【精品】六年級我的老師作文集錦10篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的六年級我的老師作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級我的老師作文 篇1

理想是一個催人奮鬥的目標。沒有理想，就像是一隻航海巨輪沒有導航標；沒有理想，就會在知識的海洋裏迷失方向。

我的理想是當一名優秀的支教老師。如果當上教師，我會用我的全部心血去教我的學生，把我的知識全部傳授給貧困兒童。

你們知道我爲什麼想當一名支教老師嗎？現在我就告訴你們。有一次，我在電視上看到了一個個的貧困學生，他們用一雙渴望得到知識的眼睛望着講臺上的老師，老師也認真地給他們講課。在記者的介紹中我還知道了貧困學生們在課餘活動上玩的遊戲非常簡單，因爲他們沒有錢買玩具，哪像我們，玩的東西成山，五花八門的。此時，我便立下了宏偉志向——當一名優秀的支教老師，並帶一些學習用具和玩具給他們用。

如果我當上了支教老師，我會每天辛勤地工作，讓孩子們學到更多的知識。我覺得當支教老師雖然生活條件差些，但是教貧困學生要少費點心思，因爲他們知道自己的家庭條件不好，就會努力學習，將來有一天走出這大山，成爲一個對社會有用的人。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這句話說得真好，老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，這種精神真是太可貴了。

我要爲我的理想而努力奮鬥，只要我認真學習，我的理想就一定會實現！

六年級我的老師作文 篇2

每一個人都有自己的老師，而我的老師是一個特別的老師，他的名字叫張吉敏，是一名男老師，是我的小學語文老師，是讓我成長的關鍵之一……

張老師長着一張方塊臉，烏黑髮亮的頭髮下面有着一雙炯炯有神的大眼睛，總是給學生一種嚴肅的氣氛，還有那一張講着塑料普通話的嘴巴，總讓我們哈哈大笑起來。但我們聽不懂也要聽懂，聽得懂也要聽懂，總之，必須得到一定量的知識和道理。張老師上課講課文，總是先讓我們讀重要的段落，是重點的段落，有知識點的段落。其它次要的段落要我們自己去讀，去弄懂。背句子、背段落張老師總是讓我們讀三遍，然後再點名抽查。一般，張老師先抽成績比較差和上課不認真的同學，如果他們背得了，就代表全班都背得了，如果背不得就繼續抽查下去，背不下來的，將會受到張老師獨特的懲罰——趴在地上做俯臥撐。雖然會有些痛苦，但老師的出發點只有一個——那就是讓我們得到知識，懂得道理，所以我並不記恨張老師。每天佈置家庭作業之前，張老師總是讓我們撕一張紙下來，然後以練習的形式把家庭作業的答案透露給我們，再把那張紙收上去。用心去記的同學家庭作業一定會做得很好，而不用心的同學卻只能停一下寫一下，總是很晚才把作業寫完。張老師對我們很負責任，一定要把這節課的內容上完了才下課，除非出現一些特別的事。纔會上不完。

這就是我的老師——張吉敏老師，他將在我的心中烙下一個烙印……

六年級我的老師作文 篇3

在家庭中，幫助我們的是父母；在學校中幫助我們的是同學，但在生活中，幫助我們學習，傳授我們知識，教會我們做人的卻是老師。老師，是無私的，她用自己豐富的學問滋養着我們；老師是偉大的，她用自己珍貴的生命呵護着我們；老師是強大的，她用自己弱小的肩膀保護着我們。

都說我們是祖國的花朵，可是沒有老師每天用自己的心血來澆灌我們，花朵又如何能茁壯生長，長成一朵鮮豔的花呢？

我的老師有很多，而真正讓我從心眼裏尊敬的卻只有一位。她有着一雙讓人看一眼就深陷其中的眼睛，每次一看到她那雙眼睛就讓我覺得她是一位好老師。還有着一頭烏黑的頭髮和那爲了保護我們而變得瘦小的肩膀，她就是我的好老師——蔡老師

我坐在靠牆位置的第三個，而我有着一雙近視的眼睛。每次上課我都要側着頭，眯着眼睛看着黑板。就算是這樣，我也還是看不清黑板上的字。老師有時會把字寫得靠邊些，我偶爾能看見些。有的老師寫字寫得很小，而且又有些醜，我就不太能看到了。到了晚上，老師寫在黑板上的字就像天書，真的是一個字都看不懂，只能看到黑板上幾團白白的花。只要老師一在黑板上寫字，那就是我最痛苦的時光了。我好討厭我這一雙近視眼。

