實用的六年級作文8篇[優秀]

在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的六年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級作文 篇1

太陽西下，明天還會東邊升起；花兒凋零，春天還會繼續綻放；燕子南飛，明年三月還會準時返鄉。可誠信如果沒有了，人與人之間的信任就再也回不來了。

我和媽媽一起去步行街買衣服，我們走到一家店，正好看見有一位阿姨在買羽絨服。那位阿姨進更衣室換衣服時，不小心被門把手把那件新衣服給鉤壞了，那位老闆當時就板着臉要那位阿姨賠錢，可那位阿姨不怎麼甘心，非常不願意，覺得自己出了錢，居然買一件破衣服回家，可還是拗不過老闆，最後給了錢。不過，當阿姨看到那件衣服被鉤出的絲線時，發現那件羽絨服是絲棉做的，裏面的填充物根本不是羽絨。

那位阿姨當時就和老闆吵了起來，要老闆雙倍退錢，或者要老闆給她拿件真貨，不然就到工商局舉報，這下又輪到老闆不開心了，可老闆沒有辦法，只有把一件真的羽絨服賣給了阿姨，還打了一個折。

我和媽媽見這家店賣假的羽絨服，轉身便走，店裏的其他顧客也一走而空。那位老闆賣假的衣服，還把價錢標得那麼高，這不是存心騙人的嗎？一點兒誠信也沒有！要不是那位阿姨把衣服不小心鉤壞了，那她一定會被騙的，我們也有可能受騙，這個商家真是太沒誠信了！活該你沒生意！

可我們剛沒有走多遠，便傳來老闆氣急敗壞的聲音：“我呸！竟然還說我騙她！是她騙我好不好！這傢伙居然假錢，騙走了我的一件貨真價實的.衣服！向來都是我騙別人，頭一次被騙得這麼慘！被我抓到，你就完了！”我看到那個老闆站在他的店鋪門口，手中揮着幾張紅色鈔票，指天搶地罵着。有人過去伸手將老闆手中的錢捻了捻，說真是假的。我也愕然了，這阿姨和這老闆，可都是厲害角色啊！後來，我看到老闆將這些錢塞進了自己的包裏。他一定是想把這些假錢再用出去，我厭惡地想。

那位阿姨也是個不講誠信的人，用假錢來買東西，做人怎麼能這麼不講誠信！自己本來就是用假錢來騙人，還這麼義正辭嚴地找老闆要真的羽絨服！賣衣服的老闆沒有誠信，這買衣服的婦女更沒有誠信！如果這個世界上所有人都沒有誠信了，那是多麼可怕呀！

誠信是這個世界和諧相處的準則，就如太陽東昇西落，就如花兒秋凋春綻，就如燕子南來北往。如果誠信沒有了，就像太陽不會按時升落，花不會按時開放，燕子不會按時歸來，那麼，我們的世界該是多麼混亂可怕啊！所以，讓我們呵護誠信吧！

六年級作文 篇2

從小到大，我的生活中發生過許多事，可是，每當我看到放在桌子上的那個粉紅色的保溫杯時，我就想起了那件事。

那是一個晴朗的下午，我和同學們高高興興地上完音樂課回到教室。誰知我剛踏進教室的門，就有同學來向我彙報這個“不幸”的消息：“黃伊伊，你心愛的杯子被姚明明摔壞了！”聽到這個消息，我忙跑到自己的座位上，一看，杯子的底都找不着了，我的杯子連一個完整的“屍體”都沒有了。我傷心地哭了起來。姚明明趕緊跑過來，對我說：“黃伊伊，我真的不是故意的，對不起。”我不理他，心想：杯子已經摔壞了，再說對不起又有什麼用？姚明明看見我哭，他很着急，對我說：“黃伊伊，你這杯子多少錢？我給你買去！”旁邊的蘇華華對他說：“這種杯子是買不到的，是校信通 的'。”他只“哦”的一聲離開了我的座位，我自己還坐在那裏生悶氣，並憑着班長的權力，把他的名字記在了本子上。

