鐘錶六年級作文(10篇)
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的鐘表六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
鐘錶六年級作文1
“嚓！恰恰！恰恰……”時間一秒一秒的在我眼前閃過，意味着一天離結束不遠了。我想留着，但是留不住。以前，在我幼小的心靈裏，我以爲只要關掉時鐘，時間就會停止。我不知道，當時鐘停止的時候，時間還在流逝。現在，我明白了：時間就是時間，是看不見的人，來去無蹤，再也不回來。但是時間是可得的，也是寶貴的。俗話說“一寸光陰一寸金，一寸光陰難買。”這說明黃金雖然珍貴，但時間比黃金更珍貴。
時間就是生命，節約時間等於延長生命。浪費時間就是浪費生命。衆所周知：在手術檯上，在病人生命垂危的關鍵時刻，病人早一分鐘有生還的希望；一分鐘後，病人有死亡的危險。
爭取時間就是爭取勝利。在戰場上，一分鐘，甚至一秒鐘，都可以贏得有利條件，贏得勝利。尤其在現代戰爭中，時間拖延了，就要捱打；體育領域也是如此。如果你贏得時間，你就會贏。
現代著名作家朱自清的文章《匆匆》寫道：燕子去了，還會再來；柳樹枯了，有再綠的時候；桃花謝了，有時間再開.爲什麼我們的日子一去不復返了？這又一次告訴我們，時間不會倒流，我們要珍惜時間，不要浪費時間。
鐘錶六年級作文2
牆上掛着時鐘，指針不停的走，不知道走了多少次，……十次……一千次，一萬次？還是上億倍？
我們誰也不知道它去了多少次，因爲它去了無數次。站在鍾前，這一刻我在想什麼？我在想：時鐘有多辛苦，我睡覺的時候，它在工作；在我學習的時候，它也和我一起工作。我在玩的時候，它還在努力。我真的很佩服它的執着精神，它默默的爲人們付出了太多。隨着它的流逝，我沒有做多少有意義的事情。有一天，除了上課學習，剩下的時間都在玩。轉眼間，日子就這樣過去了。日復一日，年復一年，4000多天悄悄地離開了我。但是我還是浪費了很多寶貴的時間。我真的很想在鐘聲響起的時候做一些偉大的事情，但我仍然只記得玩一整天。永遠找不到時間去做更有意義的事情。在現實生活中，我也有很多拖延的習慣。我總是睡得很晚，浪費很多時間。上學的時候，爺爺總是催我趕緊上學，我卻說：“不用急，只要我能趕得上。”結果每次都遲到。這樣做，就像“有錢不還債”，比沒錢還不要臉。
我這輩子沒做過多少有意義的事。我真是個無賴。我知道真相，但我還是沒有做到。這是因爲拖延症。每個人都應該知道時間是世界上最寶貴的財富，記住“不要拖延，立即行動”！
鐘錶六年級作文3
我們不能沒有鐘錶。臺灣鐘錶是鐘錶家族的一員。
檯鐘的形狀像一座小房子，高高地掛在空中，像一條彎曲的彩虹。鐘面上有一面凸出的玻璃鏡。透過玻璃鏡面可以看到時鐘上的數字1~12！我還發現了兩隻“小眼睛”。這些“小眼睛”是用來上發條的。告訴你，它可以連續工作15天！所以叫“35”。