天生膽小的我太多的苦惱不敢向別人訴說，於是我就把這件事寫在週記本上。心想老師應該只看數字吧，不會看我寫的內容的。我把我的煩惱全都寫在了週記本上了，週記本就好像我訴說苦惱的地方。到了第二天，週記本發下來了，我猜想老師肯定不會看我寫的內容的。可接下來發生的事讓我知道我想錯了。剛下了早自習，我們班主任就和離黑板最近的學生商量，希望她和我換了一下位置。我非常吃驚，難道是老師看到我寫的週記了嗎，不然老師爲什麼會知道我看不見黑板呢。換了位置後，黑板上的字我都能看到了。原來我交的每一份作業，老師都會認認真真仔仔細細地看完，改完，從來不馬虎做事。我越來越敬佩這位班主任了，她盡到超越班主任的職責。她並不把我們當作學生，而是當作她的孩子。她是我的好老師。是一位讓我尊敬，讓我佩服的好老師。

我的好老師，是一位默默無聞的人，她從來不會爲她所做的事多誇讚一句話；我的好老師，是一位無私奉獻的人，她從來不會爲她所做的事抱怨一句話；我的好老師，是一位勇於擔當的人，工作上她從來不會說一句推卸的話。她一直都是這樣，正因如此，我纔會敬佩她，她是一位好老師，她是我的好老師。

六年級我的老師作文 篇4

從我上託兒所、幼兒園起一直到現在，教過我的老師有許多許多。但在這些老師中，最讓我喜歡、令我難忘的，還是一年級時教我們英語的吳老師。因爲她教英語，所以我們也叫她Miss Wu。

吳老師長得高高的、瘦瘦的，很年輕，臉上總帶着微笑。她有着一頭烏黑的長髮，每天都帶着一副眼鏡。她對我們很好，從不打罵我們，就算我們在課上和她鬧着玩，大叫、大笑、做鬼臉，她也只是笑笑，不會說我們什麼。所以，我們都敢在她面前明目張膽地搗亂。

記得我一年級那年，有一次英語課時，吳老師正上的好好的呢，我們班的小尤突然離開座位，手裏拿着一張紙屑，走向垃圾桶——原來小尤是要去扔垃圾啊。這時，全班同學的目光齊刷刷地落在了小尤的身上。吳老師看見了，並不像有些老師那樣大發雷霆，而是微笑着說：“小尤，你這樣會讓大家的注意力分散的，你看，大家都在看你，眼球都在跟着你動呢！不信，我們來做一次試驗，看大家的眼球是不是在跟你動，好嗎？”小尤點點頭，接着，她拿出一盒水彩筆，高高地舉着，從座位上走了出來。我見了，眼球不由自主地跟着小尤動。我還故意把頭一點一點的，小尤走一步，我就點一下。吳老師見了，指着我對全班同學說：“你們看，我說的沒錯吧！”頓時，大家的目光都落在了我身上。大家見我那滑稽的樣子，情不自禁地大笑起來，整個教室一片混亂……吳老師呢，不拍桌子，也不鐵青着臉，大吼一聲：“安靜！”而是和我們一起笑。笑夠了，就說一聲：“大家安靜下來，我們繼續上課！”原本吵鬧的教室就立刻安靜了許多。我們喜歡她，怎麼能不聽她的話呢？

這就是我的吳老師。因爲她，我越來越熱愛英語。吳老師不但對我們好，而且使我熱愛英語，我怎麼能忘記她，怎麼能不喜歡她，怎麼能不認爲她是我心中的好老師呢？

六年級我的老師作文 篇5

老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那麼多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個學期的數學老師——郭老師。

郭老師中等身材，留着一頭烏黑亮麗的長髮，白淨的臉上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，彷彿能夠看出我們同學的內心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質。記得有一次，我發了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學校請假。郭老師知道後，立馬來到我家看望我。她握着我的手，微笑着對我說：“孩子，你發燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點什麼，老師去給你買……”當時，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。“郭老師，您來了。”我對郭老師說。“是的，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎麼樣？”這時，我的眼睛溼乎乎的……

第二天，我還是沒有去學校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧着語文書，便對我說：“孩子，你別太累了，等你病好後，我們都會幫你補課的，你現在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃：郭老師，您每天忠於家務，忙於家務，現在我病了，您又來看望我……想到這裏，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關心下，我的病一天天好了起來。回到學校，我就參加了期中考試，由於這幾天沒有上課，我才考了70多分。

這時候，陳老師又忙來安慰我：“孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我幫你把落下的功課補上吧！這道題……”在陳老師的幫助下，期末考試，我終於取得了100分的好成績。陳老師在“寄語表”上寫到：“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，願你再接再厲，取得更好的成績！”看完這張“寄語表”後，我多想對郭老師說：“郭老，在我這100分裏，有一半分是您的，謝謝您。