第二天一早，有人對我說：“黃伊伊，姚明明又賠了你一隻新杯子，連壺帶蓋放在你的桌子上。”我走到了自己的座位上，還沒發現杯子，這時我心想：他能有那麼好心嗎？我低頭一看，杯子在我的椅子上。我打開一看，是我一直想買的粉紅色杯 子！要知道，我昨天可是用那白多黑少的眼睛整整瞪了他一個下午的！我衝他笑了笑，這是我從昨天下午，杯子被摔壞到今天第一次對他笑。我臉頓時紅了起來，人家把自己的杯子摔壞了一個底座，卻賠了一個新的，自己是多麼不應該啊！我拿着杯子向姚明明位置上走去。“姚明明，對不起，你只摔碎了底座，但是還能用，你卻賠我了一個新杯 子。”他回答我：“沒關係，我堂堂男子漢，把你的杯子弄碎了，就該賠！再說，粉紅色是女孩子喜歡的顏色，你就收着吧！”我笑了笑。

“寬容是一種美德，”這件事讓我又一次深刻地認識到了這句話的含義。所以每當我看到桌子上的 粉紅色保溫杯時，我就想起了這件事，想起了寬 容。

六年級作文 篇3

11月6日可謂是秋遊的大好日子，我們來到了長隆。不知今天又會發生怎樣好玩的事呢！

下了車，林老師讓我們解散，1:20回來集合。我們組員馬上聚到一起，拿到指南開始商討去哪玩。

第一站:“颶風飛椅”，光聽這名字就讓人莫名其妙的激動起來，我們加快了腳步。隊伍很長，由於之前先計劃好的，我先看管魏子翔所以我不能參加遊戲。我倆覺得太無聊，便去走走順便買了碗魚蛋。4輪過後才見到組長她們……

第二站:“摩托過山車”，我們進去時，隊伍已經排到4排了，我們幾個在隊伍裏排了將近1小時纔到我們，我拜託劉津妮幫我把揹包放好。過山車啓動!過山車緩緩地前進，後來開始加速，我們被風吹的頭髮被相機拍了下來。過山車開始翻轉、上升這速度讓我緊緊地抓住車的手柄，絲毫沒有放鬆的跡象。這種過山車的下降讓我感覺說不出來的難受……結束後我在想，花了那麼多時間，桌上去卻是這種感覺，我在懷疑究竟值不值。

第三站:“飛馬家族”，在“摩托過山車”花了那麼長時間，我在想這個不會又要花各一個半鐘頭吧。但實際上超乎我的意料，只需幾分鐘就到我們。過山車剛走，現又來了一條，怪不得!我和一帆坐好後，過山車啓動。來到相機前，我和一帆擺了個剪刀手的姿勢。過山車翻轉、上升、下降着，我很明顯的感覺到和之前坐的相比太舒服了。結束後，一帆走了幾步摸了摸口袋，突然驚喜的大叫:“我的手機還在，我的手機還在!”樂兒她們都驚呆了……

第四站:“森林神廟”，看着“廟”裏的情況，我毫不猶豫的確定這是鬼屋，一帆由於害怕決定退出。幾輪過後到我們，我們走進裏面，看見了會說話的“神樹”會移動的“魔鬼”一路看到了許多的.妖魔鬼怪。我們來到了一個美麗的地方:這是由水從上往下傾斜形成阻礙而顯現出的小路，我不太相信水是真的，在觸碰過之後冰涼冰涼的，是真的。過了幾十秒，我們看見了最終的大反派，本來想走慢一點聽完它說的話，還沒出去就聽見它說，怎麼回事?我說這設定能再慢點嗎，還沒出去呢……

這次的旅程真快樂，希望下次還能再過來!

