【精選】六年級科學的作文集錦十篇

在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的六年級科學的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級科學的作文 篇1

在科學課上，老師給我們做了一個有趣的實驗，我也想親手實踐一番。一到家我就迫不及待地準備起了實驗材料。

我走進廚房，打開了櫥櫃，先拿出了白醋與蘇打粉，再又從碗櫃中拿出了洗潔精放在桌上，最後，又拿出了一個小玻璃杯和小棒。我爲了看得更清楚，白醋更美觀，我拿來了一隻裝有藍墨水的鋼筆。

工具準備齊全了，我便開始了實驗。我從材料中選出了一個玻璃杯，又拿出了白醋瓶。這瓶白醋還是新的，還有包裝。我小心翼翼地在緊緊包住瓶口的塑料上剪出了一個小口子。藉助這個突破口，把包裝撕成了兩半。露出了瓶蓋，我把瓶蓋拔去，把白醋倒入了杯中。小半杯後，我便停止了傾倒，開始滴墨水了。我剛拿出那支鋼筆，我就聞到一股白醋的味道，那味道特別刺鼻，如冬日的北風。冰冷酸澀，比檸檬還要酸上幾倍，雖然檸檬可以酸倒你的牙齒，但它有一種水果的清香。而白醋不同，它不僅沒有水果的清香，還夾雜着酒精的辣味，我薰得睜不開眼。心中想：“白醋這麼酸，這麼難聞，做一個實驗真不容易。”我心中打起了退堂鼓。但我腦中浮現出科學家試驗了一千次終於成功的例子，心中死灰復燃。

我把鋼筆的筆尖擦乾淨，放在杯緣。我屏住呼吸，用手慢慢向下擠着墨囊，擠出了五滴藍墨水。那五滴墨水一個接着一個落下沉入了杯底，靜靜地，如一圈圈藍色的珊瑚礁，我一不小心用手碰了一下杯子，杯子向前移動了一點點，那圈珊瑚礁動了起來，隨着水流的晃動而晃動，搖晃着向上升，又“瀰漫”開來，漸漸溶入了水中，水變得藍藍的，像大海與天空交匯時的淡藍，藍中透着絲灰黑，藍得深沉，藍得遼闊，使人覺得有一種特殊的美感，但我沒有因此停留在這兒，而是開始了下一步。

我擠了幾滴散發着清香的洗潔精，它如同一個個調皮的精靈，從瓶中蹦跳着落下，一路上飄散出淡淡的香檸檬味。一陣清甜頓時充斥了杯子裏，把酸澀的白醋爲也掩蓋住了，在醋與空氣的交界處結了一層清亮的薄膜。我用小棒順時針攪拌着，“叮咚”聲不絕於耳。不一會兒，醋就被泡沫蓋住了，那成千上百顆小泡泡如同珍珠一般，在陽光的照耀下五顏六色，還厚厚的，像鋪了一層碎玻璃渣。透過“玻璃”，可以看見你的人影。我心滿意足的想：這樣攪拌應該好了吧。

接下來就到了最重要的一步——加入小蘇打。我把袋子中的小蘇****在了一個勺子裏，小蘇打很白，白的像雪。我準備好後，把勺子緩緩舉起，懸在杯口。突然，有一絲絲小蘇打掉入杯中，落入醋裏，發出“滋滋”的聲音，並伴隨着冒出了一些小氣泡，接着，我便把小蘇打一股腦兒地倒了進去，一陣“嘩嘩”的聲音，成塊狀的小蘇打如同從天而降的巨大冰山，落入醋海，以最快速度被吞噬，僅僅過了兩秒鐘，還沒到杯底呢，就化爲了大團的小氣泡，蜂擁而上，很快就把未融化在醋中的小蘇打包圍了，整座冰山就這樣被吞沒了，產生的一團團泡沫如同火山爆發似的急速高漲，似噴泉噴出泉水，從原先的小半杯一直到大半杯。“不過癮，不過癮！”我又倒了些小蘇打，這次小蘇打如飛瀉的瀑布，在泡沫中衝出一個大口子，直衝向白醋。我把木棒伸進去，攪拌了一下。這下子如同捅了馬蜂窩一樣，泡沫直衝而上。我驚訝得不敢眨眼，生怕錯過了什麼。透過杯壁，我看到杯底沉積着的小蘇打在不停地融化、冒泡，泡沫頂着泡沫，已經從瓶口衝了出來，勢不可擋。我眼疾手快，拿出了一個盆把杯子放到盆裏，這夢幻般藍色泡沫，如同一陣迷霧飄進了盆中，久久不散，並擠擠挨挨地把木棒都固定在了中間。“火山爆發”完畢了，泡沫經幾分鐘後退了下去，又恢復了實驗前的寧靜。這蔚爲壯觀的景象，讓人非常震撼同時也很開心--實驗成功了，過了許久，我的內心才平靜下來。

