分，這無一例外使我驚喜，但在驚喜的過程中，一些不足也一一浮出水面。

當我在獲得收穫的'同時，她也意識到了我計算的不足，每次上完課，都留下來給我解說計算的規範，答卷辦法。假如不是她，我可能還繼續錯下去，直到在計算這一方面失分。

她，並沒那樣值得被當今人像毛主席一樣被稱頌，但我感覺她就是我心中的毛主席。假如不是她，我可能還沒那樣快喜歡上數學，假如不是她，可能我的數學只退不進，假如不是她，我可能還在徘徊。是她教會了我一個個的要點，是她教會了我每題的答卷方法，是她告訴我“人可以失去所有東西，但決不可以失去精神之柱。”

假如說，是哪個影響了我？我想說，是她影響了我，她終將是我生活旅途中一盞最亮的明燈！

六年級作文：那個影響了我的人 篇9

就在那年，我們班新轉來了一個男生，他學習很好，全班第一，是老班介紹他來的。

新學期的開始，老師要換桌次，他成了我的斜前桌，他性格活潑開朗，下課我們在一起瘋、一起鬧，上課他幫助我學習，希望我能考上高中。

我上課一走神、一和他們鬧、他就回過頭來管我。我偏科，他就利用課餘時間，來幫我補習。每次考試之前，他都會制定分數線，讓我必須超過那個分數線，超不過他就不理我了。每當，我的成績有所提高的時候，他都會很高興。但每次，他都不會誇我，因爲他知道，我這個人經不住誇，容易驕傲，其實他心裏樂得很。

他只會鼓勵我不斷的.進步，每當我成績下滑的時候，他都會生氣的吼我，氣消了之後，又耐心的幫我補習。

他是在學校裏，對我最好的一個人，不像有些人一樣只會阿諛奉承。有多少人，在你開心的時候，他比你還開心;你難過的時候，他比你還難過。在這個世界上，除了父母外，誰還能做到這樣?能有幾個像他這樣的人?所以，爲了他、爲了父母，也爲了我自己，我一定要努力，考上高中。不能讓那些愛我的人失望，更不能讓他的努力，付諸東流。

今生，能遇到他，是我最大的幸福。

一定要考上高中!

用知識改變命運、用學習創造精彩人生路!

不讓將來的自己在後悔中度過，所以我一定要更好的學習，用老師的話來說就是“現在好好的學習，是爲了將來更好的玩。”

六年級作文：那個影響了我的人 篇10

“沙沙紗”風吹撫着樹葉，一片一片落下來，用木製的門被吹得吱吱作響，周圍都是那麼的美好，一陣秋風吹在我的臉上，想媽媽的'手撫摸這我。

突然一陣喧鬧聲破了這份來之不易的寧靜，有人哭着喊着。好奇心驅使我走上前去，可剛到那，天空就像孫悟空的臉說變就變，剛纔還晴空萬里一下子就變成了傾盆大雨，叫喊聲還在持續，我走近一看原來是一個30多歲的阿姨懷着孕不小心摔了一跤，可沒有人敢去扶，直到她出血了人們纔去，可雨還在不停的下着，還要怎麼辦。就在我猶豫的時候，一個阿姨站出來了，說自己是醫生，指揮着我們，周圍剛好是一家回收廠，這家回收廠的廠長也很好心，拿了十幾個盒子鋪在地下，又在上面蓋上了一層毛毯，在周圍搭了幾條毛巾，然後幾個年輕人又把女人擡到毯子上，又有許多人在上面打傘，“去拿一盆熱水”醫生對着離她最近的那個人說到。“好 ”不一會，一盆熱氣騰騰的水來了，“加油，使勁……馬上出來了。”我們在外面的人，不由得爲她捏把汗。 “嗚”一聲哭聲，響了起來，那哭聲震耳欲聾，一個胖乎乎的小男孩，小男孩咧嘴笑了起來，正當我們高興時那個女醫生卻走了，當我們再尋找時，卻早已經找不到了。

我在想那個懷孕的阿姨，和那位在人羣中生下來的寶寶真的很幸運，如果我們都像那個女醫生一樣把愛傳遞下去，那麼，這個世界就美好了。

六年級作文：那個影響了我的人 篇11

就是這樣一個人，一直影響着我的一生；就是這樣一個人，一直把我照在陽光裏；就是這樣一個人，一直指導着我前行。

——題記

在我們成長道路中，會遇到各種形形色色的人，他們有自己的脾氣、性格以及思想，但他們卻潛移默化影響我們的興趣愛好和對人生價的看待。生活中有許多影響我們一身的人。

我的爺爺是一位和藹可親的老人。他身體非常健康，臉上有了許多道皺紋，更顯歲月的滄桑，一笑就眯起來的眼睛，永遠閃爍着慈愛和智慧。

記得有一次，我洗完碗了，水管忘關了，就這樣一直流着，爺爺來的.時候發現地上都是水，水還是在往流着。爺爺非常生氣，就把我叫了出來，說道：“你是不是洗完碗忘關水龍頭了？”“恩……我……我忘了……”“你不知道嗎？水是有限的，如果全球人都像你這樣，到了最後，世界上的最後一滴水就是你的眼淚。難道你沒有聽過這一句話麼？”

三年級的時候，我有了挑食的壞毛病。爺爺嚴厲的批評我說：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。食物是用錢買來的，你這樣不珍惜食物，食物的資源也是有限的，是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，每一粒都是他們的辛苦，他們的汗水製成的！所以我們應該珍惜他們的勞動成果，不能浪費！”

爺爺那天批評我之後，從此我就改掉了挑食的壞毛病。我覺得我們更應該學會感謝曾經幫助過我們的人，我感謝我的爺爺，他對我的教育使我受益匪淺，影響了我。

六年級作文：那個影響了我的人 篇12

不寫了，這煩人的作業！”說罷，我將紙筆人去一邊。拉着靜候我的好友，出門了。

一出門，頓時海闊天空，心情愉悅，彷彿一切都與我無關。放縱的去感受那大好的藍天白雲。去我家吧，”好友拍拍我的肩說，可以呀，你們家有人嗎？”我應聲答道，我爺爺在”，好友想了想說，出於禮貌，我問了一句：爺爺今年高壽啊？”七十了。”話音剛落。我的腦海中畫風突變，白髮蒼蒼的老人，坐在沙發上，面無表情的看着電視，一切是那樣的灰暗，缺乏一絲絲的生機與活力。想着想着，我不盡嘆了口氣。

在我胡思亂想之餘，不知何時，我們已被送到了好友家的樓下。

古老的建築風格，於那黑白相間的.牆壁，顯得無比協調。樓道內，冰涼的大理石臺階，與幾乎已被塵封的扶梯讓我更加的深信我剛開始想象。樓道內無比的安靜。好像是爲迎接我們的到來而準備的，一階一階的往上走，我心中依舊是那樣的思潮起伏，直至來到好友家門前。

一開門，我並沒見到我想象中的爺爺，輕輕的，他帶我來到書房。原來，老爺子正坐在書桌前，好像在寫着什麼。當爺爺起身歡迎我的時候，我震驚了――並不是其他什麼，而是那本爺爺正在看的書。是的，我沒看錯，那是一本單詞練習！英語單詞練習。我吃驚了！我不知道那天我在那裏幹了些什麼，回來的時候想了些什麼，我只知道當我再次站在書桌前時，我已經改變了，改變我的人正是那位爺爺。

當我重拾筆和紙，開始我未完成的任務，每當我要放棄的時候，我都會想起那位爺爺。

六年級作文：那個影響了我的人 篇13

成長的路上跌跌撞撞，轉眼間，我已從一個懵懂無知的孩童，成長爲一名意氣風發的少年。歲月磨去了很多，但那個人卻令我難忘。

溫暖的春風搖曳着多情的柳枝，和煦的陽光揮灑着安暖的愜意，美麗的小鳥呢喃着多姿的情懷……

那天，我去餐館買飯，餐館外的大街上人來人往，有時尚的情侶，文質彬彬的雅士……我不經意間往牆角一瞥，突然看見一個髒兮兮的乞丐在那裏，他衣衫襤褸，黑且瘦，臉上一副悲愴。在黑暗牆角的映襯下，與大街上的熱鬧格格不入。

然而我並沒有理會，徑直走進餐館。我想：現在的乞丐，無非是自己不想勞動，用裝可憐的方式來獲取他人的同情。說不定他是個什麼人呢，新聞上曝光的“假乞丐”可多了去了。

買完飯後，我又回到擁擠的.大街上，突然有一隻手抓住了我旁邊那個男子的褲腿，“行行好，給我點錢吧。”男子臉上一副不屑，把腿用力往前一蹬，揚長而去。

時尚的情侶一邊嘟囔一邊走，雅士也行色匆匆的離開了。那個乞丐看着我，臉上透露出一絲深邃的光。

正當我考慮要不要把手中的飯給他時，一個小男孩快步走來，把手中的兩個硬幣放到了乞丐的盆中，對乞丐說“我只有這兩元了。”乞丐雙手合十，不住地向小男孩點頭。硬幣落入盆中，發出刺痛人心的響聲。

在小男孩的影響下，我把手中的飯給了乞丐，他馬上狼吞虎嚥的吃起來，看着我，心滿意足的笑了。

孩子永遠是純真的，在小男孩的影響下，使我學會了溫暖人心，去傳播正能量。

六年級作文：那個影響了我的人 篇14

夏天裏，城市的夜晚，不是真正的夜晚，五彩繽紛的燈光總將天空映得直髮亮。

晚飯後和媽媽一起散步，沒了太陽很涼爽，順便也扔下垃圾。

垃圾堆很髒，花花綠綠的袋子那處都是，地上還有瀰漫着酸臭味的污水，蒼蠅、蚊子更是數不勝數。遠遠地，我們就停住了，捂住鼻子，我用力一扔，掉了。

“好好扔！”媽媽責備道。

“嗯。”我有些漫不經心。

走了，留下兩個背影，和一地湯湯水水……

我知道這些東西自有人清理，究竟是怎樣清理的，我倒從未考慮過。

不久後的一個清晨，一家人出遠門去玩，起得很早。路過那熟悉的垃圾箱，卻見着一個陌生的影子，他背對着我們，看不清臉，很瘦小，背柱彎曲得使薄衫拱起了一塊，胳膊肘像石頭一樣，十分扎眼，一隻手拿着鉗子，一隻手持着掃帚。他沒有手套與口罩，靜靜地夾起散落的垃圾，扔進那同樣髒破的'車。晨光裏，他的影子拖得很長，顯得分外高大。眼見車駛過，我卻拼命想繼續看看那個背影，看看他是誰，我的抱歉已讓我無法收回目光。車開着，我離那垃圾堆越來越遠，他也越來越小，越來越模糊，最終化爲一個小黑點，消失在一片紅霞。心中漸新平復，幹嘛要知道他什麼樣，是誰呢？知道有這樣一個人，爲大家默默服務着，那就從此以後記往那個背影，從此以後注意自己的言行。

六年級作文：那個影響了我的人 篇15

我曾經看過一個廚師的哲學，他深深打動了我的心。城南頭有家西餐廳，真的很喜歡。它抵擋不住誘惑，經常光顧。

店裏的廚師有點胖，略顯鼓鼓囊囊，臉上總是掛着淺淺的笑容，在廚房忙着幹活。白大廚的衣服總是熨燙平整，給自己增添了一點精神。

很多次，我通過窗戶看着他工作。無論是牛排、麪條，還是其他的東西，他總是用小眼睛緊緊的看着盤子，把盤子、食材、裝飾品排列的.井井有條。每一道菜都能帶給我們視覺和味覺上最美好的享受。

