【優選】實用的六年級作文

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家整理的六年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。

六年級作文 篇1

每當夕陽西下，留一片光輝，皓月當空，灑下一抹皎潔，當落霞覆蓋，竹翠影幽之際，或一支紅燭，一盞檯燈，柔柔的光照在那張畢業照上，絲絲情愫與滿天星斗交織在一起，索饒在我腦海中的是：你，很不一樣。

記得初識你時，是放學排對，出校門的路上，我跑得跌跌撞撞，差點摔倒的時候，你扶住了我說：不着急，我們慢慢走。“說完，臉上浮現一抹燦爛的笑容，真是這燦爛的笑容陪我走四個春秋。也正是它，讓我發現你不一樣。

正是那一次相遇，我們閒聊身邊趣事，放學路上，我們玩着遊戲，追逐打鬧。體育課上，對足球一竅不通的我們，還裝膜作樣的踢着，知道自己踢錯了，就若無其事的閃人。

我們之間也曾有過矛盾，但都影響不了我們的友誼：那天晚上，你來我家寫作業，作業寫完後，我們閒着無聊，開始研究“思維拓展題”大概一個小時之後，我們倆都得出答案，但不一樣，我們交換解題步驟，挨個兒研究，又發現對方的錯誤，指出來，但仔細想了一下，好像也沒錯，因爲這個答案，我們發生了些口角，隨後進化成矛盾，到最後誰也不理誰。當我以爲這種冷戰會維持幾天的時候，第二天，她就向我道歉，對我說：“那天，答案是我錯了，我不應該否認你的，抱歉。”我笑了笑，說：“我什麼時候這麼小氣了？”她擡起頭，那雙水汪汪的眼睛盯了我幾秒，隨後，把我帶到超市說：“今天我請客，你隨意！”，接着大手一揮，假裝很慷慨，瀟灑的樣子，着實把我逗笑了。那一刻，我又一次發現，你很不一樣。

時光飛逝，轉眼要小學畢業了到了要分開的.時候，我自己先不爭氣的哭了，隨後，你雖然在嘲笑我，但朦朧中，我看到淚光在你眼裏閃爍，畢業贈言時，你不寫，卻說：“誰說畢業了，要畢業你一個畢業去，我可不要。”最後，當天晚上，在qq空間裏，發現了你發了條動態，把我哭的稀里嘩啦的。

“等我長大了，我帶你去韓國愛歐巴，去南極看企鵝，帶你去非洲看動物大遷徒，再找個好地方，永遠不分開“

曾吹過春天慵懶的風，曾走過夏天無人的街，也曾踩過秋天厚重的夜，也曾觸過冬天冰冷的雪，唯獨敏，你的不一樣，讓我覺得獨特。

敏，你真的很不一樣。

六年級作文 篇2

漸漸破曉，淡青色的天空鑲嵌着幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，如同籠罩着銀灰色的輕紗。這時候，一陣幽幽的腳步聲向月亮傳來。

月亮不是天上的那輪明月，而是一位美麗的女孩。但她的眼神是多麼的傷感，多麼的憂傷。她被別人挖去心臟，已經變得冷漠無情了，因爲她已經沒有感情了，就跟一個玩偶一樣。

沒有挖去心臟的月亮是個非常文靜的女孩，不太愛說話，總喜歡微笑，也許，也許她認爲這是她獨有的表達方式吧！每當她一對上別人的眼睛就開始甜甜的微笑，如同天使的微笑，純真而美麗。這是別人就開始臉紅，沒有一個說話的人敢看她的`眼睛，好像她就是天使，天使是不可侵犯的。

其實她就是天使的化身，手機不會流淚的，墜落人間，給人間帶來了好多好多的歡樂，可她不能告訴大家自己的身份，否則死定了。

這時候，惡魔嫉妒她，就將她的記憶封鎖住了，只有真誠的眼淚才能使她喚醒記憶，可是惡魔卻讓大家流不出眼淚了，這怎麼回事呢？

經過很多很多努力，他們找到了能讓人能夠流出眼淚的純銀草，感化了美麗的月亮，惡魔逼着天使說出自己的身份否則就把手上的那幾十億人殺死。天使是沒有感情的，但她卻流出了晶瑩的眼淚喊出：“我是天使！”頓時化作桃花雨灑滿天空，爲大家犧牲了，可卻變成了災難，因爲天使受逼的眼淚是災難，讓人間變成了可怕的地域……