“火山爆發”的祕密是什麼呢？我決定請教“度祕”：白醋與小蘇打反應生成二氧化碳,雖然本身這個反應熱效應幾乎爲0,但二氧化碳增加水的表面積,使水的蒸發速度變快,使其降溫.小蘇達就是碳酸氫鈉,他與醋混合後,會劇烈反應,產生大量的二氧化碳。我恍然大悟，拿起了筆紙，開始記錄起這次實驗。

這次實驗，不僅充實了我們的科學知識，還讓我們懂得了：只要有一雙善於發現的眼睛與一顆勇於探索的心，就能發現生活中的科學。

六年級科學的作文 篇2

星期六，我無聊的看着桌上翻來倒去的雞蛋。

我忽然想起老師叫我們寫的作文：《我的第一次科學嘗試》，於是，我馬上買了一本關於科學實驗的書，開始細細品讀。

我準備了許多的道具：有雞蛋、鹽、清水，還有一個玻璃杯、勺子。

實驗開始了，我目不轉睛地看着書上寫的步驟，心想：雞蛋有什麼實驗可做呢？它可是一碰就破的東西，我很期待實驗完成的時刻。我既興奮又有點緊張，手心還出了點汗。我按照書上說得方法，先把一個光滑的雞蛋放入水中，我仔細觀察，雞蛋在水裏是沉還是浮起來呢？這時我們看到的雞蛋是躺在水底的。接着我在杯子裏放一勺鹽，再看看是不是還是躺着的？過了一會兒，我驚奇地發現，放入了一層“雪”之後的雞蛋，就慢慢慢慢得豎了起來，像在水中跳舞的人一樣，左右舞動起來。我再在杯子裏放一勺鹽，就在這時不可思議的事發生了，本來雞蛋在水中是豎着的，現在好像從夢中甦醒的美人一樣，探出了一個小小的腦尖。“太神奇了！”我不驚大叫起來。“你們想知道這是爲什麼嗎？”，其實呀，水的比重是1，如果比1重的東西放在水裏就會沉下去，比1輕的東西放在水裏就會浮起來。由於鹽水的比重比雞蛋的比重大，也就是說，鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋能在鹽水中會浮上來。我們聽了恍然大悟，終於明白了在水裏加鹽的道理。

我愛科學，這次試驗告訴了我：平時生活中我們應該注意仔細觀察，這樣纔會發現許多科學的奧祕。

六年級科學的作文 篇3

我有很多發現，但是，我第一次發現了一個科學小常識，那就是熱氣碰到冷氣能變成水，水再遇到冷氣的時候能結成冰。我知道這個道理感到很興奮！

今年的冬天出奇地冷，平均氣溫在零下20度左右。雪特別的大，大暴雪像給大地披上了一層雪白的棉被，它給孩子們帶來了歡樂，他們在雪地裏堆雪人、打雪仗，行人們都穿上了厚厚的棉衣，因爲天氣太冷了。