最近又和同伴一起去了，點了兩個麪食。這一次，師傅微笑着親自帶給我們。金色意大利麪散發出誘人的香味。幾片綠葉和兩朵紅花配在一邊。小雜文茄子中間切開，鋪在表面，讓人胃口大開。

喝了幾口，忍不住說：爲什麼味道不一樣？感覺多了點味道。他疑惑地看了他一眼，憨厚地笑着說：好吃嗎？最近總想創新，想出一些新點子，但總不能和以前一樣。說到底，恐怕客人都吃膩了。最近在自學，還在摸索改變。說完，笑得有點尷尬，眼睛眯成一條縫。

雲在不保持不變形狀的情況下給天空增加了敏捷性，這是廚師的哲學，在當今社會同樣有用。如果我們每個人無論做什麼都能想到創新，那麼社會和時代就會注入無窮無盡的新力量。

這是一個簡單的道理，但現實並不簡單。

那個普通的廚師註定是不平凡的。他慢慢地永遠影響了我。

六年級作文：那個影響了我的人 篇16

是誰？會爲你犯下的過錯而無私包容你，是誰？在你最困難痛苦的時候給你安慰。一個個寒冷的夜，凜若霜寒，她卻向你伸出手來，帶給你光明和希望。

我小的'時候，跟平常家的孩子大都一樣，又調皮又愛看動畫片，爸爸管我不多，整日我都是跟媽媽在一起，媽媽工作一直都很忙，卻整日叫看書，那時我想的不多，看書只看看書裏那些漂亮的字畫，所幸我是愛看書的，每次那麼提的問題都能答上來，可時間一長記憶變消退了，再問起便答不上來，支支吾吾吐不出半個字。幾年過去了，如今我明白了媽媽的用意，她告訴我很多道理，如今我都歷歷在目，我知道她是爲我好，便總是聽她的話。

那一天，風吹雨打，公路旁的樹都被吹歪了幾棵，頓時又電閃雷鳴，風不停地撕吼着，叫着，似乎要將一切給吞併掉不剩一點兒什麼。我獨自站在公交站臺前，不知道時間，隻身一人，這樣過了十分鐘，二十分鐘我不知道過去多久了，天氣一點兒也沒變，依然是一個人，那種感覺太孤寂了！我想着，眼角的淚水不覺就留下來了。我能怎麼做呢？

朦朧中，前方似乎來了一輛轎車，衝我按了按車鈴，似乎有些熟悉，我細細看着，我看清了，那正是我的媽媽！驚喜代替了失望與孤寂，我激動的快喊不出聲來，那天我知道她有事要忙，我沒想到她回來。

一路上，她嘴裏邊唸叨着我的哪裏不好，又不時說着小心着涼，多穿衣服，我的心裏暖暖的，問誰會爲你無私奉獻卻不求回報？那個人，是母親。

六年級作文：那個影響了我的人 篇17

在我的童年裏，有許多形形色色的人，他們像沙灘上的沙子，數之不盡。然而，其中有一個對我影響最大的人，也就是我的媽媽。

在今年暑假時，因爲我不想寫作業，而且一寫作業我就想玩，還總是發牢騷。這不，爲了我的這個毛病，我的媽媽還特意想了一個辦法，就是讓我和妹妹一起寫作業，然後規定寫多長時間，或者寫多少頁開始玩。最後，我的這個毛病終於被我克服了。而我也從媽媽的這件事中受到了影響，讓我知道了辦法總比困難多的道理。

還有一件事，讓我也受到了媽媽深刻的影響。那次我在做一個小發明，可是做了好幾次都沒有成功，於是我便很惱火的'把零件重重地摔在地上，媽媽聽見後過來語重心長地說：“沒事，你只要慢慢來，別生氣，就一定會完成的。”我聽了媽媽的話後，心中的怒火消退了一點，於是我便耐着性子繼續做起來。可是這次這些零件好像跟我鬥氣似的，一會這個按上那個掉，一會那個按上這個掉，讓我實在很生氣，於是我便又發火了。這次媽媽又過來溫柔地對我說：“兒子，要不這樣吧，我和你一起來做，肯定能做好。行嗎？”我聽後點了點頭，便和媽媽一起做了起來。這次有可能是因爲媽媽的加入，我的那些零件也變乖了，按上去之後幾乎摔也摔不下來。而且這次我也沒有再發火，只用了十幾分鐘的時間就完成了。做好之後，我和媽媽都很高興。從這件事中，讓我知道了做事只要有耐心，就一定會成功。

媽媽，謝謝您！您永遠都是我影響最大的那個人，也是最疼愛我的人！

六年級作文：那個影響了我的人 篇18

你，影響了我！你，只是一個掃馬路的清潔工，任勞任怨的一個人，你在我心裏留下了深刻的印象。

有一次，我去表姐家的一條小路上，一個清潔工把小巷的垃圾掃到了一邊好好的，一輛電動車開過來了，還故意往垃圾上輾了一下，垃圾被弄亂了邊說道：“怎麼把垃圾掃來這裏啊？真是的”我聽見了，怒吼道：“明明就是你的'錯，弄亂別人掃好的垃圾，還那麼多理由！”那個人停下車和我說：“怎麼樣？小孩！要你管啊？”我回答說：“我不是小孩！OK？我長大了！你還是大人嗎？這點小事兒，不想是大人做出來的啊！”清潔工在旁邊慢慢的掃好弄亂的垃圾。那個大人又說：“你自己也看見了！她自己會掃好！”我又說：“什麼？什麼？你怎麼會這樣想啊？”清潔工說：“沒事的！清潔工本來就應該任勞任怨，不能和市民吵架@”聽了清潔工的一番話，那個人低下頭，說了一聲：“對不起！”然後就開車走了！我問清潔工：“爲什麼？你不會生氣？”清潔工回答：“不會，如果我的脾氣不好的話，我就不當清潔工了！”我又問：“那你能加薪水嗎？”清潔工回答：“不會，如果那麼容易就能加薪水的話，那全世界的人都來當清潔工了！”我又說：“你那麼有耐心？如果是我！我早就生氣了”清潔工笑着說：“小朋友，你從小就要學會忍耐！凡事不必斤斤計較，懂了嗎？”“恩恩！”我說完就走了！ 清潔工影響了我！我以後也要做有耐心的人！任勞任怨的清潔工。不計較個人利益的一個人，讓我非常敬佩！

六年級作文：那個影響了我的人 篇19

你，影響了我！你，只是一個掃馬路的清潔工，任勞任怨的一個人，你在我心裏留下了深刻的印象。

有一次，我去表姐家的一條小路上，一個清潔工把小巷的垃圾掃到了一邊好好的，一輛電動車開過來了，還故意往垃圾上輾了一下，垃圾被弄亂了邊說道：“怎麼把垃圾掃來這裏啊？真是的”我聽見了，怒吼道：“明明就是你的錯，弄亂別人掃好的垃圾，還那麼多理由！”那個人停下車和我說：“怎麼樣？小孩！要你管啊？”我回答說：“我不是小孩！OK？我長大了！你還是大人嗎？這點小事兒，不想是大人做出來的啊！”清潔工在旁邊慢慢的'掃好弄亂的垃圾。那個大人又說：“你自己也看見了！她自己會掃好！”我又說：“什麼？什麼？你怎麼會這樣想啊？”清潔工說：“沒事的！清潔工本來就應該任勞任怨，不能和市民吵架@”聽了清潔工的一番話，那個人低下頭，說了一聲：“對不起！”然後就開車走了！我問清潔工：“爲什麼？你不會生氣？”清潔工回答：“不會，如果我的脾氣不好的話，我就不當清潔工了！”我又問：“那你能加薪水嗎？”清潔工回答：“不會，如果那麼容易就能加薪水的話，那全世界的人都來當清潔工了！”我又說：“你那麼有耐心？如果是我！我早就生氣了”清潔工笑着說：“小朋友，你從小就要學會忍耐！凡事不必斤斤計較，懂了嗎？”“恩恩！”我說完就走了！

清潔工影響了我！我以後也要做有耐心的人！任勞任怨的清潔工。不計較個人利益的一個人，讓我非常敬佩！

六年級作文：那個影響了我的人 篇20

當我剛踏入這個班的時候，第一個看到的一位老師就是我班的數學老師，她的個子矮矮的，有着一頭烏黑的頭髮，有着一張面帶笑容的臉，此時，就使我感覺到她是一位和藹的老師。

有一次，在上她的數學課時，我在開小差，沒有認真聽課，後來她就走過來問我：“你識做這些題嗎？”我回答說：“我——我不會。”她下課後就把我叫到辦公室裏去，她就細心地我講這道數學題，我就認真地聽講，後來她就問我：“聽懂了嗎？”我就說：“聽懂了。”她就再出了一道數學題給我做，我就細心地把這道題做完，她就同我主說：“以後上課要認真聽講，要不然就會不懂的，不要開小差，如果你開小差就會使到你不認真聽課的，你以後不要這樣了，知道嗎？”我就說：“知道了，老師我以後會認真聽課的。”

又有一次，就是我們班的班會，她就在班上講了在班會課上每個小組都要演一個小品。或者演講——，我們就選了演小品，我們每天都很早來到學校，訓練這個小品，到了上班會課那天，她就對我們說：“不要害怕，志在參與，不是拿不拿獎品，要給自己一點信心。”這時我們就有着勇氣地上場，她就在臺下爲我們加油！我們就很有勇氣地把這個小品演完，後來，她就對我們說：“這個小品演得很好，她告訴我們一個道理就是要給信心自己，就能成功的，班會結束後，她就同班上的.同學們說：”多謝你們的表演，使我有着深深的感動，多謝你們。“

這是我們的數學數學老師，是她對我影響最大的一個人。

六年級作文：那個影響了我的人 篇21

我們一生中會接觸到形形色色的人，他們有的看似平凡，但卻有可能幹着驚天動地的事。生活中的每個人對某個人產生着很大的影響，比如說她，就對我產生了很多影響。

她是我最好的朋友，我們兩個人相識是在一年級，因爲我一年級時上的是寄宿學校，一週都要待在學校，只有週末纔可以回家，對於每一個從小沒離開家的孩子來說，這是一件可怕的事，我也不例外。深夜、課間、吃飯時，我都會一個人偷偷地哭，而她每次看見我哭，都會告訴我要堅強，人長大了，總要離開家人的，我從她大大的'眼睛裏看到了堅定，是她教會了我堅強。

到了二年級，我們的關係更加親密。經常是週末也黏在一起，每次到她家去時，總是會看到她拿着一本書在看，而我卻像得了多動症一樣，動動這個摸摸那個，慢慢的我也覺得有些無聊，像她一樣拿着書坐下看書，是她讓我愛上看書，喜歡上了安靜。

二年級上冊的期末考試，有一道數學題我算錯了，考完試後，我反覆演算卻怎麼也求不出正確答案，她看出了我的煩惱，拿出草稿紙一步一步地給我講解，一步一步地教我算，是她教我要有耐心，不能粗心。

