六年級年的作文精選5篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的六年級年的作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
“六六，六六……”我大聲呼喚着，心裏默數着：1，2，3。一隻萌萌的小狗衝了過來，砰！“唉，六六，怎麼又撞上來了，小笨蛋。”我無奈的蹲下，摸了摸依偎在腳邊的“肉糰子。”
六六，你是否記得6月16的那個夜晚，我在回家的`路上，那一次，我們相遇了……
“爸爸，快停車！”我驚呼一聲，爸爸隨即緩緩的停了下來，我立刻打開了車門，跳下了車。
我在昏暗的路燈下，竭力睜大眼睛，尋找着你們。
哈！我衝了過去，手忙腳亂地抱起了一隻，“淳淳，淳淳，你找到了，給我看看！”涵涵也興奮地跑了過來。
你卻不見了。
六六，你是否記得那個灌木叢。是的，膽小的你早已經溜回了那個丟棄的箱子，那個隱蔽的灌木叢……
我們終究找到了你，另一隻小狗卻被送走了……
你，留了下來，屋子裏又傳出了歡笑。呆頭呆腦的你是多麼惹人愛。
你是那麼活潑，一點兒也不怕生，一大早，就屁顛屁顛跟着爸爸去了菜地。那笨拙的步伐，是那麼可愛。
六六，你還記得我怕你吃不飽，衝了熱奶粉給你喝嗎……
“六六，來，過來，喝掉！”我一臉笑意地看着你，你看着我，歪了歪腦袋，黑黑的眼睛裏露出了疑惑，或許是因爲你還不知道你有了一個名字“六六”。
我耐心地將奶粉灌進眼藥水瓶，輕輕抱起你，將奶粉擠進你嘴裏，你卻絲毫不領情，搖頭晃腦，不停地掙扎着，奶粉不斷滴在地上。我還是沒放棄，你卻一躍而下，嗚咽着縮在角落裏，看着你害怕的神情，難道是我太兇了……
這些時光，是多麼美好，多麼快樂，有你的陪伴，多好！
六年級年的作文 篇2
同桌是班裏差生。語，數，英，樣樣不通。但僅僅是不通而已，算不上傻。與同學們學習上的的話題，同桌常常插不上嘴；若偶爾遇見他又圓又扁的'腦袋晃來晃去時，他準是瞎貓碰上死耗子-湊巧對上了。這時，他回眉飛色舞，洋洋自得誇讚自己說的好，那亂濺的唾沫星子能砸死人。
說到書法，這可是他最遺憾的。不過他毫不氣餒："哼，以後我一定比你們寫的都好！"那表情還真讓人不由得會相信他將是一個大器晚成的書法家。至於繪畫，我們都沒見過他的大作不過。
其實同桌也是挺賴皮的。那次因一件小事和我吵了嘴，我當時火冒三丈，說以後要是再看我的題是豬。他也自稱"男子漢"："不看就不看！"沒想到還沒過半分鐘，他就嬉皮笑臉，擺出一副死豬不怕開水燙的架勢，："看都看了，要殺要剮！悉聽尊便！"雖然沒殺他剮他，但常常少不了對他笑罵幾句。
同桌依舊樣樣不通，同桌依舊很堅強，同桌依舊很賴皮．但我非常羨慕他，因爲他活的很輕鬆自在．
六年級年的作文 篇3
新的學期開始了，我們依依不捨地告別了學習生活了五年的南關小學，懷着興奮的心情，來到了一所嶄新的學校——實驗小學。
學校真大呀！操場上有着紅色的跑道，翠綠色的足球坪和籃球場。噢！差點忘了一個至關重要的地方——紅白相間的教學樓。教學樓分爲四層，第一層都會有四個班級。我們的班級在二樓的六（6）班。下課之後，我和我的'小夥伴們去熟悉了一下新的校園，嗬！真是不轉不知道，一轉下一跳！學校裏不僅班級衆多，而且還開設了各種興趣課程。
新的校園不僅有多功能教室，而且還像一個迷宮，我和我的小夥伴們一起走到樓下，然後每個樓層都轉了一遍，竟然找不到回教室的路了！我們沿着牆邊一直拐彎，然後上樓，找到了一個衛生間。咦，後面還有一個門，管不了那麼多了，先去探探險再說！走着走着，我們便不知身處何方了，繼續走，誤打誤撞進了美術老師的辦公室，無奈只好向美術老師求助，原來一直順着樓梯往下走就是了。果真，不一會兒我們便找到了出口。
我們還換了三位老師，其中令我印象最深的是美術老師。第一次上美術課時，我們覺得她挺嚴肅的，沒想到她講課時就像個演說家，滔滔不絕地講着，一點也不覺得累。第一節課，她給我們講了一些畫家的故事，比如西班牙畫家畢家索、中國畫家齊白石、法國畫家凡高等。還給我們介紹了他們的名畫是怎樣構成的。這些都讓我們感到新鮮，所以聽課的時候聚精會神，生怕漏掉一小段。
這就是我們的新學校——陽城實驗小學。茂盛的禾苗需要水分，成長的少年需要知識。我們在這麼美麗的學校，有什麼理由不好好學習呢？
六年級年的作文 篇4
清晨，迎着東方的第一縷霞光步入校園，望着被太陽鍍上金色的五星紅旗，開始一天的學習。在老師的教導下，孜孜不倦的學習一天後，在放學鈴聲中走出校園，漸漸西沉的太陽把餘暉輕輕地灑在我們身上，伴着我們回家。日復一日，年復一年。轉眼間，六年即將過去。我們就要離開讓我們茁壯成長的港灣了。體內一股酸澀的感情一點點涌上心頭，愈發強烈。頓時，往日裏的點點滴滴像電影一般，在腦海裏一幕幕地放映。
