（集合）六年級的作文4篇

在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家整理的六年級的作文4篇，歡迎大家分享。

六年級的作文 篇1

在生活中有許多事情不是一個人能完成的，這時需要大家齊心協力共同完成。

新學期開始了，照例要舉行一次大掃除，全班同學都要參加，同學們都很認真地打掃衛生。開始大掃除時，同學們先把自己的椅子放在桌子上。擦窗戶和擦牆壁的同學先把抹布打溼，再仔細地擦。擦黑板的同學立馬拿起了黑板擦，收拾講臺的同學也開始收拾了。掃地的幾個同學，有的拿着掃把和撮箕，清理大家從桌子座下掃出來的垃圾，有的同學看見課桌的縫隙裏還有些垃圾，就拉開課桌，把垃圾掃出來。掃地的同學掃完了，拖地的同學就拿起拖把開始拖地。這時，教室裏只有拖地的同學還在裏面。不一會兒，教室、走廊、清潔區，都被同學們打掃得乾乾淨淨。大掃除這麼多的.事情，如果有隻一兩個同學來做的話，不知要做多久才能做完，所以大家齊心協力一起動手，大掃除只要半個多小時就完成了。團結的力量多大啊。

記得小時侯爺爺的老家，院子有一面牆要重修。爺爺請了四人工人來幫忙。大家分工合作，一個工人先把水泥和沙攪拌好，用桶裝了給另外幾名工人。另一位工人和爺爺把磚搬來給那兩名修牆的工人，那兩名修牆的工人先鋪一層水泥，並用鏟子把水泥弄平，再把磚鋪上去，然後按緊，最後用水泥填磚與磚之間的縫隙。當一桶水泥用完時，一位工人馬上再遞上滿滿的一桶水泥，並拿過空桶盛滿。我的爺爺和一位工人一次搬兩三塊磚，給修牆的工人。到中午了大家都吃飯了稍休息一會便又接着幹活。兩天後，那面牆就修好了。如果只有爺爺一個人動手修牆，可能要修半個月吧。

俗話說得好“人心齊，泰山移”，所以，請相信團結力量大。在生活中很多時侯都需要幾個人共同面對困難，所以大家一定要團結。

六年級的作文 篇2

媽媽常常教育我不可以說謊，可媽媽經常說謊。

前天，媽媽在菜市場買了好幾個雞蛋，準備回家煮了吃。我放學回來，媽媽把煮好了的雞蛋讓我吃，我一下子吃了兩個。昨天早上，鍋裏還剩了三個雞蛋，我一想不對呀？前天我跟爸爸一共吃了五個，今一早兒爸爸又吃了三個，媽媽一共買了十一個，這樣一來，媽媽不是一個也沒吃嗎？

我問媽媽：“媽媽，你吃了麼！”“小東西，我當然吃過了之前吃的。”我一想：煮之前怎麼吃呢！“媽媽，你說謊，煮之前怎麼能吃呢？”我問，媽媽見情形不妙叉開話題：“你快吃把，吃了就快上學卻！”媽媽不僅昨天“說謊”了，以前也經常說謊了。

有一年冬天，我感冒了身上發起了很癢的東西，媽媽便守在我身邊從早到晚。後來我好了，卻發現媽媽有一些咳嗽，我說：“媽媽，你怎麼咳嗽了！是不是被我傳染了！”媽媽笑了笑說“不是，媽媽冬着了，不是因爲你。”“那，媽媽爲什麼不吃藥呢！不看醫生呢！”媽媽被我問的似乎有些生氣便說道：“小孩別這麼會問，媽媽明天就卻看。”可過了幾天，我的病好了，卻遲遲未見媽媽病好，看來媽媽有“說謊”了。