它的反面很普通，中間有個小門。我打開門，看到有一個小鐘擺從一邊擺到另一邊，只擺了一秒鐘。隨着鐘擺的擺動，裏面的齒輪不斷轉動。時針指向小時時，小錘子會在銅條上敲幾下，發出非常悅耳的聲音。
鐘錶可以做得很好。它告訴我什麼時候起牀，什麼時候吃飯，什麼時候睡覺。它給我們帶來了很多便利。早上鬧鐘響了六次，晚上我就準時起牀睡覺了。
古諺雲：“一寸光陰一寸金，一寸金買不到一寸光陰”。我知道與時間賽跑，珍惜每一分鐘。
鐘錶六年級作文4
".五，四，三，二，一，同學們！”我和同學天真地看着手錶，倒數着上課的時間。突然，我的心好像被什麼東西觸動了。小時候回憶和哥哥一起釣小魚。和姐姐玩遊戲。那些美好的東西無法重現，時間過得太快，看看我的長髮，還有那被撕破的日曆；堆積如山的課本讓我更加想起了自己的憂鬱。
小學六年的學習生涯就過了，就要升入初中了。但是，這幾年我取得了哪些成績？你給母校留下了哪些深刻的回憶？
記得《匆匆》課裏有這麼一段話：“燕子去了，就有再來的時候；柳樹枯了，有再綠的時候；桃花謝了，有時間再開.爲什麼我們的日子一去不復返了？——有人偷了：那是誰？又藏在哪裏？他們是不是自己逃走了：他們現在在哪裏？”也許你可以回答這些問題，但我無論如何也回答不了。四千多天，我都不知道自己做了什麼。這麼多天，我沒有做太多了不起的事情，即使沒有任何讓我感到欣慰的成就。
嗷！我恍然大悟。爲了豐富未來，我必須珍惜時間，把握每一分鐘，努力學習，學習更多的知識，填補已經過去的四千多天的空虛。不要“拖”別人的時間，更不要“拖”自己的時間浪費自己的時間。
馬上行動！
鐘錶六年級作文5
我有一個可愛的小鬧鐘，每天早上叫醒我，比公雞還準時，每天上學不會遲到。感謝我可愛的小時鐘。
我的小時鐘是嘟嘟熊形狀的卡通人物的手錶。嘟嘟熊肚子上有個指針.嘟嘟熊是粉色的，它的另一個好朋友是乖乖兔，是我以前的手錶。哎喲..
因爲之前什麼都不懂，把兔子形狀的`鐘敲在地上摔碎了。我難過得哭了好幾天。一想起來就想哭。打碎後買了這隻——嘟嘟熊。
嘟嘟熊有兩隻漂亮的耳朵，一雙大眼睛，一個大鼻子，只是嘴脣適中而厚，但是它的聲音很好聽。每天早上，它都會重複一句話，“起來！起來！起來！起來！”我煩死了！但是我還是很喜歡，呵呵！
它讓我不遲到；它讓我早起；它，讓我不被批評，謝謝它，嘟嘟熊...........
鐘錶六年級作文6
在我父母眼裏，我是一塊非常精準的手錶。每天早上五點，我準時睜開眼睛(剛開始，我養成習慣)。梳頭洗臉後，我悄悄熄燈。一想到父母累了一天還在休息，心裏就感動。爸爸媽媽真的爲我付出了很多。我悄悄出去，悄悄關上門，在漆黑的天空下開始上路。有時候，爸爸媽媽醒着，靜靜的見證着一切。當我用鑰匙開門時，發生了撞車事故，我的父母關切地問：“你帶飯票了嗎？”
爸爸是塊大表，無休止的工作，爲了我，爲了這個家，辛苦了一輩子。爸爸是另一個監督我的大表。什麼時候怎麼做，大表教會了我。
媽媽是手錶，每天“嘮叨”，就像手錶上的秒針。在田裏幹活的時候，她知道什麼時候回家做飯。她知道棉花什麼時候開花，什麼時候收穫.她對這類事情瞭解很多.