四年級因爲他爸爸工作的緣故，她要搬家，我很不捨，她卻對我說：“小彤，再好的朋友都會有離別的時候，我不會忘記你的，只要暑假有時間，我一定會回來看你的，以後我走了，你一定要更加努力哦！”我點了點頭，她也開心的笑了，是她教會了我要理性地看待問題。

有人說過“朋友對一個人的影響很大。”我覺得這句話說得一點兒也沒錯，我現在的許多習慣都是因爲受了她的影響而產生的，感謝命運讓我遇見她！

六年級作文：那個影響了我的人 篇22

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，班裏一片靜寂，老師走進來宣佈“今天我們班轉來了一位新同學，希望大家可以好好相處。”話音一落，班裏響起了熱烈的掌聲。她卻把頭低得很低，像是不想讓我們看到她的廬山真面目。

後來我們坐了同桌，她每天下課都把着一本書‘啃’，只有在那時，我才能看見她輕鬆愜意的笑。她極愛紅樓夢，而且我覺得她像極了林黛玉。“寄人籬下”（轉校生），爲了一點小事“斤斤計較”，整日“以淚洗面”，滿腹的經綸才華，“纖細的身姿，人見猶憐的`美貌”，加個“厲害”的嘴巴，你說像不？

課間，每次幾個男生在教室過道里追逐打鬧，把她的書袋碰掉了，她便柳眉倒豎，丹脣微啓，出言譏諷幾句，比打人還“疼”，如果他們轉頭，再與她頂上幾句，那幾滴熱淚便要滾滾流下。真是我見猶憐，大家都會於心不忍，讓男生抓緊道歉認錯。

她像林妹妹，愛極了文學，每當老師講詩詞、經典時，若與她想得不同，講得不太對的地方，她都會“斤斤計較”，翻閱圖書館的書籍，一定要查個水落石出。我敬佩她這種實事求是、精益求精的態度。

她喜歡李白，喜歡他的雄奇飄逸，喜歡他的瀟灑，喜歡他的仗劍走天下，孑然一身。每每講起總是如黃河流水滔滔不絕。她喜歡諸葛亮，喜歡他的絕世才華，喜歡他的忠心耿耿，喜歡他的清廉正直……

她喜歡許多歷史、文學人物，她屬於文學的世界，在那裏她可以盡情遨遊，盡情揮灑她的才華與多情。

在她的影響下，我也開始熱愛文學，我們一起學習，共同進步，談起那段時光總是很愜意、很美好，是她讓我發現了文學的魅力，愛上了文學。

六年級作文：那個影響了我的人 篇23

我現在十四歲了。在我這算得上短暫而且天真的大半段時間裏，相處時間最長的是我的姥爺。

小時候父母的工作大多是忙忙碌碌的，大多時候，無論上學還是放學，來接我送我的都是我的姥爺。他早就過了古稀之年，但身子骨卻依舊很硬朗。

我的姥爺給我影響最大的就是他一份原則一份做人的原則。

經常會聽他提起他的過去，老一輩人的過去雖說沒有什麼抗戰，卻也經歷了一番我們不曾體會過的事，我也最喜歡聽他講。

姥爺的聲音總是有一份不怒自威的嚴肅感，尤其是在這種時候，他給我講一個又一個他年輕時候的故事，也和我講一些跟姥爺關係比較好的爺爺的故事。當我每一次問起他，他故事中的人事一個什麼樣的人時，他總是不會說。

姥爺是唯一一個阻止我抱怨的人，當我放學後和他講起某一個人是多麼討人嫌時，他總是不讓我講。至少那是還在上下學的我不明白，還好我現在明白了：“你哪怕對別一個人再熟悉，也不要說他是一個什麼樣的人”。

姥爺是一個很樂觀，也是一個很堅強的人。聽母親說姥爺的腿裏曾經打了鋼筋，直到把鋼筋拔了出來他都一聲沒吭。但我確實見過一張照片，前段時間的.，姥爺穿着病號服，卻像是戴着獎章一般，一臉自豪。用醫生的話來說，老人家年紀大了，骨頭不好，腳上的腳趾骨斷了三四根，不是體檢誰也不知道。姥爺誰也不告訴。我在那一瞬間確實想哭，但我確實忍住了。

我最親愛最敬愛的姥爺，他教我的東西，至少在這兒是寫不完的。至少我敢肯定我的姥爺是那個影響了我一生的人。他至少教會我不要隨意評論他人，他至少教會我堅強，告訴我寧可流血，不可流淚。

我的姥爺是那個影響我一生的人。

六年級作文：那個影響了我的人 篇24

好吃，最近新出的薯片超級好吃！一聽，準是我那吃貨朋友在向別人介紹好吃的呢！你別看她個子不高，吃過的東西可不少呢！她整天向我們介紹她口中俗稱的美食，還說長大後不吃遍全國的美食決不罷休。

她很樂觀，好像從沒有什麼煩心事，你問她怎麼變樂觀的？她總是回你多吃點好吃的，心情自然就好了。

記得剛入初中時，功課的繁重，與考試的失利壓得我喘不過氣來，整天悶悶不樂的，聽不進去任何關心與安慰的話，覺得頭頂總有一片烏雲圍繞着，覺得世界上蒙上了一層黑色的霧，讓人茫然並迷失方向

吃貨便跑過來，懷抱着一堆零食，嗶的一聲倒在我的桌上，她看我無動於衷，便伸手從零食堆中抓出了一根棒棒糖，撥開黑色的糖紙，放在我手上讓我吃，她說吃了心情就會變好的。

我半信半疑地放進嘴裏，檸檬的清香在我口中洋溢着，我心情瞬間好了許多，她見我眉頭舒展開來便接着說：生活就像這顆棒棒糖一樣，籠罩在它外面的，是黑色的糖紙，但是你只要有樂觀的態度並懷揣希望地將它剝開，你將會獲得一顆無比甜蜜的糖。明白嗎？你現在就需要勇氣去將困難戰勝，才能迎來成功的'喜悅。那時，一切付出都會有所收穫！我說：謝謝你，我明白了。

從此我不再坐等成功自來，而是以樂觀、積極向上的態度去面對，在期末考試後，我成績有了很大的提升，而這一切都要感謝那個吃貨朋友，不，她在我心裏，已經上升成爲了一名哲學吃貨了，她現在還是一如既往的樂觀、積極向上，受她的影響，我也變得像她一樣

六年級作文：那個影響了我的人 篇25

是他，爲我指明學習之路；是他，教會我面對挫折絕不低頭；是他，在成長的浩浩海洋中爲我保駕護航。他，是那個離我最近的人，也是那個影響我的人。

他架一副眼鏡，鏡片後是那神采奕奕的雙眼；他身材算不上太高，走起路來卻永遠昂首挺胸。他，便是我的父親。

我的數學成績其實並不優異，從小學起，八十分，七十分，甚至六十多分我都得過。我只覺得數學只不過是枯燥又單調的數字和算式罷了。每週回家的數學作業，也總有好幾道不會做。每當這時，當然只有向爸爸求助了。講方法，套公式，好容易才解出一道題。在以後的日子裏，爸爸便每天練習我的心算，訓練題目。不論是在散步時，吃飯時，會脫口而出一套題。後來再向爸爸問數學題時，他卻點點頭說“你會做的。”我立刻把卷子往前一推，否認到：“不，我不會。”半響，爸爸只是離開題目指點了一二，並未做過多的解釋，我卻豁然開朗。“我說了，你會的。”他又道。漸漸地，數學也似乎不那麼枯燥無味了，而我也意識到，想提高成績，我缺少的並不是“練習”和“想得到”，而是不否認自己的“我能行”。

記得在我剛有記憶的時候，爸爸開過一個小鋪子，經營着小生意。雖說只是住在一間有些昏暗的小屋子裏，生意也很冷清，但爸爸整天都會露出笑容。所以，跟在他身後的我也笑嘻嘻的。我想這段經歷也恰恰是我現在遇事總會鎮定的原因。無論是遇到成績下降還是突發狀況，我都不會灰心喪氣。或許今天自己摔倒了，但明天那個爬起來的`自己會更加美麗。

時間的指針“嘀嗒”“嘀嗒”地走着，過去到現在，我的成長中都有他的縮影。謝謝您，父親；謝謝您，那個影響我的人。

六年級作文：那個影響了我的人 篇26

夕陽的餘暉通過窗戶射下斑駁的光影，落在書房的地上，一小片一小片的。

兒時的我喜歡躲在書房外，偷看父親，柔光輕灑在父親身上，清風吹亂父親的頭髮，但看書的他毫無察覺。每每此時，父親在我的眼裏都有一種沉靜之美，這種美令我神往。

父親閒暇時也愛靠在牀上看電視，電視節目多是近代史、古代史等內容，我曾覺得它們枯燥，但是父親說這是懷念，懷念過去，懷念從前的一切。他也總是講述中國解放前的艱苦歲月，講述時他的眼睛總是清亮如水，聲音渾厚，我靜靜地聆聽，不知不覺沉浸其中。長久的史學知識的滋養令我慢慢理解了父親，更尊重他的愛好。父親也因此變得更加博學，更令我敬佩。

時間像一輛吱吱呀呀的老車向前行走。我在瀰漫着書香的環境里長大，唐詩宋詞、明清戰爭史、昔年革命時代的崢嶸歲月、當今政事的`書籍都被我收入囊中。每每捧書閱讀這些內容，我總是沉浸其中，任外面斗轉星移，草長鶯飛。有的書籍內容我不太懂，便會找父親探討，窗戶上倒映着一大一小激昂談笑的兩個身影，此時身份界限全然消失，只剩下兩個愛書的人。有時我越講越興奮，母親說我這個樣子和父親如出一轍，仿若成了他。時至今日，和父親探討歷史依舊是我最愛的時光。

時間之河總是緩緩流淌，無數事蹟化作石子扔進去，眨眼間便不見蹤影。看似漫長實則短暫的歲月藏着我和父親閱讀的美好時光。父親激發了我對史學的興趣，培養了我閱讀的習慣。也許父親不能長久陪伴着我，但是他長久的薰陶會一直在我的生命裏流淌，綿延不斷。

又一個黃昏，當我將書頁緩緩合上眺望前方，彷彿看見一個畫面：太陽的餘暉映染在我和小小的他的身上，他咿咿呀呀地捧着書說着話，我在一旁吟誦着……

六年級作文：那個影響了我的人 篇27

兩年前，我家旁邊來了位新鄰居，我們叫他黃伯伯。黃伯伯是一位退休電工，平時閒在家裏沒事幹，喜歡種些花花草草。

他的女兒十分爭氣，是一家公司的經理，但是因爲事務繁多很少來看望他。想到這兒，我不禁爲他而心頭感到酸酸的。他倒表現得輕鬆自在，“女兒忙，也不好麻煩人家”。只是，我時常看見他獨自在澆花時，與它們“溝通”。我聽見他說：“女兒啊！你呀，從小是我一個人帶大的，你媽死得早，如今，你也有家啦”。我才明白那先前的'輕鬆自在都是裝的，他在心底默默盼望着女兒。他的那些花在微風中搖曳，和他一起守望。