儘管外面冰天雪地，但家裏特別的暖和，我在看外面那雪白的美景，突然發現窗戶有一種特別奇怪的現象，窗戶上有一層水霧，用手去摸水就往下流，我家有一扇窗戶沒關嚴，那層水霧冰霜，我再細細的觀察，過了一會兒，發現窗上形成了一層花紋，我覺得特別的美麗，你看這是多麼的神奇啊！

於是，我開始做試驗。我先燒了一壺熱水，小心翼翼地把水壺放在窗臺上，因爲窗戶有點兒漏風，所以不大一會兒就發現窗戶上有一層水霧。我終於明白了，原來是冷氣和熱氣碰到一起就變成水了，我別提有多高興了。

我跑到了外面，大口大口的吹氣，假如你戴了眼鏡，鏡片上就會有一層霧，看不清東西。我在外面站了一會兒，眉毛上都結霜了，就像童話中的仙人，我知道了這個科學常識後感到特別開心。決心以後要更加努力學習，掌握更多的科學知識！

六年級科學的作文 篇4

今天，蕭山日報小記者的水晶老師請了一位專家來我們班上課。他叫沈老師，還會變魔術，我們都非常好奇，迫不及待的想要看看他帶來哪些精彩的活動。

沈老師先拿出一個燈泡，奇怪的是燈泡在他的手裏就能發出亮光，可是在我們手裏怎麼弄也不會亮。老師告訴我們其實這並不是魔術，而是有科學道理的。我們都被吸引住了，覺得好有趣啊！

然後，沈老師又在大屏幕上放出幾張眼睛的圖片，讓大家猜猜這個眼睛是誰的。同學們紛紛舉手發言，有蟒蛇的眼睛，鳥兒的眼睛，還有藍鯨的眼睛，大家都猜對了。

接下來，老師教我們用一塊紗布，一個小瓶子，還有一個燒杯，再用一根牛皮筋做一個有趣的試驗。先把燒杯裏的水倒進小瓶子裏，再用紗布包好，然後用牛皮筋紮緊。這時，把小瓶子倒過來，發現水不會倒出來了。老師說這和水的表面張力有關，就像一個個球把紗布的小孔給堵住了。

最後一個試驗是在一個裝了水的瓶子裏，倒進紅、黃、藍幾種顏色。倒入紅色和藍色之後，發現還是藍色。再倒入黃色，發現黃色漂在藍色上面。老師告訴我們這和水的密度有關係。

通過這些有趣的科學活動，我覺得收穫了很多科學知識。

六年級科學的作文 篇5

我們每個人都對未來充滿了憧憬，也都有自己的理想。只有被理想充實的人，纔會擁有碩果累累的金秋，揚起生活的風帆，發揮自己的聰明才智，爲人類作出貢獻，不同的環境會造就不同的理想，我的理想是當一名全方面的科學家。

提起“化學元素“，我最先想到的是居里夫人所發現的”鐳“，未來的我要發現更多新的元素，爲人類的化學史再立新的理程碑。

提起“生物”，我便渴望去研究它的奧祕，我要走遍全世界，到大洋底去揭開“惡魔魚工魚”的祕密，去尋找旅鼠成羣投海自殺的原因……我還要培育許多熱帶水果，讓熱帶果樹能在北方生長，使北方人可以經常吃到南方的椰子、菠蘿、荔枝等；也要讓北方的果樹能在南方生長，讓南方的`人們吃到北方的水果。我還要研究如何保護世界上的珍禽異獸和森林資源，解決自然界生態不平衡的許多問題，讓大自然更好地人類造福。

我還要當地理學家，在地下尋找新的能源以解決能源潰乏問題，還要讓人們知道更多關於地球的事。

我不僅要通地理，而且要曉天文才行！我要搭乘着最新的太空飛船在天際上翱遊，還可以搜尋那傳說中的地外生命，或者在月球、火星上建立基地，讓普通人也能上火星、月球。

但是我知道，理想並不是那麼好實現的。要實現理想，唯有行動。實現理想的過程，就像一場艱辛的馬拉松。我相信，只要我現在好好學習，掌握好科學知識，矢志不渝地奮鬥，義無反顧的攀登、腳踏實地、堅持不懈地努力，我的理想就會實現的！