一陣腳步聲傳來，是月亮！她已經重生了，她將她以前的軀體火焚了，換上新的，向遠方走去……

六年級作文 篇3

一轉眼，五年的小學生活過去了，我們迎來了新的一年——六年級，這是小學生活中最緊張的一年。有些同學就問了——六年級是什麼呢？

六年級是剪短髮。

報到那天，同學們興致勃勃地來到學校，期待着與好朋友歡聚一堂。很多同學都是一個暑假沒有見面了，一見面，就有說不完的話。更重要的是，同學們都想看看班裏發生了什麼變化。

這時，於靜怡和陳嘉琪牽着手進來了，僅僅是教室門到座位這一段，回頭率可是相當高呀——原本一頭漂亮的長髮不見了，取而代之的是一個可愛的蘑菇頭！一定是害怕長髮礙事，影響學習吧！

六年級是教鞭的末日。

班長盧昊佳，爲了讓我們不說話，往往把氣都撒在講桌上。這不，午間讀書時間，班上又鬧起來了。同樣是吵吵鬧鬧，班長卻比以前更厲害了，她手持教鞭，用盡平生力氣，向講桌敲去。頓時，震耳欲聾一聲響，只見講桌上木削亂飛。接着，班長又放起連珠炮，“啪啪啪”幾聲，教鞭再也承受不住了，終於斷成兩截……

六年級是桌子“不整齊”。

新的一年裏，我們的數學老師更換了，這位老師挺有特色：就看不慣我們的桌子擺得“整整齊齊”。他發出命令：“你們的'桌子是怎麼擺的？靠那麼後幹什麼？坐後面的同學怎麼聽講？快把桌子往前移！”

“師命不可違。”我們趕快把桌子移到挨着講桌爲止。這下子，數學老師滿意了，繪聲繪色地講起來。

第二節是語文課，語文老師走進教室，看到我們的桌子移到前面，十分驚訝：“桌子怎麼這樣不整齊？快對着線！”大家趕快把桌子往後移，可是，再也沒有以前整齊了，整整一天，我們的桌子就這樣“錯落有致”地擺放着……

六年級是晚回家。

往常，我們都是上午四節課，下午三節課，作業一佈置，直接就回家。可是六年級不同了，上午四節課，下午三節課＋一節課——每當最後一節課的鈴聲響起，語文或者數學老師就立刻進入教室，趁着佈置作業的時間，大講特講，直到六點半，都到了吃飯時間，才依依不捨地離開教室。

六年級是……

呵，六年級，好一個緊張的學年！

六年級作文 篇4

我的家鄉在南陽，秋天的南陽很美麗，但秋天的白河更美麗！

白河的水綠瑩瑩的，像一汪深沉的目光，含笑注視着人們；又像一匹輕柔的綠緞。河兩岸還有亭亭玉立的柳樹，像一個個嬌柔的少女。

早晨，河面上籠罩着一層淡的霧，像是給白河披上了一層潔白的紗。樹葉上，透明的露水閃耀着，秋風有些涼意。不一會兒，太陽出來了，露水消逝，柳葉上閃爍着陽光，綠葉金實。一陣微風吹來，柳葉“嘩嘩”往下掉。岸邊空曠的地方聚集了許多晨練的人們，他們最先領略到白河的秋意，最先得到大自然的恩賜。

中午，樹木披上金甲，陽光在水面上跳躍，白河在陽光的.照耀下，像一條金鱗巨蟒，緩緩流動。河裏還漂盪着幾隻小船……

夜晚終於來了，月光撒在水面上，白河像是眨着眼睛，沉沉欲睡。還有三座大橋橫跨白河兩岸，橋上五光十色的燈把它們五光十色的光輝投向白河，就像一道道瀑布凌空飛降；又像一匹匹彩錦從橋上掛下來。忙碌了一天的人們三三兩兩來到河邊、橋上散步。人們被美麗的夜景陶醉了，彷彿忘記了白天的疲勞，談笑聲久久迴盪在白河上……

我愛美麗的白河，更愛我的家鄉！

六年級作文 篇5

期待着那神聖的一刻，當奧運場上演奏着國歌。渴望着那自豪的一刻，當奧運場上高升着國旗。驕傲地仰起頭，驕傲地喊着中國。福娃笑望着海外華人華僑，會徽歡迎着五湖四海的友人。當運動明莊嚴的宣誓，“請將我逐出會場，如果我犯規作弊。”