六年級我的老師作文 篇6

我的語文老師，高高的個子，一雙炯炯有神的眼睛，姓陳，我們親切地叫他陳老師。

陳老師的.臉就像一個豐富的表情包。當我們上課不認真聽課的時候，他就生氣，嚴肅地批評我們。下課了，陳老師便和我們聊天。聊到開心的事時，陳老師就笑一笑；聊到尷尬的事時，他就滿臉驚訝。同學們比賽輸了，陳老師依然還是開心的，因爲他說，我們已經努力了。

我最忘不掉的是陳老師和藹可親的微笑。有一天下午，我的課文沒有背熟，下一節是體育課，老師讓我留下背書。我讀得有些熟了，就走到辦公室門口，準備背給老師聽。不知怎麼的，我突然心跳加速，心想：進去背，萬一開頭就忘了怎麼辦？要不再把字看看清楚吧！哎呀，怎麼辦啊，怎麼辦？我越來越緊張，於是就在辦公室旁，背啊背。可是過了很久，還是不敢踏進辦公室一步。

我低着頭，一邊讀一邊背。突然一個高大的身影走了出來，用親切的話語說：“趙樑雨，還沒背出來嗎？”“老――老師我――我還――還不熟。”看到老師，我有些緊張，怕被老師批評，說話都結結巴巴的。老師向班級走去，我走在老師旁邊。陳老師突然左手放在我肩上，摟着我，和藹可親地對我說：“你啊，就是不認真。一旦開始學習，記的還是挺快的。下次背誦這個方面要加強啦！”“恩，我知道了。陳老師。”陳老師對我笑了笑，他的笑容是那麼燦爛！如陽光照在臉上那般，讓人覺得很溫暖。在我快要失去信心時，是老師那溫暖的笑容給了我自信，讓我變得比以前更加努力。當我在寒風刺骨的寒風中，是老師那燦爛的笑容給了我溫暖，把我那顆冰涼的心融化了。後來，我很快地把課文背了出來。

這，就是我們和藹又嚴厲的陳老師。陳老師我愛你，雖然，我已經轉到別的學校，但我有空一定回去看你。

六年級我的老師作文 篇7

老師，雖然我現在已經小學畢業了，邁入了初中，但是想起您曾經對我的關心，依然像我的父母一樣那麼溫馨。

記得讀二年級時，一次下大雨，地上的水有我膝蓋那麼深。下課的時候，我們幾個女生到操場上與男生打鬧，這時，一不小心，我腳一滑，倒在地上，泡在水裏。

我慢慢擡起頭，發現自己在抽泣，身上也很疼。一會兒，老師從教室匆匆趕來，把我抱起，她不顧我身上有多髒，不顧雨下得有多大，向醫務室跑去……

後來，我慢慢長大，也更加明白老師爲我們付出的心血。

六年級時，我與一位男生打架，一氣之下把他推到牆上，他眼鏡上一個的凸起的尖銳東西扎到了他的頭皮，流了血。老師打電話把我們的家長都叫來了。老師語重心長地對我說：“你怎麼這麼不小心呢？幸好只是皮外傷，要是出了什麼事，你怎麼辦！你一個女孩子又這麼愛玩，出事了吧！以後要文靜一些，真正像個女孩子……”老師就像我的母親一樣叮囑着，讓我不會迷失方向。

在學習過程中，老師非常重要，您耐心地跟我講解。我跟不上的時候，您會拉我一把；我考得好的時候，您讓我不要驕傲。

老師，您就像一支蠟燭，燃燒了自己，而照亮了我們前進的道路；老師，您就像一位園丁，播撒知識的種子，把我們培養成人；老師，您就是我們的再生父母，我衷心感謝您！

六年級我的老師作文 篇8

我們的數學老師有一頭又黑又短的頭髮，他總是板着臉，從來沒看見他露出一絲笑容，讓人覺得冷酷無情，不敢靠近。他每次來給我們上課的時候，總是帶着一副嚴肅的面孔給我們上課，樣子非常可怕。

數學課前的幾分鐘，我們班的楊張玉和楊周澤會在教室外“放風”，一看到張老師朝我們班過來了，他們就一邊跑回教室，一邊大聲地喊：“張老師來啦！張老師來啦！”我們都以最快的速度衝到自己的座位上，哪管自己剛剛還想上廁所或是喝水。最前排的同學，更是不顧一切地以極限速度衝回自己的寶座。張老師出現在教室門口，我們感覺到一股寒氣向我們撲來，連忙坐姿端正、斂聲屏氣。習慣提前讓他檢查作業的同學，迅速跑到他面前，整齊地排成一隊。只要有人沒做好家庭作業，他就給你一頓“竹板炒肉”，那滋味可是火辣辣的，一般人都難以抵擋，很多人常常淚流滿面。