六年級科學的作文 篇6

不知道人們有沒有意識到，科學已經深深的影響着我們的日常生活，在現在的社會發展裏扮演着不可或缺的角色。科學，一個看不見摸不着的事物，卻每時每刻都在我們的生活中。而我們也需要去發現它，去探索它，才能找到更多有趣的事物和現象，獲取更多的知識。

星期天，爸爸媽媽都不在家。剛起牀的我餓得不行，把廚房翻了個底朝天，卻也沒發現任何可以吃的食物。而爸爸媽媽走得急，早飯也沒做。這可苦了我。出去買吃的吧，身邊又沒錢；不吃吧，可又餓得肚子疼，作業也沒法做。目光把家裏的每個角落都掃射了一遍，終於在客廳的食品櫃裏發現了一個黃桃罐頭。我頓時像餓狼一般撲了過去，抓住了這個“救命”的罐頭。可是，怎麼打開卻成了一個難題。我餓得雙手發軟，再加上力氣本來就小，使勁硬擰是擰不開的。我急得只想哭——如果你們也處在我這個狀態：餓得不能行，而美味在眼前卻吃不到，一定也會這麼着急的。但是，我選擇了先冷靜下來，想想可以解決的辦法。最後，我決定去請教“電腦老師”。

果不其然，“電腦老師”馬上就給了我答覆：可以先把罐頭的蓋子在石頭或其它堅固的東西上敲打，當聽到“嘭”的一聲，就說明蓋子開了。

怎麼會呢？這麼容易就打開了？算了，還是試試吧，說不定真能打開呢？可是，我找來找去，也沒發現有什麼堅固的東西。我又想了想，突然想起了樓梯。於是我打開門，選擇了一階樓梯，把罐頭蓋子放在樓梯上敲。“咚、咚、咚……”我敲了很多下，蓋子還是沒開。可是我沒有灰心，繼續敲着。“咚、咚……咚、咚、嘭！”呀，終於響了！可是蓋子開了嗎？我半信半疑地拿起罐頭瓶，輕輕一擰，開了！裏面一股黃桃的香氣撲面而來。我興奮極了，連忙回到屋裏，拿出勺子，大口大口地吃着罐頭。

但在享用美食之餘，我忍不住想知道這裏面究竟藏着什麼奧妙，爲什麼敲打罐頭蓋子，蓋子會自動打開呢？於是我又去請教“電腦老師”。“電腦老師”的知識可真是豐富，不光有可以解決問題的辦法，還有這辦法其中的道理。它告訴我：“在地上磕瓶蓋，不僅改變了瓶蓋形狀，更重要的是磕出了瓶蓋與瓶口的縫隙，也就是漏氣了，所以出現了瓶蓋鼓起來的現象，就像瓶蓋處會充氣一樣。總而言之，就是氣體由外部進入瓶內，增大瓶內壓強，所以蓋子就打開了。”

其實不只是罐頭開蓋子，生活中的每一件小事上，都有可能隱藏着科學的知識與奧妙。所以我們要細心地發現，大膽地提問，竭力地探索，才能豐富我們的見聞，提高我們的實踐能力，幫助我們瞭解更多的科學知識。

六年級科學的作文 篇7

科學課是我最愛的科目之一，每次的科學課都希望下課鈴聲能慢點響起。今年祈盼已久的“廈門市青少年趣味科學競賽”終於到來，我和另外兩位同學在方老師的帶領下懷着滿滿的信心前往參加競賽。