六年級作文 篇4

人的成長道路上有無數次選擇考驗着心靈，有的選擇無足輕重，有的選擇卻令人刻骨銘心。

五年級的那次運動會上，同學們摩拳擦掌，躍躍欲試。馬上就要輪到我了，我的心裏好像有一隻受驚的'小兔，一直忍不住跳得起勁。“參加50米往返跑的同學注意了，現在請到比賽地點集中！”我平復了一下情緒，向草坪走去。

“嘀——”老師吹了一聲口哨，我便像離弦的箭一樣衝了出去，把其他選手遠遠地甩在身後。可我漸漸體力不支，一個同學慢慢向我逼近，大有超過我的勢頭，我只好加快速度，以保持領先。比賽如火如荼地進行着，我的耳邊充斥着各種嘈雜之聲。這時緊挨着我的一位女生不知被什麼東西絆倒了，我的心中猛地一驚，一個念頭涌上心頭：沒人跟我爭了！我繼續向前奔跑，用餘光看見女生躺在地上，一臉的痛苦，眼中沁出了淚水。怎麼辦？在這緊急的關頭，我的心頭似乎變得不平靜起來。

到底要不要幫她？我猶豫着，不禁放慢了腳步。如果我停下來幫助她，我的第一名就保不住了，也許事後還會得到同學們的責怪；但如果我就這樣不管她，那麼就算我成了第一名，又有什麼意思呢？我幫了她，我會失去第一名，但我得到的，卻是名譽換不到的愛心啊！我下定了決心，走上前去，扶起淚水漣漣的女生，將她送回了教室。

是的，我輸掉了第一名，但我不後悔我當時做的選擇，因爲友誼第一，比賽第二。

六年級作文 篇5

上身穿藍色襟衣，下穿着黑大襠褲。偶爾有人吃飯掉下一粒米，她就會拾起來放在口袋裏。我說；“奶奶。那有多髒呀！”奶奶卻說：“不乾不淨，吃了沒病。”吃剩下的飯，就更不用說了。她不等我們吃，自己就搶先吃了。

有一天，飯壞了，媽媽就拿去給鄰居家的雞吃，奶奶千一百多個；“倒掉多可惜，我還要吃呢。”我說；“奶奶，書上說飯壞了，吃了要生病的呀！”奶奶卻說；“書上都是瞎說的，我吃了這麼多年，怎麼不見生病呢？”我們聽了，也不再說什麼了。

奶奶衣着樸素，自從我懂事起，奶奶總穿着那藍上衣，黑褲子，自己做的布鞋，有時媽媽給她買了新衣服讓她穿，她卻說；“我天天在家裏，穿着不糟蹋了嗎？再說，我這衣服還新呢！還是你拿去穿吧！”我說；“奶奶，現在是什麼年代了，您那身衣服難看死了，還是穿上媽媽買的好看。”可奶奶又說；“這衣服穿着舒服呢，你們那些緊身衣兜着屁股大腿難受不？”

奶奶也很迷信，生病了不看醫生燒香拜佛求平安，奶奶也很封建。記得一個夏天的晚上，由於天氣熱，我們一家人都睡不着，坐在那看電視，一個個都是穿着單件衣服而奶奶還穿着個大褂，媽媽說；“媽，天氣這麼熱，把你那大褂脫了吧，涼快些”，而奶奶你卻說；“不行，不行要是讓電視裏的`人看見了怎麼辦？”這時逗得我們鬨堂大笑，我說：“奶奶，電視裏的人是看不見我們的。”……

瞧，這就是我們家的老古董———奶奶。

六年級作文 篇6

夜悄悄地來了。夜幕無聲地往下降，靜，讓世界開始沉寂。但，燈火把夜吵醒了，繁華的喧鬧讓夜憤怒了。它生氣了，黑着臉把星星趕下了舞臺，讓月亮失去了光彩。燈火和喧鬧還是讓人們歡笑着、快樂着。夜，更生氣了，臉更黑了，它決意要把這些違反晚上沉寂的事物，一個個的壓下去。星星不再撒嬌了，月亮恐懼地躲到另一邊。黑，已像一桶倒翻了的黑漆壓下去了。靜，讓世界沉寂了。