讓國人在那一刻盡情歡悅，讓巨龍在那一刻甦醒崛起。我們，這個創下無數奇蹟的國家，將憑自己的努力贏取，一剎那的勝利。中國啊，您是我們辛苦的`母親，中國啊，您是我們心中的驕傲。就讓我們在奧運會的時候，爲您獻上鮮花，榮譽。讓全國人民負有應有的責任，爲我們的母親穿上光榮的紗衣。

六年級作文 篇6

自信是人不可缺少的一種正能量，因爲自信，我們變得勇敢；因爲自信，我們走向成功；因爲自信，我們不畏困難。

自信的力量是不可低估的，但是，自信不是人人都擁有的，自卑的人是不會擁有它的，如果我們自信過度，那就不是自信了，而是自大。所以，自信也要適度，不應太過。

自卑的人是不會成功的，因爲，他們害怕困難，害怕未知的危險，認爲自己什麼都不行，不，其實他們錯了，這源於他們缺少自信的原因，事情根本就沒有他們所想的那樣難，他們也不像自己想的那樣沒用。只要他們向前看，多給自己一點鼓勵，對自己說一聲：我能行！不要畏懼前面未知的困難，只有勇往直前，永不畏懼，自信纔會來到你的身邊。

有這樣一個故事：有一個小姑娘，她從小害怕和陌生人說話，陌生人和她搭話，她每每都嚇得躲到她母親的身後。事後，母親問她：爲什麼不和大家說話？小姑娘回答：我說話不及那些人，而且，沒他們那麼會說。母親說：不，你想錯了，事情根本沒你想的那樣。你和他們一樣，都是人，那同樣，你也一定會說，所以，你和他們一樣，都會說話，並且，和他們說得一樣好，只是你不想說罷了！沒有什麼做不到，只有你不想做的。小姑娘聽了，似乎明白了什麼，從此以後，她便嘗試着和大家說話，後來，她成了有名的記者。可見，自信的力量有多大，自信幫助故事中的.那個小姑娘變成了有名的記者。是的，自信引我們走向了成功之路，給了我們莫大的成就。

在任何時候，都要學會自信，微笑坦然的面對一切，做任何事都要自強不息，不要輕易放棄，對自己說：我能行！自信的力量是無窮無盡的，讓我們微笑自信的走向屬於自己的成功之路吧！

六年級作文 篇7

蕭紅是我們耳熟能詳的一個現代作家，代表作有《生死場》，《呼蘭河傳》等。

看過蕭紅作品的人都知道，她筆下人物的命運悽慘，作品可謂道盡了人世間的悲涼。我想這與作者的背景有關。蕭紅幼年喪母，父親性格暴躁，祖母又愛用針扎她。唯一讓她感到溫暖的，只有蕭紅的祖父。這也導致蕭紅在祖父逝世後就離開了家鄉。有人爲蕭紅短暫而寂寞的一生而感到惋惜。我卻不這麼想。蕭紅追隨了一生的.自由，而到頭來，自由又爲何物？如果說，蕭紅沒有在離家出走後遇到蕭軍，也許會讓她的命運不想如此悲涼。她任性。大着肚子離開了蕭軍，人性的後果又由誰承擔？後人經常把蕭紅和張愛玲做對比。如果說張愛玲的文字榮華富貴，而蕭紅則如清水芙蓉。但是張愛玲在感情上比蕭紅成熟，至少她沒有墮落。

蕭紅向着她所謂的自由，到頭來才發現自己一無所有。作家安意如曾經寫過，“喜怒哀樂，悲歡離合永不謝幕，總在一刻不停的繁衍。只有寂寞是真實的，只有孤獨永垂不朽。”有些人，總是在最後一刻，才懂得珍惜。但是寫到這裏，又忍不住同情蕭紅，英年早逝，在生命的燭光即將熄滅之際，仍寫“不甘，不甘。”我想，這是作爲一個作家的使命，永恆不變的信念，藏在年輕又蒼老的心中。臨死前，她寫下了《呼蘭河傳》。總像一個年老的人，在訴說自己的青春。像老故事裏的泛黃橋段，半聾半啞，失了聲息。

