六年級語文五單元作文集錦7篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的六年級語文五單元作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級語文五單元作文 篇1
宛若一張乾燥的宣紙，隨着絲絲縷縷的微雨，悄然在紙上化開，化開……
有一個人讓我無法淡忘，她是一個活潑，樂觀，熱心的女孩，一雙清澈的眼睛裏閃着靈氣，濃濃的眉毛，一雙能說會道的巧嘴總能三言兩語的化解同學之間的矛盾。她的頭髮總是高高的紮起來，臉上總是掛着微笑。她從來不當着同學的面哭，即使是遇到了困難也總是迎難而上，還回說，不經歷風雨怎能見彩虹!她整天樂呵呵的和同學們談笑風生。問她爲何如此開心，她卻說，生活中沒有歡笑活着還有什麼意思?她喜歡幫助同學，同學們要是摔傷了，感冒了，接水吃藥，找老師請假……這些事她全包了。
因爲這些她的人緣非常好，下課，便有一大幫死黨和她一起嘻嘻哈哈高談文學著作，闊論詩情文藝。
她還是一個樂觀的女孩，有一次考試，我考得很不理想，正趴在桌子上難過，她過來了，對我說：“考試並非決定一切，一次沒考好，就對自己失去信心，將要如何面對未來的生活?你應該像我一樣，樂觀面對生活，微笑迎接將來。好了，擦乾眼淚，這點小事打不垮我們讓我們一起在風雨中追求快樂吧!”
這就是我的小夥伴，一個樂觀，熱心的女孩!
六年級語文五單元作文 篇2
我有一個小夥伴,叫陳凱思.他活潑可愛,有一雙炯炯有神的眼睛,一張能說會到的嘴巴.那時他是班上的英語科代表,我的英語不太好,他就主動幫我複習,這樣我們就成了形影不離的好朋友.
有一天下午,我正準備出去打球,陳凱思推門進來了.他說：“我知道你要去玩,可你的英語基礎不太好.我們就來玩英語遊戲吧.”他可真會說話,明明是要我學英語,還說是做遊戲.就這樣,我們學了一下午,我也忘了玩了.
陳凱思雖然是我的朋友,但他對我也公正無私.有一次老師佈置了作業,我把它拋在了腦後,只顧看電視.第二天到學校,陳凱思站到我桌前問：“你的作業做起沒有?”我說：“呀,通融一下嘛!” 他一本正經的說：“不行,我一定要報告老師.”下午時,老師把我喊到辦公室,狠狠批評了我一頓.
放學了,我生氣極了,沒等陳凱思,一人回家了.我走到半路時,陳凱思跑來,拉住我的肩膀,我一甩,把他甩到了路邊,他又拍拍土把我拉住,這下我沒甩了,我叉着腰說：“我再也不理你了!我和你這麼好,你還要告狀.”他把我的手放下,心平氣和地說：“吳庚宇,你還在生我的氣?可是,你沒聽過‘嚴是愛,寬是害’這句話嗎?”我聽了這句話,內心一震：是啊,人家對我那麼好,幫我學英語,可我連老師佈置的作業都做不起,他還不傷心嗎?若不是他去報告老師,我能學好英語嗎?想到這,我臉頓時像火燒一樣,我對陳凱思道了歉,一起搭着肩回去.
現在我轉學了,不能和陳凱思一起學習了,但在我心裏,他永遠是我最好的朋友.
六年級語文五單元作文 篇3
我和小小是同學，也是鄰居，每天我們一起上學，一起放學回家，可以說是一對形影不離的好姐妹!
一天下午，我從書包理拿出媽媽給我新買的鉛筆盒，小小見我的鉛筆盒很漂亮，便拿了過去，翻來覆去的看，總捨不得放手。不料她一失手，鉛筆盒掉在地上。我一看，氣急敗壞的說：“你賠我，你賠我的鉛筆盒。”小小紅着臉說：“對不起，我不是故意的。”我憤怒的說：“一句對不起就完了，這可是我媽媽給我新買的鉛筆盒。”我用力的推了小小一下，小小向後退了一步，正好一腳彩在了鉛筆盒上。我氣急了，同時也拿她的鉛筆盒掉在地上，然後，頭也不回的走了。
回到家裏我慢慢冷靜下來，想：其實小小也是不小心才把我鉛筆盒掉在地上，而且她也跟我道過歉了，而我還這樣對她。想起以前我有困難也是小小幫助我，可我今天卻爲了一個鉛筆盒跟她發這麼大的火，我真是小氣啊。回想起我和小小以前的事情，一股暖流慢慢流進我的心裏。
我要去向小小道歉。剛打開門，便看見小小站在我家門口，我大吃一驚。小小帶着歉意對我說：“真的很對不起，把你的鉛筆盒掉在了地上，其實，我很早就來了，不過來了你家門口，我又不敢進去。”我聽了，羞愧的對小小說：說對不起的那個人是我纔對，我不應該對你發這麼大的火，我們還是最好的好朋友。
從此，通過這件事我和小小都懂得了這珍惜!