春夏兩季，黃伯伯服侍的那些花開得是這樣盛，一片奼紫嫣紅！花兒們像是在回報黃伯伯的呵護似的，使勁地展放自己婀娜的身姿，散發的香氣方圓十里都能聞到。黃伯伯把它們搬到院子裏，引得衆人駐足觀看。它們倒是不驚慌失措，顯得那麼淡定從容。黃伯伯也跟花兒一樣，只在一旁接受稱讚。其實，即使無人欣賞，他也離不開花。有人曾經問他：“你怎麼不把花賣了換幾個錢？”“這不能賣。我養花是爲了給鄉親們看，而不是爲了錢。”他嚴肅地說。

黃伯伯的熱心腸也是婦孺皆知的。村裏誰家的電器壞了都找他。他從來都是毫不猶豫的，也從來不收錢。他對我們說：“人不能太計較得失，幫人家一忙，來日人家才肯幫你。”我頓時覺得他的目光裏滿是智慧。

現在的花已長得很密了，挨挨擠擠的。每一種顏色都在我心頭流動。我不由得想起兩年前：花剛發芽，弱不禁風，十分稚嫩。但它們堅強地活過來了。

正如黃伯伯，用自己的身軀扛起家庭的責任，在世界裏默默無聞地幫助其他人。

我的心裏受到前所未有的震撼！

六年級作文：那個影響了我的人 篇28

每逢生機勃勃的春天來到，我都會回到爺爺奶奶家裏，爺爺種下的香椿苗總會在春天這個美麗的季節帶來勃勃生機，帶來那份只屬於春天的美好。每當想到爺爺，總會想起鉤香椿的快樂時光，也能想到，他的優秀品質影響了我的一生。

那天，我們全家一起在一片菜園中鉤香椿。老當益壯的爺爺是鉤香椿的能手，到處都是綠油油的菜，給人帶來一種奇異的清香。只見他稍帶笑意與安詳，微皺眉頭，手中熟練地抽出被紅布包着的杆子，杆子頂部帶着一個似問號的鉤子，不大也不小。他將杆子高高舉起，微微咬牙，顯現出一副吃力的樣子。勾住香椿，往下一拉。這時他臉上充滿自信，在根那個位置，輕輕地一擰，香椿便掉了下來。他越來越熟練，香椿像天女散花般的落了下來，不一會兒就堆了一大筐。這時他的眼裏彷彿充滿了往事，在那細細回味。

那時的我，是急躁的。沉不下心的我在那裏咬牙咧嘴，瘋狂地拉着，因爲我一個都沒有鉤下來，所以眼中充滿了熊熊火焰，拼命燃燒，彷彿要燒得越來越旺了。爺爺看到了，微微一笑，緩緩走過來，卻一句話也沒有說，臉上彷彿充滿了耐心，抓着我的手，提竿，鉤香椿的根部，蓄力，擰斷，這一系列動作一氣呵成，如行雲流水一般。我呆呆地看着落到地上的香椿。鉤香椿一定要耐心，動作要準確，纔可以把完整的香椿鉤下來。這時，我心中彷彿如明鏡，多了一些明悟。

現在的我，是穩重的。可是，那個影響了我的人爺爺卻不在了。

到了來年春天鉤香椿的.時候，我用着爺爺在去年用的杆子，心中寧靜地提竿，鉤香椿的根部，蓄力，擰斷很快天上就下了陣陣香椿雨。我靠在樹上，靜靜想着爺爺教給我的東西。

那個影響我的人不在了，他的品質卻留給了我。

六年級作文：那個影響了我的人 篇29

身長八尺，髯長二尺，臥蠶眉，丹鳳眼，身披綠袍金甲，身臥青龍偃月，坐下赤兔神馬，赤紅如火。你是與我毫無關係的人，但你卻成了那個影響我的人。

還記得第一次與你相遇，是在偶然走進的那家書店，你躲在那本《三國演義》的封面中，面對着一個個從你身前走過的人，你從容不迫地理着你那標誌性的長髯。

當時的我被你的那種令人折服的英氣所迷倒，迫不及待地捧起那本古銅色的書，馬不停蹄地跑回家。看着你的故事，我不思茶飯，而當我將你溫酒斬華雄的故事埋藏進心底，我才醒悟，你的事蹟早在不知不覺中影響了我。

那是一次毫不起眼的英語口試考試。在老師的邀請下，我與幾位同學加入了進去。也許是因爲並不是師出名門或在一所很好的'學校，又或許是因爲年齡過小，資歷不夠，我們幾個從剛進去的團隊合作便顯的毫不起眼，甚至就沒有一個小組願意讓我們加入。我幾人便只好自立門戶，自己做爲一個小組坐在房間最後，但當幾組“學富五車”的隊伍與幾個“學富五車”的學長都被外教的問題說得灰溜溜時，機會終於來到了我們組。我站到外教面前，用幾句簡單的句子，幾個簡單的單詞化解了問題，淡定地沒有任何表情。當我走下講臺，幾乎所有組都在邀請我加入，而我也快被一時的成功與驕傲衝昏了頭腦。

但就在這時，我想到了你。你在溫酒斬華雄時不就同我一樣的自得，驕傲嗎？但面對着“江東猛虎”孫堅的邀請，“絕世奸雄”曹操的讚揚，欣賞，你卻泰山崩於前而不動半分。冷靜地回到劉備身邊。

我頓時醒了神，婉拒了幾位隊長的重視，像你一樣，將義落實，回到座位。

你雖不曾在我身邊，卻成了那個影響我的人。

六年級作文：那個影響了我的人 篇30

有的人，有着水滴石穿般的恆心，平易近人的和藹。在我的身邊，就有這樣一個人。周老師，他的`一言一行，都在影響着我。

夜晚，夜空羣星璀璨，微風送來淡淡花香，竹葉沙沙作響，知了溫婉鳴叫，校園是那麼靜謐。我正向宿舍走去，突然眼前一亮，看見走廊盡頭的那間教室亮着燈光。我好奇的湊了上去，窗戶上掛着窗簾，教室密不透風，這使我不由得聯想到了看過的懸疑小說，難道里面有祕密或是什麼寶藏？我想要一探究竟。

我輕輕推開門。瞧！裏面還果真有寶藏。那間教室牆上、黑板上掛滿了一幅幅書法作品，甚至桌子上、地上，到處都有。一個身材魁梧又略顯彎曲的背影正在伏案寫字。我走上前去一看才發現，原來他正是我們書法興趣組的周老師。

在經過老師允許之後，我情不自禁地在教室裏到處轉了一轉，被那一幅幅不同書體的作品震驚了。問老師："這些都是您寫的嗎？"他莞爾一笑，說："是呀！”我對老師的經歷也十分好奇，便忍不住多問了些！"老師，您練了多久了呀？""從中學開始，到現在也差不多30來年了吧。"聽到這個數字，我愣了。隨後又問"您當初還沒練的時候，怎麼知道自己能成功？""怎麼就不會成功呢？要相信自己呀。"我又問了一些書法方面的問題，他都是一一講給我來聽，我深深地感覺到那種慈祥與寬厚，那種毅力與堅持。

我從教室中出來，感覺空氣好像更清爽了，星星更加明亮了，心裏有一種無以言表的感動，更多的是欽佩！

周老師，像一個巨人一般，影響着我，伴我前行。願他如松柏一樣四季常青，永遠挺拔。

六年級作文：那個影響了我的人 篇31

你，影響了我！你，只是一個掃馬路的清潔工，任勞任怨的人，在我心裏卻留下了深刻的印象。

那一次，我去表姐家的路上，看見一個清潔工把小巷的垃圾掃到了一旁。這時一輛電動車開了過來，故意往那些垃圾上碾了幾下，還小聲抱怨道：“怎麼把垃圾掃到這裏來了，真是的。”我聽見了，自言自語：“明明就是你的錯，弄亂了別人掃好的垃圾，還這麼多理由。”這句話好像被那個騎電動車的人聽見了。

他停下車，用傲慢的語氣對我說：“怎麼，要你管啊，你個小屁孩！”我聽了生氣極了，回答道：“我就要管，我最討厭那種破壞環境還找各種理由來狡辯的人。”她聽了不服氣，對我大聲吼：“怎麼了，你個小屁孩還來管起我來啦！你先看看你自己有幾斤幾兩吧！”我聽了這話，心裏十分不高興，便和他吵了起來。

這時，在一旁清掃垃圾的.清潔工說話了：“你們不要吵了，我們清潔工就應該任勞任怨的，不能和市民吵架的。”聽了清潔工的一番話，那個人低下了頭，說了一聲對不起就走了。

我問清潔工：“爲什麼你不會生氣？你那麼有耐心，換作是我早就生氣了。”清潔工回答說：“我不會生氣，如果我脾氣不好的話就不會來當清潔工了。小朋友啊，你從小就應該學會忍耐，凡事不必斤斤計較，知道了嗎？”我又問：“那這樣你能漲薪水嗎？”清潔工聽了，笑了笑：“不能，如果那麼容易就能漲薪水，那全世界的人都來當清潔工了！”說完，拿起掃把去掃那一邊了。

你，清潔工，影響了我！教會了我要做一個有耐心、不計較利益的人。

六年級作文：那個影響了我的人 篇32

時光飛速的失去，現在我也不能常見到那個影響了我的人。

他是我的小學英語老師，我知道我雖然不是他最出色的學生，也不是他最努力的學生。但是我是他抓的最近的學生，而他在我心目裏也是最優秀的老師。他是管的最嚴的老師，也是對我們最好的.老師。

記得那時候我們在學英語，上課時他會一個一個耐心的教保證我們都會讀，會寫才肯罷休，每天晚上他先發一遍自己的錄音，讓我們跟着讀，最後讀通知後。再發入羣中，他一個一個聽給我們糾正不正確的。

有一次一篇小短文我沒有背過，老師讓我抄五遍，可我還是背不過。當天中午，我一直在老師的辦公室待着抄課文一遍又一遍，足足抄了30遍，老師一看，下午一點一十二了，看我來不及回去吃飯，便說等我一下，你先被你的課文大概過了十分鐘。老師買了兩桶泡麪，兩根火腿腸用熱水泡了泡，我們兩個一人一桶，你看哪裏有這麼好的老師。

記得兒童節到那時候，老師問我們想吃什麼，我們都說了好多，結果兒童節當天老師給我們帶了不同的好吃的。老師還說快點吃，下個課就是你們班主任的課，可別讓他發現了。對了，快開窗戶。你們班主任的鼻子可靈了。老師還沒把話說完全班都哈哈大笑，至於爲什麼？也許是老師和我們一起幹壞事吧。

記得上次考試我考了98分，全班最高，同學們都鼓掌，老師卻說雖然考的好，但是看那錯的兩分，簡直就是欠抽。我看了一眼呀，還真欠抽，把一個單詞不改樣的向下抄，都會抄錯，結果我被老師罰着把這個橡皮這個單詞抄了100遍，整整用英語本抄了兩張。

其實相對於來說，英語和數學比起來，我更喜歡數學，不過爲了這麼好的老師，我也不能放棄英語呀！

六年級作文：那個影響了我的人 篇33

每個人一生當中，總會遇到那麼幾個人，化作照亮你前行的燈塔與指引你方向北極星，影響你的命運，改變你前方無盡的漫漫人生路的軌跡與方向。

相信大家都有過換老師的經歷吧！又有幾個人能從一開始就適應這些“並不友善”且陌生的新老師呢？我反正不是其中之一。

我六年級一期的時候，以前語文老師退休，數學老師去了別的.學校，留下了我們這些個“愣頭青”。不久，學校便派來了新的老師教我們。而副班主任兼數學老師曾老師，徹徹底底改變並影響了我的一生。