夜，真的不許喧鬧和燈火出現嗎？

夜幕又漸漸地往下降了。夜把舞臺準備好了，月亮和星星便在那裏跳起了迪斯科，臺下的音樂家蟋蟀也爲它們伴奏。閃爍的燈火，繁華的喧鬧和人們的歡笑聲，匯成了一首獨特的黑夜小步舞曲。你看，隨着音樂，星星和月亮跳得更歡了；夜也搖動着笨重的.身軀跳起來。星星一會兒躲進夜的懷抱，一會兒探出頭來窺探，月亮不停地找，夜快樂的跳着。

嬉戲的夜下，一位慈祥的母親對女兒說：“你看，這是個多麼熱鬧的夜啊！以前，夜是那麼的冷漠無情；現在呢，有的盡是繁華的喧鬧，如星星般的燈火，像火龍一樣的馬路和人們的歡笑，真是美麗呀！”

是呀，夜變了，變得快樂了。

六年級作文 篇7

“上課時，我一定要積極舉手發言。不就是回答幾個老師的提問，沒什麼好怕的，就當是鍛鍊自己的膽量。”我不停地鼓勵自己。

一陣清脆的鈴聲打斷了我的自言自語，老師邁着輕鬆的腳步，走進了教室。幾分鐘後，老師問道：“‘十年樹木，百年樹人’的含義是什麼？”

這時，教室裏一片安靜，連針掉在地上的`聲音都能聽得見。我偷偷地環視了一下四周，有的同學坐在那兒深思，有的同學悄悄地與同桌討論，有的同學則把手舉得高高的。

我壯了壯膽子，舉起了顫抖的手；但我還是有點膽怯，生怕回答問題出錯，所以手舉得很低很低，還故意舉在前面那位同學的背後。“莫宇佳，你來回答這個問題。”老師的這句話，像一把定音錘，重重地敲打在我的心上。

我的心不由得一冷。師命難違！我只好慢吞吞地站了起來，小聲地回答道：“‘十年樹木，百年樹人’的含義是培養人才比種植樹木更困難，需要的時間更長；培養人才是百年大計，十分不容易的意思。”老師笑眯眯地說：“非常好，但下次回答問題時聲音要響亮，請坐。”

聽了老師的話，我的心裏舒暢多了，覺得舉手也並不那麼可怕。

從此以後，每節課上，我都把舉手當作鍛鍊自己膽量的一種手段。慢慢地，我喜歡上課舉手發言了，喜歡上課站起來回答問題了。

六年級作文 篇8

剪紙是我最感興趣的活動，也是一種民間藝術。

一次我在看書的時候，看到一些關於剪紙的.圖案，栩栩如生，發現一個更完美的剪紙——“連年又魚”。這個圖案是一個孩子懷裏抱着一條大鯉魚，臉上充滿幸福的微笑。

每當看到這個剪紙時，腦海中就會浮現出這樣一個神話：在一個寒冷的冬天，一個神仙下凡體察民情，來到一個村莊裏，他每到一家都會問：“我可以進去吃點東西嗎？”但那些人都很自私，不願把自己的東西分給別人。直到最後一家，一位老人接受了他，並把家裏唯一的一隻鵝招待客人。這可是他們家唯一可吃的東西了，神仙很感動，在他們家門前寫了“連年有魚”這幾個大字，寫完後便飛走了。這時，他們的小兒子回來了，懷裏抱着一條大魚，說是在路上撿到的。這幅簡簡單單的剪紙就可以表達出做人只有大方，樂於助人纔會得到別人的回報。

我對剪紙很感興趣，因爲它裏面不但包含着小故事，還包含着意思，使人懂得道理。