媽媽就是一個經常“說謊”的`人，可我知道媽媽“說謊”是爲了我好，我愛“說謊”的媽媽！這也是兩個善意的謊言。

六年級的作文 篇3

每到寒冷的冬季，自然就會刮氣北風。今天，雖然陽光明媚，太陽沐浴着大地，但室外的風還是很大，使我們感覺不到一絲太陽的溫暖。

我靜靜地坐在窗邊感受着北風的怒號聲。“呼——呼——”隱隱約約從遠處傳來一陣陣似波浪又像林濤的風聲強烈地撞擊耳膜，猶如傲立在原野上的一隻孤狼正在嚎叫，那一聲聲淒涼的嚎叫聲劃破了寂靜的天邊。隨之而來的則是風伯伯的一聲尖銳的怒吼，時遠時近，如同一聲渺遠的警報聲向我們襲來，又如同一輛車猛然剎車的聲音，使我不禁縮了縮身子。此時此刻，空氣彷彿凝固了。漸漸地，聲音越來越輕，知道天空恢復平靜。風伯伯似乎喘了口氣，過不久，又繼續吼叫，似有似無，我彷彿置身於山坡上，聆聽着狼的吼叫；又好像漂泊在海面上，感受着浪的聲響；又猶如踏入森林中，傾聽者樹的林濤。北風以排山倒海之勢不斷地呼嘯着，它瘋狂地撕扯着、咆哮着，彷彿要把大地撕裂，是我感到聽而生畏。

我無意間往地上瞧了一眼，地面上的場景深深吸引了我：有許多樹葉在地面上徘徊不止，彷彿大地是一個碩大的舞臺，樹葉在舞臺中央翩翩起舞。強健的`北風一會兒把所有的灰塵與垃圾都吹到東邊，而西邊的空地則一塵不染。有些塑料袋則伴着可怕的“龍捲風”在空中快速旋轉。地上的萬物都如同一個個玩具被風伯伯捉弄。再擡頭看看那些高大的香樟樹，風一吹過，樹也忍不住彎下腰，左右搖晃。樹上的樹葉都在跳着各自的舞蹈，有些“年邁”的樹葉跳不動了，便飄零而下，落在地上與北風玩耍。看看走在街道上的人們爲了抗寒，都帶上了口罩、絨帽和圍巾等保暖衣物，把自己裹得嚴嚴實實的，只露出兩隻眼睛。有的的人們還貓着腰，低着頭走路，這樣可以有效地躲過寒風的襲擊。

我站在冷風中，迎面而來的北風是我不禁閉上了眼睛。過了許久，我彷彿感到整張臉都凍僵了，兩條腿還在瑟瑟發抖，兩手只能緊緊攥着拳頭來取暖。

六年級的作文 篇4

在我讀五年級的時候，遇到一位幽默風趣的老師，是我在小學裏見過的最搞笑的老師。

有一次，老師的課在講着，他就離開了話題，說要給我們講笑話。他一本正經的說：“你們的爸爸有多大的酒量？”同學們七嘴八舌的說自己爸爸的酒量如何大，如數家珍。只見老師胸有成竹的站在講臺上，含着笑，聽着大家的爭辯。“我說你們的爸爸不行，你們不信，我現在告訴你們我的酒量，坐好了，可不要被嚇着，我能喝幾壇酒。”大家譁然了。“吹！”全班都沸騰了。老師做了一個停的手勢，“看，我就知道你們不會相信，我喝給大家看看。”只見他做了一個樣子，把酒罈搬上去，打開壇蓋，伸手進去，沾溼了手，收回來，把手指上的酒彈進嘴裏，一連幾下。一臉得意的說：“我已經喝了幾“壇”酒了，我醉了沒有？”同學們目瞪口呆的看着，一下子醒悟過來，教室裏頓時笑聲一片，大家七嘴八舌地說：“我們也可以喝上幾“壇”酒不會醉了！”

老師又繼續將他的課，過了一會兒，他說：“同學們，我的`生日快到了，我想吃蛋糕，誰能給我最便宜的蛋糕吃，看看誰的成本最低？”大家七嘴八舌的議論開了，他卻露出詭異的笑，我們也漸漸意識到老師又有新的點子了，“老師，你就不要賣關子了，說說你的蛋糕吧。”只見他把手舉起來，問大家：“我的手中有一個蛋，請問它高不高？”同學們異口同聲地說：“高！”“那就是“蛋糕”呀！”教室裏又是歡聲一片。

老師的課，經常離開話題，我們卻能聽懂他的課，喜歡上他的課。

這是我最喜歡的老師，他的幽默風趣讓我難忘。