我的數學在班上算得上是十分優秀，可在第二次小考時，我的排名直接從榜首掉到了榜腰。我左看右看，這明明是張高分卷啊！怎麼只給我打這麼點分？我甚爲不解，便找到曾老師質問她。

“你自己再好好看看。”她一臉平靜，“你去看看別人的高分卷。”

我當即跑去查看一位數學很好的好朋友的卷子，答案一模一樣啊！沒錯啊！

不一會兒，上課鈴響了。我心裏着實不爽，試卷講解時，我連標點符號也沒聽。

突然，曾老師點到我的名字，“你來把問答題所有答案連同算式講一遍。”

我依着試卷講了一遍後，同學們都一臉疑惑地看着我，彷彿不認識我一樣。接着，她又把我那位好朋友叫起來，要他回答同樣的問題。我一細聽，答案全部相同，算式完全不同——他的解題過程不知比我的要簡單多少！

“這就是我扣你分的原因！如此簡單的題目，算式寫那麼複雜！這不是在浪費時間麼？而且，這樣複雜的算式，你能保證自己不算錯嗎？”

那一剎，我驚呆了。原來扣分的原因竟是這個！

後來，我無論是做題還是做事情，都要比以前老練了，精簡了很多。要問原因，答案便是因爲我一生的朋友與老師—曾老師，她那一次用心良苦的教誨。

六年級作文：那個影響了我的人 篇34

曾見過一個廚師的哲學，他深深地觸動了我的心。城區南端有一個西餐館，實在是愛好這一口，總是抵擋不住誘惑，經常去光顧。

店中的廚師有點兒胖，微微鼓着肚子，臉上總是掛着淺淺的笑容，在廚房間忙碌的工作着。白色的廚師服總是熨的'平平整整，更爲他本人增添了幾分精神。

曾經無數次，通過窗看着他工作的身影。無論是牛排，麪條，還是其他等等，他總是像對待一個個重要的工藝品一樣，小小的眼睛緊緊地盯着餐盤，手中有條不紊地擺盤、配料、裝點。每道菜都能在視覺和味覺上給我們帶來最美的享受。

最近，和同伴一起又去了一趟，點了兩份意大利麪。這次師傅笑眯眯地親自給我們端了上來。金黃的意大利麪散發着誘人的清香，幾片綠葉和兩朵紅花配在了一邊，小番茄中切之後鋪在表面，看着就讓人食慾大開。

嚐了幾口，我不禁說了一句：“怎麼味道不一樣了？感覺多了一份味道。”說完疑惑地看着他，聽到我的話，他憨厚地笑着說：“好吃嗎？最近吧，總想着創新，出點新點子，總不能一直和從前一樣吧。說到底，還是怕客人們吃膩了，我最近自己在學，還在摸索，想改變改變。”說完，笑得有點不好意思，眼睛眯成了一條縫。

雲沒有守着一成不變的形狀，才爲天空增添了靈動，這是一個廚師的哲學，放在當今社會上，也同樣受用。要是我們每個人無論做任何事，都能想着要創新，那麼社會和時代就會注入無窮無盡新的力量。

這是一個簡單的道理，但實際卻不簡單。

那位平凡的廚師，註定會不平凡，他慢慢地影響了我，直到永遠。

六年級作文：那個影響了我的人 篇35

在這四年的時間裏，我有什麼好東西一定會先給他人分享，而教會我這樣做，影響了我的人，是我的爺爺。

在我的家庭中，我和我的爺爺最親近。除了他，我不會給任何人分享任何東西。

那一次，我們一家去參加舅舅的婚禮，舅舅給了每一個小孩一大袋糖。其他人都和自己的家人說說笑笑地吃糖。只有我，在給了爺爺五顆糖後，我把剩下的糖藏在衣櫃裏，留着自己以後慢慢吃。這時，爸爸媽媽過來向我要幾顆糖吃。我當然是不會給他們的，便對他們說：“我纔不給你們吃，糖是舅舅給我的，又不是給你們的'，而且還那麼好吃，怎麼可能給你們吃呢？”之後，全家人知道了我有“不愛分享”的毛病後，就打算治治我。

他們買了許多零食，有巧克力、夾心麪包、薯片……全都是我愛吃的。晚上，他們開始吃零食了，我準備去拿一個，結果他們立馬就把零食拿開了。“你不能吃。”“爲什麼不能吃？”“因爲這些是我們買的，憑什麼要給你吃？”“因爲晚上你們的女兒。”“但也不是你買的……”

我吵不過他們，就去找爺爺哭訴，我哭哭啼啼地說：“爺……爺爺，他們不……不給我吃……吃好吃的。”爺爺把我拉到前面，慈祥地說：“孩子啊！你看，爸爸媽媽向你要幾顆糖，你都不給他們，而他們把你養這麼大，給了你多少好吃的好喝的，你要懂得和大家分享，他們不給你吃東西，主要是想讓你懂得分享啊！”

聽完爺爺的話，我羞愧得低下了頭，臉紅的像一根蘋果，我趕緊跑到衣櫃那裏把糖拿出來給大家分享。爸爸媽媽看到我這樣做，露出了欣慰的笑容。

是爺爺影響了我，讓我明白，東西是要互相分享的。

後來，“互相分享”漸漸的成了我的習慣，爺爺影響了我，而這個習慣陪着我在成長的道路是漸行漸遠。

六年級作文：那個影響了我的人 篇36

我不記得你的樣子，但還記得你的名字，你是我生活中的過客深深地影響了我然後卻又悄悄地離去。

那年夏天，無憂無慮的我們還在享受着生活的美好，陽光明媚，微風中夾雜着淡淡的花香與蟬鳴，外面愜意的風景影響到室內的我們，毫無顧忌，我和幾個夥伴放下手頭的工作去體驗陽光的`溫暖了。

也許愛玩是除了她以外的所有孩子的天性，自從她來到我們班，就沒有見過她不務正業的玩過，她會特別認真的對待身邊的每一件事每一個人，對於我們這些尚未成熟的孩子來說，她，就是個迷。那天下午，她是班裏唯一一個留下做值日的女生，在自己玩樂的同時，我注意到她幾乎幫我們做完了所有的工作。

玩累了，我回到教室休息，剛進門便看到她在擦黑板“啊，太好了，你回來的正好，黑板上邊那個邊角我夠不到，你幫我擦擦好麼？”她臉上滿是微笑。“那好像不查啊，把那裏擦乾淨又不給我們加分，要不別擦了。”我懶得動手，就想敷衍了事，但她的回答卻深深地震撼了我。

“做一件事就要認認真真的將它做好，無論它是否能給你帶來益處，因爲這是自己做出的選擇，是自己的職責所在！”

對啊，既然決定要做了，就要認認真真的將事情做好，因爲這是自己做出的選擇。那天，我思索了很久，她的話深深地刻在了我的心上，快考試了，我是不是該做點什麼來彌補自己犯下的過錯？整整一個月，我都在努力提高自己的成績並在考場上找到了最意氣風發的自己！

那個影響了我的人，謝謝你，儘管交集不多，但你的話語依舊讓我記憶猶新，現在的你還好麼？會知道有個被你無意間改變了的男孩嗎？

六年級作文：那個影響了我的人 篇37

“人的一生就像是在畫圓，圓心代表着信念，那麼你付出的努力程度就是半徑。半徑越大，你畫出的圓就會越大，你的人生就會越精彩。”看着畢業紀念冊上的留言，不禁懷念起離別不過兩個多月的張老師——那個對我影響頗爲深刻的人。

張老師是我六年級的數學老師，她特別風趣幽默，經常變着法子讓我們更容易理解和吸收所學的知識點。

數學需要畫很多圖形，張老師信手拈來就能畫得很標準。有一次在講解圓錐時，她畫了大大小小的.好幾個圓錐後，眼睛通過鏡片上方問我們是否明白：“我都從冬筍切到春筍了，再來我可得切成可愛多咯。”樂得我們哈哈大笑。

在數學拓展課上，張老師常會請人來講解。“小張老師，來講這一題，讓老張老師我休息一下。”張老師後退一步，伸長手臂，做了一個誇張的邀請動作把我請上臺。我就配合着，一本正經走上臺去當小老師，心裏挺得意的。

我平常考試經常會因粗心而丟分。張老師卻一直堅信滿分對我而言並非難事。每次考完試，我若沒滿分，張老師又會對我說：“創勳，你欠我的分數，什麼時候還啊？”於是我以滿分爲目標，不斷地努力着。功夫不負有心人，終於在畢業考拿到了滿分，爲小學階段的數學畫下了一個圓滿的句號。爲此，張老師還特意送我一個筆袋作爲鼓勵：“創勳，上了初中也要像現在一樣努力哦。加油，我相信你！”

一陣思潮起伏，手中仍舊捧着留言錄。是張老師影響了我，讓我朝着優秀的方向繼續揚帆起航。我一定會努力把人生的圓畫大畫好，不枉張老師對我的培養和期許。

六年級作文：那個影響了我的人 篇38

每當我疲倦不堪，想輕言放棄的時候；每當我面對繁瑣的學習時，準備敷衍了事的時候；我的眼前總會浮現出她的身影。是她，讓我放下這些念頭，努力前行！

她是一個羞澀的女生，在機緣巧合下，我們做了同桌。那時的我還很輕狂，浮躁，總以爲自己學習優異，上課總是漫不經心，養成了一身的壞習慣。她卻恰恰相反，不僅學習踏實，還總是善意的幫助同學，而我對她則是不屑一顧的。

直到有一次期末考試，我轉變了對她的印象。我遇了一道難解的數學題，苦思冥想了幾十分鐘，也沒有進展，正當我面紅耳赤，一愁莫展之際，我動了歪心思：我偷偷寫了張小紙條，向坐在前桌的她求助，她看到後默不作聲，在我焦急的等待中，考試結束了。我氣沖沖的找她質問：“你明明會做，爲什麼不告訴我”？她聽到後認真地說：“我今天要是告訴你了，難道你以後每次都要依靠別人，無論是考試還是做人，我們都應該展現自己的`真實實力”。她的話讓我滿臉羞愧、無地自容。

一直高高在上、不可一世的我，經過這次事件以後，我逐漸改變了對她的看法，也努力嘗試以她爲榜樣。當我上課發呆，走神的時候，她會小聲地提醒我，每當我完成作業後沾沾自喜的時候，她已經開始預習新的內容了，我見狀也不敢懈怠，抓緊向前追趕。就這樣，在亦敵亦友的競爭中，我不斷改變着自己，從開始的驕傲浮躁，到謙遜有禮，從開始對學習放鬆懈怠，到抓緊每一分每一秒。每當我看到她在努力，我就會不由自主的放下應付的念頭，勤學苦幹，向她看齊。

她讓我看清了自己，雖然我們已經許久未見，但她卻時時影響着我，激勵着我不斷前行。

六年級作文：那個影響了我的人 篇39

教師，真是一個平凡又偉大的職業。

我們換了一個新的班主任，數學老師-齊老師，雖說與她接觸不久，但是她的每一句話、每一個動作都深深地影響着我。

第一次見到她時，是在去往大別山的車裏，她正發着袋子，略微泛黃的頭髮簡單地束在腦後，高個子，皮膚有些泛黃，如此平凡又普通的形象，以至於讓我誤認爲她只是這輛車上的售票員。