每次上他的課，我們都坐得很端正，一旦溜號被他發現了，結果可想而知。他怒髮衝冠的樣子，讓我們雞皮疙瘩都起來了。

儘管他對我們很兇，作業卻佈置得很少。有時，他會給我們講解一些較深奧的數學知識，讓我們對高年級的內容有所瞭解，所以大家對更高一級的數學知識都充滿遐想……

噓，他來了！同學們立刻又端正地坐在座位上。一張嚴肅的面孔又出現在教室門前……

六年級我的老師作文 篇9

蔚藍的天空上，飛着一羣大雁老鷹突然向大雁發起了進攻，領頭的大雁拼命地保護着小雁。這讓我不由地想起了我敬愛的老師—姜帆老師。當我回想起來時，方纔知曉姜老師對我們是有多好!

記得四年級時，我們去軍訓，是您陪着我們一起度過了四天三夜，每天晚上睡覺，你總是看着我們睡着了，您才安心的去睡覺，利用20分鐘休息時間爲我們排練國旗下演講，辛苦的您沒有休息。我們站軍姿時，您沒有去坐着、回房間，而是跟着我們站。我們哭時，您說："哭吧!哭出來要好受些。"爲我們遞上幹巾紙，讓我們擦去不快樂。最辛苦的是您，爲我們創造驚喜的也是您。感謝您告訴我堅持是什麼。

在20xx年的某一次考試中，由於我的速度很慢，有些我會做的題沒有做完，就把分給扣完了，得了個70分。當時拿到卷子我都快哭出來了，自己在一旁不停的自責，忽然又被姜老師叫到辦公室去，心想：哎!要在學校挨一頓批評，回家又要挨一頓打。想着想着，跨進辦公室，姜老師說："謝婧怡你以後一定要把自己的速度提起來，不然以後會吃大虧的，加油吧!”突然我感到我面前有一束陽光照耀着，"嗯!好的我會加油的!"說完我彷彿從深淵的峽谷來到了美麗的天堂，姜老師的這句話給了我前進的動力。

鮮花感謝雨露，因爲雨露滋潤它生長;雄鷹感謝藍天，因爲藍天讓它飛翔;高山感謝大地，因爲大地讓它高聳……而我要感謝我的老師，因爲是她讓我懂得了學習的規律性和做人的道理。

六年級我的老師作文 篇10

小學六年的求學生涯馬上就要結束了，老師的教誨令我難以忘懷，但最令我難忘的老師還是我的王老師了。

王老師既是班主任，又是我們的語文老師，她有一頭烏黑的齊耳短髮，高高的鼻樑，一雙炯炯有神的眼睛似乎可以把我們每一位同學的心思都看透。

王老師很愛笑，也很幽默，在上課時會時不時的給我們講一個小笑話，這樣既活躍了課堂氣氛，我們的學習勁頭也有了，不會像原來那樣懶洋洋的了，但是，你上課時如果不聽話，老師只要用她那嚴厲的目光一掃，就算是班上出了名的搗蛋鬼也會乖乖聽課，因爲老師那嚴厲的目光讓人望而生畏。

別看平時嚴厲的王老師，她還有幽默的一面呢！下面，就由我來講一講“吳凡事件”吧！

記得那是一個星期五的下午，是一節自習課，王老師在講臺上批改作業，我們在下面自習，我正認真的寫着作業，就聽見老師在臺上大喊：“吳凡起立。”只見吳凡不知所措的站了起立，我們想，吳凡最近也沒沒犯什麼事呀，老師叫他幹什麼呢？只見老師笑着說道：“你最近進步很大，老師很喜歡”。我們都被老師這一驚一乍給嚇蒙了，吳凡也莫名其妙的撓了撓頭，坐下了。後來我們才知道，原來是吳凡的同桌在下面偷偷地玩撲克牌，老師想叫他起來罰站，不料卻點錯點成了吳凡，便來了這麼一場“隨機應變”。不過說來也奇怪，自從發生這件事後，吳凡上課也認真聽講，不再溜號，學習也有了很大的進步。

這已經是小學中的最後一學期了，老師的一言一行，都深深印在了我的腦中，令我難忘，我喜歡王老師，更喜歡王老師的語文課。