二年級時，“六一.兒童節”聯歡會，我們班也有演出。作爲第一個開場舞的表演者，我們班的一羣女生（包括我）在一起擠出一分一秒就爲了排練。早讀、課間、放學後，我們都在練習。回家後，我仍舊不停練習，直到掌握所有動作。在舞蹈房裏，我們灑下了汗水；在舞臺上，我們全力以赴。無論氣溫有多高，也不論跳得有多累，我們都咬牙堅持。終於，努力得到了回報，我們的舞蹈受到了大家的讚揚，那種滋味真甜。
六年級上學期時，我的一篇作文《媽媽的關心與愛》發表在了某雜誌上。當一個同學拿着那本雜誌問我，那是不是你寫的時候，我說是的'。她說，你真厲害。那種滋味真甜。
六年來，風風雨雨，我從一個笨笨的小丫頭成爲一個懂事的“小大人”，一路充滿着甜。考100分時甜，當班級記者是甜，受到老師表揚是甜，爲班級出黑板報是甜，給農村孩子捐書是甜，爲災區捐款是甜……這一切甜，織出我那金色的童年；這一切甜，爲我的人生增添光彩；這一切甜，讓我終生難忘……
我愛校園裏的甜！
六年級年的作文 篇5
在一個平凡的日子，卻發生了一件驚天動地的事情。誰也沒想到，一個活生生的人卻變成了一個氫氣球——題記。
今日，小依正在草原上亂蹦亂跳，可萬萬沒想到，青天裏一個霹靂，她便失去了知覺，倒在了地上。過了許久，小依醒了過來，“啊！我怎麼了？”小依大叫。原來小依在昏迷中變成了一個氫氣球，小依慌了：“怎麼辦？我怎麼變成了一個氫氣球，我是不是再也見不到爸媽了？我再也見不到老師同學了？我是不是隻能這樣度過一生？”
小依就這樣孤零零地飄在空中，“哇，好美啊！”小依望向遼闊的大海，海是靜的，倒映着藍天白雲，不時有幾隻小魚翻騰躍起；在粉紅桃林，有隻淘氣的小猴在奔跑，在嬉戲，還有幾隻小猴正在跳着舞；在蔥鬱的森林中，充滿了優美的歌聲：小蟲的“吱吱”聲、小鳥的“喳喳”聲、露珠的“嘀嘀”聲，最優美的歌聲就是夜鶯的了。她每次歌唱總會吸引一羣小鳥去聽，動物們都稱她爲“歌后”。
可“歌后”一直有個小毛病，每當清晨，別的小動物都起來了，可都日曬三竿了，“歌后”夜鶯卻賴在牀上不想起牀，這一直是她不可告人的祕密。可不料，這個祕密被她的對手百靈鳥知道了，百靈鳥一直非常嫉妒夜鶯，覺得自己的.風頭都被夜鶯搶走了。
一日清晨，百靈鳥出現在夜鶯家的樓下，準備行刺夜鶯，這一幕被小依看見了，“啊！怎麼辦？“歌后”可不能死啊！”小依心想。突然，她發現夜鶯家有一扇窗戶是開着的，小依順着風飄進了夜鶯家裏，雖然小依變成了一個氫氣球，但她依舊可以說話，小依正擔心自己說的話夜鶯能不能聽懂，可外面百靈鳥的腳步聲漸漸逼近，小依顧不了那麼多，對着熟睡的夜鶯大喊：“夜鶯，夜鶯，快醒醒！”可一連喊了幾聲夜鶯都沒醒過來，情急之下，小依只能對着窗戶外大聲喊：“大家快點來，百靈鳥要刺殺夜鶯！”小動物們聽到小依的呼救聲，紛紛跑來夜鶯的家中，將正準備破門而入的百靈鳥抓個正着。爲了感謝小依，動物們讓小依在這多住幾天，好好招待她，可小依想尋找能變回她自己的方法，就把自己的遭遇告訴了小動物們，便啓程離開了。
她繼續在空中漫無目的地飄啊飄，飄到了森林中一條小溪的上空，溪水上飄浮着許多垃圾，臭氣熏天，魚兒無法生存，全被毒死了，浮在水面上。小依想恢復小溪本來的面貌，可她現在只是一隻氫氣球，沒辦法去實現自己的計劃。突然靈光一現，她想到了一個完美的計策，她扯着自己的大嗓門呼叫着森林裏的小動物，讓小動物都到小溪集合，小依把自己的計劃詳細地說給小動物們聽，夜鶯聽了，不假思索地說：“保護環境，本就是我們小動物們不可推卸的責任，我們肯定會齊心協力，讓小溪恢復原貌！”夜鶯一聲令下，其他小動物們一呼百應，紛紛表示願意全力以赴。它們分散在小溪的上游，中游，下游，將小溪裏飄浮的垃圾清理乾淨，還在小溪的兩側各種了一排樹，小溪終於又恢復了原貌，小依和小動物們都開心地笑了。
就在這時，小依突然一下子變回了原來的樣子，甚至比以前更漂亮了，“小依變回來了！小依變回來了！”小動物興奮地大叫起來。變回來的小依從此以後有了一項特殊的本領，能和動物們說話。
小依回到了家，回到了學校，大家都不知道這幾天小依經歷了什麼，她也沒和其他人說起這一切，只是有時她會想，以後還會不會有這樣的冒險等着她？她與夜鶯，其它小動物們還會不會再次相遇？既然這次冒險賦予她一項這樣獨特的本領，她就要利用這項本領來保護森林中所有的小生命，小依期待着冒險旅程的下一次到來……