在課堂上，她也是一位質樸得不能再質樸的老師，連她的自我介紹也是輕聲溫柔的：“同學們，我是你們的新班主任，我姓齊，今天我們來學習這一節……”與其她的女老師不同，她的.課就是如此的簡單而純粹，沒有那麼多情緒激昂，也沒有那麼的熱火朝天。她的課就像是春雨，軟綿綿的，連連地豐富着我們的頭腦，給我們的心靈也做了一次洗滌，用古人的智慧來形容她的課，便是“潤物細無聲”，與我火爆的脾氣相比，真的是天壤之別。

她從來不打罵學生，即使你犯了一個她講過多次的錯誤，她也不會十分生氣。記得那一次，數學作業作業本上的一次“來辦”，真的是讓我緊張又害怕。這次錯的題目都是老師反覆強調的，我如何去跟老師解釋啊，一面想着，一面忐忑不安地不敢踏進辦公室的門，但終究師命難違，懷着一顆兔子般忐忑的心情慢吞吞地走了進去，但與我想象不同，迎接我的不是意料之中的責罵，而是一個似乎略有不滿卻溫和的微笑，原來進辦公室也不是那麼的恐怖。

她像是一個從古畫中走出的女子一樣，清麗、淡雅、恬靜，彷彿是與世無爭的花朵，用它的芬芳洗去我脾氣上的火爆，心靈上的怯懦。

那個影響我的人，正在讓我長大的過程中，慢慢地成爲更好的人。

六年級作文：那個影響了我的人 篇40

“別人可以，你也一定可以的”！這句話，總是迴響在我的耳邊，涌現在我的心頭。

小時候，我被同學誤會、孤立，心中的委屈將我折磨的遍體鱗傷，我的世界一下變得昏暗了，在這個昏暗的世界裏，我度日如年，直到我遇見她。她輕輕的拍了拍我的肩膀，問我臉色爲何如此難看？黑暗裏的我忽然被光照到，頓時萬般委屈傾瀉而出。

下午的班會課上，她對這一問題給全班同學進行了教育，那些孤立我的同學也主動與我合好，我心中樂開了花，從此她如一道光點亮了我的.世界。往後那些遙不可及的變化皆因有她。

“你一定可以的，我相信你”。她對我輕輕地說道，於是，我鼓足勇氣接下了這個艱難的任務。一個人主持排練一次課本劇，這談何容易？道具、音樂、臺詞，哪哪都有問題。我苦思冥想，終於想出了辦法。我讓班裏的幾位“能工巧匠”分工合作，摺紙，做槍，用幾張桌子做山丘……我又對臺詞進行了反覆的修改，如此一來，“小夜鶯”不就出來了嗎？於是，我便立即按照自己的想法認真排練起來。

我在舞臺下，進行着上臺前的最後一次臺詞準備，平常聽起來習以爲常的喧鬧和歡呼聲，此刻卻令我不安。

這已是我第三次主持學校的節目了，但還是有些緊張的。一想到，臺下有那麼多雙眼望着我，立馬心跳加速起來。望着我略微不安的神情，她默默地走了過來，摸了摸我的頭。我不安的心靜了下來。是啊，這有什麼好怕的？咱也是憑實力選上的，不怕！

緩緩地，我踏出了那一步，回過頭看，她卻已悄然離去。那個小男孩已成爲一個勇敢追夢的少年。

六年級作文：那個影響了我的人 篇41

人生的旅途是充滿艱險、蜿蜒曲折的。面對他，與他挑戰需要我們內心深處的勇氣。而勇氣的賦予者--對個人成長影響最大的一個人。這個人給予了我們挑戰自己、戰勝強敵的決心，是我們人生中最重要的精神支柱。

對我影響最大的一個人是《隱形的翅膀》中的女主角，一個失去了雙臂的青春女孩，一個與命運搏鬥的女孩。

一場突如其來的意外中，她失去了人生中展翅雄飛的翅膀，在對前途感到無助，未來感到迷茫時，她抹去痛心的淚水，從悲痛中站了起來。她歷經無數次失敗、無數次生活挫折後學會了做飯、洗衣等“壯舉”。這種堅強拼搏、自強不息的精神使我們深受感動，受益匪淺。

在她決定要去學習游泳參加比賽時，這更加令人感到不可思議。家人紛紛勸阻這個不會游泳甚至沒有碰過海水的大山女孩。可她卻在別人的冷嘲熱諷中不斷戰勝內心壓力，鼓舞自己信心。頑強學習游泳，在千種艱險、萬般磨難中她造就了一身“武藝”。並在比賽中取得了第一名的好成績。這使我懂得了要想苦盡甘來，必定要有一種頑強不屈、昂揚向上的精 神。在她決定要學自行車的時候，令她感到的艱難困阻接踵而來，同伴的嘲笑、身體的'殘缺、心靈的重創把這個不滿18歲的女孩打的遍體鱗傷。可她卻毅然站了起來，與困難抗衡到底。功夫不負有心人，她用繩子代替雙臂學 會了騎自行車。這種不屈不撓的品質令我折服，激發了我戰勝困難的勇氣。

每個人都有一個崇敬的人，都有一個對自己影響最大 的人，這個人是我們人生中不可分割的一部分，這個人賦予我們的精神物質是寶貴的財富，我敬佩你--隱形翅膀的女孩。

六年級作文：那個影響了我的人 篇42

在我傷心時，在我難過時，在我煩躁時，我第一個想到的就是你。

你穿着樸素，臉色發黃，頭髮烏黑，平凡得再也不能平凡了，突然有一天，你來到了我身邊。

你來到的這一天，我聽同學說你爸爸當過囚犯，你媽媽因一場流感而病死，你全部的支撐都靠着你的爺爺奶奶。當時，我與同學用瞧不起的眼光看着你，全都是因爲你的家事。

某一天的早晨，我發現了你頭上的那道傷疤，驚奇地問你這道傷疤是怎麼了？你微笑着對我說是不小心撞到了自家的桌角上的。那道傷疤在我的心裏一直是個謎。終於有一天，我問了班裏的其他同學，你那道似乎像閃電形狀的傷疤怎麼那麼奇特？不像是撞的。他們悄悄地告訴我：“是他那個當過囚犯的`父親用刀片劃的！”

之後，我多次發現你的手被打折，頭被撞破，身上青一塊紫一塊的……可你卻努力地在同學們面前表現出什麼都沒發生過，還強迫自己露出那不自然的笑容。

又一天，我實在看不下去了，同情地問道：“你過得好嗎？這次是不是又被你父親打了？”

原本笑眯眯的你，突然變得嚴肅起來，生氣地說：“我父親從來都沒有打過我，他一直對我很好，我要什麼他就給我什麼，請不要和其他同學一樣說我父親的壞話！”

當時我非常地吃驚，你的爸爸對你那麼兇，你竟然那樣地維護他！這時，我們的老師飛快地跑到講臺上，興奮地向全班同學宣佈，我們班新來的一名學生，獲得了機器人比賽的一等獎，他是我們班的驕傲啊！這時，有的同學歡呼，有的同學疑惑，而你呢，用平淡的眼光看着全班的每一個人。

從那以後，每次在我痛苦的時候，我總會想起你那堅強的意志，於是我就會重新開始，努力地練習。

是你讓我養成了堅韌不拔的品格，和頑強不屈的品質，非常感謝！

六年級作文：那個影響了我的人 篇43

當我懶惰或者做錯事的時候，母親總是大呼小叫，我卻不以爲然;父親往往投以嚴肅的目光，注視着我，讓我羞愧難當，在父親平靜的話語中我彷彿找到了自信的力量。

當母親責怪我時，父親總會把話題轉開，像母親使眼色，從父親皎潔的目光中我讀到了寬容和尊重。

還有一次，我數學測試不理想，所以沒有告訴母親，但這個不幸的消息不久便讓父親知道了。母親吃午飯時問起：“數學第二單元分數?”我先是想一會兒，十分害怕母親的責備，心虛的說：“98。”這時，父親把目光掃視過來，我的臉一下子變得通紅，再不敢正視父親，因爲我說謊了，說了一個十分可笑的謊言。我羞愧極了，一時之下，我低下了頭，慚愧得說：“我……72分”。不知怎的，我感覺到父親的目光溫和多了。

母親沒有責怪我，還鼓勵我的誠實。從父親嚴肅的'目光中我感受到了“誠實”的重要性。

父親也是一個愛好音樂的人，音樂是他人生最大的樂趣，也是他的伴侶。凡有歌唱大賽，父親總是早早的守着那個頻道，看得激動時會手舞足蹈，興奮的目光中盪漾着激情。他總是保持開朗樂觀的態度。

但是有一次，他看中央經濟頻道的節目《長在籃球上的女孩》，報道一個叫錢紅豔的小女孩不幸被飛奔過來的跑車奪去了雙腿，後來手術十分成功，她現在也能像其他小朋友那樣快樂地生活了。這雖心酸，但體現了人間真情，看着看着，我發現，淚水竟不知不覺在父親的眼角落下來，我感覺到了父親美好的心靈。

這就是我不善言語的父親，他只用自己的行動來表達，但他確是對我影響最大的一個人，從他的目光中，我讀到了比書更多的東西，更讓我體會到“愛，在無聲處”。

六年級作文：那個影響了我的人 篇44

樹歪了，她要把它扶正，用一輩子。

――題記

在這樣特殊的年齡，在這樣特殊的時間段，我會叛逆，我會憤怒的關上門，關閉心靈的窗戶；我會憤怒地與她吵架，煩得想要離家出走；我會動不動就哭，讓淚水流成一條苦惱的河，而她迫使我半途而廢。

因爲一件小事，我又叛逆了。

第四節晚自習下課回家，快十點了，她出門迎接我，一見我就說：“校服幾天沒換了，髒不髒啊？”我不予理睬，她知道我只有一件的。她又重複：“嗯？幾天沒換了，說話呀！”真煩人，我回答說，“不是跟你說了嗎？我只有一件！”空氣瞬間凝固了，火藥味很濃，我微微瞥了她一眼，她的臉色變了，我看到那瞬間的蒼老。我有些後悔了，我們都在自己的世界裏，兩扇大門緊閉着。

不歡而散。

我們彼此都沒有再說一句話，她睡覺了，我去洗澡，關掉浴室的.燈，房間裏就一片漆黑。真是的，不知道留一盞燈嗎？想過我嗎？頓時又是很煩，也許此刻，她正躺在牀上翻來覆去睡不着覺，時間一點一點的過去……

天剛有一絲光亮，我就隱約聽到門外一陣雜音，眼一閉，我又繼續睡着了，過了一會兒，最後一個夢還沒有做完，她忽然把燈一開，睡眼朦朧的我用沙啞的聲音喊着：“哎呀，你真是煩死了！”