妹子也是可愛的小電子錶。每天晚上一到兩點，她都會準時“宣佈天亮”。對於這隻可愛的小電子寵物，第二天媽媽的眼睛總是紅紅的
每個人的生活都不一樣，這就決定了每個人都是一塊獨一無二的表，每塊表互相關心，互相鼓勵，共同前進！
鐘錶六年級作文7
每個人都有一個美好的童年。童年發生的事情往往充滿了幼稚的趣味和趣味。回憶童年，聰明的時候有時候會做一些傻事。
我記得是四五歲的時候。有一個週末，剛吃完午飯，我就纏着爸爸帶我去公園，因爲那是我小時候經常去玩的地方，朋友很多。爸爸說：“還早，朋友都在午睡。你也應該休息一下。指針到三點，我們就開始。”爸爸指着牆上掛着的鐘，然後躺下，我只好躺在牀邊。過了一會兒，爸爸睡着了，我卻睡不着，一直盯着手錶。突然，我想起來我見過我媽媽取下手錶，移動雙手。於是，我躡手躡腳地下牀，走到椅子上，取下手錶，來回移動指針。最後，我讓指針走在三的位置上，我輕輕地把手錶掛在牆上。然後。我來到牀邊，搖着爸爸說：“爸爸，起來，起來，看，三點了。”爸爸迷迷糊糊地打開手錶，自言自語道：“時間怎麼過得這麼快？”爸爸無奈的起身。爸爸帶我出去的時候，書房裏的媽媽趕緊問：“現在還不到兩點。你怎麼這麼早就出去了？”爸爸趕緊拿出手機，看了看上面的手錶。他在想。當我站在他身邊時，我忍不住笑了。
童年的生活很快樂，童年的樂趣讓我回味無窮。
鐘錶六年級作文8
今天，我學會了做鍾。
老師下午留的作業是做鐘錶，對我來說很難。放學回家，我一個人坐在家裏發愁。怎麼做？這是我從來沒有做過的事。
爸爸看出了我的想法，就過來給我講了鐘錶的構成，然後鼓勵我嘗試用丟棄的物品來做。
在父親的鼓勵和引導下，我有了信心，於是先找到了剪刀和螺絲釘。然後，我去陽臺，發現了一個廢棄的牛奶盒。我先用圓筒在牛奶盒上畫了一個大圈，然後用剪刀把圈剪下來；然後用尺子把圓分成12等份，分別標上1-12個數字，把每個大盒子分成5個小盒子，這樣錶盤就完成了。然後我在紙箱上剪了兩個小時分鐘的不同顏色，分別穿了一個小圓孔。最後，我用一個螺栓穿了一圈，時針和分針。鍾就是這樣做的。
看着自己做的時鐘，心裏真的很開心。我覺得：無論做什麼都要多思考。世上無難事，只要肯爬。
鐘錶六年級作文9
牆上掛着時鐘，指針不停的走，不知道走了多少次，……十次……一千次，一萬次？還是上億倍？
我們誰也不知道它去了多少次，因爲它去了無數次。站在鍾前，這一刻我在想什麼？我在想：時鐘有多辛苦，我睡覺的時候，它在工作；在我學習的時候，它也和我一起工作。我在玩的時候，它還在努力。我真的很佩服它的執着精神，它默默的爲人們付出了太多。隨着它的流逝，我沒有做多少有意義的事情。有一天，除了上課學習，剩下的時間都在玩。轉眼間，日子就這樣過去了。日復一日，年復一年，4000多天悄悄地離開了我。但是我還是浪費了很多寶貴的時間。我真的很想在鐘聲響起的時候做一些偉大的事情，但我仍然只記得玩一整天。永遠找不到時間去做更有意義的事情。在現實生活中，我也有很多拖延的習慣。我總是睡得很晚，浪費很多時間。上學的時候，爺爺總是催我趕緊上學，我卻說：“不用急，只要我能趕得上。”結果每次都遲到。這樣做，就像“有錢不還債”，比沒錢還不要臉。
我這輩子沒做過多少有意義的事。我真是個無賴。我知道真相，但我還是沒有做到。這是因爲拖延症。每個人都應該知道時間是世界上最寶貴的財富，記住“不要拖延，立即行動”！
鐘錶六年級作文10
時間是世界上最寶貴的財富，浪費別人的時間就等於殺了錢。那麼，浪費自己的時間就等於慢性自殺。
我經常站在時鐘前想：我在幹什麼？我之前在做什麼？以後怎麼辦？我不知不覺陷入了深深的回憶。
從落地的那一刻起，我就開始利用自己的時間。爸爸媽媽奶奶教我吃，說話，走路……三年過去了，什麼都沒做。
上了幼兒園，開始了啓蒙生涯。語文老師教我手拉手寫字；數學老師1，2，3，4，5 …教我數數。這是我開始利用時間，學習一些基礎知識，進入小學的時候。我在小學的吃喝玩樂享受學習都是被時間控制的，時間反覆催促我做這個做那個。這時，我覺得時間開始幫助我學習文化知識。幫我理解做人的道理；幫我懂得利用和珍惜時間。小學六年的學習生活即將結束。時間在幫助我，鼓勵我努力學習，備考，讓我以優異的成績進入初中的大門。
站在時鐘前，我知道如何利用我的時間。