六年級語文五單元作文 篇4
讀一本好書，就如爲你搭上了通往成功的階梯；讀一本好書，能把你與名人的距離拉近，當你認真的讀過與多數以後，或許你將成爲自己心中的那位名人，那位成功者。
當我第一次翻開家中珍藏的名著時，我便喜歡上了讀書，那清香的油墨味與精妙絕倫的文字藝術無不令我沉醉其中。讀書的滋味各不同，而對我最深的一次卻是苦的。
那天，正在讀書的我，突然被小夥伴的喊聲嚇了一跳我們去玩捉迷藏吧！此時的我正讀到一段十分精彩的文章，便再三拒絕。小夥伴見我不出去玩，便生拉硬拽，費了九牛二虎之力才把我拽了出來，可我還深深地被那篇文章吸引着。
遊戲開始了，小夥伴們都紛紛藏了起來，我不由自主的打開書，悄悄地坐在高大的草叢後面繼續品味着。
不知不覺中，天快黑了。小夥伴見我沒了蹤影，便四處尋找我，可無論他們怎麼叫我，沉醉於書籍的我都沒有任何反應。小夥伴急了，找到了我的爸爸媽媽，七嘴八舌的說我丟了，聽到這話，爸爸媽媽立即叫上鄰居朋友一起尋找我。不知過了多久，我放下書，伸了一個懶腰，頓時爸爸發現了我，生氣的說道：你原來在這！火冒三丈的爸爸立即把我拎到家裏，狠狠地批評了我一頓，我反嘴說道：那大數學家陳景潤不是也是自己藏起來看書嗎？爸爸說：人家是數學家，你呢？這句話把我徹底的怔住了。
從此，我便發誓，一定要多讀書，讀好書。成爲一個比陳景潤更有名，更厲害的人。書！是你！是你讓我品嚐到了人世間的酸甜苦辣；是你，是你使我分清了善、惡、美、醜；是你，是你教會了我無限的知識。書！你是我永久的朋友。
六年級語文五單元作文 篇5
小良非常喜歡下象棋。這也是他最擅長的一方面。有一次，小良跟着家長出去旅遊，走的時候他特意帶上了自己喜愛的一副圍棋。坐火車的時候，碰巧旁邊也有一個小朋友喜歡下象棋，於是他們就擺開了“戰場”。雖然下棋的時候旁邊非常亂，很多人都在大聲喧譁，可是小良像一點聲音都聽不見似的'，一直在認真地下象棋。他這個專注的優點讓我非常欣賞。
小良還喜歡讀書。他經常一個人看書看得入迷，前段時間就出現了這樣一件事：星期天，小良自己一個人在家讀書。奶奶來了，在外面敲了一陣門，可小良看書入了迷，竟然一直都沒有聽見。奶奶沒有辦法，只好在屋子外面等，直到天黑時媽媽來了才讓奶奶進了門。
小良也很喜歡運動。滑板是他的最愛，他經常組織一羣小夥伴進行滑板比賽。他在比賽中善於動腦子，所以很多次夥伴間的比賽小良都能夠奪取冠軍。
但是小良也有不好的一面，他比較調皮，經常把家裏搞得亂七八糟，孫昊的媽媽爲此不止一次地批評過他，可是小良記不住教訓，老是忘記媽媽的教誨。唉，真不知道怎麼說我這個小夥伴。
雖然我的小夥伴也有缺點，但我和他感情很好。誰叫我們是最好的朋友 呢。
六年級語文五單元作文 篇6
我有很多很多的朋友，但和她這樣親密的，目前還只有她。
第一次見到她時，是在四年級：她有着一頭烏黑髮亮的頭髮，被高高的在頭後梳成一條馬尾辮;一雙黑水晶般的眼睛忽閃忽閃的;一身整潔的校服讓她看起來很文雅。班主任老師告訴我們，她叫伊夢。
伊夢很好，對我就像對待自己的妹妹一樣，關於我的一切她都知道。