她不作答，我揉了揉眼，看到牀頭好像有什麼東西，仔細一看，啊，是我那件丟了的校服，怎麼？是她？校服整整齊齊的疊在哪裏，我的臉倏然間紅了，我錯了……

她——我的母親，她用不同的方式，或者說默默無言、潛移默化地影響着我，把我的心扶正了。

六年級作文：那個影響了我的人 篇45

那個影響着我的人，雖然他個子不高，長相一般，呆頭呆腦。但是就是這位陌生叔叔，是他影響了我。讓我始終堅信失敗乃成功之母的這個人生哲理。

小時候我是個淘氣包，哪兒都跑的去，我的朋友們稱我爲混世魔王。

這天我在院子裏玩石頭，拿着棍子不斷地敲打着石頭。覺得沒意思，我就拿着棍子在院子裏來回跑，鬧得院子裏雞飛狗跳，好不熱鬧。就是朋友們來找我玩了。他們對我說:“我們找到一個好玩的地方，你要不要去?”“什麼好玩的地方?”我疑惑又好奇地問。“而且外面驕陽似火。”我說。“去了你就知道了。”朋友們異口同聲地說。

我抵擋不住好奇心，跟着他們來到了這陌生的地方。我說:“這破工地就是一個好地方?”朋友們說:“在這工地裏有一個奇怪的人，我們帶你去，這裏就只有你膽子最大了。”我跟着他們在工地裏繞了幾圈，沒看到那個人。“你們是不是在騙我?”我生氣地說。

“我想他會不會是在樓上?”一個朋友說。於是我們上了樓樓上果然有朋友們所說的那個人。我們小心翼翼的'走到他身後，看見他在用許多小石頭磨一塊不知有比那些小石頭大多少倍的大石頭。“叔叔，你在幹什麼?”我吃驚地問他。叔叔說:“要把這塊大石頭用小石頭磨碎。”我們都驚呆了。這怎麼可能啊!叔叔語重心長的說:“一塊小小魔失敗了，可是他後面還有石頭總會成功的。”“謝謝你叔叔，我懂了”我恍然大悟地說，“失敗乃成功之母。”叔叔說:“對了，你們在生活中也要像這樣，不要退縮，勇往直前，再大的困難也會被你們踩在腳下。”

那個影響了我的人——陌生叔叔。

六年級作文：那個影響了我的人 篇46

對於一個走在人生路上的人來說，會遇到各種形形色色的人，有狡詐，有善良，這些都是對你造成影響的人。也許你會在狡詐的人那裏學會提防，也許你會在善良的人那裏學會寬容，而那個對我影響最大的人就是我的李老師。

李老師不比常人有多大的外貌的不同，只在於李老師有一個裝滿知識的大腦，她將她的智慧與學識撒向我們，並讓我做出了許多的改變，如學習興趣和學習目標等，下面讓我們瞭解一下我的變化及李老師教書巧妙的方法。

我一開始是對學習英語沒有什麼興趣的，因爲我覺的學習是一件不一定有用的事，而且學習全是枯燥乏味的'，可是自從我遇到李老師，我在學習上整個變了樣，李老師讓我知道了學習也是有趣味的。英文以前在我眼裏像一隻只蟲子在亂爬，有了李老師後，我才發覺那是一場場知識盛宴。從此以後，我絕不放過任何學習的機會。

接下來讓我們瞭解李老師是如何讓我樹立目標的。李老師有很多巧妙的方法，在不經意間解決了我的學習目標的問題。李老師並不直接告訴我們應該以什麼爲目標，而是從側面描述二中有多麼好，從而讓我們心生嚮往，二中就成了我們的目標。從此以後，我開始爲我的目標而努力，不讓李老師失望。

李老師爲我們下了很多辛苦，李老師的方法還有許多。她那豐富的知識我們只學了一點點，李老師是一位各方面都很優秀的人，她有許多的優點，她全身心都投入到了教育學生的事業中。

李老師像一輪火熱的朝陽，在教育的崗位上發揮着光和熱，彷彿永遠沒有終點，在此我想說“李老師，謝謝您！”

六年級作文：那個影響了我的人 篇47

你生而有翼，爲何竟願一生匍匐前進，形如螻蟻？每當續起，我都心生痛楚的覺醒。

——題記

我的一生被一個從不認識的人剖成兩半，她讓我自此蛻變，讓我明白一隻蟲和一個人在這世間存活着的意義。我始終在迷茫，爲何有的人強大而擁有力量，可有的人卻如螞蟻般渺小。我不明白強大與力量的來源出自何處？我要如何去尋覓，去找到那發源處，使自己不再一文不值。而現在，我發現真正的強大源自心靈，這是源頭。而引來我發現的道路則是一本書，而書的名字是別人經常對我們說的話，也許是家人，也許是老師或是朋友——《你要學着自己強大》。書上面有一句話——“世上永遠可以依傍的，是我們自己培植的心靈與意志”。這本書的`作者名叫畢淑敏。她是國家一級作家，心靈諮詢師。被王蒙譽爲“文學界的白衣天使”而這便是我看到的她的第一本書。

當人從世間降臨時，身上不會帶着一件東西，赤裸裸的出現，有時也會赤裸裸地離去，可她說：每個人的生命都是張借記卡。密碼只有自己知道。出生時裏面是滿滿的，離開時，看裏面一條條的借款也會滿足地一笑，駕鶴西去。

在這裏，我們每個自怨自艾的人總認爲自己如螞蟻般渺小，可她卻會告訴你：“決定強大的原意指的就是一個卑微如蟲的生命，只要將精神弘揚出來，它就是力量，只要你是一個人，天然就強大。”她的每句話都會讓我明白：我們孜孜以求的強大，以爲遠在天邊的強大，以爲要靠什麼人賜予或是襄助才能達到的境界，其實原駐在自己的身上，自己的心裏。

終有一天，我會帶着全新的自己對她說：我已學會自己強大。

六年級作文：那個影響了我的人 篇48

那個影響我的同學，我到現在還記得小偉。他是一個學習很好的好學生，樂於助人，樂觀大方。起初老師排座位的時候，我不敢相信小偉是我的同桌。他上課很認真聽講，老師佈置的問題他都會認真完成任務，絕對不會拖遲。

我在學習上的問題他都會一一幫助我，告訴我作業有錯誤的'地方都會叫我改正。遇到不會的題目，他都會有耐心的教我。還會幫助我複習功課，我真的很感謝他，不然我的成績也不會進步這麼快。但是有一次，我因爲遲到的原因被老師批評了，同學們在教室裏笑着我，我當時是有些煩的，再加上我出門急，忘記帶作業了。小偉要幫我改作業的時候，我火氣一下子就上來了，就和他吵架了。

我知道是我的不對，但是我卻不好意思和他道歉，一直冷戰着。直到老師發現我們的關係出現問題，問我們吵架的原因。我一時間回答不出來，都是我的原因，才導致我們之間吵架，但是小偉承認了是他的錯誤，我放下面子，和老師說明了吵架原因，老師也沒有責怪我。只是告訴我們，好朋友之間是要相互理解包容的，不應該隨便吵架。

事後，老師要我們回教室學習。在回教室的路上，我叫住了小偉，“謝謝你，包容我，之前是我的錯，我不應該隨便和你吵架。”我們又成爲了好朋友，互相幫助，互相學習。

我回到家之後，跟媽媽說這件事；媽媽告訴我要好好珍惜我和小偉之間的友誼，說小偉是一個懂事的孩子，哪天喊小偉來家裏吃飯。媽媽告訴我真正的朋友是需要可以互相包容謙讓的。雖然我們現在不在一起上學了，但我還是還會記住你的，我最好的朋友小偉。

六年級作文：那個影響了我的人 篇49

夕陽無限好，只是近黃昏。

—題記

晚風輕拂，霞色如瀑。彷彿就是記憶中的夕陽，回憶一幕幕涌現，心湖又起波瀾。那個影響了我一生的人，離開了我。

夕陽微傾，清風徐徐。

外公的三輪車很新，油亮亮的藍漆在陽光的照耀下格外的亮眼。外公是個外冷內熱的人，兒時的我總會跑到外公家中，與他玩耍。不知何時，竟成爲了一種日常。幼兒園前期，每天的作業都會與外公分享，漸漸的，與外公的分享卻成了一種依賴。

夕陽稍斜，暖風拂來。這樣的依賴，在一天天滋長。還好兒時的我有“嚴師”相伴。每日的作業，漸漸多了起來，外公發現了這一問題，便開始細心指導。看到我的不耐煩，他並沒有同我一樣。而是一次次的與我交流。在這交流的過程中，我收穫良多。

斜陽即逝，晚風漸息。當時的我，愛與外公結伴出行，幼兒園時的我，不知道的東西實屬過多，與此同時的我也愛問爲什麼。而此刻的回答讓外公的耐心更加的體現出來了。我輕浮的性格，在不知不覺中已被沉澱，被收藏了起來。

漸漸的'，我已上了小學，外公的頭髮中白髮略顯爭強好勝之勢。外公老了。最讓我記憶猶新的，是他的手藝，爲兒時的記憶中又添了幾分色彩。

隨着年齡的增長，外公的相伴，我很愉快的度過了四年級，昔日的棱角，已被削去。

夕陽已落，晚風已停。

陪伴並不是長久的，那一天，我10歲的那一年，他離開了。望着送行車遠去的影子，在夕陽中漸行漸遠，站在黃昏中的我竟顯得那麼無助，可他還是走了。

外公，一個耀眼的稱呼，曾經感覺多麼親近，如今卻遙不可及；是他影響了我，教我做人的道理。

夕陽已逝，受益伴終生。

六年級作文：那個影響了我的人 篇50

人生的旅途是充滿艱險、蜿蜒曲折的面對他，與他挑戰需要我們內心深處的勇氣。而勇氣的賦予者――對個人成長影響最大的一個人。這個人給予了我們挑戰自己、戰勝強敵的決心，是我們人生中最重要的精神支柱。

對我影響最大的一個人是《隱形的翅膀》中的女主角，一個失去了雙臂的青春女孩，一個與命運搏鬥的女孩。

在一場突如其來的意外中，她失去了人生中展翅雄飛的翅膀，在對前途感到無助，未來感到迷茫時，她抹去痛心的淚水，從悲痛中站了起來。她歷經無數次失敗、無數次生活挫折後學會了做飯、洗衣等“壯舉”。這種堅強拼搏、自強不息的精神使我們深受感動，受益匪淺。

在她決定要去學習游泳參加比賽時，這更加令人感到不可思議。家人紛紛勸阻這個不會游泳甚至沒有碰過海水的大山女孩。可她卻在別人的冷嘲熱諷中不斷戰勝內心壓力，鼓舞自己信心。頑強的.學習游泳，在千種艱險、萬般磨難中她造就了一身“武藝”。並在比賽中取得了第一名的好成績初中。這使我懂得了要想苦盡甘來，必定要有一頑強不屈、昂揚向上的精神.