蕭紅便是我們最常看見的一個結果：終於明白我們要尋找的那個人是誰時，回首燈火闌珊處，已經空無一人。

傷情處，燈火已黃昏……

六年級作文 篇8

我們每個人都擁有一個溫馨、幸福的家，無比疼愛自己的爸爸媽媽。

我愛我家，我愛我的爸爸媽媽。我的爸爸媽媽也很愛我，他們很關心我的學習，即使在別人看來是“模範夫婦”，但在生活中“吵架”也是必不可少的。

有一次，媽媽不知道從哪搬來了一堆補習培訓班的簡訊，一張一張地遞給我看，還不是不時點點頭，津津樂道的自言自語道：“嗯，這個不錯。”“是這個好還是那個好呢？”是在實在打不定主意，就問我：“女兒，你看這個好還是那個好呢？”我馬馬虎虎地應了聲：“唉，隨便隨便。”這時，爸爸下班回來了，看見媽媽這等做法，生氣地奪過那一堆“廢紙”，嚴肅的對媽媽說：“跟你說過多少遍了？上這種補習班是沒用的額！自己上課有認真聽講纔是最重要的！再說了，我們孩子成績又不差，去補什麼習啊？”媽媽聽了，不爽地說：“補習有錯嗎？可以鞏固孩子的基礎，鍛鍊孩子的能力，還可以加強練習呢！一舉三得，有什麼不好的'？”“都說了……”爸爸的話還未說完，就被我打斷了：“行了，行了，你們倆別吵了！”因爲我知道爸爸媽媽的倔脾氣，是不會輕易罷休的，再這麼下去，他們定得“火拼”。我過來討好媽媽說：“好了，不要生氣了。您女兒不至於差到要上補習班的！您這麼高的智商，還會有一個差女兒嗎？我自己多練習，定會勝過上補習班的！”媽媽聽了，扭過頭去偷笑，我又對爸爸說：“您別怪媽媽了，她也是爲了我好！”爸爸知道我有理，只好徑直走向書房，媽媽也會回了廚房。一場因“補習”引發的戰爭就這樣平息了。

我知道，其實爸爸堅決不讓我去補習班，是爲了讓我獨立自主自覺地去學習，真才實學地取得好成績，這可謂就是那種嚴格和慈祥交織着的父愛；媽媽支持我去補習班，也是想要我得到更多的知識、更多的磨練，將來能夠比別人更勝一籌，這無疑就是那種將關心和溫柔將凝聚在一起的母愛。

我愛我家，更愛建設這個溫馨、幸福的家的工程師——爸爸和媽媽！

六年級作文 篇9

曾經我以爲是你浪漫的愛情故事裏永恆不變主角…

所以傻傻等待一扇永不會對我開的門。

月光還在宇宙裏流浪，夜也在沒有嫦娥的天空裏惆悵，淡然的暮色裏，仍會有偶爾的流星，在不是過於漆黑的天際，留下得有它一瞬間的尾翼。那是個尾聲！

我明白，即使我照亮了整個世界，也照不明你對我的心。它是那樣的羞澀，看不清，看不清到底的愛與不愛！

時間的起始早已被它自己遺忘，宇無極，宙無界，比一縱即逝都要短几萬倍的'生命，怎能來得及去銀河的盡頭，照照自己的姻緣？

單相思的人徘徊在心門之外，這又是一種怎樣的結果？！然而就是在徘徊孤單中，我還是學會了堅強。沒有沉淪，可也沒有昂揚。還想去找尋，人海里曾讓我堅強的那個理由。

有些事，本來很簡單，可是卻要在時間裏變得複雜，難以疏理和明白。

好多東西抓不住了，生命也那麼快，快得即將完結，驀然擡頭，天色正黃昏…

溫柔的月光，一觸淚幾行，傷了的心，該撐一把傘，擋一擋在沒有月的夜裏想象中的光。可是，繁星在黑夜裏替換，悄然地，沒留下慧星般的尾翼，沒有看到，就沒有想像，是否是足夠珍惜那個瞬間，也沒有心思去檢驗。

闊談過生命幾許，暢想過人生幾何，而當足跡留下，才發現，一切，只是我的空場…

仰望天空，已泛黑。落日不在了，將近黃昏…

還會等麼？等那扇門。

還會想麼？想那個人。

還能走麼？已是黃昏…