那是在我生日的前一天晚上，我很哀傷地想：估計明天會沒有人對我說一句“生日快樂”吧，沒有人會送給我一份小小的禮物吧。想着，我嘆了口氣。
第二天，我們勞動展示的日子。我匆匆在組長埋怨的目光中坐下，之後把東西拿出來，坐正。“就差你了。”組長壓低聲音埋怨道，“東西帶來了嗎?”我把塑料袋解開。他放心了，轉過身，檢查別人的去了。我不禁嘆了口氣，想：果然啊，沒人記得。
就在這時，旁邊的一個組的同學遞給我一個袋子，並告訴我，這是伊夢給我的。我將疑惑不解的目光投向了伊夢。她始終在看着我的眼睛，嘴裏說着什麼，可是距離太遠，聽不見。我以爲她是想讓我幫她找袋子的主人，剛想問問別人，就看見她手忙腳亂地比劃起來。我指指袋子，又指指自己，意思是：“是給我的嗎?”她放心地點點頭。我恍然大悟似的衝她感激一笑，可是心裏卻完全沒有搞懂：伊夢到底要幹嘛。
下課鈴一響，伊夢就匆匆跑過來，沒等我開口，就對我說：“生日快樂!”我有些驚訝，怔在那裏。“我敢保證，今天我給你的禮物是最最珍貴的!畢竟是小學的最後一年了嘛!珍貴點也是正常的。裏面絕對是驚喜!我找了好幾個地方纔找到的!還有，裏面還有一張賀卡，你看了嗎?裏面全是我想對你說的話……”伊夢還在滔滔不絕地說着，我的心裏也隨着她的語言的不斷增多而感到：朋友是那麼重要!我突然站起來，激動地抱着伊夢又蹦又跳，心裏像是糖果一樣的甜蜜。我打開袋子，裏面有一本我夢寐以求的《口袋迷》，一張賀卡，一個神奇寶貝的檯曆和一個小本子。我的心再次溢滿了甜蜜……
那一天，我感受到了前所未有的快樂!那一整天，我都是燦爛地笑着，燦爛的陽光也停駐在我同樣燦爛的笑臉上，它彷彿也感受到了我內心的快樂。
伊夢，你是我最最親愛的夥伴!你讓我感受到了夥伴，是那樣的重要!
六年級語文五單元作文 篇7
我有一個特別好的同學，也是我的好夥伴，我們一起玩、一起快樂的學習，留下了許多美好的回憶。
從成爲一年級的小學生開始，我們就同班，直到四年級才分開，這更讓我留戀我們在一起的日子了。
她有一頭烏黑的頭髮，剪着一排整齊的劉海，一雙不大不小的眼睛總是迥迥有神，她的嘴巴雖然不小，但有一些笑話和幽默的語句常常從她的嘴裏快樂地蹦出來。笑的時候，別提有多燦爛了!
記得在這三年裏，我們同是班長，同是競爭對手，在學習上常常是你追我趕，從不妒嫉對方，在私底下，我們也是非常要好的朋友，雖然也有時爲某件事情爭執，但過不了一會兒，就馬上和好了。在上二年級上學期的時候，我們班發生有一場傳染病“水逗”，好多同學都被傳染上了，全身長滿了痘，有些還沒有完全好的同學怕學習掉課，沒等好了就來上課。這樣也是有傳染的。老師沒辦法，只好採取了分隔的形式來上課，沒得的坐在前面，得了的坐在後面，中間還隔了一個走廊。有些同學在上課進教室時很慌亂，我們做爲班幹部，要維持紀律，同學們總是發出一陣陣尖叫聲，我也有些不知所措了，但這時，她緊皺着眉頭，眉宇間形成一個“川”字，拿起教鞭就在講臺上使勁地敲起來，喊道：“安靜、安靜……”同學們一愣，都安靜地進取教室。我對她在慌亂中表示鎮定的心態暗暗的表示佩服。
我就是這樣喜歡她、留戀她，多麼想再在一起呀!