在她決定要學自行車的時候，令她感到的艱難困阻接踵而來，同伴的嘲笑、身體的殘缺、心靈的重創把這個不滿18歲的女孩打的遍體鱗傷。可她卻毅然站了起來，與困難抗衡到底。功夫不負有心人，她用繩子代替雙臂學會了騎自行車。這種不屈不撓

的品質令我折服，激發了我戰勝困難的勇氣。

每個人都有一個崇敬的人，都有一個對自己影響最大的人，這個人是我們人生中不可分割的一部分，這個人賦予我們的精神物質是寶貴的財富，我敬佩你--隱形翅膀的女孩。

六年級作文：那個影響了我的人 篇51

黑夜爲白晝披上了一層黑紗，冰冷的月亮靜靜地待在天空，身邊或明或暗的星星不停地閃爍着……

夜晚，沒有白天的喧鬧，也沒有白天的溫暖，但它有魔力般的寧靜，能讓人停下來手中的事情靜靜思考。

小學六年時光匆匆閃過，許多人日漸淡忘，但我卻始終忘不了你——洋。

我們應該只有三四年的同學情吧！那時候，你的學習並不是太好，並且相貌有點困難。班裏人幾乎沒人和你在一起玩。但你的品性卻沒有因爲這些而改變。(原創投稿 )

我清楚的記得，那是你在二小的最後一次考試。你語文竟然破天荒得考了100分，這引來了班裏應該考滿分而沒考滿分的同學的嫉妒。這些人在私底下，偷偷地說你考試的時候作弊，抄同學答案……這些話最終有意無意地傳入你的`耳朵裏，可你卻並沒有生氣，只是皺皺眉頭，更沒有去找他們理論，就當什麼都沒有發生過，也不去多問一句。

我很佩服他這種寬闊的胸懷。他的善良和隱忍也正是我們這些人所缺少的風采吧。

然而，升入五年級後，我再也沒有見過你的身影。

冬季，穿着一條溼褲子，在寒風中行走，是一種怎樣的感覺。

正值下課期間，人們都直奔向飲水機“抱水取暖”。看我有多機智，讓同桌給我取一杯水就行了。但大手大腳的同桌給我灌得滿滿的，連瓶蓋都蓋不上。那隻好放在桌角涼一涼再喝了。但我卻下知一場“災難”卻向我襲來。

冬天人們穿得比較厚，桌子比較擠，“譁”水倒了，流的慢桌都是，弄得我褲子也溼了大半截。正當我想指着那個臭罵一頓時，腦海裏突然閃過洋的身影。一個男生都可以包容，我一個女生又何嘗不可以。只好自認倒黴。畢竟是我沒有蓋瓶蓋。有何嘗能責怪別人。

我想是他影響了我，讓我學會了寬容和大度，感謝他在我生命裏走過。

六年級作文：那個影響了我的人 篇52

人的一生，會遇到很多很多的人。或好或壞。而在我的成長曆程裏，有那麼一個人。深深的影響着我。初二時的語文老師。他的教學方法是很好的，能在不知不覺中引人入勝。在他的課上基本沒有枯燥無味這樣的現象。他會跟我們說一些道理，教我們怎麼做人，以後出到社會會是怎麼樣的。還有他是學生時代時做過的'一些事。不知從什麼時候開始，他已經慢慢開始影響我。像一盞明燈，照亮我找到通往夢想的道路。

在他教育我的那一年時間，我的成績明顯提高，我沒有什麼感覺。只是單純的覺得這個老師很好，能讓我上課不會覺得枯燥無味。

我現在已經上了初三，準備要面臨一個人生轉折點，我也開始比以前更加努力。他也已經不是我的語文老師。而在換了一個新老師之後，我發現我根本適應不了這一個老師的授課方式。現在沒一次上語文課我都覺得枯燥，發自內心的想要回以前的語文老師教。總是聽着聽着就走神了。

開始慢慢覺得迷茫，害怕。怕我的成績會因此下降，帶來了種種壓力。

星期三晚上，下了晚自修我和同學在校園裏閒逛。遇到了他，這個影響我的語文老師。他正在值日，我走過去想跟他聊了兩句。本來以爲聊兩句我就走開了。後來聊了很久。

我跟他說不是很喜歡現在的語文老師，想讓他教我們。他開玩笑說讓我去寫申請。我是真的想呢。後來他一直在跟我說一些人生的道理。問我是不是有時候覺得迷惘，無助。他說的每一句話都對應我當時的心情。

然後他教給我一些學習的方法，讓我好好努力，這些話就好像一種無形的力量。告訴我要好好努力。

這一個影響我的語文老師，現在又有了一屆新學生，我還是很想要他教我們。

謝謝你，這樣一個影響我的語文老師。我會記住你說的話。然後好好努力。

六年級作文：那個影響了我的人 篇53

回眸十多年的生命歷程，在我走向成長和成熟的道路上，許多人爲我指引過方向，他們的模樣都深深刻在我的腦海裏。但有一個人卻一直領着我在正確的道路上前進。她，是我的媽媽。

我可以說我今天的成績大都歸功於她，她是我永遠的導師。剛幼升小那段時間是決定一個孩子基礎的關鍵，是您，陪着我度過了那段時光。也許別人家的父母認爲才一年級，沒必要抓得緊。您不贊同這種說法，你認爲這段時間更要抓的緊，我按照您的指示，用心地做好老師說的每一件事，爲了我不受打擾，您還特地讓我待在一個房間裏寫作業。那裏面冷清極了，只有一盞燈陪着我。我開始習慣了沒有電子產品的生活，雖然每天弟弟都會看電視，但我也已經遠離了它，會剋制自己的玩心了。

記得那一次，老師讓我們練字，我耐心地練完了一張紙，送給您看，您邊看邊擦，說：“這些都要重寫。”我的努力成果就這樣被您否定了，我一個人在房間裏小聲地抽泣，我寫了一遍又一遍，紙都擦爛了，您才勉強答應過關。那時我練一張紙字也可以練到十一二點鐘，後來我慢慢地在短時間裏能把您吩咐的.事做滿意了了。你之前說過的一句話，我現在還記得很清楚“做事就要做好了，要不然就別做。”現在有很多同學都說我成績好，聰明什麼的。但我知道，這是您那時陪我打下的基礎。雖然那時的我也有些討厭您的做法，但事實證明了，那一切努力都是值得的。

感謝您對我的嚴格要求，爲我打下了基礎；感謝您“苛刻”的態度，讓我決定用心做好每一件事。雖然現在您不在我身邊了，但我還會以嚴格的標準要求自己，盡力做到最好。

六年級作文：那個影響了我的人 篇54

一陣寒風吹來，我縮了縮脖子，把衣服拉的更緊了。漫步在白雪覆蓋的公園，望着雪中的腳印，我不由得憶起了那年那位中年的阿姨。

那是一位身材稍胖，個頭並不高的中年婦女。那年冬天，剛下完雪，我和小夥伴在公園打雪仗，就在那裏，我們相遇了。她正帶着她的孩子漫步在這美麗的雪景中，小孩子似乎特別喜愛雪，不時抓起地上的雪拋向遠處。“咯咯咯”的笑聲讓人頓覺溫暖。我和小夥伴的心情也不由得愉悅起來。

下一刻，卻發生了一件誰也想不到的事--孩子摔倒了!在孩子又抓了一團雪準備拋出時，被腳下一塊雪覆蓋着的石頭絆倒了。就這樣，那孩子臉朝下向地面栽去。周圍一片驚呼，衆人的目光不約而同地看向了孩子的母親。孩子的母親此時卻無動於衷的站在那，臉上的表情讓人說不清。孩子的哭聲不斷傳入衆人的耳中，“媽媽……媽媽……”孩子哭的讓人心疼。我實在受不過這種“良心”的譴責，衝過去直奔孩子。“別去扶他!”一句冷冷的話使我停了下來。只見孩子的母親對孩子說到:“孩子，勇敢站起來，媽媽相信你!”一瞬間，我明白了這位母親的用意……

孩子聽了媽媽說的'話後，不再哭了。只見他兩手支着地，慢慢的爬了起來，隨後兩腳一蹬，竟站起來了!他成功了!他們走遠了，只留下一個呆呆發愣的我……

孩子摔倒的那瞬間，他的母親哪能不心疼？可她明白，若她心疼孩子，把他扶了起來，那孩子以後就沒有機會長大，就沒有能力獨自面對困難!

這位母親的做法深深影響了我。她使我明白：成長的路上遇到挫折時，我們不能消極的等待，更不能放棄，要懷着堅定的毅力，嘗試去戰勝挫折。不管最後結果如何，至少曾經努力了！

六年級作文：那個影響了我的人 篇55

楊哲，男，現齡11 歲，就讀於石橋驛實驗學校六（1）班，熱情向上的他，思維敏捷，愛好寫作，曾在作文競賽中多次獲獎。

在我記憶的海洋裏，有着許許多多的人和事，他們都有自己獨道的特點和風格，而給我影響最大的，卻是我的啓蒙老師——張老師

張老師很溫柔，長長的頭髮披在肩上，高高的個子，有一種優雅的氣質；她的臉，既有幾絲威嚴，又不知道有從哪兒冒出幾絲慈祥。總之，張老師“美”的叫人舒心，我第一次看見她，就給我留下了美好的印象。

張老師很嚴格，考試時，只要誰有什麼異常的舉動，張老師都會注意到，並且馬上就能知道他在幹什麼。就算是在平常寫作業時，她還那樣的嚴格——字寫得不好，重新寫；準確率太低，也重新寫。總之，在我們眼裏，張老師就是“神”！

張老師還很慈祥，在學校，她總是把我們照顧的無微不至。天涼了，她總是催我們穿衣服，某個同學生病了，她也趕緊送到醫院。她如同我們的第二個母親。

張老師很尊重我們的想法，不管我們提什麼樣的`想法和建議，老師總是耐心的聽完，再說出她的意見，在我們眼裏，她又像我們的大朋友。

張老師教給我的東西太多了，其中，她教給我的人生哲理使我終生難忘：一次，我和班上的同學打架了，張老師嚴厲批評了我，批評的話我已經淡忘，可最後一句話我至今還記憶猶新——“要想別人尊重你，你必須先學會尊重別人！”這句話教會我做人的道理，她使我明白了許多許多……

她沒有華麗的外表，但有純潔的心靈；她沒有教師的架子，但有對我們的信賴。她就是張老師，這個影響我一生的人。

六年級作文：那個影響了我的人 篇56

我想對我影響最深的人，是我的爸爸。

一天晚上，我向爸爸抱怨我們的一個老師，一頓牢騷下來，正當我期待着爸爸與我站在同一立場上，狠狠地批評他一番時，他只是一句“不要給自己樹敵，這樣對你沒有好處。”聽見這話，我很驚訝，同時也很失望。爸爸看我面露難色，便耐心地開導我。這一字一句的背後，是他幾十年來積累的淵博學識。

讀小學的時候，爸爸爲了讓我能更好地學習英語，想給我買一個平板電腦。媽媽並不同意，因爲這個平板電腦的價格高達三千元，“有點讀機就行了！”，三千這個數字，在媽媽眼裏看來好像有天那麼高，因爲這是她幾個月的開支啊！那是爸爸和媽媽在我印象中第一次吵架。“爲了他的學習，這點錢算什麼？”面對妻子的反對和昂貴的價格，他還是毫不猶豫地買下了電腦。爸爸做的很多事情，總是會考慮我是否能受惠於其中。他還是個優秀的'父親。

一次我們一家吃飯時，爸爸聊起了他的學習經歷。家裏很窮，他有八個兄弟姐妹，經常吃不飽肚子，學習條件並不好，他只得懸樑刺股。中考很理想，整個大隊只有他一人考上了鎮裏的重點中學，這是他人生的第一個轉折點。在高中依然勤奮苦讀，最終考上名牌大學。

爸爸常調侃道：“要是當時我像你有這麼好的文具，這麼多書讀，我早就讀博士咯。”聽完他的故事，我終於明白了他爲什麼如此重視我的學習條件和對我的教導，他不想讓一個讀書人被學習條件所束縛。

我相信，在人生這條路上，爸爸的精神與思想，會一直激勵着我前進。