在科技館競賽區的門口，隨處可見一簇簇前來參加競賽的全市各中小學選手帶着特選的材料在等候檢入。選手們在老師的帶領下有序檢入到達指定的競賽區。隨着裁判的宣佈比賽開始：選手們有條不紊的按照平常自己訓練的步驟聚精會神的開始製作航模。我們組分工合作剪切泡沫模板、搭配組件、粘貼工序等，在用膠水固定輪子時由於粘貼時沒有粘貼緊密，我們小組一致預估航模在水槽中將會出現不會運轉的危險問題，因此我們決定用502備用膠水來一次再次固定，可是502膠水如一個調皮又高溫的孩子，剛開始它死活呆在瓶內不出來，急躁的我直接擰開蓋子用上洪荒之力往下擠壓一下，有靈性的502突然全往出口冒出，一大滴飛到輪子上，‘譁’的一聲我低頭一看，自己手粘到不是重要問題更恐怖的是那塊泡沫板全被高溫的502膠水腐蝕斷成兩截了，一下子我們三人大眼瞪小眼——傻了!

“重做”——我們不得不面對這兩個字，從原始狀態開始：劃線、切割、粘貼、組裝......可就在黏貼時話筒傳出裁判的聲音：說比賽時間快到了，同學們要抓緊了!這時的我們緊張無比，我感覺自己全身都熱得出汗，大家都抓緊自己手中的活兒，在時間的逼迫下航模匆匆忙忙的完成。但是在放入水槽後航模在電力的驅動下卻一動不動的立定在那兒，很明顯這次的航模競賽我們小組製作的航模失敗啦!上午的航模競賽我們組得分也就想而易見是‘鴨蛋’了。看着垂頭喪氣的我們方老師鼓勵道：“失敗乃成功之母!別灰心，吸取教訓，下午還有競賽，加油!”

聽了老師的話我們擡起頭再一次團結在一起，爭取把下午項目做到最好，把上午丟失的分給賺回來。下午競賽是疊紙船載運東西，我們小組把紙船的受力面積儘量壓小所以我們的紙船載運的重物也不會翻船。在所有的小學組中我們組是第一個完成的，爲此裁判讓我們組的紙船載運了兩次東西。在每次的運送過程中我們都是畏手畏腳輕拿輕放，生怕紙船因爲我們原因而翻船入水，這次的紙船載物競賽我們組取得很好的成績。

一天的科學競賽已經落幕，但是我心裏且並沒有覺得它已結束，這次的競賽由於我的急躁和失誤導致上午主要航模製作以失敗告終，我感到非常的內疚和不安!但是老師和小組成員並沒有責備我，下午我們依舊團結合作相互鼓勵並獲得好成績。因此，通過這次競賽我吸取了教訓：今後不管在學習、考試、競賽、生活等等中最不可取的是“急躁”，因爲人一旦急躁就不容易控制自己的情緒，就會產生不可預估的失誤或錯誤。在今後的學習生活中我一定要戒驕戒躁，做一個踏踏實實的人。

六年級科學的作文 篇8

隨着全球的科技發展。我們的生活越來豐富。地鐵、高鐵、飛機、電話、手機、自動電梯等。這些科技的發展改變了我們的生活。

磁懸浮列車不是緊貼鋼軌行駛。而是以懸浮形式。行駛在軌面上。原來。它利用了電磁感應的相吸和相斥的原理。使列車的車身浮起來。再由太陽能、風力或水力等發動的電力來推動列車前進。這種列車不會有噪音。安全平穩。不會污染生態環境。日本的磁懸浮列車。是利用電磁鐵和線圈感應的磁場力量。使車身懸浮。英國伯明翰的磁懸浮列車是利用電磁和軌道之間的磁場力量來懸浮列車。

水泥攪拌車是來運泥的。而工地要用分散的泥塊。爲了不讓泥水結成硬塊。於是就邊走邊滾動。有一種大型的運動輸車也是圓廂。它是用來運輸液體的車。液罐車的圓形設計有一定的道理。首先以同樣面的材料。以圓形圍成的體積最大;再是圓形的沒有邊角。不容易破損。圓形的罐體承受壓力也比較均勻。

