難忘的課間十分鐘小學六年級作文

在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的難忘的課間十分鐘小學六年級作文，希望對大家有所幫助。

難忘的課間十分鐘小學六年級作文1

難忘的課間十分鐘湖北省武漢武鋼十一小六年級三班張騰一天下午，我們已經上了很多節課了，都已經筋疲力盡了，我們一個個無精打采地走出了教室站在走廊上。

突然老遠看見陳老師滿臉笑容地走了過來，說：“喂，同學們到教室裏去有一個好消息告訴大家。”大家一聽都變得有精神了，一下子都圍過來，七嘴八舌地說：“是什麼?是什麼?”老師高興地舉起一面紅旗說：“這是流動紅旗，只有各方面加起來得分最高的班級才能擁有。”我突然想起，以前上二年級的時候，我們也曾經擁有過這面旗子。一晃幾年了，流動紅旗居然又回到了我們班。我們頓時有了中國女排重新獲得冠軍一樣的心情。

聽媽媽說，以前中國女排可神了，連續5年得冠，那朗平的扣球曾經令人聞風喪膽，可五年後，老隊員退役，女排姑娘們就一直與冠軍無緣了。因此，當她們再次手捧金牌時，那分快樂是人無法用語言來形容的。今天，和她們一樣，我們重新面對了這面久違了的流動紅旗，我們的心情自然和她們一樣激動。你瞧！同學們是多麼興奮呀！大夥將老師團團圍住。“讓我摸摸。”調皮的“小胖子”將手在紅旗上摸了又摸，似乎不敢相信這是真的，在那喃喃地說：“是真的嗎?就我們班得了嗎?”老師肯定地點點頭。於是歡呼聲、尖叫聲連成了一片。那聲音都快將教學樓震塌了。

“這是前段時間裏，大家傑出的表現得來的。我相信，大家一定也會用行動讓它留住。讓我們用掌聲鼓勵鼓勵自己。”老師說完。班上響起了雷鳴般掌聲。雖然此時還是下課，大夥卻誰也不願離開教室。大夥的眼睛都盯着老師手中的那面旗子，在大夥的一致要求下老師將旗子掛在了講臺旁最醒目的地方。因爲大家都希望這面旗子能隨時激勵大家前進。

“叮鈴……”上課鈴響了，雖說這寶貴的課間十分鐘是在教師裏度過的，但大夥真的覺得這個十分鐘很令人難忘。

難忘的課間十分鐘小學六年級作文2

有生以來，我不知道經歷多少個課間10分鐘。在這麼多個課間10分鐘內，有悲傷的，有快樂的，有充實的，也有空虛的------它們像1只只彩蝶在我腦海中飛舞。其中，那隻最醒目的黃蝴蝶是我最難忘的。

我清楚地記得，那是1個冬天的下午。第1節課後，我們班35個同學紛紛涌出教室，跑向操場。要上體育課去了啦？不是！你瞧，大家都眉頭緊鎖，哭喪着臉呢！我們以百米衝刺的速度來到校道。咦？車呢？不是說1：30分才走的嗎？明白了嗎？我們是要去送與我們朝夕相處4個星期的實習老師。我們不顧北風刺骨，跑到校門口，發現4個老師已經上了車。老師也看見了我們，10分感動地打開窗探出頭伸出手來。我們爭先恐後地涌向車窗，搶着把手中的禮物送給老師們。這時，同學們心裏只有被依依離情，原來想好要祝福老師的`話早已忘得1幹2淨，代替其的只有哭泣加緊緊地握手。我透過淚膜依戀地看者老師，只見3位女老師勉強擠出1點笑容來，可她們那淚珠早已流到了腮邊，很顯然，她們也很難忍受離別的痛苦，但她們希望留下1個美麗的微笑。那唯1的男老師----顧老師，他平時在同學眼力是堂堂大男子漢。但是今天他的眼圈也是紅紅的。我的心1酸，那不爭氣的眼淚又滑到了嘴巴。這時，不知誰帶頭唱起了4位老師教我們的1首歌《我愛我家》。我們1起唱了起來。因爲傷心，每個字都唱得很吃力、含糊，但這唱的是我們和老師深深的師生情。

這時，上課鈴聲無情地響了，車子也開始啓動了。我們隨車跑了幾步，眼睜睜地看着4位老師對着我們努力的笑，然後埋下頭去；眼睜睜地看着車子遠去，消失在馬路盡頭。我們喪魂落魄地望着老師遠去的方向，渾然不顧現在已經在上課了。

這短短的10分鐘，我卻覺得像過了數萬年那麼漫長，這短短的10分鐘，在我腦子裏產生了不可磨滅的印象。