人造衛星是一種高科技的傳播建築。每過幾年全球必須發射一顆人造衛星。衛星由星體、轉發器及接收與發射天線、太陽能電源系統、姿態控制與軌道控制系統等組成。我們看到千里以外的電視節目是由衛星發射天線到各個地區的接收戰。還會分別提供一些輔助器。這樣。我們就可以看到千里以外的電視節目了。

高層建築在城市常有。是因爲地價昂貴。所出只好採用高層建築。高層建築的形成多種多樣。有方柱形、圓形、棱形等。常見的有一字形的建築。像一個長方形的積木。抗風能力較差。圓柱形建築抗風能力較好。採用圓柱形著名建築有美國亞特蘭大桃樹中心廣場飯店。它是世界上最高的錐形旅館。錐形建築的抗風能力最好。而且抗震的能力比較強大。

科技在改變我們生活。科技正把我們領進一個全新的社會。只要我們熱愛科學。研究科學。觀察科學。就能創造出完美的境界！

六年級科學的作文 篇9

我崇拜的科學家有許多許多，比如愛迪生、牛頓、愛恩斯坦……而其中有一位我最崇拜的，那就是伽利略。這是一位讓我懂得勤奮學習、頑強拼搏的科學家。

伽利略的父親是個破產貴族。自從伽利略來到這個人間時，家裏就窮得不像樣子。他的父親爲了掙錢養家、養妻子，還打算掙錢讓他上學，希望他長大後做個布商。

伽利略上學後勤奮好學。老師問的問題他總是第一個舉手回答問題。伽利略尤其對機械方面感興趣。一見到機械，他就很想試一試。每當小朋友去玩時，他就偷偷躲在另一邊研究，還經常在校園裏製作一些小玩具。後來，伽利略學會了拉丁文、希臘文和哲學，伽利略的父親打消了讓他當布商的念頭。伽利略還喜歡數學，他父親又準備讓他長大後做一名醫學家。可是，因爲家裏貧困，伽利略失學回家。在家裏，他研究，發明了比重秤和寫了一本《固體的重心》，於是比薩大學請他去當數學教授。

還有一次，亞里士多德說過：十千克物體和一千克物體從同一地方同一時間落下，速度是一千克物體的十倍。這個違反自然規律的理論成了人們的保護，因爲亞里士多德曾說過“地球中心說”的理論。伽利略用自己的實驗證明這個理論是錯的。

伽利略做出的貢獻值得我崇拜。我一定好好學習，長大後像伽利略那樣爲祖國作出更大的貢獻。

六年級科學的作文 篇10

一說起生活中的科學，同學門老是會聯想到高科技，所以就沒有什麼頭緒，心想：這生活中能有什麼科學呢？其實不然，這生活中的科學可多了！

就說說節能吧！不知大家注意過沒有，在我們的生活中，很多人常常會有意無意地把晚上洗好臉的水用來洗腳，然後，又順手倒在馬桶裏。其實，我們這樣做，就是在不經意間節約了許多資源。原來要用3盆水才能乾的事，現在只要用1盆水就夠了，你們說呢？

節能燈雖然沒有普通電燈那麼明亮，可它在節能方面，卻比普通電燈有過之而無不及。如果家家都能安上節能燈，那我們每天晚上既能時刻感受到光明，又在不知不覺中節約了能源，何樂而不爲呢？

太陽能也是幫助我們節能的得力助手。我知道，世界上第一座太陽能是於1969年建於法國的奧黛羅市，它的原理是：利用反射的太陽光，把水燒至沸騰變爲水蒸氣，然後用來發電。既然我們知道了太陽能與煤氣、石油這些地球資源不同，那麼我們應該怎麼利用太陽能呢？其實，不光是我一人這麼想，已經有人把它落實到行動上充分利用太陽能了，如：太陽能熱水器、太陽能電池、太陽能充電器……

所以說，只要我們細細地去尋找，做個生活的有心人，就會發現我們生活中有許許多多的科學，讓我們大家一起行動起來，多多發現生活中的科學，一起去節約地球有限的資源。